XXXX中學(xué)教育科研課題管理辦法

XXXX中學(xué)教育科研課題管理辦法第一章總則第一條我國的教育要與世界現(xiàn)代教育接軌,只有掌握了面向21世紀(jì)的教育思想和方法,才能在新世紀(jì)的競爭中處于主動(dòng)地位。每位教師,尤其是年輕教師,應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)參與教育科研的緊迫感。教育科研工作現(xiàn)在已是我校教育工作的重要組成部分,是學(xué)校教育發(fā)展和改革的重要體現(xiàn)。教師應(yīng)著眼于教育思想、教育方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的改革與研究,教師的角色要實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”、“辛苦型”向“科研型”、“創(chuàng)造型”的轉(zhuǎn)變。為了加強(qiáng)我校的教育科研課題的管理,提高教育科研研究水平,促進(jìn)學(xué)校的教育改革,特制定本辦法。第二條教育科研課題必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和"百花齊放,百家爭鳴"的方針,注重應(yīng)用研究,正確開展學(xué)術(shù)討論,發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用,為學(xué)校教育改革的發(fā)展服務(wù)。第二章組織第三條學(xué)校設(shè)立教育科學(xué)研究室,由分管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo),教育科學(xué)研究室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。教科室設(shè)主任、副主任各一名,專職教研員若干名。教科室要與教務(wù)處及其他部門密切配合,加強(qiáng)協(xié)作。第四條學(xué)校教育科學(xué)研究室下設(shè)教研編輯組、課題管理組和科研成果評(píng)選組,其成員主要由學(xué)校分管教學(xué)的行政人員與學(xué)校各學(xué)科帶頭人以及聘請(qǐng)的校外專家組成。第三章任務(wù)第五條制訂教育科學(xué)研究規(guī)劃,構(gòu)建國家、省、市、校四級(jí)科研課題網(wǎng)絡(luò),有步驟、有重點(diǎn)地開展教育科學(xué)研究,為學(xué)校決策服務(wù)。第六條開展教育科學(xué)知識(shí)的普及工作,發(fā)動(dòng)、組織全校教師從實(shí)際工作出發(fā),自覺學(xué)習(xí)教育理論,加強(qiáng)教育科學(xué)知識(shí)的研究,形成良好的科研風(fēng)氣。第七條加強(qiáng)與高校和上級(jí)教育科研部門的聯(lián)系,鼓勵(lì)教師參與承接各級(jí)科研項(xiàng)目,逐步形成一支教學(xué)教研俱佳、老中青相結(jié)合的科研骨干梯隊(duì),注重培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型科研人才。第八條開展教育信息交流和咨詢活動(dòng),辦好教育研究刊物(含網(wǎng)頁)或交流材料,建立我校教育科學(xué)信息網(wǎng)絡(luò),擴(kuò)大對(duì)外影響。第四章課題管理第九條選題1、選題的方式:(1)各學(xué)科教師從教育教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)亟待解決的問題。(2)從教育理論文選、上級(jí)有關(guān)部門提供的《課題研究指南》和Internet中尋找課題。(3)根據(jù)當(dāng)前的教育教學(xué)科研熱點(diǎn)、學(xué)校教改需要,教科室擬定科研課題,或其他途徑尋找課題。(4)接受上級(jí)科研部門指定、推薦的科研課題。