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文檔簡介

幼兒園藝術(shù)活動《魚寶寶》教案幼兒園藝術(shù)活動《魚寶寶》教案「篇一」幼兒園藝術(shù)活動《魚寶寶》教案活動目標(biāo):1、嘗試用線描畫的手法裝飾小魚,感知分割裝飾特有的藝術(shù)美。2、通過欣賞和操作交流,采用簡單的圖案和線條裝飾小魚身體的塊面。3、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。活動重點:學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾小魚身體的塊面。活動難點:鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。活動準(zhǔn)備:1、采用簡單的圖案和線條裝飾小魚身體塊面的范例圖。2、海底世界背景圖一張。3、白紙,水彩筆(與幼兒人數(shù)相等)剪刀活動過程:1、欣賞《海底世界》,情境引入:小魚要去參加舞會。師:在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚里捉迷藏,一會兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。今天他們受美人魚的邀請去參加舞會,看魚媽媽穿得多漂亮呀!2、欣賞范例,請幼兒說一說,魚媽媽的新衣服有什么樣的線條和圖案?3、幼兒進(jìn)行探索性示范交流。魚媽媽聽說咱們都是很棒的設(shè)計師,所以她想請咱們幫他的魚寶寶們設(shè)計衣服,好讓他們漂漂亮亮的去參加舞會。教師在黑板上畫出魚的外型,并用水彩筆將小魚任意分割成若干塊。然后請幾位小朋友上去每人裝飾一塊,供全體小朋友觀察,了解分割裝飾畫的基本步驟及方法。4、幼兒講述裝飾作畫的具體要求。師:怎樣才能設(shè)計出一件漂亮的衣服呢?1、將小魚用直線或斜線分割成若干塊。2、在分割的塊面中,用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進(jìn)行裝飾。3、教師提醒幼兒線條和圖案要多,不要太空。5、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點:(1)啟發(fā)幼兒用不同的線條、圖形裝飾魚。(2)提醒幼兒線條和圖案要多,不要太空(3)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來,貼在魚媽媽周圍。6、觀賞評析作品(1)請幼兒自由互相講述自己所畫的魚(2)請個別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚,為什么?(3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助魚媽媽為魚寶寶設(shè)計了各種各樣的衣服,魚媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽,小朋友來當(dāng)魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。游戲安排:【小魚游呀游】。幼兒園藝術(shù)活動《魚寶寶》教案「篇二」活動目標(biāo):1.通過觀察了解雪花的特征,鼓勵幼兒大膽進(jìn)行撕紙活動。2.積極參與活動并體驗活動的樂趣?;顒又攸c:學(xué)習(xí)按線撕紙活動難點學(xué)習(xí)有控制地進(jìn)行撕紙(無線條)活動準(zhǔn)備:1.四個小筐2.有線條的彩紙若干,無線條的彩紙若干?;顒舆^程:一、通過觀察了解雪花的外形特征。談話導(dǎo)入,引起興趣:(1)圣誕節(jié)馬上到了,胡老師給小朋友準(zhǔn)備了一朵大雪花,你們看一看,雪花是什么形狀的?它有幾個花瓣?(2)幼兒觀察討論。(3)教師小結(jié):雪花是圓形的,有六個瓣。二、教師引導(dǎo)幼兒按已有線條進(jìn)行撕雪花活動。1.引導(dǎo)幼兒觀察彩紙與雪花的共同點:(1)你們想不想自己來做雪花?(2)胡老師給每一位小朋友發(fā)一張彩紙,你們仔細(xì)看一下,這張彩紙是什么形狀的?