《去游樂園》教案北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊

第六單元乘法

?第2課時去游樂園?

教案

班級：課時：課型：

一、學(xué)情分析

三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出簡單

數(shù)學(xué)問題并解決的能力，且在上節(jié)課剛掌握了兩、三

位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。本節(jié)課的學(xué)習(xí)

是與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法類似,

加之學(xué)生在加減筆算時對滿十進(jìn)位的思想已有較深的

認(rèn)識，因此對學(xué)生來說并不算困難。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.探究并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆

算方法，并能正確進(jìn)行計算。

2.體會算法的多樣性，會運用相關(guān)知識解決生活

中的簡單問題。

三、重點難點

【教學(xué)重點】

掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算方法。

【教學(xué)難點】

掌握向前一位進(jìn)位的方法。

四、教學(xué)過程設(shè)計

第一板塊【復(fù)習(xí)舊知引入新課】

師：請同學(xué)們跟老師一起來口算，看誰回答得又

快又準(zhǔn)！

1.快速口算出結(jié)果。

11X2=22X4=211X3二

2X31=123X2=320X2=

學(xué)生搶答，老師出示答案。

師：同學(xué)們真棒！回答的都非常準(zhǔn)確。那我們現(xiàn)

在繼續(xù)來看下一個問題。

2.用豎式計算。

21X3=42X2=123X3=

抽三明學(xué)生上黑板完成，其余學(xué)生在練習(xí)本上完

成，老師巡視。

核對答案。

師：誰能說一說兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）

的筆算方法？

生：相同位數(shù)對齊，從個位乘起，用一位數(shù)依次

去乘兩、三位數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)，與哪一位上的數(shù)相

乘，積就寫在那一位的下面。

師：同學(xué)們對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的

筆算方法掌握的很牢固?。〗裉煲黄饋韺W(xué)習(xí)兩位數(shù)乘

一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算方法。（板書課題：去游

樂園）

設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)舊知，喚起學(xué)生對兩、三位

數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法的記憶，為新課的

開展打下基礎(chǔ)。

【答案】1.22;88;63362;246;640

2.（豎式略）63;84；369

第二板塊【合作交流探索新知】

1.兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算乘法。

師：你們?nèi)ミ^游樂園嗎？都玩過哪些項目？

學(xué)生自由回答，活躍課堂氛圍。

師：今天，淘氣和笑笑他們高高興興地來到了游

樂園，咱們一起去看看吧。

（1）出示教材問題1:

