【開(kāi)學(xué)第一課】愛(ài)上生物課

愛(ài)上生物學(xué)歡迎同學(xué)們走進(jìn)

生物學(xué)課堂本節(jié)課將要解決的問(wèn)題:為什么要學(xué)習(xí)生物？1高中生物學(xué)什么？2如何學(xué)好生物科？3為什么要學(xué)習(xí)生物呢？1.高考和學(xué)業(yè)水平考試要求——

為什么學(xué)生物？1.高考和學(xué)業(yè)水平考試要求——

為什么學(xué)生物？1.高考和學(xué)業(yè)水平考試要求——

為什么學(xué)生物？超越我的下一個(gè)世界首富，必將來(lái)自生物技術(shù)領(lǐng)域！2.生活的需要——

為什么學(xué)生物？威脅人健康的四大“殺手”1.癌癥2.心血管病

3.艾滋病

4.糖尿病癌癥嚴(yán)重危害人類(lèi)健康2.生活的需要——

為什么學(xué)生物？體外抑制SARS-CoV病毒人類(lèi)歷史上首例癌癥疫苗甲流疫苗生產(chǎn)：揭秘雞蛋里培育甲流疫苗過(guò)程你是否知道這么一門(mén)學(xué)科——生物科學(xué)，在其中扮演了重要的角色嗎？當(dāng)你在醫(yī)院接種疫苗，預(yù)防疾病的時(shí)候吃飯的問(wèn)題你聽(tīng)說(shuō)過(guò)轉(zhuǎn)基因食品嗎？普通番茄轉(zhuǎn)基因番茄2.生活的需要——

為什么學(xué)生物？穿衣的問(wèn)題2.生活的需要——

為什么學(xué)生物？就醫(yī)的問(wèn)題2.生活的需要——

為什么學(xué)生物？老伴，我更愛(ài)你了！盡管你換了個(gè)豬心臟器官移植基因診斷和基因治療2.生活的需要——

為什么學(xué)生物？成都出事公交車(chē)已提取25名遇難者DNA樣本2.生活的需要——

為什么學(xué)生物？別看“君”（菌）小！超級(jí)細(xì)菌可以分解石油治理海洋污染環(huán)保的問(wèn)題2.生活的需要——

為什么學(xué)生物？污水處理廠微生物處理污水

解決人類(lèi)生存與發(fā)展所面臨的一系列重大問(wèn)題，在很大程度上將依賴(lài)于生命科學(xué)的發(fā)展。疫情結(jié)束以后，希望國(guó)家給年青一代樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向。把高薪留給：德才兼?zhèn)涞目蒲?、軍事人員，為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)自己的棟梁之才?。ɡ钐m娟）我相信，21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，而華人生物學(xué)家將在其中發(fā)揮極為重要的作用。（施一公）高中生物學(xué)什么？初中生物高中生物較基礎(chǔ)，主要是對(duì)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性進(jìn)行簡(jiǎn)單描述深入而抽象，要獲得生物學(xué)基本事實(shí)并探索生物基本原理和規(guī)律，聯(lián)系實(shí)踐應(yīng)用例如“細(xì)胞”側(cè)重于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)側(cè)重于細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及功能“光合作用”“呼吸作用”側(cè)重于現(xiàn)象側(cè)重于本質(zhì)及作用機(jī)理“生命活動(dòng)調(diào)節(jié)”認(rèn)識(shí)神經(jīng)細(xì)胞和免疫系統(tǒng)揭示調(diào)節(jié)過(guò)程所學(xué)內(nèi)容——高中生物學(xué)什么？——高中生物學(xué)什么？美國(guó)《科學(xué)》雜志公布10年十大科學(xué)成就1、“黑暗”基因組2、精密宇宙學(xué)3、古老的生物分子4、火星上的水5、細(xì)胞重編程6、微生物組7、系外行星8、炎癥9、超材料10、氣候變化√√√√√——高中生物學(xué)什么？研究人員認(rèn)識(shí)到，編碼蛋白質(zhì)的基因區(qū)域僅占整個(gè)基因組中的1.5%。而其余的基因組部分——過(guò)去曾被當(dāng)作“垃圾”而勾銷(xiāo)——現(xiàn)在被證明它們與其他的基因同樣重要?！昂诎怠被蚪M（必修2會(huì)學(xué)到）——高中生物學(xué)什么？古老的生物分子(必修1會(huì)學(xué)到)遠(yuǎn)古的DNA和膠原質(zhì)等“生物分子”經(jīng)受好幾萬(wàn)年時(shí)間留下來(lái)，為人們提供有關(guān)死去已久的植物、動(dòng)物的重要信息，讓古生物學(xué)受益匪淺?，F(xiàn)在，通過(guò)分析這些極其細(xì)小的時(shí)光機(jī)器，便可了解如恐龍羽毛的顏色等信息?！咧猩飳W(xué)什么？炎癥（選擇性必修1會(huì)學(xué)到）不久以前，發(fā)炎還被視為我們康復(fù)機(jī)制的一個(gè)“伙伴”，可暫時(shí)幫助免疫細(xì)胞修復(fù)外傷或者感染導(dǎo)致的組織損傷?，F(xiàn)在研究人員認(rèn)為，發(fā)炎也是慢性病后面的驅(qū)動(dòng)力，包括癌癥、動(dòng)脈硬化、糖尿病和肥胖癥等。——高中生物學(xué)什么？——高中生物學(xué)什么？如何才能學(xué)好生物呢？學(xué)科特點(diǎn)重在理解，勤于思考；要重視科學(xué)研究的過(guò)程和方法，認(rèn)真進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)；要重視理論聯(lián)系實(shí)際，善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；注重基礎(chǔ)，重視表達(dá)?！绾螌W(xué)好生物？——如何學(xué)好生物？1.觀念轉(zhuǎn)變——如何學(xué)好生物？2.學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變（1）教材要熟爛于心

生物，掌握了教材就是取得了一半的成功

課前：逐字逐句閱讀教材，勾劃重點(diǎn)詞句，批注不懂的地方課中：結(jié)合老師講解在教材相應(yīng)知識(shí)旁補(bǔ)充筆記，完善教材課后：通過(guò)做題，結(jié)合解析，將一些課堂上未講到的知識(shí)補(bǔ)充到教材相應(yīng)知識(shí)旁，進(jìn)一步完善教材——如何學(xué)好生物？2.學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變（2）要選擇對(duì)輔導(dǎo)書(shū)

輔導(dǎo)書(shū)，不在于多，在于一定要吃透——如何學(xué)好生物？2.學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變（3）及時(shí)梳理與錯(cuò)題分析

總結(jié)本錯(cuò)題收集本1、準(zhǔn)備“兩本”：筆記本和糾錯(cuò)本，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、重視“記憶”、加強(qiáng)理解記憶、結(jié)合圖表記憶（天天記生物、每天十分鐘）3、上課認(rèn)真記好筆記、勤于思考，作業(yè)認(rèn)真完成4、重視理解科學(xué)研究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法5、重視觀察和實(shí)驗(yàn)、重視理論聯(lián)系實(shí)際——如何學(xué)好生物？定