七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 11 How was your school trip Section A 第1課時(shí)（1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit11HowwasyourschooltripSectionA第1課時(shí)（1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit11HowwasyourschooltripSectionA第1課時(shí)（1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit11HowwasyourschooltripSectionA第1課時(shí)》的內(nèi)容。我們將會(huì)通過(guò)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)大家走進(jìn)英語(yǔ)的世界，體驗(yàn)一次愉快的學(xué)校之旅。??我們將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)1a-2d的對(duì)話(huà)練習(xí)，讓大家學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述自己的旅行經(jīng)歷。讓我們一起期待這場(chǎng)精彩的英語(yǔ)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，特別是在詢(xún)問(wèn)和描述學(xué)校旅行經(jīng)歷的場(chǎng)景中。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的學(xué)校生活差異。

3.強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握詢(xún)問(wèn)和描述學(xué)校旅行的英語(yǔ)表達(dá)方式。

-重點(diǎn)講解如何使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，例如：“WevisitedtheGreatWall.”（我們參觀了長(zhǎng)城。）

-強(qiáng)調(diào)詞匯的正確使用，如：“exciting”（令人興奮的）、“interesting”（有趣的）等。

-通過(guò)示例句子和對(duì)話(huà)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉日常交流中的常用表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。學(xué)生可能難以區(qū)分過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用規(guī)則，例如：“Iwenttothemuseumyesterday.”（我昨天去了博物館。）需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和具體情境的演示來(lái)幫助學(xué)生掌握。

-難點(diǎn)二：描述旅行的細(xì)節(jié)。學(xué)生可能不知道如何具體描述旅行的經(jīng)歷，如景點(diǎn)、活動(dòng)等。教師可以通過(guò)提供關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，如“saw”（看到了）、“did”（做了）等，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建描述。

-難點(diǎn)三：對(duì)話(huà)中的語(yǔ)用功能。學(xué)生可能不清楚如何在對(duì)話(huà)中恰當(dāng)提問(wèn)和回答，需要通過(guò)角色扮演和模擬對(duì)話(huà)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版英語(yǔ)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中的英語(yǔ)教學(xué)視頻、音頻材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、圖片）、卡片、PPT課件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)學(xué)校組織的旅行嗎？今天我們要來(lái)聊一聊你們的旅行經(jīng)歷。請(qǐng)你們拿出一張你們旅行的照片，準(zhǔn)備好分享你們的經(jīng)歷。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的一般過(guò)去時(shí)態(tài)嗎？今天我們將用它來(lái)描述你們的學(xué)校旅行。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述學(xué)校旅行的經(jīng)歷。我會(huì)先給大家展示一些例子，比如：“Howwasyourschooltrip?Wewenttothebeachandplayedsoccer.”（你的學(xué)校旅行怎么樣？我們?nèi)ズ┨咦闱蛄?。?/p>

-舉例說(shuō)明：接下來(lái)，我會(huì)用PPT展示一些學(xué)校旅行的場(chǎng)景，如參觀博物館、爬山等，并用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)你們和同桌討論一下，你們最近的學(xué)校旅行中發(fā)生了哪些有趣的事情，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-小組活動(dòng)：分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)場(chǎng)景，用英語(yǔ)描述這個(gè)場(chǎng)景，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)。

-角色扮演：每組派代表上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，模擬詢(xún)問(wèn)和回答學(xué)校旅行的經(jīng)歷。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)你們打開(kāi)課本，跟隨教材中的練習(xí)，完成1a-2d的對(duì)話(huà)練習(xí)。每組選擇一個(gè)對(duì)話(huà)進(jìn)行角色扮演。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我會(huì)走動(dòng)到每個(gè)小組旁邊，提供必要的幫助和糾正發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

-小組展示：每組選擇一個(gè)對(duì)話(huà)進(jìn)行展示，其他小組和全班同學(xué)一起評(píng)判和反饋。

-互動(dòng)練習(xí)：進(jìn)行全班互動(dòng)練習(xí)，隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答，其他學(xué)生猜測(cè)他們?nèi)サ牡胤交蜃隽耸裁础?/p>

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述學(xué)校旅行的經(jīng)歷，希望大家能夠?qū)⑦@些新學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-拓展：課后，請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你們的學(xué)校旅行，可以是真實(shí)的經(jīng)歷或者是想象中的旅行。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們完成課本中的練習(xí)題，并準(zhǔn)備一篇關(guān)于學(xué)校旅行的短文，下節(jié)課我們將進(jìn)行分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程將圍繞學(xué)生的實(shí)際參與和互動(dòng)展開(kāi)，通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)：除了課本中提到的詞匯，還可以引入更多的旅行相關(guān)詞匯，如：sightseeing（觀光）、hiking（徒步旅行）、culturalrelics（文化遺產(chǎn)）等。

-地理和歷史文化背景：介紹旅行地的地理特征、歷史文化以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，如中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮等，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解。