師：要解決圖中的問題，需要知道什么數(shù)學(xué)信息？

生：太空船每人12元。

師：你會列式計算嗎？

生：3人，4人，5人坐太空船，分別需要多少元,

就是求3個12、4個12、5個12是多少，用乘法計

算。

學(xué)生列式：12X3,12X4,12X5

學(xué)生獨立解決問題，老師巡視。

師：請同學(xué)們在小組中交流一下自己的做法，思

考一下我們在做的過程中，遇到哪些與前面學(xué)習(xí)過程

中不同的情況。

學(xué)生交流，老師巡視并指導(dǎo)。

師：淘氣是這樣算的，他做的對嗎？

121212

X3X4X5

FF4V510

師：大家看看這些算式，你有什么想法？

生1:12X3=36,12X4=48是正確的，可以用兩、

三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法進(jìn)行計算。

生2:12X5=510的計算是錯誤的。12X4=48,再

加上1個12得60,即5個12是60o

師：好，大家發(fā)現(xiàn)了問題，接下來我們就進(jìn)一步

討論一下5個人坐太空船需要多少元吧。

(2)探究12X5的計算方法。

師：獨立思考，試著用自己的方法解決問題。

小組交流解決問題的方法，進(jìn)行匯報：

方法一：利用數(shù)的組成口算

把12分成10和2,再分別乘5,最后把乘得的積

相加。

10X5=50,2X5=10,50+10=60

所以12X5=60。

方法二：借助表格計算

X102

55010

得出：12X5=60。

師：你還有其他的計算方法嗎？

方法三：用豎式計算。

師：說一說你是怎樣列豎式的？

生1:先寫第一個乘數(shù)12,再寫第二個乘數(shù)5,

相同數(shù)位對齊，乘號寫在第二個乘數(shù)的左邊，然后畫

一條橫線。

師：怎樣計算呢？

生2:先從個位乘起，用一位數(shù)5先與2相乘，

二五----b0

師：個位滿十，怎么辦呢？

生2:個位滿十向十位進(jìn)1,在個位上寫0。

師：注意要把進(jìn)位的1寫在十位的下面，要寫小

一

生2:然后再用十位上的1與5相乘，一五得五,

5個十，再加上剛才進(jìn)位的1個十，一共是6個十，

最后在十位上寫6o

12

X5

rd-|簡便寫法|1\

60

得出：12X5=60。

(3)老師帶領(lǐng)學(xué)生觀看視頻，回顧前面的知識。

(4)出示教材問題2:13人坐電動火車需要多

少元？

師：從上圖中你獲得了哪些有效信息？

生：電動火車每人6元。

師：說一說，應(yīng)該怎樣計算呢？

生：求13人坐電動火車需要多少元，就是求13

個6是多少，用乘法計算。

學(xué)生列式：13X6

師：請同學(xué)們嘗試獨立筆算，然后同桌交流。

實物投影（或?qū)W生板演）：請這位同學(xué)來說一說

你是怎么做的。

生1:先寫上13,再寫乘號,然后寫6,畫橫線，

筆算時要注意末位上的6和3要對齊，然后從個位乘

起，三六十八，在十位上進(jìn)1,在個位上寫8,進(jìn)位的

1要寫的小一點，接著用十位上的1與6相乘，一六

得六，得6個十，6個十再加上剛才進(jìn)位的1個十，

共是7個十，在十位上寫7,這樣13X6就等于78。

13

Xt6

78

13X6=78,所以13人坐電動火車需要78元。

師：你算對了嗎？

師：如果有14人、15人、16人坐電動火車要花

多少錢？

師：請你在練習(xí)本上列出算式并計算。

學(xué)生獨立計算，老師巡視并指導(dǎo)。

學(xué)生匯報：

14X6=84（元）15X6=90（元）

1415

X,6X36

8490

16X6=96（元）

16

X36

96

生：14人坐電動火車需要84元；15人坐電動火

車需要90元；16人坐電動火車需要96元。

師：這次你算對了嗎？同桌之間把自己的算法說

O

3.小結(jié)。

兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算方法：

用豎式計算時，將一位數(shù)與兩位數(shù)的個位對齊,

從個位乘起，個位相乘滿幾十，就向十位進(jìn)幾。

設(shè)計意圖：有了上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在解決問題

時，大都采用列豎式的方式解決，老師重點強(qiáng)調(diào)進(jìn)位

的處理。教學(xué)過程中采用獨立思考、同桌交流和小組

合作等方式，活躍課堂氛圍，使學(xué)生加強(qiáng)對知識的理

解。

第三板塊【應(yīng)用遷移鞏固提高】

1.計算下面各題。（教材P55）

23X2二16X5二

2316

*2X5

48X2=19X2=

4819

X2X2

2.連一連。（教材P55）

2X3215X4

5X1217X7

3X1624X2

17X44X16

16X511X8

14X74X30

22X415X6

3X4049X2

3.小明家住在四樓，每上一層褸要爬27級臺

階。小明回家一次要爬多少級臺階？

設(shè)計意圖：通過對已學(xué)知識的遷移，鞏固行兩、

三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算方法。

【答案】1.46;80;96;38

2.

2X32、^15X416X511X8

5X12-V17X7

14X7X30

22X415X6

3X40/49X2

3.81級

第四板塊【隨堂練習(xí)鞏固新知】

1.做一做，算一算。（教材P55）

16X3=013X7=0

X103

????????????????|7|.

2.列式計算。

(1)3個15是多少？

(2)18的5是多少？

3,表演扇子舞的有2組，每組有29人，表演扇子

舞的一共有多少人？

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)置基礎(chǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固

新知，掌握新知。

【答案】(圖略)48;91

2.(1)15X3=45;(2)18X5=90

3.58人

第五板塊【當(dāng)堂檢測及時反饋】

1.在。里填上“V”或“二”。

16x5015x627X3023X4

17x5036x212X8024X4

28x3025x348X2049X2

2.對的打“錯的打“X”,并將錯的改正。

2617

X3X5

―6-8-535

3.看圖解決問題。(教材P55)

草傳山楂葡萄

一每串5元每串2元每串4元

(1)熊貓班買了18串草莓糖葫蘆，要付多少元？

(2)麻雀班買了16串葡萄糖葫蘆，要付多少元？

設(shè)計意圖：旨在落實基礎(chǔ)，鞏固學(xué)習(xí)效果，同時

通過反饋情況改進(jìn)今后的教學(xué)。

【答案】IV;<;>;=；>;<

2.XX

2617

X3X,5

78

3.(1)90元

(2)64元

第六板塊【拓展延伸能力提升】

L（教材P55）

12X2=

12X3=

12X4=

12X5二

算一算，后一個算式的結(jié)果比前一個的結(jié)果多多

少？和同伴說一說為什么。接著再寫出兩個算式。

2.在□里填上合適的數(shù)。

□71□