《低壓電器-項(xiàng)目式教學(xué)》教案 單元2 低壓電器

《低壓電器——項(xiàng)目式教學(xué)》教案教師姓名授課專業(yè)授課班級課程名稱課程類別授課時間2授課章節(jié)名稱單元二常用低壓電器的使用項(xiàng)目一常用低壓保護(hù)電器任務(wù)1低壓熔斷器的使用教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識低壓熔斷器的用途、型號掌握熔斷器的結(jié)構(gòu)及工作原理教學(xué)重點(diǎn)熔斷器的結(jié)構(gòu)及安裝教學(xué)難點(diǎn)熔斷器的檢測更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無教學(xué)方法和手段實(shí)踐操作法作業(yè)實(shí)訓(xùn)報告教學(xué)小結(jié)本節(jié)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生較容易掌握。注：課程類別：公共基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)必修課專業(yè)選修課公共選修課等授課主要內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及活動課題引入上節(jié)內(nèi)容回顧教師活動：分析上節(jié)課留下的課后作業(yè)學(xué)生活動：將回答錯誤的地方改正通過作業(yè)分析，回顧上節(jié)課所學(xué)，以便引入本節(jié)內(nèi)容。內(nèi)容講授熔斷器是基于電流熱效應(yīng)原理和發(fā)熱元件熱熔斷原理設(shè)計(jì)，具有一定的瞬動特性，用于電路的短路保護(hù)和嚴(yán)重過載保護(hù)。使用時，熔斷器串接于被保護(hù)的電路中，當(dāng)電路發(fā)生短路故障時，熔斷器中的熔體被瞬時熔斷而分?jǐn)嚯娐?，起到保護(hù)作用。它具有結(jié)構(gòu)簡單、體積小、使用維護(hù)方便、分?jǐn)嗄芰^高、限流性能良好、價格低廉等特點(diǎn)。一、熔斷器的結(jié)構(gòu)和分類1．熔斷器的結(jié)構(gòu)熔斷器在結(jié)構(gòu)上主要由熔斷管(或蓋、座)、熔體及導(dǎo)電部件等元器件組成。其中熔體是主要部分，它既是感測元件又是執(zhí)行元件。熔斷管一般由硬質(zhì)纖維或瓷質(zhì)絕緣材料制成半封閉式或封閉式管狀外殼，熔體則裝于其內(nèi)。熔斷管的作用是便于安裝熔體和有利于熔體熔斷時熄滅電弧。熔體(又稱做熔件)是由不同金屬材料(鉛錫合金、鋅、銅或銀)制成絲狀、帶狀、片狀或籠狀，它串接于被保護(hù)電路。熔斷器的作用是當(dāng)電路發(fā)生短路時，通過熔體的電流使其發(fā)熱，當(dāng)達(dá)到熔化溫度時熔體自行熔斷，從而分?jǐn)喙收想娐?。在電氣原理圖中熔斷器的圖形符號和文字符號如圖2-1-1所示。圖2-1-1熔斷器的圖形和文字符號2．熔斷器的分類圖2-1-2各類熔斷器外觀形狀熔斷器的種類很多。按結(jié)構(gòu)來分有半封閉插入式、螺旋式、無填料密封管式和有填料密封管式。按用途來分有一般工業(yè)用熔斷器和半導(dǎo)體器件保護(hù)用快速熔斷器和特殊熔斷器(如具有兩段保護(hù)特性的快慢動作熔斷器、自復(fù)式熔斷器等)。(1)插入式熔斷器主要用于低壓分支電路的短路保護(hù)，由于其分?jǐn)嗄芰^小，一般多用于民用和照明電路中。(2)螺旋式熔斷器該系列產(chǎn)品的熔管內(nèi)裝有石英砂或惰性氣體，用于熄滅電弧，具有較高的分?jǐn)嗄芰?，并帶熔斷指示器。?dāng)熔體熔斷時指示器自動彈出。(3)封閉管式熔斷器該種熔斷器分為無填料、有填料和快速三種。無填料熔斷器在低壓電力網(wǎng)絡(luò)成套配電設(shè)備中做短路保護(hù)和連續(xù)過載保護(hù)。其特點(diǎn)是可拆卸，即當(dāng)熔體熔斷后，用戶可以個自行拆開，重新裝入新的熔體。有填料熔斷器具有較大的分?jǐn)嗄芰?，用于較大電流的電力輸配電系統(tǒng)中，還可以用于熔斷器式隔離器、開關(guān)熔斷器等電器中。(4)自復(fù)式熔斷器自復(fù)式熔斷器是一種新型熔斷器。它利用金屬鈉做熔體．在常溫下，鈉的電阻很?。试S通過正常的工作電流。當(dāng)電路發(fā)生短路時，短路電流產(chǎn)生高溫使鈉迅速氣化；氣態(tài)鈉電阻變得很高，從而限制了短路電流。當(dāng)故障消除后，溫度下降，金屬鈉重新固化，恢復(fù)其良好的導(dǎo)電性；其優(yōu)點(diǎn)是能重復(fù)使用，不必更換熔體。它在線路中只能限制故障電流，而不能切斷故障電路。(5)快速熔斷器它主要用于半導(dǎo)體整流元件或整流裝置的短路保護(hù)。由于半導(dǎo)體元件的過載能力很低。只能在極短時間內(nèi)承受較大的過載電流，因此要求短路保護(hù)具有快速熔斷的能力?？焖偃蹟嗥鞯慕Y(jié)構(gòu)和有填料封閉式熔斷器基本相同，但熔體材料和形狀不同。二、熔斷器的保護(hù)特性熔斷器的保護(hù)特性亦稱熔化特性(或稱安秒特性)，是指熔體的熔化電流與熔化時間之問的關(guān)系。它和熱繼電器的保護(hù)特性一樣，也具有反時限特性，如圖3-40所示。在保護(hù)特性中有一熔體熔斷與不熔斷的分界線，與此相應(yīng)的電流就是最小熔化電流Ir，。當(dāng)熔體通過電流等于或大于Ir時，熔體熔斷。當(dāng)熔體通過電流小于Ir時，熔體不熔斷。根據(jù)對熔斷器的要求，熔體在額定電流Ire時絕對不熔斷。