它和雪花的形狀一樣么?它上面有幾條線?像不像雪花的六個瓣?2.教師介紹撕雪花的方法:(1)現(xiàn)在來看胡老師是怎么撕的:一只手緊緊捏住彩紙,另一只手沿著線輕輕往下撕,撕到中間挺下來,注意不要把雪花瓣撕掉撕爛了,依次類推。(2)幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。請你們自己動手撕雪花吧!(3)教師小結(jié):小朋友撕得很好,你們都沒有把它的花瓣撕爛或撕掉,它可高興啦!三、通過已有經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒有控制進(jìn)行撕雪花。1.引導(dǎo)幼兒觀察與前面彩紙的不同點:(1)現(xiàn)在胡老師再給小朋友發(fā)一張彩紙,仔細(xì)觀察這張紙和剛才的彩紙有什么不同?(2)幼兒自由討論回答。(3)教師小結(jié):和剛才的彩紙不同,這張紙上面沒有線。2.學(xué)習(xí)有控制地撕紙。(1)小朋友能不能想想辦法,怎么樣才能和剛才撕得一樣,而且雪花的花瓣也不會斷呢?(2)幼兒動手嘗試,教師巡回指導(dǎo)。(3)教師講解方法:看~撕得就很好,花瓣沒有掉沒有爛,現(xiàn)在看胡老師,一只手捏住圓的一角,另一只手輕輕往下撕,轉(zhuǎn)著圈就這樣一直往下撕,這樣一朵雪花就撕好了。(4)幼兒再次動手操作。(5)教師小結(jié):小朋友學(xué)得真快,小雪花撕得也很完整。四、游戲"下雪了"。小朋友的筐里已經(jīng)盛滿了雪花,請你們手捧雪花來到胡老師身邊,聽口令:我們喊一二三,當(dāng)老師喊到三的時候,小朋友一起把雪花灑向天空,我們一起來下雪吧!幼兒園藝術(shù)活動《魚寶寶》教案「篇三」活動目的:1.啟發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)自己想象中的魚。2.培養(yǎng)幼兒的想象力。重點與難點:通過改變魚的形狀,變化出奇怪的魚。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè):有海洋特征的布置、演示教具。設(shè)計思路:繪畫教學(xué)應(yīng)源于生活、高于生活。讓孩子多渠道地感知魚的各種特征,積累豐富的表象,為想象、創(chuàng)造準(zhǔn)備了知識條件。深海里的怪魚,特別能激起幼兒想象的沖動,因為無人到達(dá)的深海神秘莫測,令孩子向往好奇而怪魚能使孩子突破常規(guī)思維,充分的想象。學(xué)習(xí)過程中讓孩子根據(jù)想象變化魚的外形,為創(chuàng)造性地表現(xiàn)創(chuàng)造了條件;最后讓孩子在模擬“?!钡沫h(huán)境中與同伴、老師、環(huán)境相互作用,大膽表現(xiàn),則會讓孩子們體會到探索的快樂、成功的喜悅?;顒恿鞒蹋海ㄒ唬┘ぐl(fā)動機(jī)語言激發(fā):在人類無法到達(dá)的深海,生活著人類沒有發(fā)現(xiàn)的奇怪的魚,想想這些魚是什么樣子的?它們怎樣生活?(二)交流討論1.觀察范例:理解魚外形變化的特點。2.交流討論:我想象中的怪魚。(三)大膽表現(xiàn)1.鼓勵幼兒根據(jù)想象大膽改變魚的形狀。2.啟發(fā)幼兒添加美的花紋。(四)體驗成功1.與同伴交流作品。2.請老師參觀作品,向老師介紹作品。幼兒園藝術(shù)活動《魚寶寶》教案「篇四」一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒運用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀,并能用已學(xué)過的各種變化的線條和簡單的圖案進(jìn)行裝飾。2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。二、活動準(zhǔn)備1、課前已欣賞過蝴蝶標(biāo)本、圖片,明白蝴蝶的基本形態(tài)。2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針;蝴蝶頭飾一個。3、《梁祝》樂曲,錄音機(jī)。