內(nèi)蒙古阿拉善2025屆初三3月份月考試卷化學試題含解析

內(nèi)蒙古阿拉善2025屆初三3月份月考試卷化學試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．科學家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2按一定比例混合，在一定條件下反應的化學方程式為2CO2+6H2

=X+4H2O中，X的化學式是A．CH4B．C2H4C．H2CO3D．H2C2O42．下列實驗基本操作不正確的是()A．傾倒液體 B．加熱蒸發(fā)C．向試管中滴加液體 D．點燃酒精燈3．小紅同學梳理了以下知識：①燃燒需要同時滿足三個條件，故破壞其中一個條件就可以滅火；②單質(zhì)只含有一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì)；③在復分解反應時，元素化合價一定不改變；④生成鹽和水的反應一定是中和反應；⑤“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時，停止加熱；⑥某溶液中加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液中一定含有SO42-。其中正確的個數(shù)是（）A．1個B．2個C．3個D．4個4．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（）A．因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液B．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同C．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時破壞這三個條件D．因為蠟燭在氧氣中燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭的組成中一定含有C元素和H元素5．綠水青山就是金山銀山，要保護好綠水青山。下列做法合理的是A．森林著火時，將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉B．我國森林覆蓋廣闊，可以隨意砍伐林木制一次性筷子C．進入林區(qū)，將塑料袋、.礦泉水瓶等隨手丟棄山林中D．隨身攜帶打火機進入平天山森林公園生火野炊6．下列互為同素異形體的是（）A．木炭和焦炭 B．白磷和紅磷C．氧化鐵和氧化亞鐵 D．水和雙氧水7．下列能為人體活動提供能量的是A．糖類 B．維生素 C．食鹽 D．水8．如圖為運用數(shù)字化實驗測量向盛滿二氧化碳的密閉裝置內(nèi)注入石灰漿（含有氫氧化鈣的白色渾濁液體）并振蕩裝置后相對壓強的變化曲線，結(jié)合數(shù)據(jù)分析下列說法錯誤的是（）A．曲線①到②壓強上升，是因為石灰漿注入裝置時，擠壓了瓶內(nèi)氣體B．曲線②到③壓強緩慢下降是因為沒有振蕩裝置，裝置內(nèi)二氧化碳氣體沒有來得及和石灰漿反應C．曲線③到④迅速下降是振蕩裝置后，石灰漿和瓶內(nèi)二氧化碳發(fā)生反應的結(jié)果D．曲線表明氫氧化鈣可用于檢驗二氧化碳9．下列物質(zhì)的俗名、名稱、化學式不相符的是A．蘇打、碳酸鈉、Na2CO3B．干冰、二氧化碳、CO2C．熟石灰、氫氧化鈣、Ca(OH)2D．鹽、氯化鈉、NaCl10．下列對主題知識的歸納，完全正確的一組是A．化學與健康B．化學與農(nóng)業(yè)①人體缺乏維生素A，會引起夜盲癥②人體缺碘或碘過量，會引起甲狀腺病變①農(nóng)藥有毒，應禁止施用農(nóng)藥②銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混用C．化學與生活D．化學與環(huán)境①硬水轉(zhuǎn)化為軟水，加入活性炭吸附②鑒別棉織物和毛織物，可灼燒聞氣味①赤潮和水華，是水體富營養(yǎng)化污染現(xiàn)象②空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好A．A B．B C．C D．D11．下列對實驗現(xiàn)象描述或?qū)嶒灢僮髡_的是A．硫粉在O2中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰B．向加碘食鹽溶液中加入淀粉，溶液變藍C．點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度D．為加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液12．下列除雜質(zhì)(括號中為雜質(zhì))的試劑或方法錯誤的是A．CO2(O2)——通過灼熱的Cu網(wǎng)B．C(Fe)——加足量稀鹽酸溶解，過濾C．CO2(CO)——點燃D．