圖2-1-3熔斷器的保護(hù)特性最小熔化電流Ir與熔體額定電流Ire之比稱做熔斷器的熔化系數(shù)，即K=Ir/Ire熔化系數(shù)主要取決于熔體的材料和工作溫度以及它的結(jié)構(gòu)。當(dāng)熔體采用低熔點(diǎn)的金屬材料(如鉛、錫合金及鋅等)時，熔化時所需熱量小，故熔化系數(shù)較小，有利于過載保護(hù)。但它們的電阻系數(shù)較大，熔體截面積較大，熔斷時產(chǎn)生的金屬蒸氣較多，不利于滅弧，故分?jǐn)嗄芰^低。當(dāng)熔體采用高熔點(diǎn)的金屬材料(如鋁、銅和銀等)時，熔化時所需熱量大，故熔化系數(shù)大，不利于過載保護(hù)，而且可能使熔斷器過熱；然而，它們的電阻系數(shù)低，熔體截面積較小，有利于滅弧，故分?jǐn)嗄芰^高。由此看來，不同熔體材料的熔斷器，在電路中起保護(hù)作用的側(cè)重點(diǎn)是不同的。三、熔斷器的技術(shù)參數(shù)1．額定電壓指熔斷器長期工作時和分?jǐn)嗪竽軌虺惺艿碾妷海渲狄话愕扔诨虼笥陔姎庠O(shè)備的額定電壓。2．額定電流指熔斷器長期工作時，溫升不超過規(guī)定值時所能承受的電流。為了減少熔斷管的規(guī)格，熔斷管的額定電流等級比較少，而熔體的額定電流等級比較多，即在一個額定電流等級的熔斷管內(nèi)可以分幾個額定電流等級的熔體，但熔體的額定電流最大不能超過熔斷管的額定電流。3．極限分?jǐn)嗄芰θ蹟嗥髟谝?guī)定的額定電壓和功率因數(shù)(或時間常數(shù))條件下，能分?jǐn)嗟淖畲箅娏髦禐闃O限分?jǐn)嗄芰?。而在電路中出現(xiàn)的最大電流值一般是指短路電流值。所以，極限分?jǐn)嗄芰σ卜从沉巳蹟嗥鞣謹(jǐn)喽搪冯娏鞯哪芰?。四、熔斷器的選擇熔斷器的選擇包括熔斷器類型的選擇和熔體額定電流的選擇兩部分。1．熔斷器類型的選擇選擇熔斷器類型時，主要依據(jù)負(fù)載的保護(hù)特性和短路電流的大小。例如，用于保護(hù)照明和電動機(jī)的熔斷器，一般是考慮它們的過載保護(hù)。這時，希望熔斷器的熔化系數(shù)適當(dāng)小些。所以，容量較小的照明線路和電動機(jī)宜采用熔體為鉛鋅合金熔斷器，而大容量的照明線路和電動機(jī)，除過載保護(hù)外，還應(yīng)考慮短路時分?jǐn)喽搪冯娏鞯哪芰?。若短路電流較小時，可采用熔體為錫質(zhì)的或熔體為鋅質(zhì)的熔斷器。用于車間低壓供電線路的保護(hù)熔斷器，一般是考慮短路時的分?jǐn)嗄芰?。?dāng)短路電流較大時，宜采用具有高分?jǐn)嗄芰Φ娜蹟嗥?。?dāng)短路電流相當(dāng)大時，宜采用有限流作用的熔斷器。2．熔體額定電流的選擇①用于保護(hù)照明或電熱設(shè)備的熔斷器，因負(fù)載電流比較穩(wěn)定。熔體的額定電流一般應(yīng)等于或稍大于負(fù)載的額定電流，即(2-1-1)式中：Ire為熔體的額定電流。Ie為負(fù)載的額定電流。②用于保護(hù)單臺長期工作的電動機(jī)(即供電支線)的熔斷器，考慮電動機(jī)啟動時不應(yīng)熔斷，即(2-1-2)輕載啟動或啟動時間比較短時，系數(shù)可取近似l．5。帶重載啟動或啟動時問比較長時，系數(shù)可取近似2.5。③用于保護(hù)頻繁啟動電動機(jī)(即供電支線)的熔斷器，考慮頻繁啟動時發(fā)熱而熔斷器也不應(yīng)熔斷，即(2-1-3)式中：Ire為熔體的額定電流，Ie為電動機(jī)的額定電流。④用于保護(hù)多臺電動機(jī)(即供電干線)的熔斷器，在出現(xiàn)尖峰電流R,J4x應(yīng)熔斷。通常將其中容量最大的一臺電動機(jī)啟動，而其余電動機(jī)正常運(yùn)行時出現(xiàn)的電流作為其尖峰電流。為此，熔體的額定電流應(yīng)滿足下述關(guān)系(2-1-4)式中：Ie.max為多臺電動機(jī)中容量最大的一臺電動機(jī)額定電流，∑Ie為其余電動機(jī)額定電流之和。⑤為防止發(fā)生越級熔斷，上、下級(即供電干、支線)熔斷器問應(yīng)有良好的協(xié)調(diào)配合。為此，應(yīng)使上一級(供電干線)熔斷器的熔體額定電流比下一級(供電支線)大1～2個級差。兩級熔體的額定電流比值不小于1.6:1。⑥熔斷器額定電壓的選擇應(yīng)等于或大于所在電路的額定電壓。四、使用熔斷器的注意事項(xiàng)（1）銘牌不清的熔體不能使用。（2）不能用銅絲或鐵絲代替熔體。（3）熔體的額定值不能大于熔斷器的額定值。（4）更換熔體或熔管應(yīng)先斷電。做中學(xué)任務(wù)要求低壓熔斷器的識別與檢修觀察各種不同類型、規(guī)格的熔斷器的外形和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.更換RL1系列熔斷器的熔體?？偨Y(jié)知識重現(xiàn)。構(gòu)畫知識框架，梳理本次課所學(xué)知識。總結(jié)概括本次課的主要內(nèi)容。梳理知識框架，總結(jié)重點(diǎn)知識?！兜蛪弘娖?---項(xiàng)目式教學(xué)》教案教師姓名授課專業(yè)授課班級課程名稱課程類別授課時間2授課章節(jié)名稱功率繼電器的使用教學(xué)目標(biāo)功率繼電器的定義及分類功率繼電器的型號及含義功率繼電器的結(jié)構(gòu)及工作原理功率繼電器的接線安裝教學(xué)重點(diǎn)功率繼電器的接線安裝教學(xué)難點(diǎn)功率繼電器的結(jié)構(gòu)及工作原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無教學(xué)方法和手段實(shí)物展示、視頻動畫作業(yè)功率繼電器的定義及分類教學(xué)小結(jié)通過理實(shí)一體化的教學(xué)方式，學(xué)生直觀地掌握理論知識授課主要內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.1功率繼電器的定義功率繼電器（powerrelay）是一種在輸入量（或激勵量）滿足某些規(guī)定的條件時，能在一個或多個電器輸出電路中產(chǎn)生躍變的一種器件?？