孩子小升初 語數(shù)英咋銜接

孩子小升初語數(shù)英咋銜接？時(shí)代中學(xué)資深老師開講座支招語文：讓孩子學(xué)會傾聽主講：時(shí)代中學(xué)語文教研組組長、福州教育學(xué)院學(xué)科中心組成員趙蕾20XX年執(zhí)教初三的趙蕾老師，目前是初一年段的語文老師。講座一開始，她就坦言，都說初三老師辛苦，其實(shí)初一老師更累，孩子從小學(xué)升到初中，心智上還沒有發(fā)生本質(zhì)變化，但卻需要很快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，這就需要初一老師非常敬業(yè)、有責(zé)任心，教給初一新生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能針對性地選擇練習(xí)、設(shè)置考題。小升初階段，孩子們在語文學(xué)習(xí)方面要注意哪些問題呢？趙老師提出了四點(diǎn)建議。一是學(xué)會傾聽?！皠傔M(jìn)時(shí)代的孩子，都非常有表現(xiàn)欲，往往都急著表達(dá)自己，卻忘了傾聽?！壁w老師說，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)老師問題還沒講完，學(xué)生就舉手想回答的情況，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，時(shí)間長了，孩子在課堂上吸收到的知識就很有限。時(shí)代中學(xué)的課堂上，會有不少于一半的時(shí)間交給孩子自己學(xué)習(xí)、思考和表達(dá)，但孩子們要在傾聽的基礎(chǔ)上才能有方向性地自學(xué)、思考，并且正確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課堂聽課還要學(xué)會做課堂筆記，它能幫助孩子課后復(fù)習(xí)消化所學(xué)的知識。二是課前預(yù)習(xí)要充分。趙老師特別指出，很多孩子預(yù)習(xí)時(shí)喜歡拿著教輔書照搬，這完全沒有效果，長此以往，孩子的自學(xué)能力就弱了。預(yù)習(xí)應(yīng)該要朗讀課文，培養(yǎng)語感，遇到生難字詞查查字典。對預(yù)習(xí)題要獨(dú)立思考，學(xué)會質(zhì)疑，這才是有價(jià)值的預(yù)習(xí)。三是課后的復(fù)習(xí)要到位。復(fù)習(xí)時(shí)要看課堂筆記。應(yīng)該先看書和筆記，然后做作業(yè)。同時(shí)，錯(cuò)題訂正也非常重要。遇到課堂沒掌握好或不理解的內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)借助教輔書。四是課外閱讀問題。有的家長反映說，我的孩子從小就愛看書，為什么語文還是學(xué)不好？趙老師說，要關(guān)注孩子讀什么、怎么讀。很多孩子只注重情節(jié)，不注重語言積累，看不懂的字直接跳過，或者憑感覺亂讀，這樣的閱讀對語文學(xué)習(xí)幫助不大。另外，閱讀分為快速瀏覽和精讀，大部分孩子的課外閱讀屬于瀏覽式閱讀，對擴(kuò)大知識面有好處。而要精讀文章，最好準(zhǔn)備一本摘抄本，適當(dāng)做些批注，寫寫讀書筆記，這樣對孩子的語文學(xué)習(xí)會有很大幫助。此外，讓孩子們在生活中多一些體驗(yàn)，多獲得一些對生活對人生的思考，這對他們讀懂并理解別人寫的文章很有幫助。數(shù)學(xué)：為啥進(jìn)了初中成績就往下掉？主講：福州時(shí)代中學(xué)初一年段長黃學(xué)升“初一上學(xué)期，第一單元考一考完，總會接到好幾個(gè)家長電話，反映‘孩子數(shù)學(xué)成績怎么掉得這么多’?！秉S學(xué)升老師說，這是每年都會出現(xiàn)的現(xiàn)象，因?yàn)榧议L發(fā)現(xiàn)，孩子在小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)不是99分就是100分，怎么一到初中，上80分都非常難。黃老師說，小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，記住一些公式可能就能取得不錯(cuò)的成績，而初中數(shù)學(xué)講究過程的理解，注重過程的展示，如果進(jìn)入初中后，孩子仍用記公式這套方法來學(xué)數(shù)學(xué)，肯定會出問題?！耙坏李}，學(xué)生要是過程對了、答案錯(cuò)了，可能只是象征性地扣點(diǎn)分，但如果過程錯(cuò)了、答案對了，那基本上是不得分的。”黃老師舉例說。那么，如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)呢？