2、確立科研課題立項(xiàng)之前,要了解所選內(nèi)容的研究動(dòng)態(tài)、研究成果、掌握省內(nèi)外(甚至國內(nèi)外)的背景材料,避免低層次的重復(fù)研究,對(duì)所選擇的研究課題的實(shí)際意義,要有充分的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,我們也鼓勵(lì)各學(xué)科教師選擇已有的教育科研成果,在我校推廣試驗(yàn)。3、研究目標(biāo)要清楚、研究內(nèi)容要具體、研究步驟要明確、研究方法和途徑要切實(shí)可行、研究的成果在預(yù)定的時(shí)期內(nèi)有把握完成。4、課題研究人員要有科研意識(shí)、成果意識(shí)、教育情報(bào)意識(shí),要有不辭辛苦,執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神。課題組可以提出要學(xué)校滿足完成研究任務(wù)的基本條件和具體要求。第十條課題組人員1、課題組長:課題申請(qǐng)人必須是課題組長。課題組長是課題研究中實(shí)際的主持者,是課題設(shè)計(jì)、方案實(shí)施、協(xié)調(diào)研究人員的主要策劃者,是課題的主研人員,同時(shí)應(yīng)負(fù)責(zé)研究過程中對(duì)資料的收集,并做好科研課題檔案的管理工作。2、課題組成員:課題組成員分為主要研究員(主研員),參加研究員(參研員)。主研員是研究的骨干,應(yīng)承擔(dān)主要研究工作,應(yīng)解決研究的重難點(diǎn),應(yīng)在理論上和操作上有所創(chuàng)新。3、課題組可根據(jù)實(shí)際情況需要設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組(或顧問小組)。領(lǐng)導(dǎo)人員和指導(dǎo)人員(到顧問)應(yīng)對(duì)課題研究起實(shí)質(zhì)性的作用。4、課題組人員應(yīng)在課題研究結(jié)束時(shí),根據(jù)研究人員的實(shí)際工作情況和貢獻(xiàn)確定身份。第十一條課題的申請(qǐng)、立項(xiàng)1、我校教育科研課題申報(bào)、立項(xiàng)工作,每學(xué)年二次,課題申報(bào)為每年3月份和6月份。2、課題申請(qǐng)人填好課題申請(qǐng)書,寫好研究方案,并對(duì)該項(xiàng)目科研經(jīng)費(fèi)作出合理的預(yù)算,送學(xué)校教科室申報(bào)立項(xiàng)。3、課題通過教科室初審后,組織課題論證小組,對(duì)研究方案的科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性等進(jìn)行論證。課題申請(qǐng)人根據(jù)論證小組的意見,對(duì)研究方案進(jìn)行修改。論證小組填寫論證報(bào)告。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室審批同意后,由教科室向上級(jí)教科研部門提出立項(xiàng)申請(qǐng),被正式立項(xiàng)后,可以開題進(jìn)行研究。沒有被上級(jí)教科研部門立項(xiàng)的課題,可做為校級(jí)課題立項(xiàng)開題研究。第十二條課題研究的實(shí)施在課題研究實(shí)施過程中,課題組自身的管理工作是完成課題的重要保證。課題組長要加強(qiáng)管理工作,主要管理工作如下:1、研究計(jì)劃的具體落實(shí)將研究方案中的目標(biāo)和任務(wù)細(xì)化,定出每階段的分步目標(biāo),對(duì)所有應(yīng)完成的任務(wù)進(jìn)行分工,落實(shí)到人,定出時(shí)間,安排日程表,定出具體的實(shí)施方案。2、收集資料,做好檔案管理工作(1)研究人員要作好研究的記錄,要及時(shí)記錄研究過程中的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、方法效果、典型個(gè)例,作好研究會(huì)議的記錄,收集好調(diào)查測試、過程評(píng)價(jià)的各類數(shù)據(jù)和材料。寫出研究過程的大事記。(2)收集、整理、保存在研究過程中和各種圖片資料、聲像資料、電教軟件和研究小結(jié)、階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章、研究論文、著作等。