捎糜谥行渣c(diǎn)直接接地系統(tǒng)，作為零序電流保護(hù)的方向元件。1.2功率繼電器的分類按繼電器的負(fù)載分類:微功率繼電器:當(dāng)觸點(diǎn)開路電壓為直流28V時，觸點(diǎn)額定負(fù)載電流（阻性）為0.1A;0.2A的繼電器；弱功率繼電器：當(dāng)觸點(diǎn)開路電壓為直流28V時，觸點(diǎn)額定負(fù)載電流（阻性）為0.5A;1A的繼電器；中功率繼電器：當(dāng)觸點(diǎn)開路電壓為直流28V時，觸點(diǎn)額定負(fù)載電流（阻性）為2A;5A的繼電器；大功率繼電器：當(dāng)觸點(diǎn)開路電壓為直流28V時，觸點(diǎn)額定負(fù)載電流（阻性）為10A;15A；20A;25A;40A……的繼電器。2功率繼電器型號及含義JR----小功率繼電器

JZ----中功率繼電器

JQ----大功率繼電器

JC----磁電式繼電器

JU----熱繼電器或溫度繼電度

例如：JRX-13F（封閉式小功率小型繼電器）。JR——小功率繼電器X——小型13——序號3功率繼電器結(jié)構(gòu)及工作原理4功率繼電器的接線安裝作業(yè)：寫出功率繼電器的定義及用途江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校教案教師姓名李璇授課專業(yè)藥物制劑技術(shù)授課班級15高劑（2）課程名稱低壓電器課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課講授授課時間2016年5月16日第12周星期一第5、6節(jié)2授課章節(jié)名稱變頻器的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)了解變頻器的構(gòu)成和工作原理。能夠熟練使用VF0型小功率變頻器。教學(xué)重點(diǎn)變頻器的使用教學(xué)難點(diǎn)VF0型小功率變頻器使用更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法和手段多媒體、實(shí)物展示、教科書、參考書、變頻器、萬用表作業(yè)無教學(xué)小結(jié)盡管內(nèi)容偏多，但所講述內(nèi)容看得見，摸得著，學(xué)生積極性較高。授課主要內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計(jì)變頻器的分類：變頻器按變流環(huán)節(jié)不同分類，可以分為交一直一交變頻器和交一交變頻器；按照直流電路的儲能環(huán)節(jié)(濾波方式)分類，可以分為電壓型變頻器和電流型變頻器；按照功能用途分類，可以分為通用變頻器和高性能專用變頻器;按輸入電源的相數(shù)分類,可分為單相變頻器和三相變頻器等。應(yīng)用：l．節(jié)能應(yīng)用2．提高生產(chǎn)效率3．提高產(chǎn)品質(zhì)量4．設(shè)備的合理化三、組成變頻器的電路一般由主電路、控制電路和保護(hù)電路等部分組成。四、變頻器的主要技術(shù)參數(shù)1．輸入側(cè)主要額定數(shù)據(jù)(1)額定電壓：國內(nèi)中小容量變頻器的額定電壓為三相380V交流電，單相交流電則為220V。(2)額定頻率：國內(nèi)為50Hz。2．輸出側(cè)主要額定數(shù)據(jù)(1)額定電壓：因?yàn)樽冾l器的輸出電壓是隨頻率而變的，所以，其額定輸出規(guī)定為輸出電壓中的最大值。一般情況下，它總是和輸入側(cè)的額定電壓相等。(2)額定電流：允許長時間通過的最大電流，是用戶在選擇變頻器容量的主要依據(jù)。(3)額定容量：由額定輸出電壓和額定輸出電流的乘積決定。(4)配用電動機(jī)容量：指在帶動連續(xù)不變負(fù)載的情況下，能夠配用的最大電動機(jī)容量。(5)輸出頻率范圍：即輸出頻率的最大調(diào)節(jié)范圍，通常以最大輸出頻率和最小輸出頻率來表示。對變頻器設(shè)置和調(diào)試時的主要參數(shù)控制方式主要指選擇V／F控制方式，還是選擇矢量控制方式。頻率給定方式對變頻器獲取頻率信號的方法進(jìn)行選擇，即面板給定方式、外部端子給定方式、鍵盤給定方式等。加減速時間加速時間是輸出頻率從0上升到最大頻率所需時間，減速時間是指從最大頻率下降到0所需時間。通常用頻率設(shè)定信號上升、下降來確定加減速時間。在電動機(jī)加速時須限制頻率設(shè)定的上升率以防止過電流，減速時則限制下降率以防止過電壓。頻率上下限即變頻器輸出頻率的上、下限幅值。頻率限制是為防止誤操作或外接頻率設(shè)定信號源出故障，而引起輸出頻率的過高或過低，以防損壞設(shè)備的一種保護(hù)功能。在應(yīng)用中按實(shí)際情況設(shè)定即可。此功能還可做限速使用。