4、創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。三、活動過程主要環(huán)節(jié):感受美——創(chuàng)作美——表現(xiàn)美——感受美情景設(shè)計:創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景,能讓幼兒親身地感受,以直觀的、具體的美來打動幼兒的心靈,使他們對美的形式和表象由感受到欣賞,從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié),是為后面的創(chuàng)作活動作鋪墊的。1、欣賞蝴蝶的美。(出示蝴蝶圖片的展版)(1)小朋友你們看到了什么?(蝴蝶)(2)這些蝴蝶長得什么樣呀?它們有什么特點?你們能夠走上來仔細(xì)地欣賞一下。(3)集中:你覺得這些蝴蝶怎樣樣?(4)討論:什么地方很漂亮?(教師引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶的圖案美、對稱性等特征)學(xué)習(xí)詞:對稱,兩邊一模一樣叫對稱。請你來找一找蝴蝶有哪些地方是對稱的?(引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的)(評析:第一環(huán)節(jié)是一個感受蝴蝶美的過程,以《梁?!窐非鳛楸尘耙魳?,給了孩幼兒子聽覺上的美,展示各種蝴蝶圖片讓幼兒欣賞,給了幼兒視覺上的美。因為藝術(shù)教育的一個重要目的就是教育和訓(xùn)練幼兒"有音樂感的耳朵"和"能去感受形式美的眼睛"(馬克思)。感受美是美育的基礎(chǔ),感受是表現(xiàn)的前提,幼兒僅有在此前提下,才能在藝術(shù)活動中表現(xiàn)出對美的情趣。這一環(huán)節(jié)是為了給后面的創(chuàng)作作鋪墊。)2、創(chuàng)作蝴蝶的美。(1)蝴蝶真的很漂亮,你想自我扮成蝴蝶嗎?(出示蝴蝶頭飾,引起制作興趣)(2)動動腦筋看,教師是怎樣把這個蝴蝶頭飾做出了;來的?用什么方法能夠剪出對稱的蝴蝶?(把紙對折后,畫上蝴蝶的半個身體,再沿著線剪下來)(3)小朋友能夠在蝴蝶身上畫上各種線條或簡單的圖案進(jìn)行裝飾。我們來比比看,誰做得蝴蝶頭飾最漂亮。(4)幼兒制作蝴蝶頭飾。(教師鼓勵幼兒大膽想象,用各種線條和圖案裝飾蝴蝶)3、幼兒頭戴蝴蝶頭飾進(jìn)行表演。(1)小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊,你們能夠相互介紹一下。(2)聽了這段音樂感覺怎樣樣?想干什么?讓我們一齊扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧!幼兒園藝術(shù)活動《魚寶寶》教案「篇五」活動目標(biāo):在游戲中學(xué)習(xí)小雞的畫法,體驗講述的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:1、小雞活動視頻。2、教師示范用畫紙、句號筆、蠟筆。幼兒繪畫用具?;顒舆^程:一、兒歌《老師本領(lǐng)大》引入教學(xué)。師:老師本領(lǐng)大,樣樣都會畫。今天又畫出什么呢?老師在畫紙上畫出一個圓,問幼兒畫出了什么?再畫一個大圓連在小圓上,幼兒想想是什么?二、變魔術(shù)讓幼兒了解小雞的畫法。1、側(cè)面的小雞師:看老師要變出什么?(迅速添上尖尖的嘴和圓圓的眼睛,細(xì)細(xì)的腳丫)師:小雞在干什么?同上述方法,老師變出兩對面的小雞,并講述兩只小雞的故事。2、抬頭的小雞師:老師又要變魔術(shù)了,看老師變什么?(用上述方法畫出抬頭的小雞)師:這只小雞又有什么有趣的故事呢?幼兒想象講述——教師總結(jié):小雞發(fā)現(xiàn)了天空中飛來了一群小鳥,它高興極了!3、回頭的小雞和說話的小雞老師一邊畫一邊講解小雞的畫法,畫出回頭的小雞和急走說話的小雞,并講述第三個小雞的故事:小雞回頭一看,原來是小雞妹妹在叫它呢。“姐姐,等等我,等等我”。4、教師小結(jié)小雞的畫法:小小的圓,大大的圓,尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛,細(xì)細(xì)的腳。