2024年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市東河區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷

2024年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市東河區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。【文段一】位于內(nèi)蒙古自治區(qū)最西端的額濟(jì)納旗，曾是聞名遐邇的漢代居延。來(lái)到額濟(jì)納，首先撲進(jìn)眼里的是無(wú)以復(fù)加的金黃色，那是令人震撼的、任你再挑剔也無(wú)法言喻的金色胡楊的顏色。這絢麗的顏色，讓所有生動(dòng)的語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。如果畫(huà)家到此，一定會(huì)迫不急待地拿起手中的畫(huà)筆，勾勒這世界上最美的風(fēng)景圖。胡楊樹(shù)是一種神奇的樹(shù)，是荒漠地區(qū)特有的珍貴樹(shù)種。它耐寒、耐旱、耐鹽堿、抗風(fēng)沙，能適應(yīng)惡劣的環(huán)境，展現(xiàn)出倔強(qiáng)的生命風(fēng)貌，被譽(yù)為沙漠的“英雄樹(shù)”。千百年來(lái)，胡楊生長(zhǎng)在邊關(guān)大漠，成為減緩風(fēng)沙侵襲的天然屏障，是荒漠地區(qū)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的守護(hù)神。人們贊揚(yáng)胡楊是“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年，三千年的胡楊，一億年的歷史”?！疚亩味竣倌切┕謽?shù)有的直刺藍(lán)天，有的盤(pán)虬臥龍，還有的轟然倒下，但其裸露的枯根都在空中扭曲著。②在額濟(jì)納，胡楊樹(shù)隨處可見(jiàn)，既可以看到生的胡楊，也可以看到整片死去的胡楊。③它們惟妙惟肖，雄渾悲壯，如控訴的檄文，如無(wú)言的吶喊。④死去的胡楊均在怪樹(shù)林，走進(jìn)怪樹(shù)林就如走進(jìn)了一片狼藉的古戰(zhàn)場(chǎng)。⑤一瞬間，眼前的景象帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，并如電波一樣直入心靈，讓人久久難以平靜。這就是與眾不同的胡楊，舉著奪目的利劍，挑戰(zhàn)自然與命運(yùn)。它們宛若時(shí)光中的修行者，磨礪了精神，更鑄就了不朽的靈魂。它們的氣魄已長(zhǎng)久地駐留在西部人民心間。1．文中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．遐（xiá）B．剔（tì）C．虬（qiú）D．露（lù）2．文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A．震撼B．迫不急待C．屏障D．狼藉3．文中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．無(wú)法言喻B．勾勒C．倔強(qiáng)D．惟妙惟肖4．給【文段二】的句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．③①④⑤②B．②③⑤④①C．②④①③⑤D．③②①⑤④5．結(jié)合文段內(nèi)容，根據(jù)上聯(lián)，寫(xiě)出下聯(lián)。上聯(lián)：珍貴樹(shù)種，扎根瀚海，適應(yīng)環(huán)境英雄樹(shù)；下聯(lián)：__________。二、選擇題(★★)6.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世的傳記文學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。B．蒲松齡，字留仙，明朝文學(xué)家，世稱聊齋先生?！傲凝S”是他的書(shū)屋名。C．“表”是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體，“動(dòng)之以情”是其基本特點(diǎn)。D．古代男子二十歲時(shí)要舉行束發(fā)戴帽儀式，即行加冠禮，表示已經(jīng)成人。三、名句名篇默寫(xiě)(★★)7.下面是對(duì)詩(shī)文和名著中與“雪”相關(guān)語(yǔ)句的梳理，請(qǐng)完成表中填空。

與“雪”有關(guān)的語(yǔ)句寫(xiě)法摘句批注實(shí)寫(xiě)

虛寫(xiě)

①________，天與云與山與水，上下一白。張岱《湖心亭看雪》

②夜來(lái)城外一尺雪，_____。（白居易《賣(mài)炭翁》）

③大雪深數(shù)尺，_______。（宋濂）《送東陽(yáng)馬生序》）雪滿大地

情狀各異本題是雪：④____，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（《白雪歌送武判官歸京》岑參）

雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。（施耐庵《水滸傳》）

白雪紛紛何所似……未若柳絮因風(fēng)起。（《詠雪》）

喻體是雪：⑤______，________。（韓愈《晚春》）

⑥_____，受降城外月如霜。（李益《受降城聞笛》）雪落人間

姿態(tài)萬(wàn)千虛實(shí)結(jié)合⑦欲渡黃河冰塞川，_____。（李白《行路難》）

⑧______，______。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

雪落在中國(guó)大地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……（《艾青詩(shī)選》）雪步前路

舉步維艱四、名著閱讀(★★★)8.“選擇”是很重要的。每一個(gè)“選擇”都有其獨(dú)特的價(jià)值。請(qǐng)從下列名著人物中任選一位（除①外），依據(jù)作品相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)述其做出的選擇并說(shuō)明選擇的意義。①《紅星照耀中國(guó)》朱德②《朝花夕拾》魯迅③《西游記》孫悟空④《水滸傳》魯智深⑤《簡(jiǎn)·愛(ài)》簡(jiǎn)·愛(ài)⑥《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾示例：選擇①：出身貧寒的朱德選擇投身革命，成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他遠(yuǎn)赴歐洲尋求理想，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他參與南昌起義，在主力被打散、暫時(shí)失去組織聯(lián)系的危急時(shí)刻，重新整軍再戰(zhàn)，最終與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義隊(duì)伍會(huì)師井岡山。在長(zhǎng)征途中，面對(duì)張國(guó)燾的分裂行動(dòng)，他進(jìn)行了堅(jiān)決而有力的斗爭(zhēng)，最終說(shuō)服南下的紅軍重新走上北上抗日的正確道路。朱德的選擇為中國(guó)革命勝利注入強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力，并在重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)存續(xù)了革命力量，維護(hù)了黨和軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下文，完成下面小題。取景在借開(kāi)窗莫妙于借景，而借景之法，予能得其三昧。向居西子湖濱，欲購(gòu)湖舫一只，事事猶人，不求稍異，止以窗格異之。人詢其法，予曰：四面皆實(shí)，獨(dú)虛其中，而為“便面①”之形。是船之左右，止有二便面，便面之外，無(wú)他物矣。坐于其中，則兩岸之湖光山色、寺觀浮屠②、云煙竹樹(shù)，以及往來(lái)之樵人牧豎、醉翁游女，連人帶馬盡入便面之中，作我天然圖畫(huà)。且又時(shí)時(shí)變幻，不為一定之形。非特舟行之際，搖一櫓，變一像，撐一篙，換一景，即系纜時(shí)，風(fēng)搖水動(dòng)，亦刻刻異形。是一日之內(nèi)，現(xiàn)出百千萬(wàn)幅佳山佳水，總以便面收之。而便面之制，又絕無(wú)多費(fèi)，不過(guò)曲木兩條、直木兩條而已。世有擲盡金錢(qián)，求為新異者，其能新異若此乎？（選自李漁《閑情偶寄》有刪節(jié)）【注】①便面：古代用以遮面的扇狀物。后稱團(tuán)扇、折扇為“便面”。②浮屠：佛塔。9．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）向居西子湖濱（2）是船之左右10．翻譯下面的句子。世有擲盡金錢(qián)，求為新異者，其能新異若此乎？11．作者有自己的生活意趣，請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下文，完成下面小題。人生幾何①班長(zhǎng)，你通知值日生，我這塊小黑板，今后誰(shuí)也不許擦，誰(shuí)也不許動(dòng)。