六、實(shí)訓(xùn)練習(xí)內(nèi)容1）設(shè)定頻率為50Hz,由上升、下降鍵控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)；2）設(shè)定電機(jī)正轉(zhuǎn)，由電位器在運(yùn)行中調(diào)節(jié)頻率；3）設(shè)定電機(jī)反轉(zhuǎn)，運(yùn)行頻率25Hz;江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校教案教師姓名李璇授課專業(yè)藥物制劑技術(shù)授課班級15高劑（2）課程名稱低壓電器課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課講授授課時間2016年5月23日第13周星期一第5、6節(jié)2授課章節(jié)名稱觸摸屏的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)?1.觸摸屏的基本原理和觸摸屏的分類?2.電阻式觸摸屏和電容式觸摸屏的介紹?3.MT508觸摸屏介紹?4.EB500觸摸屏編程軟件介紹教學(xué)重點(diǎn)電阻式觸摸屏和電容式觸摸屏教學(xué)難點(diǎn)觸摸屏原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法和手段多媒體、實(shí)物展示、教科書、參考書作業(yè)無教學(xué)小結(jié)情景教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合平時使用的手機(jī)進(jìn)行觸摸屏學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣高授課主要內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計(jì)觸摸屏工作原理觸摸屏的基本原理：用手指或其他物體觸摸安裝在顯示器前端的觸摸屏?xí)r，所觸摸的位置(以坐標(biāo)形式)由觸摸屏控制器檢測，并通過接口從而確定輸入的信息觸摸屏系統(tǒng)包括：觸摸檢測裝置+觸摸屏控制器觸摸檢測裝置一般安裝在顯示器的前端，主要作用時檢測用戶的觸摸位置，并把信息傳送給觸摸屏控制器。觸摸屏控制器：從觸摸點(diǎn)檢測裝置上接收觸摸信息，并將它轉(zhuǎn)換成觸點(diǎn)坐標(biāo)，再送給CPU，它同時能接收CPU發(fā)來的命令并加以執(zhí)行。觸摸屏的分類電阻式觸摸屏1）四線電阻式觸摸屏2）五線電阻式觸摸屏3）六線電阻式觸摸屏4）七線電阻式觸摸屏電容式觸摸屏1）單點(diǎn)觸摸屏2）多點(diǎn)觸摸屏（iphone）紅外線觸摸屏超聲波觸摸屏電阻式觸摸屏電容式觸摸屏工業(yè)用觸摸屏工業(yè)用觸摸屏是與PLC配套使用的設(shè)備，是替代傳統(tǒng)機(jī)械按鈕和指示燈的智能化顯示終端。用觸摸屏上的圖符替代機(jī)械按鈕，可以避免觸點(diǎn)抖動，機(jī)械老化，接觸不良，提高系統(tǒng)可靠性。還可通過設(shè)置參數(shù)，顯示數(shù)據(jù)，以曲線或動畫等形式描繪和監(jiān)控多種被控設(shè)備的工作狀態(tài)和運(yùn)行參數(shù)，實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)的自動控制。MT508觸摸屏江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校教案教師姓名李璇授課專業(yè)藥物制劑技術(shù)授課班級15高劑2課程名稱低壓電器課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課授課形式理論授課時間2016年5月30日第14周星期一第5.6節(jié)授課時數(shù)2授課章節(jié)名稱基于PLC三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解PLC的定義；2、熟悉PLC的硬件組成及各部分功能；3、了解PLC的工作方式。能力目標(biāo)：通過PLC的認(rèn)識學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握PLC的結(jié)構(gòu)組成及各部分的功能，了解PLC的特點(diǎn)及工作方式。情感目標(biāo)：通過PLC的理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中，通過理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生感性認(rèn)知能力。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：PLC的硬件組成及各部分功能突破：采用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，分塊進(jìn)行介紹講解，便于學(xué)生梳理知識點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：PLC的工作方式突破：采用播放教學(xué)視頻進(jìn)行講授，把呆板的理論知識通過數(shù)字化教學(xué)手段轉(zhuǎn)變成生動直觀的、易于學(xué)生接受的內(nèi)容。教學(xué)方法自主探究法、講授法、問答法課前分析教材分析本節(jié)內(nèi)容屬于基于PLC三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制中的PLC理論講授，后面銜接的是基于PLC三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的實(shí)訓(xùn)課，原理是展開制作的前提，但是本文理論性極強(qiáng)，難于理解，因此在講授控制原理時采用信息化教學(xué)手段進(jìn)行重點(diǎn)突破，如播放教學(xué)視頻，使呆板的理論知識變得生動。