并帶幼兒徒手畫一只小雞。三、播放小雞活動的視頻,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。師:小雞的故事太多了,小朋友把你們心里的小雞的故事畫下來吧。幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo)。四、幼兒講述小雞的故事,并講評幼兒作品。幼兒園藝術(shù)活動《魚寶寶》教案「篇六」[活動目標(biāo)]1.通過幼兒操作觀察,發(fā)現(xiàn)水、國畫顏料、墨汁、油脂的表面張力現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒的探索興趣。2.應(yīng)用表面張力現(xiàn)象,在水中作畫,制作各種想象圖案,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,啟迪幼兒的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造力?;顒訙?zhǔn)備搪瓷盤,國畫顏料、墨汁、牙簽、肥皂塊、宣紙?;顒舆^程[活動提要]本活動分三部分:1.發(fā)現(xiàn)顏料、墨汁、油脂在水中的表面張力現(xiàn)象。2.運用表面張力現(xiàn)象,在水中作畫。3.用自己的畫剪剪貼貼,進(jìn)行美工創(chuàng)作活動。[活動重點]發(fā)現(xiàn)水的表面張力和水中作畫。[具體活動過程](一)試一試1.用牙簽蘸墨汁在水中輕輕一點,你發(fā)現(xiàn)了什么?指導(dǎo)幼兒操作,提醒幼兒可以用牙簽多蘸些墨汁。2.用另一個牙簽蘸些肥皂,再用牙簽向水面墨汁的中心點一下,這時幼兒會發(fā)現(xiàn)墨汁向四周擴(kuò)散。3.用上述同樣方法,讓幼兒操作發(fā)現(xiàn)國畫顏料在水中的現(xiàn)象。4.用牙簽在畫面上輕輕攪動,使圖案呈不規(guī)則形狀。鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力,根據(jù)自己的構(gòu)思,在水面上畫出美麗的畫。(二)試一試:水中作畫1.想辦法,怎樣讓水中的畫變成紙上的畫?剪一塊與盤子大小差不多的宣紙,輕輕地蓋到水中的畫上,待水中的畫吸到紙上后,再輕輕地揭起。一張不用筆畫的畫就做成了。把畫成的畫放到干凈的地方晾干。2.說一說,看看我們的作品像什么?(見本篇活頁圖5a、5b)教師可組織幼兒把自己的作品貼在黑板上,說一說自己的畫像什么。(三)做一做1.指導(dǎo)幼兒把自己的畫裱一裱,寫上自己的名字,把裱好的畫掛起來。2.貼個工藝花瓶讓幼兒先用晾干的畫剪出具有特色花紋的花瓶圖案。再把剪出的花瓶圖案貼在白紙上,再啟發(fā)幼兒在花瓶上貼花。也可以用紙團(tuán)沾上不同顏色的水粉在紙上按花。這樣,一幅美麗的工藝花瓶就做成了。3.還可以制作其它許多的美工作品如熱帶魚、山水畫、家具等。(四)建議在進(jìn)行此項活動時教師要提醒幼兒,用牙簽多蘸點墨汁,這樣作出的畫顏色才會深,圖案會更鮮明?;顒咏Y(jié)束:作畫用的容器最好選用方形的,里面的水可多放些,每次作完畫后要把容器刷干凈,再換上干凈的水。幼兒園藝術(shù)活動《魚寶寶》教案「篇七」活動目標(biāo):1.感受祖國特有的民間藝術(shù)美。2.愿意想像和制作民間藝術(shù)品。3.積極參與簡單的民間藝術(shù)游戲。活動準(zhǔn)備:1.師生共同收集各種民間藝術(shù)作品,如:中國結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等,分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”。2.準(zhǔn)備民間戲劇,服飾,特色鄉(xiāng)村音樂,錄音機(jī)等。3.準(zhǔn)備畫筆,彩紙,剪刀等材料和制作工具?;顒舆^程:一.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“民間藝術(shù)作坊”

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