FeSO4溶液(CuSO4)——加入過量鐵粉，過濾二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件的實驗過程如下：①將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；②從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷；③連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣：④白磷熄火后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷。請同答下列問題：（1）白磷燃燒的化學方程式為_________________。（2）對比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是____________________。（3）④中瓶內(nèi)水面上升的原因__________________。14．將100gNa2CO3溶液和153.7gBaCl2溶液混合后，恰好完全反應，過濾，得濾液的質(zhì)量為234g。求：反應后生成的沉淀的質(zhì)量____________。過濾所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。15．水是一種重要的資源。地下水多為硬水，生活中降低水硬度的方法是；右圖為污水處理過程的示意圖。一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是；請你提出一條防止水污染的措施：。16．如圖所示史小明同學設計的探究燃燒條件的實驗裝置。操作步驟如下：①按圖示將銅片小燒杯、白磷（銅圈固定）放在玻璃水槽中，并加入約體積的熱水.②向小燒杯中加入適量氧化錳和5%的H2O2溶液，③立即用大燒杯將小燒杯和白磷置住，觀察到大燒杯中液面下降，白磷露出并燃燒，一段時間后，大燒杯中液面上升。請回答下列問題：（1）小燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為：_________________。（2）該實驗證明可燃物燃燒的條件之一是：_________________。（3）步驟③中，一段時間后大燒杯中液面上升的原因是：_________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題:圖中標號儀器的名稱:甲_____乙_____；實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，若要使反應隨時發(fā)生或停止，應選用的發(fā)生裝置是_____。(填字母序號)以B裝置制氧氣的化學方程式是_____。若用G收集氧氣，則氣體應從_____管口(填“a”或“b”)導入。若用D裝置收集的氧氣不純，則可能的原因是_____(答出一種即可)。18．實驗室有大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、火柴、棉花、升降臺、藥匙、鑷子及以下儀器，請回答下列問題及填寫空白。（1）利用上述儀器及藥品能制取的氣體是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____，若制取另一種氣體還需要補充一種儀器_____。（2）若用上述藥品制取氧氣，請將制取氧氣實驗過程中的裝置圖補充完整_____。（3）在制取完氧氣實驗結(jié)束后，應先將導管移出水面，后熄滅酒精燈，如果順序顛倒，會使試管內(nèi)的溫度降低，壓強_____，在壓強差的作用下，_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在實驗室里，甲同學用氯酸鉀和二氧化錳混合固體加熱制取一定量的氧氣后，得到44.4g的固體。乙同學繼續(xù)加熱這些固體至完全反應后又制得了一些氧氣，同時得到的34.8g固體，乙同學將其充分溶解于170.2g水中，攪拌后過濾，得一定質(zhì)量的濾液，并將過濾后所得固體洗滌、干燥，得到5g黑色固體。請回答下列問題：（1）甲同學的實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____；（2）乙同學所做的實驗中制得氧氣的質(zhì)量為_____；（3）在乙同學的實驗中，列出求解氯酸鉀質(zhì)量（x）的比例式_____；（4）上述實驗所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____；（5）甲同學和乙同學在實驗中消耗氯酸鉀的質(zhì)量比為_____；（6）上述氯酸鉀和二氧化錳混合固體中氯酸鉀的含量為_____。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】化學反應前后各種原子個數(shù)相等，反應前有2C、4O、12H，反應后（X除外）有4O、8H，所以x中有有2C、4H，X的化學式為C2H4，故選B。點睛：要順利解答此題，必須熟練掌握質(zhì)量守恒定律并會靈活應用，化學反應前后各種原子個數(shù)相等，根據(jù)反應前后原子個數(shù)的差量即可推斷出X的化學式。2、C【解析】