新學(xué)期開(kāi)課，教幾何的陸老師一進(jìn)課堂，先定下一條鐵律。②班長(zhǎng)大聲說(shuō)，是，陸老師。③我和同桌梁宇，坐在班級(jí)最后一排，人手一支鉛筆，正在下圍棋。說(shuō)是“下”，其實(shí)是在紙上畫(huà)圍棋。他執(zhí)黑畫(huà)圈，我執(zhí)白畫(huà)叉。誰(shuí)吃棋，就用橡皮擦。④我沒(méi)心情看怪老頭兒，眼睛定在棋盤(pán)上。我是梁宇師父，他的圍棋是我親手教的。我剛開(kāi)始能讓他四子，后來(lái)讓他兩子，再后來(lái)讓他一子?，F(xiàn)在不用讓他了，有時(shí)候我還會(huì)輸。⑤開(kāi)課之前，怪老頭兒拿粉筆在小黑板上，順時(shí)針畫(huà)了個(gè)四分之一圓，確切說(shuō)應(yīng)該叫四分之一圓弧，然后不畫(huà)了，開(kāi)始上課。⑥我小聲說(shuō)，啥意思呀，還不讓擦。梁宇小聲說(shuō)，甭下棋了，聽(tīng)課吧。我一抬頭，正好撞上陸老師的目光，我趕緊把棋盤(pán)扔進(jìn)書(shū)桌，然后坐直，聽(tīng)這怪老頭兒講課。⑦別說(shuō)，怪老頭兒講課有點(diǎn)意思，講幾何像講樂(lè)子。干巴巴的公式，在他嘴里活靈活現(xiàn)。他繃著臉，卻總能把同學(xué)們逗樂(lè)。⑧一周后，又一節(jié)課。上課前，陸老師在小黑板上繼續(xù)他的大作，接著上次那個(gè)弧，一路往下畫(huà)，畫(huà)到半圓處，停下。啥也不解釋，上課。⑨第三周幾何課。依舊，陸老師先描繪他的藍(lán)圖。當(dāng)四分之三圓弧成立的時(shí)候，大家都明白了，這怪老頭兒是要畫(huà)個(gè)圓?？墒牵淮萎?huà)完就得了唄，為啥還分四次？⑩又一周后，當(dāng)陸老師最后一筆，把整個(gè)弧連在一起，成為一個(gè)圓的時(shí)候，同學(xué)們掌聲雷動(dòng)，這圓了所有人的夢(mèng)。?課后，同學(xué)們圍著小黑板指點(diǎn)江山。?我沒(méi)心情。怪老頭兒的夢(mèng)圓了，我的夢(mèng)圓不上?，F(xiàn)在我跟梁宇下圍棋，下一盤(pán)輸一盤(pán)，根本贏不了他。而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，眼看沖進(jìn)全年級(jí)前十。?第五周幾何課。?陸老師今天意氣風(fēng)發(fā)。只見(jiàn)他揚(yáng)眉拔劍，氣勢(shì)如虹，粉筆所至，破浪乘風(fēng)。只十幾秒鐘，一輪滿月，掛在當(dāng)空。整個(gè)過(guò)程行云流水，一氣呵成。再看那個(gè)大盤(pán)，皓月千里，如詩(shī)如夢(mèng)。?空氣仿佛凝固。?陸老師收勢(shì)。劍入鞘，氣沉心。眼睛巡視一圈，說(shuō)，同學(xué)們，這個(gè)大黑板上的圓，是我一口氣畫(huà)出來(lái)的，用時(shí)15秒。你們知道嗎，為了這15秒，我練了5年。然后一邊教課一邊畫(huà)，又25年，到今天已經(jīng)整整30年了！你們是不是覺(jué)得，我畫(huà)這個(gè)很牛？不，這個(gè)才更牛。陸老師抬手指向小黑板。?陸老師說(shuō)，一氣呵成的圓，只要花時(shí)間，誰(shuí)都可以練?！八臍夂浅伞钡膱A，請(qǐng)問(wèn)，還有其他人練過(guò)嗎？當(dāng)然唯一條件是，粉筆手畫(huà)。全班同學(xué)都呆了，支起耳朵繼續(xù)聽(tīng)。?陸老師聲調(diào)里含了悲壯，他敲著桌子，說(shuō)，我一個(gè)小老頭兒，為了畫(huà)好一個(gè)圓，可以努力30年。雖然只做成了一件事，但這件事上，沒(méi)人能超越我！同學(xué)們，你們差啥？你們誰(shuí)敢跟我說(shuō)，給你30年時(shí)間，你畫(huà)不出來(lái)我今天這個(gè)圓？?陸老師放下粉筆，說(shuō)，我提個(gè)問(wèn)題，如果讓你分四次畫(huà)出個(gè)圓，你怎么做？誰(shuí)能回答我的問(wèn)題？?全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都在腦海中想象畫(huà)面。?梁宇舉手。陸老師指著他，說(shuō)，我知道你叫梁宇。?梁宇站起來(lái)回答說(shuō)，老師，我的理解，只有一個(gè)字，心。