本節(jié)內(nèi)容在生產(chǎn)、生活實(shí)踐方面有極廣泛的應(yīng)用，PLC現(xiàn)已廣發(fā)應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，是自動化控制的核心，因此，本節(jié)內(nèi)容具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐意義。學(xué)情分析本節(jié)授課對象是高職藥物制劑專業(yè)學(xué)生，按照培養(yǎng)計(jì)劃需要學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)電氣線路的安裝和檢修，對PLC的結(jié)構(gòu)原理不作深度要求，學(xué)生只要了解和熟悉PLC的硬件結(jié)構(gòu)，了解PLC的工作方式，因此，學(xué)生能夠接受本節(jié)的難度和技能要求，也有能力完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)策略在教學(xué)過程中采用講授法和問答法相結(jié)合，學(xué)生自主探究，思考回答問題。教學(xué)媒體及手段本節(jié)課利用多媒體設(shè)備，通過播放課件PPT結(jié)合板書形式向?qū)W生講授知識，。作業(yè)寫出PLC的結(jié)構(gòu)組成及各部分功能教學(xué)小結(jié)本節(jié)課針對重、難點(diǎn)采用框圖、視頻等教學(xué)手段，將枯燥的理論知識變得生動明了，學(xué)生較容易接受。但是本節(jié)課理論性較強(qiáng)，學(xué)生基礎(chǔ)知識較薄弱，還需課后加強(qiáng)理解和掌握。江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校教案教師姓名李璇授課專業(yè)藥物制劑技術(shù)授課班級15高劑（2）課程名稱低壓電器課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)訓(xùn)授課時間2016年6月6日第15周星期一第5、6節(jié)2授課章節(jié)名稱基于PLC三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制教學(xué)目標(biāo)1.掌握STEP7-Micro/WIN編程軟件的使用方法。2.掌握S7-200系列PLC的結(jié)構(gòu)和外部接線方法。教學(xué)重點(diǎn)掌握STEP7-Micro/WIN編程軟件的使用方法教學(xué)難點(diǎn)掌握S7-200系列PLC的結(jié)構(gòu)和外部接線方法更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法和手段實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)，實(shí)物演示作業(yè)無教學(xué)小結(jié)學(xué)生動手操作能力強(qiáng)，理論知識掌握較薄弱，需反復(fù)加強(qiáng)授課主要內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備名稱規(guī)格單位數(shù)量PLC實(shí)訓(xùn)設(shè)備臺1交流接觸器臺1三相異步電動機(jī)臺1預(yù)備知識：SIEMENSS7-200系列可編程序控制器的常用基本指令有10條。先介紹本次實(shí)訓(xùn)所用的指令：1、取指令指令符：LD 梯形圖符： 功能：用于網(wǎng)絡(luò)塊邏輯運(yùn)算開始的常開觸點(diǎn)及在分支電路塊開始的常開觸點(diǎn)與母線的連接。2、取反指令指令符：LDN 梯形圖符：功能：用于網(wǎng)絡(luò)塊邏輯運(yùn)算開始的常閉觸點(diǎn)及在分支電路塊開始的常閉觸點(diǎn)與母線的連接。使用說明：(1)LD、LDN指令不只是用于網(wǎng)絡(luò)塊邏輯計(jì)算開始時與母線相連的常開和常閉觸點(diǎn)，在分支電路塊的開始也要使用LD、LDN指令，與后面要講的ALD、OLD指令配合完成塊電路的編程。(2)并聯(lián)的一指令可連續(xù)使用任意次。(3)在同一程序中不能使用雙線圈輸出，即同一個元器件在同一程序中只使用一次一指令。(4)LD、LDN、一指令的操作數(shù)為：l、Q、M、SM、T、C、V、S和L。T和c也作為輸出線圈，但在S7—200PLC中輸出時不是以使用一指令形式出現(xiàn)(見定時器和計(jì)數(shù)器指令)。3、與指令指令符：A 梯形圖符：數(shù)據(jù)：接點(diǎn)號。功能：邏輯與操作，即串聯(lián)一個常開接點(diǎn)。4、與非指令指令符：AN 梯形圖符：數(shù)據(jù)：接點(diǎn)號，同A指令。功能：邏輯與非操作，即串聯(lián)一個常閉接點(diǎn)。5、或指令指令符：O 梯形圖符：數(shù)據(jù)：接點(diǎn)號，范圍同A指令。功能：邏輯或操作，即并聯(lián)一個常開接點(diǎn)。6、或非指令指令符：ON 梯形圖符：數(shù)據(jù)：接點(diǎn)號，范圍同A指令。功能：邏輯或非操作，即并聯(lián)一個常閉接點(diǎn)。7、非指令指令符：NOT 梯形圖符：數(shù)據(jù)：接點(diǎn)號，范圍同A指令。功能：邏輯或非操作，即并聯(lián)一個常閉接點(diǎn)。