小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)上 第八課特快專遞沒我快教學(xué)設(shè)計(jì) 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)上第八課特快專遞沒我快教學(xué)設(shè)計(jì)泰山版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)上第八課特快專遞沒我快教學(xué)設(shè)計(jì)泰山版

本節(jié)課主要圍繞泰山版教材第二冊(cè)上第八課《特快專遞沒我快》展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解電子郵件的基本概念、特點(diǎn)及使用方法，掌握發(fā)送和接收電子郵件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用電子郵件進(jìn)行溝通的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子郵件作為信息交流工具的認(rèn)識(shí)和重視。

2.計(jì)算思維：通過電子郵件操作，提高學(xué)生解決問題的邏輯思維和計(jì)算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用電子郵件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.信息安全與道德：增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)基本操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡(jiǎn)單的文件管理操作。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，如網(wǎng)頁瀏覽和搜索引擎使用也有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)中年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過觀察和模仿學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在操作電子郵件時(shí)可能遇到的問題包括對(duì)電子郵件概念的理解不夠深入，對(duì)操作步驟不熟悉，以及在使用過程中遇到網(wǎng)絡(luò)連接問題。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的認(rèn)識(shí)不足也可能成為學(xué)習(xí)過程中的障礙。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)這些挑戰(zhàn)，并提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有泰山版信息技術(shù)第二冊(cè)上《特快專遞沒我快》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電子郵件操作步驟圖解、電子郵件發(fā)展歷程視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備學(xué)生電腦，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于快遞員工作的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考快遞員的工作特點(diǎn)以及信息傳遞的重要性。

2.**提出問題**：提問學(xué)生：“如果我們想要快速傳遞信息，除了快遞，還有什么方法？你們認(rèn)為這些方法快不快？”

3.**激發(fā)興趣**：簡(jiǎn)要介紹電子郵件的快速性和便捷性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子郵件的興趣。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**電子郵件簡(jiǎn)介**：講解電子郵件的基本概念、特點(diǎn)以及與傳統(tǒng)信件的區(qū)別，用時(shí)5分鐘。

2.**電子郵件的組成**：介紹電子郵件的各個(gè)組成部分，如收件人、主題、正文、附件等，用時(shí)5分鐘。

3.**發(fā)送電子郵件**：演示發(fā)送電子郵件的步驟，包括撰寫郵件、添加附件、發(fā)送郵件等，用時(shí)5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**分組練習(xí)**：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，指導(dǎo)學(xué)生按照步驟發(fā)送一封測(cè)試郵件，用時(shí)5分鐘。

2.**討論交流**：各小組分享發(fā)送郵件的經(jīng)驗(yàn)，教師針對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，用時(shí)5分鐘。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提出關(guān)于電子郵件使用的問題，如“電子郵件的優(yōu)點(diǎn)是什么？”“如何避免郵件被誤刪？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生自由回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**小組競(jìng)賽**：組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)送郵件的競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能夠最快完成郵件發(fā)送，用時(shí)3分鐘。

2.**提問與解答**：教師針對(duì)競(jìng)賽中遇到的問題進(jìn)行解答，用時(shí)2分鐘。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.**網(wǎng)絡(luò)安全教育**：提醒學(xué)生在使用電子郵件時(shí)注意保護(hù)個(gè)人信息，避免泄露隱私。

2.**電子郵件禮儀**：講解發(fā)送電子郵件的基本禮儀，如稱呼、正文格式等。

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵件的重要性和使用方法。

2.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生嘗試發(fā)送一封電子郵件給家長(zhǎng)或朋友，用時(shí)5分鐘。

**教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-電子郵件的發(fā)展歷史：介紹電子郵件的起源、發(fā)展過程以及在不同歷史階段的代表性事件，如電子郵件協(xié)議的發(fā)展、垃圾郵件的防治等。

-電子郵件的安全知識(shí)：探討電子郵件可能面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)，如釣魚郵件、病毒傳播、隱私泄露等，以及相應(yīng)的安全防范措施。

-電子郵件在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：展示電子郵件在商務(wù)、教育、個(gè)人通訊等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生了解電子郵件的多樣性和實(shí)用性。