(3)收集好在報(bào)、刊上發(fā)表過的有關(guān)研究內(nèi)容的論文、簡訊(包括他人對(duì)本課題的有關(guān)評(píng)價(jià))和研究過程中獲獎(jiǎng)的證書、作品。(4)收集好立項(xiàng)申請(qǐng)書、論證報(bào)告,研究方案(包括修改后的方案)各種審批手續(xù)、階段成果、結(jié)題申報(bào)、結(jié)題的研究報(bào)告、工作報(bào)告、檢測報(bào)告、結(jié)題的評(píng)審記錄、評(píng)委的鑒定意見。(5)收集好研究成果的推廣運(yùn)用及效果的反饋意見。以上資料,經(jīng)整理后,進(jìn)入課題研究檔案。檔案管理將作為科研工作評(píng)獎(jiǎng)的重要條件。3、課題組要定期召開研討會(huì)、交流經(jīng)驗(yàn)、研究進(jìn)展情況。課題組長要檢查方案的執(zhí)行情況。根據(jù)反饋意見,及時(shí)調(diào)整研究方向,處理研究過程中出現(xiàn)的新問題,以保證課題研究的順利進(jìn)行。4、課題組要及時(shí)地向教科室上報(bào)研究小結(jié)、階段研究報(bào)告、論文。上報(bào)階段研究的作品、現(xiàn)代教育技術(shù)軟件、圖片資料和其他文字資料。課題組要組織課題研究的公開課,虛心聽取各方的意見和建議,要作好研究工作的宣傳和報(bào)道。5、課題組要組織研究人員定期學(xué)習(xí)科研理論和方法,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己研究的目的、任務(wù)和操作要點(diǎn)。有條件時(shí),可外出學(xué)習(xí)或請(qǐng)專家來指導(dǎo)。研究人員要注意收集與本研究有關(guān)的各種資料,善于吸取他人的研究思路、研究經(jīng)驗(yàn)、研究成果,努力提高自身的研究水平和能力。6、在實(shí)施過程中,方案有重大變動(dòng)應(yīng)及時(shí)通知教科室。第十三條課題的評(píng)審課題研究工作結(jié)束后,課題組長提出結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告,由學(xué)校教科室邀請(qǐng)有關(guān)方面的專家,組織結(jié)題評(píng)審小組,作出書面鑒定意見。提出結(jié)題申請(qǐng),應(yīng)報(bào)送下列材料:1、研究報(bào)告、工作報(bào)告、檢測報(bào)告。2、論文、著作、資料匯編、音像材料、電教軟件、獲獎(jiǎng)作品與著作。3、研究方案(及修改方案)、論證報(bào)告、階段總結(jié)報(bào)告、階段成果。4、對(duì)成果的創(chuàng)新性、先進(jìn)性、應(yīng)用價(jià)值的自我分析。第十四條經(jīng)費(fèi)管理1、學(xué)校劃出一定經(jīng)費(fèi)作為立項(xiàng)課題的研究費(fèi)用。國家級(jí)課題主持人每月80元,其他人每月40元,省級(jí)課題主持人每月50元,其他人每月30元,市級(jí)課題主持人每月30元,其他人每月10元,待課題如期結(jié)題時(shí),一次性劃撥。上級(jí)部門撥出的課題經(jīng)費(fèi)歸學(xué)校安排使用。2、課題實(shí)施過程中課題組所需經(jīng)費(fèi)根據(jù)需要經(jīng)學(xué)校同意由學(xué)校支付。3、承擔(dān)國家級(jí)課題的子課題的研究與推廣按省級(jí)課題劃撥教科研經(jīng)費(fèi),余依此類推。第十五條課題的考核與獎(jiǎng)勵(lì)(依據(jù)教職工教育科研獎(jiǎng)懲條例執(zhí)行)。第十六條課題成果的認(rèn)定參加科研課題研究人員所取得的研究成果,列入本人的教學(xué)檔案,作為晉升職稱、評(píng)優(yōu)、評(píng)先或破格提升的依據(jù)。第十七教條科室對(duì)課題的常規(guī)管理1、負(fù)責(zé)課題的申報(bào)、初審、論證等立項(xiàng)工作。2、負(fù)責(zé)課題的結(jié)題評(píng)審工