黃老師給出了三條建議。一是學(xué)會看數(shù)學(xué)書。預(yù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會理解教材的思路，找到重點(diǎn)、難點(diǎn)，找到自己不懂的地方，帶著問題進(jìn)入第二天的課堂。二是學(xué)會聽數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)知識點(diǎn)過程的展示非常重要，學(xué)生要學(xué)會傾聽老師講解和分析，真正領(lǐng)會知識點(diǎn)的內(nèi)涵。但學(xué)會傾聽不是整堂課端端正正地坐好，學(xué)生要做到動靜分明，該思考時(shí)思考，該笑就大聲笑。三是學(xué)會做數(shù)學(xué)作業(yè)。對于數(shù)學(xué)作業(yè)，訂正的習(xí)慣很重要，只有通過訂正真正理解了這一知識點(diǎn)，下次遇到同樣問題時(shí)，才不會束手無策。黃老師還說，小升初階段，家長也要銜接過渡。首先是調(diào)整好心態(tài)，了解初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，當(dāng)孩子成績比小學(xué)“下降”時(shí)，要有心理準(zhǔn)備；其次是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課坐不住、愛插嘴、思維不跟著老師走、做作業(yè)不專注……這些學(xué)習(xí)習(xí)慣都會給初中的學(xué)習(xí)帶來很大問題，家長要幫助孩子糾正。就拿做作業(yè)來說，有的孩子喜歡寫幾個(gè)字就去吃個(gè)蘋果、喝口水，這是很不好的。家長可以給孩子做作業(yè)設(shè)定一個(gè)時(shí)段，要求孩子在45分鐘內(nèi)做完，其間不能做無關(guān)的事情，這對孩子專注力的培養(yǎng)有很大好處。英語：詞匯量和閱讀量是關(guān)鍵主講：福州時(shí)代中學(xué)英語教研組組長林娜小升初階段，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上要具備哪些能力？林娜老師提了五項(xiàng)基礎(chǔ)能力。一是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。林老師說，小學(xué)英語是簡單的單詞記憶，但初中不僅詞匯量增加，而且短語搭配、語法、閱讀等都大大加深，因此需要培養(yǎng)孩子學(xué)英語的良好習(xí)慣和態(tài)度，幫助孩子建立起學(xué)英語的興趣，同時(shí)注意課堂筆記、課后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣的養(yǎng)成。二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。初中英語最關(guān)鍵的是詞匯量和閱讀量。記單詞是免不了的，學(xué)生應(yīng)該每天堅(jiān)持記一定量的單詞，并在一周之內(nèi)進(jìn)行循環(huán)記憶，使短時(shí)記憶變成長時(shí)記憶。三是能力基礎(chǔ)。英語是語言學(xué)科，不僅要會認(rèn)、讀、寫單詞，更要學(xué)會使用它。不管是單詞還是短語，首先是記憶的過程，其次是實(shí)踐的過程。四是競爭意識。進(jìn)入時(shí)代中學(xué)的學(xué)生，都屬于比較優(yōu)秀的學(xué)生，要幫助孩子建立起競爭意識，而不是盲目樂觀。時(shí)代很多學(xué)生覺得課后作業(yè)不多，但真正做到消化吸收課堂內(nèi)容的孩子，也不是很多。五是心理素質(zhì)。幫助孩子建立起正確對待初中英語學(xué)習(xí)的自信心。很多同學(xué)在小學(xué)時(shí)很優(yōu)秀，到了初中遇到很多強(qiáng)手，心理上就有些焦慮，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上積極性不高，失去信心。所以適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)很重要，找到問題所在并及時(shí)解決才是關(guān)鍵?！跸嚓P(guān)閱讀時(shí)代中學(xué)澄清“作業(yè)很多”傳聞時(shí)代中學(xué)校長助理顧海燕老師，也來到周六晚的學(xué)科講座上。她特別向家長澄清了關(guān)于“時(shí)代中學(xué)作業(yè)多”的傳聞。“社會上都傳說，時(shí)代中學(xué)的作業(yè)比較多。這完全是一種誤傳?！鳖櫪蠋熣f，時(shí)代中學(xué)講求