Unit5-At-the-weekend-第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

3/3Unit5Attheweekend第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】上海教育出版社（2014年版）五年級(jí)下冊(cè)Module2Unit5【主題】Readastory【課時(shí)】第3課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1.通過(guò)Readastory的閱讀和反饋練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解一般將來(lái)時(shí)的用法，同時(shí)讓學(xué)生懂得“今日事，今日畢”的道理。2.通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)(Task)，幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)和技能，與別人交流周末計(jì)劃，再介紹別人的周末計(jì)劃。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)詞匯：build,next,cry,until三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載）。四、教學(xué)過(guò)程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.快速反應(yīng)。教師呈現(xiàn)或者口頭說(shuō)出動(dòng)詞短語(yǔ)，有這個(gè)打算的同學(xué)起立說(shuō)句子，教師統(tǒng)計(jì)人數(shù)，選出本周末最受學(xué)生歡迎的三項(xiàng)活動(dòng)。T:Flyakite.S1&S2...:I’mgoingtoflyakitethisweekend.2.同桌相互問(wèn)答，了解對(duì)方的周末計(jì)劃。然后學(xué)生點(diǎn)名提問(wèn)，了解她/他的同桌的計(jì)劃。S1:Whatareyougoingtodothisweekend?S2:I’mgoingtoplayfootball.S3:(S1’sname),whatis(S2’sname)goingtodothisweekend?S1:He’sgoingtoplayfootballWhile-taskprocedures1.播放Readastory的錄音，學(xué)生聽(tīng)完錄音后教師提問(wèn)，集體完成表格。通過(guò)提問(wèn)培養(yǎng)學(xué)生抓住文章細(xì)節(jié)的能力(如WhatdoesLittleMonkeythinkonthefirstday?)，也可以培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文進(jìn)行推理的能力（如ThenextdayisSunday.Whatdayisthefirstday?)。DayLittleMonkeythinks/says/cries:SaturdaySundayMondayTuesday&WednesdayThursday板書單詞build,tomorrow,next,cry,until,學(xué)生學(xué)習(xí)單詞。教師可以通過(guò)提問(wèn)等方式幫助學(xué)生掌握這些單詞。T:Canyoubuildahouse?S1:No,Ican’t.T:Whatareyougoingtoeattomorrowmorning?S1:I’mgoingtoeatsomebread2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文完成課本第33頁(yè)的劇本，然后全班集體交流核對(duì)答案。3.再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。鼓勵(lì)學(xué)生把猴子變化的心情讀出來(lái)。4.引導(dǎo)學(xué)生討論小兔子所說(shuō)的Don’twaituntiltomorrow.的意思，思考故事的寓意，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到將計(jì)劃付諸行動(dòng)的重要性。還可以讓學(xué)生續(xù)寫故事的結(jié)局，寫一寫小猴子造房子的經(jīng)過(guò)和住進(jìn)新房子的感想，鼓勵(lì)學(xué)生表演故事。Post-taskactivities1.根據(jù)已經(jīng)完成的劇本，學(xué)生兩人一組表演故事《明日復(fù)明日》。教師在教室內(nèi)來(lái)回巡視，必要時(shí)給予幫助指導(dǎo)。2.根據(jù)《練習(xí)冊(cè)》中的Task，要求學(xué)生兩人一組互相問(wèn)答，了解同學(xué)的周末計(jì)劃。然后，學(xué)生根據(jù)問(wèn)答所得信息完成關(guān)于周末計(jì)劃的表格。最后，作為回家作業(yè)，請(qǐng)學(xué)