-國(guó)際化電子郵件：介紹電子郵件在不同國(guó)家和地區(qū)的使用習(xí)慣、語言特點(diǎn)以及跨文化交流中的電子郵件禮儀。

2.**拓展建議**：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍或在線資料，深入了解電子郵件的發(fā)展歷程和安全知識(shí)。

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)電子郵件安全的重視程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用電子郵件進(jìn)行跨文化交流，了解不同國(guó)家和地區(qū)的郵件禮儀。

-開展小組討論或項(xiàng)目研究，讓學(xué)生探究電子郵件在不同行業(yè)中的應(yīng)用和影響。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如電子郵件服務(wù)提供商的幫助文檔、安全指南等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬電子郵件的發(fā)送和接收過程，體驗(yàn)電子郵件在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀相關(guān)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，了解電子郵件在實(shí)際工作中的應(yīng)用案例。

-創(chuàng)設(shè)電子郵件相關(guān)的主題活動(dòng)，如“電子郵件設(shè)計(jì)大賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子郵件在環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約方面的作用，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)反思今天上了這節(jié)課，我覺得整體來說效果還不錯(cuò)，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我覺得挺成功的。通過播放快遞員工作的視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于電子郵件的快速性和便捷性有了直觀的認(rèn)識(shí)。提問環(huán)節(jié)也激發(fā)了他們的好奇心，他們對(duì)電子郵件產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，當(dāng)我講解電子郵件的組成部分時(shí)，有的學(xué)生聽起來有些吃力。這說明我在講解過程中可能過于注重理論，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力。在接下來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)。但我也注意到，部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，比如不知道如何添加附件、如何正確填寫郵件地址等。這說明我在教學(xué)過程中需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，尤其是在操作步驟上。

課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們的回答讓我很欣慰。他們不僅能夠回答出我的問題，還能提出一些自己的見解。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和提問。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了小組競(jìng)賽的形式，發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法挺有效的。學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生過于關(guān)注競(jìng)賽結(jié)果，而忽略了學(xué)習(xí)過程。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重過程評(píng)價(jià)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我提到了網(wǎng)絡(luò)安全教育和電子郵件禮儀。這部分內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)非常重要。但我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，對(duì)電子郵件禮儀的認(rèn)識(shí)也較為模糊。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的教育。典型例題講解在《特快專遞沒我快》這一課中，我們學(xué)習(xí)了電子郵件的基本操作。以下是一些典型例題，以及相應(yīng)的解答過程，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

**例題一：**

小華想要給媽媽發(fā)送一封問候郵件，郵件的主題是“親愛的媽媽”，正文內(nèi)容是“媽媽，今天天氣不錯(cuò)，您注意保暖哦！”，請(qǐng)問小華應(yīng)該如何撰寫這封郵件？

**解答：**

1.打開電子郵件客戶端或網(wǎng)頁版郵件服務(wù)。

2.在“收件人”欄填寫媽媽的電子郵件地址。

3.在“主題”欄輸入“親愛的媽媽”。

4.在正文欄輸入郵件內(nèi)容：“媽媽，今天天氣不錯(cuò)，您注意保暖哦！”

5.點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕。

**例題二：**

小明收到了一封來自同學(xué)小紅的郵件，郵件的主題是“作業(yè)提醒”，正文內(nèi)容是“小明，明天上午第一節(jié)課我們要交數(shù)學(xué)作業(yè)，記得帶齊哦！”，請(qǐng)問小明應(yīng)該如何回復(fù)這封郵件？

**解答：**

1.打開郵件，閱讀郵件內(nèi)容。

2.在郵件客戶端或網(wǎng)頁版郵件服務(wù)中，點(diǎn)擊“回復(fù)”按鈕。

3.在“收件人”欄保持原郵件地址不變。

4.在“主題”欄輸入“回復(fù)：作業(yè)提醒”。

5.在正文欄輸入回復(fù)內(nèi)容：“小紅，好的，我已經(jīng)記住了，明天一定帶齊作業(yè)?！?/p>

6.點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕。

**例題三：**

小王想要給老師發(fā)送一封詢問課程內(nèi)容的郵件，郵件的主題是“課程內(nèi)容咨詢”，正文內(nèi)容是“老師，我想了解一下下周三的計(jì)算機(jī)課我們會(huì)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？”，請(qǐng)問小王應(yīng)該如何撰寫這封郵件？