8、輸出指令指令符：= 梯形圖符：數(shù)據(jù)：繼電器線圈號。功能：將邏輯行的運(yùn)算結(jié)果輸出。9、電路塊與指令指令符：ALD 梯形圖符：無數(shù)據(jù)：無功能：將兩個電路塊串聯(lián)起來。10、電路塊或指令指令符：OLD 梯形圖符：無數(shù)據(jù)：無功能：將兩個電路塊并聯(lián)起來。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1、任務(wù)要求2、I/O分配表輸入輸出輸入繼電器輸入元件作用輸出繼電器輸出元件I0.0SB1停止按鈕Q0.0KM1I0.1SB2正轉(zhuǎn)起動按鈕Q0.1KM2I0.2SB3反轉(zhuǎn)起動按鈕3、硬件接線5、編程進(jìn)度檢查1.簡述PLC的定義。2.PLC有哪些主要特點(diǎn)?3．與一般的計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)相比，PLC有哪些優(yōu)點(diǎn)?4．與繼電器控制系統(tǒng)相比，PLC有哪些優(yōu)點(diǎn)?5．PLC可以用在哪些領(lǐng)域?江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校教案教師姓名李璇授課專業(yè)藥物制劑技術(shù)授課班級15高劑（2）課程名稱低壓電器課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)訓(xùn)授課時間2016年6月13日第16周星期一第5、6節(jié)2授課章節(jié)名稱復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生系統(tǒng)化進(jìn)行知識梳理，掌握本學(xué)期的重點(diǎn)知識點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)三相異步電動機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制教學(xué)難點(diǎn)自動往復(fù)控制線路更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法和手段Flash動畫，視頻，仿真軟件作業(yè)無教學(xué)小結(jié)學(xué)生較認(rèn)真，記錄知識點(diǎn)授課主要內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、三相異步電動機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路自動往復(fù)控制線路限位開關(guān)BGl放在左端需要反向的位置，而BG2放在右端需要反向的位置，機(jī)械擋鐵裝在運(yùn)動部件上。啟動時利用正向或反向啟動按鈕，如按正轉(zhuǎn)按鈕SF2，接觸器QAl通電吸合并自鎖，電動機(jī)作正向旋轉(zhuǎn)并帶動工作臺左移。當(dāng)工作臺移至左端并碰到BGl時，將BGl壓下，其常閉觸點(diǎn)斷開，切斷QAl接觸器線圈電路；同時，使其常開觸點(diǎn)閉合，接通反轉(zhuǎn)接觸器QA2線圈電路。此時電動機(jī)由正向旋轉(zhuǎn)變?yōu)榉聪蛐D(zhuǎn)，帶動工作臺向右移動，直到壓下BG2限位開關(guān)，電動機(jī)由反轉(zhuǎn)變?yōu)檎D(zhuǎn)，工作臺向左移動。因此工作臺實(shí)現(xiàn)自動的往復(fù)循環(huán)運(yùn)動。由上述控制情況可以看出，運(yùn)動部件每經(jīng)過一個自動往復(fù)循環(huán)，電動機(jī)要進(jìn)行兩次反接制動，會出現(xiàn)較大的反接制動電流和機(jī)械沖擊。因此，這種電路只適用于電動機(jī)容量較小，循環(huán)周期較長、電動機(jī)轉(zhuǎn)軸具有足夠剛性的拖動系統(tǒng)中。另外，在選擇接觸器容量時應(yīng)比一般情況下選擇的容量大一些。除了利用限位開關(guān)實(shí)現(xiàn)往復(fù)循環(huán)之外，還可以做限位保護(hù)，如圖4—7中的BG3、BG4分別為左、右超限限位保護(hù)用的行程開關(guān)。機(jī)械式的行程開關(guān)容易損壞，現(xiàn)在多用接近開關(guān)或光電開關(guān)來取代行程開關(guān)實(shí)現(xiàn)行程控制?；赑LC三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校教案教師姓名李璇授課專業(yè)藥物制劑技術(shù)授課班級15高劑（2）課程名稱低壓電器課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)訓(xùn)授課時間2016年6月20日第17周星期一第5、6節(jié)2授課章節(jié)名稱考核教學(xué)目標(biāo)考查學(xué)生學(xué)習(xí)掌握程度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法和手段作業(yè)教學(xué)小結(jié)《低壓電器——項(xiàng)目式教學(xué)》教案教師姓名授課專業(yè)授課班級課程名稱課程類別授課時間授課章節(jié)名稱項(xiàng)目一常用低壓保護(hù)電器任務(wù)三低壓斷路器的使用教學(xué)目標(biāo)1．掌握低壓斷路器的用途、型號。2．了解低壓斷路器的結(jié)構(gòu)及工作原理。3．能夠根據(jù)需要正確選擇低壓斷路器。