心是圓心，心是半徑，心是周長(zhǎng)。視力所及，粉筆所至，都是心之所向。其實(shí)不管分幾次，不管間隔多久，只要人心定在圓心，半徑永遠(yuǎn)是一樣長(zhǎng)的！?同學(xué)們嘩嘩鼓掌。陸老師瞪圓了眼，瞪著瞪著，瞪出一臉淚水。?打那以后，下圍棋，我不在乎輸贏了。它已變成我學(xué)習(xí)之余的小小放松。?如果有人挑戰(zhàn)，我就說(shuō)，我是梁宇師父。?那人就轉(zhuǎn)身跑了——梁宇學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)５谝弧?后來(lái)有人問(wèn)我，你的圍棋師父是誰(shuí)呀？?我說(shuō)，是陸老師。?對(duì)方奇怪，陸老師不會(huì)下圍棋呀！?我說(shuō)，就是陸老師。（作者：高春陽(yáng)文章有刪改）12．閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)題目意蘊(yùn)的理解。13．依照行文思路，在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容。14．任選下列一個(gè)角度，為這篇小說(shuō)寫(xiě)一段賞析性的文字。（不少于60字）（1）某個(gè)人物形象（2）精妙的寫(xiě)作手法（3）富有特色的語(yǔ)言表達(dá)(★★★)閱讀下文，完成下面小題。地球還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)多久？①為什么月球繞著地球轉(zhuǎn)、地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，這很簡(jiǎn)單。它們互相吸引，像磁鐵。在理論上，太陽(yáng)、地球和月球?qū)?huì)相向運(yùn)動(dòng)，直至它們互相碰上，假如它們不是這樣相距無(wú)限遙遠(yuǎn)的話。但是使它們互相吸引的這種引力還不足以做到這一點(diǎn)。月球離地球384400公里，地球離太陽(yáng)約15000萬(wàn)公里。如果我們向月球上的一個(gè)宇航員提一個(gè)問(wèn)題，大約需要延續(xù)1秒鐘，這個(gè)問(wèn)題才到達(dá)月球。而到達(dá)太陽(yáng)則需要延續(xù)8分鐘，因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)。②我們現(xiàn)在知道，地球、月球和太陽(yáng)一直在繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗鼈冊(cè)跊](méi)有阻力的宇宙中奔馳。③但盡管如此，地球還是不會(huì)永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。你們記得牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一種運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)止境地繼續(xù)進(jìn)行，如果這是一個(gè)堅(jiān)硬、固態(tài)的物體的話?？墒俏覀兊牡厍虿挥?，你們不妨把它看作是一塊夾心巧克力糖，它由好幾層組成：一層液態(tài)的核，一個(gè)中間層，一層外套，一層表皮以及罩在四周的一個(gè)外殼——這就是我們上空的空氣層；在這個(gè)空氣層的上方還有宇宙的真空。④現(xiàn)在你們只需想著地球的表皮層。我們就是在這一層上運(yùn)動(dòng)的，它是我們能夠看見(jiàn)的土地和海洋。地球表層是我們的夾心巧克力糖各層中最薄的一層，其中的70%被水覆蓋。最大的水面是四大洋，它們有落潮和漲潮。我希望在我繼續(xù)講述之前，你們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿一只大塑料碗，將它裝滿水并搖晃它。如果你們現(xiàn)在試圖移動(dòng)這只碗，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你們所用的力氣要比水在容器里靜止不動(dòng)時(shí)更大。