**解答：**

1.打開電子郵件客戶端或網(wǎng)頁版郵件服務(wù)。

2.在“收件人”欄填寫老師的電子郵件地址。

3.在“主題”欄輸入“課程內(nèi)容咨詢”。

4.在正文欄輸入郵件內(nèi)容：“老師，我想了解一下下周三的計(jì)算機(jī)課我們會(huì)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？”

5.在郵件中可以附上具體的課程名稱或班級(jí)信息，以便老師快速回復(fù)。

6.點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕。

**例題四：**

小李在發(fā)送郵件時(shí)，不小心將郵件的主題寫成了“課程內(nèi)容咨詢”，但實(shí)際上他想要表達(dá)的是“課程進(jìn)度確認(rèn)”，請(qǐng)問小李應(yīng)該如何修改郵件的主題？

**解答：**

1.打開郵件，點(diǎn)擊郵件標(biāo)題。

2.在郵件編輯界面，找到“主題”欄。

3.將原來的“課程內(nèi)容咨詢”修改為“課程進(jìn)度確認(rèn)”。

4.點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕。

**例題五：**

小張收到了一封來自朋友的邀請(qǐng)郵件，郵件的主題是“周末聚會(huì)”，正文內(nèi)容是“張三，這周末我們組織一個(gè)聚會(huì)，你想一起來嗎？”，請(qǐng)問小張應(yīng)該如何回復(fù)這封郵件？

**解答：**

1.打開郵件，閱讀郵件內(nèi)容。

2.在郵件客戶端或網(wǎng)頁版郵件服務(wù)中，點(diǎn)擊“回復(fù)”按鈕。

3.在“收件人”欄保持原郵件地址不變。

4.在“主題”欄輸入“回復(fù)：周末聚會(huì)”。

5.在正文欄輸入回復(fù)內(nèi)容：“你好，張三，謝謝你的邀請(qǐng)，我非常樂意參加這個(gè)周末的聚會(huì)?！?/p>

6.點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕。課堂在信息技術(shù)課堂中，有效的評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程至關(guān)重要。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的思考和實(shí)施方法：

1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問**：通過課堂提問，我可以了解學(xué)生對(duì)電子郵件基本操作的理解程度。例如，我會(huì)問：“大家知道電子郵件的發(fā)送步驟有哪些嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-**觀察**：在學(xué)生練習(xí)發(fā)送郵件的過程中，我會(huì)觀察他們的操作是否規(guī)范，是否有錯(cuò)誤。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否正確填寫了收件人地址，是否使用了合適的主題等。

-**測(cè)試**：我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的操作測(cè)試題，讓學(xué)生在課后完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)電子郵件操作的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，可以要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成發(fā)送一封郵件的任務(wù)。

-**小組合作**：通過觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，我可以評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。例如，我會(huì)注意他們?cè)谟懻摵筒僮鬟^程中是否能夠有效溝通，是否能夠共同解決問題。

-**反饋**：對(duì)于學(xué)生的回答和操作，我會(huì)及時(shí)給予反饋。對(duì)于正確的操作，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：我會(huì)布置一些與電子郵件操作相關(guān)的作業(yè)，如撰寫一封郵件給親朋好友，或者完成一個(gè)郵件管理的模擬任務(wù)。

-**批改標(biāo)準(zhǔn)**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的操作正確性、郵件內(nèi)容的質(zhì)量以及格式規(guī)范等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-**及時(shí)反饋**：我會(huì)盡快批改完學(xué)生的作業(yè)，并在課堂上進(jìn)行反饋。對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，我會(huì)公開表揚(yáng)；對(duì)于存在的問題，我會(huì)個(gè)別指出，并提供改進(jìn)的建議。

-**鼓勵(lì)進(jìn)步**：在評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重學(xué)生的進(jìn)步和努力，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中做得更好。

3.**評(píng)價(jià)方式**：

-**自評(píng)**：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在電子郵件操作中的表現(xiàn)，以及哪些方面需要改進(jìn)。

-**互評(píng)**：在小組合作中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，這有助于提高他們的批判性思維和溝通能力。

-**家長(zhǎng)參與**：通過家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)聯(lián)系，我會(huì)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生