-英語(yǔ)國(guó)家學(xué)校的旅行活動(dòng)：介紹英語(yǔ)國(guó)家學(xué)校中常見(jiàn)的旅行活動(dòng)，如露營(yíng)、徒步旅行、社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-視頻和音頻材料：收集與學(xué)校旅行相關(guān)的英語(yǔ)視頻和音頻，如旅行紀(jì)錄片、旅行日志等，通過(guò)視聽(tīng)材料提高學(xué)生的語(yǔ)言感知能力。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生課后分組，模擬不同的學(xué)校旅行場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-故事創(chuàng)作：讓學(xué)生根據(jù)課本中的旅行經(jīng)歷，創(chuàng)作自己的旅行故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實(shí)經(jīng)歷改編的。

-旅行日志：指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)旅行日志，記錄每天的旅行見(jiàn)聞和感受，用英語(yǔ)記錄，鍛煉寫(xiě)作技能。

-互動(dòng)交流：組織線(xiàn)上或線(xiàn)下的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)交流旅行經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的旅行地點(diǎn)，進(jìn)行深入研究，包括地理位置、歷史背景、文化特色等，完成一個(gè)小型研究項(xiàng)目。

-制作旅行海報(bào)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作關(guān)于他們理想中的學(xué)校旅行的海報(bào)，可以用英語(yǔ)標(biāo)注旅行地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等，鍛煉綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論的積極性。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為積極參與、偶爾參與、很少參與。

-語(yǔ)言運(yùn)用能力：評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，包括發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯的準(zhǔn)確性和流利度。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神，如是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、是否能夠提出建設(shè)性建議、是否能夠共同完成任務(wù)。

-內(nèi)容準(zhǔn)確性：檢查小組展示的內(nèi)容是否符合教材要求，是否能夠準(zhǔn)確描述學(xué)校旅行的經(jīng)歷。

3.隨堂測(cè)試：

-語(yǔ)法和詞匯應(yīng)用：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握程度，包括正確使用動(dòng)詞過(guò)去式、形容詞的比較級(jí)等。

-對(duì)話(huà)理解能力：測(cè)試學(xué)生對(duì)于課本中對(duì)話(huà)內(nèi)容的理解程度，包括對(duì)情景的理解和對(duì)人物情感的把握。

4.角色扮演：

-表現(xiàn)力：評(píng)價(jià)學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括是否能夠生動(dòng)地模仿人物角色、是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。

-互動(dòng)交流：觀察學(xué)生在角色扮演中的互動(dòng)交流能力，包括是否能夠自然地提問(wèn)和回答、是否能夠與同伴有效溝通。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予具體評(píng)價(jià)，如“在今天的課堂上，你非常積極地參與了討論，你的觀點(diǎn)很有見(jiàn)地?！?/p>

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“你們小組的合作非常默契，展示的內(nèi)容非常豐富，我為你們感到驕傲?！?/p>

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方，如“你在語(yǔ)法運(yùn)用方面做得很好，但是在詞匯的多樣性上還有提升空間?！?/p>

-針對(duì)角色扮演：教師對(duì)學(xué)生的角色扮演進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“你的表演非常投入，你的表情和動(dòng)作都很生動(dòng)，這讓你的人物角色更加立體?！?/p>

-綜合反饋：教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予綜合反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，如“你的進(jìn)步非常明顯，繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信你會(huì)取得更好的成績(jī)?！卑鍟?shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法

-旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)

-學(xué)校旅行常見(jiàn)場(chǎng)景和活動(dòng)描述

②關(guān)鍵詞：

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)：was/were,went,visited,did,saw,played,etc.

-旅行詞匯：sightseeing,hiking,culturalrelics,beach,mountain,etc.

-場(chǎng)景描述：Wevisitedthemuseum.Wewenttothebeach.Weplayedsoccer.

③例子：

-句子示例：WevisitedtheGreatWallyesterday.Wesawmanyancientbuildings.

-詞匯示例：Wehadagreattimehikinginthemountains.Theviewwasbeautiful.典型例題講解1.例題：

-題目：描述你在學(xué)校旅行中參觀的一個(gè)地方。

-答案：Wevisitedabeautifulpark.Thereweremanytreesandflowers.Wetookaboatrideonthelakeandfedtheducks.

2.例題：

-題目：講述你在學(xué)校旅行中參加的一項(xiàng)活動(dòng)。

-答案：Wewenthikinginthemountains.Thepathwaschallenging,butweenjoyedtheview.Wealsohadapicnicandplayedsomegames.

3.例題：

-題目：描述你在學(xué)校旅行中遇到的一個(gè)有趣的事情。

-答案：Oneday,wewerewalkingintheforestandwesawasquirrel.Itwasverycuteanditclimbedupatree.Wewatcheditforawhileandthencontinuedourwalk.

4.例題：

-題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述你在學(xué)校旅行中吃過(guò)的食物。

-答案：Wehadadeliciouslunchatalocalrestaurant.Weatepizza,pasta,andsalad.Itwasverytasty.

5.例題：

-題目：描述你在學(xué)校旅行中學(xué)習(xí)到的一件事。

-答案：Atthemuseum,welearnedaboutthehistoryofthecity.Wesawoldpaintingsan