⑤我們的地球在慢慢地耗盡力量，因?yàn)樗仨殠е羞@些因落潮和漲潮而晃動(dòng)著的水不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，所以它越轉(zhuǎn)越慢。并不是慢了很多，也許每年只慢幾分之一秒。但是歲月卻因此變長(zhǎng)了。在先前存在恐龍的年代里，地球轉(zhuǎn)動(dòng)得更快。當(dāng)時(shí)一天只有大約23個(gè)小時(shí)。在將來(lái)的某個(gè)時(shí)候，一天將會(huì)有25個(gè)小時(shí)，然后26個(gè)小時(shí)，如此等等。所以總有一天，地球會(huì)停住不動(dòng)?，F(xiàn)在你們不必害怕，因?yàn)檫€要經(jīng)過(guò)無(wú)限長(zhǎng)的時(shí)間，才會(huì)發(fā)展到這個(gè)程度。但是在這段時(shí)間里，月球也會(huì)發(fā)生一些事情，這種事情同樣也起一種作用：它越來(lái)越遠(yuǎn)離地球。它的引力減弱，因?yàn)樗沧赞D(zhuǎn)得慢了。⑥所以地球越轉(zhuǎn)越慢，月球越離越遠(yuǎn)。在我們的未來(lái)將會(huì)發(fā)生什么事情，我們只能想象。物理學(xué)家認(rèn)為，月球在脫離它現(xiàn)在的軌道后將重新回歸地球。因?yàn)樵虑蛟絹?lái)越接近太陽(yáng)，太陽(yáng)將把它重新送回來(lái)。⑦月球?qū)O其危險(xiǎn)地接近地球，巨大的引力將作用于月球，使它破裂。它的所有各個(gè)破裂的部分將雨點(diǎn)般地落在地球上，并毀滅世界。你們現(xiàn)在大可不必為你們的家人或朋友擔(dān)心，因?yàn)檫€得過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)百萬(wàn)年，事情才會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步。我相信到那時(shí)，人類早就找到了一個(gè)新的宇宙，其中有另一個(gè)太陽(yáng)、另一個(gè)地球和另一個(gè)月球，人們將會(huì)有可能到那里去。這將會(huì)在哪里？我不知道。但是我們畢竟還有足夠的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)它。（作者：[英]格拉肖文章有刪節(jié)）15．“未來(lái)”的地球?qū)⒚媾R危機(jī)，請(qǐng)從文中找到相關(guān)證據(jù)。16．作者是1979年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主，請(qǐng)你向他寫(xiě)一封短信，表達(dá)你讀完本文后產(chǎn)生的疑問(wèn)、思考或感受。（提示：①注意表達(dá)要得體。②不少于60字。③稱呼和署名及日期已在答題卡寫(xiě)好。）(★★★)閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：好茶的苦味，像是一塊薄冰。入口時(shí)感覺(jué)明顯，但你稍用力一呷，這種苦味瞬間消融殆盡。趕緊拿味蕾在口腔里仔細(xì)搜查，苦味蹤跡不見(jiàn)，剩下的全是絲絲甘甜。別看茶甜，卻永不會(huì)膩。原因何在？就是融化后依稀殘存的苦味，還在起著中和作用。材料二：在中國(guó)南方某些地區(qū)，孩子降生后接受的第一次教育是“喝苦茶”。長(zhǎng)輩會(huì)用筷子沾上濃濃的茶湯，在襁褓中的嬰兒嘴上一抹。孩子舔到苦茶，自然要哭。但長(zhǎng)輩就是要告訴孩子，人的一生就是要學(xué)會(huì)吃苦才行呀。茶之苦味，恰恰與中國(guó)文化中的“吃苦精神”相契合。將“茶”與“苦”進(jìn)行文化上的捆綁，飲茶似乎也成了一種修行。千百年來(lái)，茶備受儒釋道三家推崇，很大程度上就是因?yàn)椴栌锌辔?。（摘引自《茶?jīng)新讀》作者楊多杰）材料三：材料四：2023年，包頭金街入選萬(wàn)里茶道（中國(guó)段）文化街區(qū)品牌。如今，包頭金街茶文化街是包頭最大的茶業(yè)市場(chǎng)，成為新時(shí)代傳承西口文化的商脈寶地。2024年4月20日，“游包頭老城·尋古今茶道”主題系列活動(dòng)通過(guò)“茶文化”賦能，以“出關(guān)送茶”為演繹內(nèi)容，再現(xiàn)了萬(wàn)里茶道商賈駝隊(duì)的輝煌。其