A、向試管內(nèi)傾倒液體時瓶塞要倒放，標簽要朝向手心，故A正確；B、蒸發(fā)時要用玻璃棒攪動，散熱，故B正確；C、滴加液體時滴管不能伸進試管內(nèi)，滴管要垂懸在試管上方滴加，故C不正確；D、點燃酒精燈用火柴，故D正確。故選C。3、C【解析】

①燃燒需要滿足三個條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點），缺一不可，故破壞其中一個條件就可以滅火，說法正確；②單質(zhì)只含有一種元素，但是只含一種元素的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物只含氧元素，但是屬于混合物，說法錯誤；③復分解反應為兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，故元素化合價一定不改變，說法正確；④生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅和水，不屬于中和反應，說法錯誤；⑤“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干，說法正確；⑥某溶液中加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中不一定含有SO42-，還可能含有碳酸根離子，說法錯誤。正確的個數(shù)是3個；故選C。4、D【解析】

A、碳酸鈉溶液是鹽溶液，呈堿性，故不符合題意；B、過氧化氫和水的分子不同，化學性質(zhì)不同，例如過氧化氫在二氧化錳的催化下可以生成水和氧氣，而水不可以，故不符合題意；C、根據(jù)滅火原理，只要控制燃燒的一個條件就可達到滅火的目的，故不符合題意；D、根據(jù)化學反應前后元素種類不發(fā)生變化的性質(zhì)可以判斷蠟燭中含有碳元素和氫元素，故符合題意；故選D5、A【解析】

A.森林著火時，將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉，可因缺乏可燃物，使火焰熄滅，選項正確；B.我國森林覆蓋廣闊，但不可隨意砍伐林木制一次性筷子，否則會導致植被面積減少，空氣的凈化能力降低，不利于保護環(huán)境，選項錯誤；C.進入林區(qū)，將塑料袋、礦泉水瓶等隨手丟棄山林中，會導致白色污染，選項錯誤；D.隨身攜帶打火機進入森林公園生火野炊，易引發(fā)火災，選項錯誤。故選A。6、B【解析】

同素異形體是是指由同樣的單一化學元素組成，但性質(zhì)卻不相同的單質(zhì)。A、木炭和焦炭均屬于無定形碳，不屬于同素異形體，不符合題意；B、白磷和紅磷互為同素異形體，符合題意；C、氧化鐵和氧化亞鐵均是化合物，不屬于單質(zhì)，不互為同素異形體，不符合題意；D、水和雙氧水均是化合物，不屬于單質(zhì)，不互為同素異形體，不符合題意。故選B。掌握同素異形體的概念，在中學階段就學幾個同素異形體，學生需要識記，。7、A【解析】

A、糖類是人體最主要的能量來源，能為人體提供能量，故選項正確；B、維生素不能為人體提供能量，故選項錯誤；C、食鹽不能為人體提供能量，故選項錯誤；D、水不能為人體提供能量，故選項錯誤。故選A。人體需要的營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽，其中蛋白質(zhì)、糖類、油脂能夠為人體提供能量。8、D【解析】

A、曲線①到②壓強上升，是因為石灰漿注入裝置時，擠壓了瓶內(nèi)氣體，故選項正確；B、曲線②到③壓強緩慢下降是因為沒有振蕩裝置，裝置內(nèi)二氧化碳氣體沒有來得及和石灰漿反應，故選項正確；C、曲線③到④迅速下降是振蕩裝置后，石灰漿和瓶內(nèi)二氧化碳發(fā)生反應的結(jié)果，故選項正確；D、曲線的變化反映了石灰漿和二氧化碳反應，不表明氫氧化鈣可用于檢驗二氧化碳，故選項錯誤。故選D。9、D【解析】

A．蘇打是碳酸鈉的俗稱，其化學式為Na2CO3，故正確；

B．干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱，其化學式為CO2，故正確；

C．熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學式為Ca（OH）2，故正確；

D．氯化鈉俗稱食鹽，其化學式為NaCl，故錯誤。

故選：D。10、A【解析】

A、化學與健康：人體缺乏維生素A，會引起夜盲癥；缺碘或碘過量，會引起甲狀腺病變，符合題意；B、化學與農(nóng)業(yè)：農(nóng)藥有毒，不合理使用會污染水資源，應當合理使用；銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，會產(chǎn)生氨氣，不僅污染大氣，還會降低肥效，不符合題意；C、化學與生活：硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最理想的方法是蒸餾，生活中常用的方法是煮沸；鑒別棉織物和毛織物，可灼燒聞氣味，棉織物有燒紙的氣味，毛織物有燒毛發(fā)的氣味，不符合題意。D、化學與環(huán)境：赤潮和水華，是因為水體含有氮、磷元素等太多，水體富營養(yǎng)化污染現(xiàn)象；空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越差，空氣污染指數(shù)越低，空氣質(zhì)量越好，不符合題意。故選A。11、C【解析】