4．能夠正確使用安裝，并能夠檢測判斷低壓斷路器的好壞。教學(xué)重點(diǎn)能夠正確使用安裝，并能夠檢測判斷低壓斷路器的好壞教學(xué)難點(diǎn)了解低壓斷路器的結(jié)構(gòu)及工作原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無教學(xué)方法和手段實(shí)踐操作法作業(yè)實(shí)訓(xùn)報告教學(xué)小結(jié)本節(jié)內(nèi)容通過仿真軟件和動畫演示向?qū)W生展示低壓斷路器的工作原理，突破教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生也容易理解。注：課程類別：公共基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)必修課專業(yè)選修課公共選修課等授課主要內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及活動課題引入上節(jié)內(nèi)容回顧教師活動：分析上節(jié)課留下的課后作業(yè)學(xué)生活動：將回答錯誤的地方改正通過作業(yè)分析，回顧上節(jié)課所學(xué)，以便引入本節(jié)內(nèi)容。內(nèi)容講授一、低壓斷路器定義：低壓斷路器又稱空氣斷路器，也稱自動空氣開關(guān)，可簡稱斷路器。用途：在正常情況下可用于不頻繁的接通和斷開電路，以及控制電動機(jī)的運(yùn)行。功能：當(dāng)電路中發(fā)生短路、過載和欠壓等故障時，能自動切斷故障電路，保護(hù)線路和電氣設(shè)備。低壓斷路器(QF)—自動開關(guān)或空氣開關(guān)1.作用:兼有刀開關(guān)和熔斷器的作用2.符號:QFQF×××可實(shí)現(xiàn)短路、過載、失壓保護(hù)?！兜蛪弘娖?---項(xiàng)目式教學(xué)》教案教師姓名授課專業(yè)授課班級課程名稱課程類別授課時間2授課章節(jié)名稱刀開關(guān)、組合開關(guān)的使用教學(xué)目標(biāo)1．掌握刀開關(guān)、組合開關(guān)的用途、型號。2．了解刀開關(guān)、組合開關(guān)的結(jié)構(gòu)及工作原理。3．能夠根據(jù)需要正確選擇刀開關(guān)、組合開關(guān)教學(xué)重點(diǎn)掌握刀開關(guān)、組合開關(guān)的用途、型號。教學(xué)難點(diǎn)刀開關(guān)、組合開關(guān)的結(jié)構(gòu)及工作原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無教學(xué)方法和手段自主探究法、創(chuàng)設(shè)情景法作業(yè)課后練習(xí)題教學(xué)小結(jié)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)較弱，對于組合開關(guān)工作原理較難理解，需日后多次強(qiáng)調(diào)和鞏固注：課程類別：公共基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)必修課專業(yè)選修課公共選修課等教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及活動教學(xué)內(nèi)容教師活動與學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課題引入上節(jié)內(nèi)容回顧教師活動：根據(jù)交流接觸器結(jié)構(gòu)、工作原理請1-3位學(xué)生回答問題學(xué)生活動：思考問題，回顧上節(jié)知識點(diǎn)通過提問問題使學(xué)生盡快的進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。內(nèi)容講授一、刀開關(guān)的用途、種類教師活動：首先向?qū)W生展示最常見的刀開關(guān)圖片，拉近學(xué)生與教學(xué)知識的親切感，再根據(jù)刀開關(guān)定義講授刀開關(guān)的用途。學(xué)生活動：聯(lián)系實(shí)際，理解掌握刀開關(guān)的用途和定義通過圖片展示可以使學(xué)生瞬間接受刀開關(guān)這章新內(nèi)容，因?yàn)榈堕_關(guān)就是學(xué)生經(jīng)常說的閘刀。二、開啟式負(fù)荷開關(guān)三、封閉式負(fù)荷開關(guān)四、組合開關(guān)教師活動：根據(jù)刀開關(guān)的分類，講授開啟式負(fù)荷開關(guān)的型號含義、結(jié)構(gòu)原理以及選擇，根據(jù)知識點(diǎn)設(shè)置隨機(jī)問題學(xué)生活動：做好相關(guān)筆記，回答課堂上的隨機(jī)問題教師活動：針對開啟式負(fù)荷開關(guān)講授封閉式負(fù)荷開關(guān)的型號含義、結(jié)構(gòu)原理以及選擇，并作相關(guān)比較學(xué)生活動：將兩種刀開關(guān)作比較教師活動：組合開關(guān)的用途、型號含義、結(jié)構(gòu)原理以及選擇學(xué)生活動：理解組合開關(guān)的結(jié)構(gòu)原理并做好課堂筆記。通過設(shè)置問題，讓學(xué)生帶著疑問去學(xué)習(xí)、去思考，激發(fā)同學(xué)的興趣。開啟式負(fù)荷開關(guān)與封閉式負(fù)荷開關(guān)作比較可以使知識點(diǎn)清晰明朗，便于記憶掌握。