三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)7威武的大將軍教案浙美版VIP

Page3威猛的大將軍教學(xué)內(nèi)容威猛的大將軍——威猛的盾牌施教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)了解在冷兵器時(shí)代，盾牌是防衛(wèi)性武器，并了解盾牌在當(dāng)今生活中的用途。結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，從外形、圖案、色調(diào)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。培育學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，從小樹立防范意識(shí)，建起心中的盾牌教學(xué)重點(diǎn)了解盾牌外形及圖案的特點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生感受威猛的含義并能做出讓敵人膽戰(zhàn)心驚的威猛的盾牌。教學(xué)準(zhǔn)備課件圖片預(yù)設(shè)教學(xué)流程二次備課修正策略一次備課（集體）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：課件展示：古代的盾牌

問：你相識(shí)這是什么?

引出課題——盾牌

二、講授新課：

1．課件展示警察帽徽

警察叔叔帽徽上有一個(gè)盾牌的形象，想一想，為什么會(huì)這樣設(shè)計(jì)?

2．古代的盾牌

盾牌這塊盾牌有什么特點(diǎn)？

古代的盾牌形象給你怎樣的感受？接著出示課題：威猛的盾牌

3.觀賞教材第12頁和第13頁

思索：你最喜愛哪一件？為什么？哪一件作品更能突出威猛？

4．小組探討：

（1）你設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么形態(tài)的？而且又快又好地剪出盾牌的形態(tài)。

（2）盾牌的圖案設(shè)計(jì)有什么樣特點(diǎn)？給你什么樣的感受？

（3）你見過哪些威猛的形象？你覺得怎樣的盾牌才威猛？

5．設(shè)計(jì)方法

（1）設(shè)計(jì)外形，畫出外形。（2）畫出五官。（3）添加裝飾物。

三、課后延長：

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有何感想？

你準(zhǔn)備用什么方法和材料來制作盾牌？其次課時(shí)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

誰還記得上節(jié)課我們學(xué)到的怎樣才能設(shè)計(jì)出威猛的盾牌。

二、講授新課：

1．觀賞，深化相識(shí)

（1）下面讓我們?cè)偃ビ^賞一組圖案，看看它們是不是用上了夸張變形的方法來表現(xiàn)威猛感的，夸張了哪些部分。（出示課件）

（2）這些圖案除了形的夸張以外，還可從哪個(gè)方面來表現(xiàn)威猛感？

2．探究學(xué)習(xí)

你今日準(zhǔn)備了什么材料？你準(zhǔn)備用什么方法創(chuàng)作威猛的盾牌？

展示幾幅古代盾牌的圖片。

分析：（1）從造型上看，古代的盾牌有什么特點(diǎn)？

（2）從運(yùn)用的材料上看，古代的盾牌有什么不同？

（3）古代的盾牌，除了具有防衛(wèi)性功能外，它還有別的用途嗎？

（4）說一說古代的盾牌帶給你一種什么感受？

三、學(xué)生創(chuàng)作：

假設(shè)我們班是個(gè)國家，現(xiàn)在國王號(hào)召每位大臣創(chuàng)作一個(gè)讓人見了膽戰(zhàn)心寒的盾牌。比一比，誰的盾牌最威猛，一看就能把敵人嚇跑。

要求：以小組合作的方式，用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。

老師巡察指導(dǎo)。

四、作品展評(píng)：

1．老師選取或?qū)W生自己主動(dòng)拿著盾牌走上前臺(tái)，向大家介紹。2．評(píng)出最具威猛感的盾牌。

3．通過努力，我們的盾牌都做得非常威猛，準(zhǔn)能把敵人嚇得魂飛魄散。現(xiàn)在，讓我們手拿威猛的盾牌，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。

五、課后延長：

探討：威猛的盾牌，我們除了可以手繪以相識(shí)盾牌引出課題——盾牌思索：古代武士手中的盾牌是干什么用的？盾牌這塊盾牌有什么特點(diǎn)？觀賞教材第12頁和第13頁

思索：你最喜愛哪一件？為什么？

哪一件作品更能突出威猛？小結(jié)：因?yàn)槎芘频耐庑问亲笥覍?duì)稱的，所以可以先對(duì)折，然后再剪出外形。小結(jié)：盾牌上裝飾了很多色調(diào)艷麗的圖案，能增加盾牌的視覺效果，使盾牌給人的感覺很威猛，給敵人造成心理上的恐驚感，從而減弱敵人的戰(zhàn)斗力，從而加大獲勝的機(jī)會(huì)。

小結(jié)：看來，夸張變形的怪獸圖案的確能給人以威歷感、恐驚感。學(xué)生探討：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有何感想？

你準(zhǔn)備用什么方法和材料來制作盾牌？學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容。說一說準(zhǔn)備在哪些方面突出威猛？（1）從造型上看，古代的盾牌有什么特點(diǎn)？

（2）從運(yùn)用的材料上看，古代的盾牌有什么不同？

（3）古代的盾牌，除了具有防衛(wèi)性功能外，它還有別的用途嗎？

（4）說一說古代的盾牌帶給你一種什么感受？以小組合作的方式，用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