A、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，不符合題意；B、加碘食鹽中不含碘單質(zhì)，不能使淀粉變藍，不符合題意；C、可燃性氣體混有一定量的空氣，遇明火會發(fā)生爆炸，故點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度，符合題意；D、不能用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液，容易造成濾紙破損，不符合題意。故選C。12、C【解析】

A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而二氧化碳不與銅反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意；B、鐵能與足量稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和水，碳不與稀鹽酸反應，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意；C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質(zhì)，且當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，符合題意；D、過量鐵粉能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意。故選C。根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、4P+5O22P2O5氧氣瓶內(nèi)氣體壓強減小【解析】

（1）白磷燃燒生成五氧化二磷：4P+5O22P2O5；（2）白磷露出水面后接觸到了氧氣，故說明燃燒需要氧氣；（3）白磷燃燒消耗氧氣，導致集氣瓶內(nèi)的壓強變小，故瓶內(nèi)水面會上升。14、19.7g5%【解析】

（1）分析題意可知，濾液減少的質(zhì)量就是生成沉淀的質(zhì)量；（2）利用碳酸鈉與氯化鋇反應的化學方程式和生成沉淀的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出反應生成氯化鈉的質(zhì)量，然后根據(jù)“溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%”計算即可．【詳解】（1）反應后生成的沉淀的質(zhì)量=100g+153.7g-234g=19.7g．故答案為19.7g；（2）設反應生成氯化鈉的質(zhì)量為x，Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓117197x19.7g=x==11.7g；過濾所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=5%．答：過濾所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%．15、（1）煮沸（2）過濾砂粒（3）不使用含磷洗衣粉等【解析】試題分析：（1）生活中降低水硬度的方法煮沸；（2）除去水中大塊懸浮物叫過濾，防止水污染的措施是不使用含磷洗衣粉考點：水的凈化。16、可燃物與氧氣接觸白磷燃燒消耗大量氧氣，冷卻后杯內(nèi)壓強減小，液面上升【解析】

（1）小燒杯中發(fā)生反應是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：；（2）向小燒杯中加入適量二氧化錳和5%的H2O2溶液，立即用大燒杯將小燒杯和白磷罩住，由于生成氧氣，大燒杯內(nèi)氣體增多，壓強變大，觀察到大燒杯中液面下降，白磷露出液面后接觸到氧氣燃燒起來，該實驗證明可燃物燃燒的條件之一是：可燃物與氧氣接觸；（3）步驟③中，一段時間后大燒杯中液面上升的原因是：白磷燃燒消耗大量氧氣，冷卻后杯內(nèi)壓強減小，小于大氣壓，在壓力的作用下，水槽中的水進入大燒杯中，液面上升。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、鐵架臺集氣瓶C2H2O22H2O+O2↑a收集氣體時，沒有等到氣泡連續(xù)且均勻時開始收集【解析】

(1)根據(jù)常見儀器可知，圖中甲的名稱為鐵架臺，乙為集氣瓶；故填：鐵架臺；集氣瓶(2)實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，若要使反應隨時發(fā)生或停止，可選用簡易的啟普發(fā)生器，應選用的發(fā)生裝置是C；故填：C(3)用B裝置來制取氧氣，是采用過氧化氫和二氧化錳來制氧氣，其化學方程式是：2H2O22H2O+O2↑。由于氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法，用G裝置收集氧氣，則氣體應從a管口導入。(4)用D裝置排水法收集的氧氣不純，則可能的原因是：收集氣體時，沒有等到氣泡連續(xù)且均勻時開始收集。故填：收集氣體時，沒有等到氣泡連續(xù)且均勻時開始收集18、氧氣2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑長頸漏斗變小，小于外界大氣壓水槽中的水倒吸入試管中，試管因驟冷而炸裂【解析】

（1）根據(jù)圖示可知，結(jié)合題中提供的