強(qiáng)調(diào)課堂筆記的記錄，因?yàn)榻M合開關(guān)的理論性較強(qiáng)，好記性不如爛筆頭！內(nèi)容講授五、倒順開關(guān)使用注意事項(xiàng)教師活動：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的倒順開關(guān)展示，強(qiáng)調(diào)倒順開關(guān)的操作注意事項(xiàng)學(xué)生活動：聯(lián)系生產(chǎn)中容易出現(xiàn)的誤操作，結(jié)合課堂上所講做出正確改正。加深知識鞏固，培養(yǎng)學(xué)生的良好職業(yè)習(xí)慣總結(jié)知識重現(xiàn)。構(gòu)畫知識框架，梳理本次課所學(xué)知識。總結(jié)概括本次課的主要內(nèi)容。梳理知識框架，總結(jié)重點(diǎn)知識。課外拓展聯(lián)系日常生中的刀開關(guān)，復(fù)習(xí)本章所講的知識點(diǎn)課后練習(xí)題根據(jù)刀開關(guān)與組合開關(guān)的學(xué)習(xí)，結(jié)合在使用開關(guān)時的誤操作，及時改正教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)（1）在教學(xué)過程中有目的、有針對性的實(shí)施“問題驅(qū)動、教師引動、學(xué)生主動、多元互動”，實(shí)現(xiàn)抽象的知識具體化，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。（2）利用多媒體演示，使課堂更加豐富多彩。（3）通過課外拓展，讓學(xué)生了解正確的使用安裝刀開關(guān)和組合開關(guān)，讓學(xué)生意識到學(xué)有所用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。不足學(xué)生想象力不夠，對于組合開關(guān)工作原理較難理解改進(jìn)措施鼓勵學(xué)生多思考，多動手《低壓電器----項(xiàng)目式教學(xué)》教案教師姓名授課專業(yè)授課班級課程名稱課程類別授課時間2授課章節(jié)名稱交流接觸器的使用教學(xué)目標(biāo)1、熟悉交流接觸器的用途和定義2、掌握交流接觸器的結(jié)構(gòu)原理3、掌握交流接觸器的工作原理4、理論聯(lián)系實(shí)際，能夠正確安裝交流接觸器教學(xué)重點(diǎn)交流接觸器的結(jié)構(gòu)及工作原理教學(xué)難點(diǎn)交流接觸器的工作原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容動手拆裝交流接觸器教學(xué)方法和手段實(shí)踐教學(xué)法、自主探究法作業(yè)課本章節(jié)作業(yè)教學(xué)小結(jié)注：課程類別：公共基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)必修課專業(yè)選修課公共選修課等授課主要內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計(jì)交流接觸器的用途和定義交流接觸器作為低壓電器中的元件，首先回顧上節(jié)課電磁式低壓電器的知識點(diǎn)，有助于同學(xué)理解本節(jié)課的重難點(diǎn)；其次將交流接觸器實(shí)物發(fā)放到每位同學(xué)手中，讓學(xué)生根據(jù)課本上交流接觸器的定義思考其在實(shí)際生活、生產(chǎn)當(dāng)中的作用，啟發(fā)學(xué)生探究興趣。交流接觸器的結(jié)構(gòu)原理深刻剖析交流接觸器內(nèi)部組成部分，分步講解交流接觸器各部分的原理和作用，分類化講解有助于學(xué)生領(lǐng)悟、掌握知識點(diǎn)。交流接觸器的工作原理將交流接觸器工作原理與上節(jié)課所講的電磁式低壓電器工作原理作比較，交流接觸器作為電磁式低壓電器的一種，原理結(jié)構(gòu)與上節(jié)課所講相差無幾，因此復(fù)習(xí)上節(jié)課所講重點(diǎn)，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，便于學(xué)生梳理知識點(diǎn)，領(lǐng)悟掌握。正確安裝使用交流接觸器通過同學(xué)自己動手拆裝交流接觸器，使學(xué)生切實(shí)感受到理論所學(xué)，理論融入實(shí)踐，學(xué)生能夠直觀的認(rèn)識交流接觸器。并能根據(jù)拆裝過程中，掌握交流接觸器的正確安裝使用?！兜蛪弘娖鳌?xiàng)目式教學(xué)》教案教師姓名授課專業(yè)授課班級課程名稱課程類別授課時間2授課章節(jié)名稱項(xiàng)目二常用低壓控制電器任務(wù)三時間繼電器的使用教學(xué)目標(biāo)1．掌握時間繼電器的用途、型號。2．了解低時間繼電器的結(jié)構(gòu)及工作原理。3．能夠根據(jù)需要正確選擇時間繼電器。4．能夠正確使用安裝，并能夠檢測判斷時間繼電器的好壞。教學(xué)重點(diǎn)能夠正確使用安裝，并能夠檢測判斷時間繼電器的好壞教學(xué)難點(diǎn)了解時間繼電器的結(jié)構(gòu)及工作原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無教學(xué)方法和手段實(shí)踐操作法作業(yè)實(shí)訓(xùn)報告教學(xué)小結(jié)本節(jié)內(nèi)容通過仿真軟件和動畫演示向?qū)W生展示時間繼電器的工