初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級下冊青春飛揚第一課時教案設(shè)計

初中政治(道德與法治)人教部編版七年級下冊青春飛揚第一課時教案設(shè)計主備人備課成員教材分析本課時內(nèi)容選自人教部編版七年級下冊《道德與法治》教材，主題為“青春飛揚”。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認識青春期的生理和心理變化，理解青春期的煩惱，學(xué)會正確對待青春期的困惑，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，有助于學(xué)生樹立正確的價值觀。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，樹立積極向上的生活態(tài)度；提高學(xué)生自我認知和情緒管理能力，學(xué)會在青春期遇到困惑時進行自我調(diào)適；增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力，學(xué)會與他人和諧相處；培養(yǎng)學(xué)生在面對生理和心理變化時，能夠理性看待，形成健康的性觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解青春期生理和心理變化是正常的生命現(xiàn)象，認識到這些變化對個人成長的意義。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確看待青春期的煩惱，如情緒波動、身體變化等，并找到應(yīng)對這些困擾的方法。

③幫助學(xué)生樹立正確的性觀念，了解性別平等和尊重他人隱私的重要性。

2.教學(xué)難點，

①如何幫助學(xué)生克服對青春期生理和心理變化的恐懼和羞澀，使他們能夠坦然面對。

②如何引導(dǎo)學(xué)生進行自我認知和情緒管理，提高他們的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。

③如何在課堂上營造一個開放、包容、尊重的氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中討論和分享自己的感受和經(jīng)驗。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解青春期生理和心理知識，幫助學(xué)生建立正確的認識。

2.討論法：組織學(xué)生就青春期面臨的問題進行小組討論，促進交流與合作。

3.案例分析法：結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示青春期生理和心理變化。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，增強學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂活動：設(shè)計互動游戲和角色扮演，讓學(xué)生在活動中體驗和感悟。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放青春期的動畫短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考青春期生理和心理變化的特點。

2.提問：你們在青春期遇到過哪些困擾？是如何應(yīng)對的？

3.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解青春期生理變化：身高、體重、聲音等，強調(diào)這是正常的生命現(xiàn)象。

2.講解青春期心理變化：情緒波動、自我認知、人際交往等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待這些變化。

3.分析青春期煩惱的成因，如生理變化、心理壓力、學(xué)業(yè)壓力等。

4.介紹應(yīng)對青春期煩惱的方法，如情緒管理、自我調(diào)適、尋求幫助等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：如何幫助朋友度過青春期的困擾？

2.每組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：青春期生理和心理變化對我們的成長有什么意義？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)青春期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：你們認為如何才能在青春期保持良好的心態(tài)？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

3.教師邀請學(xué)生代表發(fā)言，點評并總結(jié)。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中？

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：青春期生理和心理變化對人際關(guān)系有何影響？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

3.教師邀請學(xué)生代表發(fā)言，點評并總結(jié)。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何建立和諧的人際關(guān)系？

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)青春期的重要性。

2.布置作業(yè)：思考自己在青春期遇到的困擾，并嘗試找到解決方法。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青春期的秘密》：這是一本專門針對青少年的科普書籍，以通俗易懂的語言介紹了青春期的生理和心理變化，有助于學(xué)生更好地理解自己的身體和心理狀態(tài)。

-《青春期的煩惱》：本書收錄了青少年在青春期遇到的各種煩惱和困惑，以及解決這些問題的方法，可以為學(xué)生提供實用的建議和指導(dǎo)。

-《青春期心理健康教育》：這本書針對青春期學(xué)生的心理健康問題，提供了心理調(diào)適的方法和心理衛(wèi)生知識，有助于學(xué)生保持良好的心理健康。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料，撰寫一篇關(guān)于自己青春期經(jīng)歷的作文，分享自己的成長經(jīng)歷和感悟。

-組織學(xué)生進行小組討論，探討青春期的生理和心理變化對個人成長的影響，以及如何更好地適應(yīng)這些變化。

-學(xué)生可以嘗試進行一次小型的調(diào)查研究，了解身邊同齡人在青春期面臨的主要問題和困惑，并分析原因和解決方案。

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)心理健康書籍，學(xué)習(xí)心理調(diào)適技巧，提高自己的心理素質(zhì)。

-安排一次家庭親子活動，與學(xué)生家長共同討論青春期教育問題，增進家校之間的溝通與合作。課堂1.課堂評價：

1.1提問反饋：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對青春期生理和心理變化的理解程度。提問內(nèi)容包括基本概念、變化特點、應(yīng)對方法等，鼓勵學(xué)生積極回答，并根據(jù)回答情況給予及時的反饋和評價。

1.2觀察學(xué)生參與度：在課堂討論和活動中，觀察學(xué)生的參與情況，包括發(fā)言積極性、小組合作能力、問題解決能力等，以此評估學(xué)生的互動能力和合作精神。

1.3課堂測試：設(shè)計簡短的小測試，包括選擇題、判斷題和簡答題，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

1.4課后反饋：通過課后作業(yè)、學(xué)生日記或訪談等方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和感受，以及他們在生活中遇到的實際問題，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評價：

2.1作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，包括作文、練習(xí)題等，關(guān)注學(xué)生的書寫規(guī)范、解題思路和答案的準確性。

2.2作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，給予學(xué)生具體的點評和建議，指出他們的優(yōu)點和不足，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法。

2.3及時反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，鼓勵他們在下一節(jié)課前對作業(yè)進行復(fù)習(xí)和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識。

2.4作業(yè)展示：在課堂上展示部分優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.綜合評價：

3.1定期進行學(xué)生自評和互評，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

3.2結(jié)合課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進行評價，包括知識掌握、能力提升、情感態(tài)度等方面。

3.3家長參與評價：通過家校溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3.4定期評估教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)過程。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①青春期的定義和特點

②青春期生理和心理變化

③青春期煩惱及其成因

④應(yīng)對青春期煩惱的方法

2.重點詞句：

①“青春期”指人生從兒童到成年的過渡階段。

②“生理變化”包括身高、體重、聲音等。

③“心理變化”包括情緒波動、自我認知、人際交往等。

④“煩惱”指青春期帶來的困惑和不適。

⑤“應(yīng)對方法”包括情緒管理、自我調(diào)適、尋求幫助等。

3.邏輯關(guān)系闡述：

①