人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第3單元 第1課時(shí) 線段、直線、射線和角 教案

第3單元角的度量第1課時(shí)線段、直線、射線和角【教學(xué)內(nèi)容】教材P38～39?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段、直線與射線，了解線段、直線和射線的區(qū)別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，理解角的含義，能用角的符號(hào)表示角。2.通過畫一畫、比一比、想一想、說一說等活動(dòng)，在經(jīng)歷分析歸納的過程中，提升分析問題和解決問題的能力。3.在學(xué)習(xí)過程中，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握線段、直線和射線的區(qū)別，理解角的含義。難點(diǎn)：能在認(rèn)識(shí)射線的基礎(chǔ)上建立角的概念，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入在日常生活中我們經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的線：這些線有的是直線，有的是彎曲的。今天我們就來學(xué)習(xí)和線有關(guān)的知識(shí)。（板書課題：線段、直線、射線和角）探究新知自主探究。（1）自學(xué)教材P38~39。（2）思考：線段、射線、直線和角有什么特點(diǎn)？怎么表示？（3）想一想：線段、射線和直線之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？2.認(rèn)識(shí)線段。（1）直觀認(rèn)識(shí)線段。課件出示教材P38上面的兩幅圖師：說一說，你看到了什么？師：一根拉緊的線、繃緊的弦，都可以看作線段。（2）觀察線段的特點(diǎn)。師：同學(xué)們，大家自己在紙上畫幾條線段，觀察一下線段有什么特點(diǎn)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生在二年級(jí)時(shí)對(duì)線段已有初步的了解，知道線段有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量長(zhǎng)度。（3）用字母表示線段。師：為了表述方便，可以用字母來表示線段，如線段AB。3.認(rèn)識(shí)直線。（1）直觀認(rèn)識(shí)直線。師：大家再看，老師要把這條線段向兩端無限延伸，會(huì)是什么樣？你知道它是什么圖形嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生能發(fā)現(xiàn)這是一條向兩端無限延伸的直直的線。師小結(jié)：把線段向兩端無限延伸，就得到一條直線。（2）直線的特點(diǎn)及表示方法。師：同學(xué)們，大家觀察一下直線有什么特點(diǎn)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】直線是直的，沒有端點(diǎn)，是無限長(zhǎng)的，不能測(cè)量出長(zhǎng)度。師介紹直線的兩種表示方法：直線AB，直線l。4.認(rèn)識(shí)射線。（1）直觀認(rèn)識(shí)射線。師：大家再看，老師把線段向一端無限延伸，會(huì)是什么樣？你知道它是什么圖形嗎？師小結(jié)：把線段向一端無限延伸，就得到一條射線。（板書)(2)射線的特點(diǎn)及表示方法。師：同學(xué)們，大家觀察一下射線有什么特點(diǎn)。【學(xué)情預(yù)設(shè)】射線是直的，只有一個(gè)端點(diǎn)，是無限長(zhǎng)的，不能測(cè)量出長(zhǎng)度。師介紹射線的表示方法：射線可以用端點(diǎn)和射線上的另一點(diǎn)來表示，如射線AB。師：像圖中這樣的光束就可以看作射線。（3）舉例感知生活中的射線。師：生活中還有什么事物可以看作是射線呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】汽車車燈射出來的光線、手電筒射出來的光線、探照燈射出來的光線等。學(xué)生交流后，課件呈現(xiàn)圖片。5.直線、射線和線段之間的區(qū)別和聯(lián)系。組織學(xué)生在小組中展開討論，明確直線、射線和線段之間的區(qū)別與聯(lián)系。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，總結(jié)歸納。6.練一練。完成教材P39上“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成后交流匯報(bào)。7.認(rèn)識(shí)角。（1）認(rèn)識(shí)角。我們認(rèn)識(shí)過角，下面的圖形都是角。（2）明確角的定義和各部分名稱。學(xué)生先自學(xué)，然后交流匯報(bào)。最后課件出示：歸納：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這一點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，兩條射線叫做角的邊。角通常用符號(hào)“∠”來表示，圖中的角可以記作“∠1”。練一練。完成教材P39下“做一做”。三、課堂練習(xí)1.教材“練習(xí)七”第1題。先組織學(xué)生在小組中議一議：怎樣畫？再動(dòng)手畫一畫。指名匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)論：經(jīng)過一點(diǎn)可以畫出無數(shù)條直線，經(jīng)過兩點(diǎn)只能畫出一條直線。判斷。（1）直線比射線長(zhǎng)。（）（2）過一點(diǎn)可以畫一條射線。（）（3）手電筒發(fā)出的光線是射線。（）四、拓展提升數(shù)一數(shù)，填一填。（）條線段（）條直線（）條射線五、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有哪些新的收獲？六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成本課時(shí)的習(xí)題?！景鍟O(shè)計(jì)】線段、直線、射線和角線段有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量長(zhǎng)度。射段只有1個(gè)端點(diǎn)，可以向一段無限延伸。直線沒有端點(diǎn)，可以向兩端無限延伸。從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課從生活入手，調(diào)動(dòng)學(xué)