第四課第二課時(shí)《誰(shuí)唱歌》課件 一年級(jí)音樂下冊(cè) 湘藝版

《誰(shuí)唱歌》第四課第二課時(shí)（湘教版）一年級(jí)下01本課目標(biāo)02新課導(dǎo)入03新知講解04課堂拓展05課堂評(píng)價(jià)06課堂總結(jié)本課目標(biāo)審美感知藝術(shù)表現(xiàn)文化理解認(rèn)識(shí)打擊樂器雙響筒、鈴鼓，能說出其名稱，探索樂器的演奏方法和音色，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏為音樂伴奏能用輕快而富有彈性的聲音，自信地演唱《誰(shuí)唱歌》,并靈活運(yùn)用唱、奏、動(dòng)等形式參與綜合表演鞏固1(do)、2(re)、3(mi)、5(sol)、6(la)五個(gè)音的音高、唱名、手勢(shì)，認(rèn)識(shí)新的音i(do),能唱準(zhǔn)“練一練”中的旋律短句，并嘗試對(duì)歌曲《誰(shuí)唱歌》進(jìn)行旋律視唱新課導(dǎo)入同學(xué)們，老師今天帶來(lái)一個(gè)小游戲，“我模你猜”，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的聲音和動(dòng)作想象農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入聆聽歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽音樂，思考這首歌曲和我們之前學(xué)過的歌曲有什么不同？是一首猜謎謠對(duì)了，歌曲第一段是提問，第二段是回答，生動(dòng)、形象地模仿了不同小動(dòng)物的叫聲，是一首猜謎謠。聆聽歌曲同學(xué)們?cè)賮?lái)領(lǐng)聽一遍歌曲，思考一下歌曲由幾段組成？1段聆聽歌曲

是的，歌曲采用一段曲式結(jié)構(gòu)，由四個(gè)樂句構(gòu)成，前后兩個(gè)樂句有聯(lián)合成兩個(gè)大樂句的傾向。全曲調(diào)性為C大調(diào)，旋律以分解和弦的形式以及級(jí)進(jìn)音程為主，節(jié)奏簡(jiǎn)單規(guī)整。第二、第三樂句均在第一樂句的基礎(chǔ)上采用了同頭換尾的創(chuàng)作手法，使旋律、節(jié)奏與歌詞巧妙地融為一體，情趣盎然，適合我們進(jìn)行演唱與表演。學(xué)唱歌曲1、請(qǐng)同學(xué)們一起讀歌詞，說一說歌曲描繪了怎樣的內(nèi)容？描繪了小鳥、喜鵲、公雞、鴨子的叫聲學(xué)唱歌曲2、請(qǐng)同學(xué)們觀察我們的歌曲，有沒有發(fā)現(xiàn)什么不一樣的記號(hào)??？學(xué)唱歌曲2、請(qǐng)同學(xué)們觀察我們的歌曲，有沒有發(fā)現(xiàn)什么不一樣的記號(hào)啊？有一個(gè)“0”

同學(xué)們觀察的很認(rèn)真，這個(gè)“0”其實(shí)是休止符，表示我們的演唱到這里要停止一拍，是不是很好玩啊，我們一起來(lái)嘗試一下吧！學(xué)唱歌曲我們先來(lái)唱一下歌曲的第一段，老師唱一句同學(xué)們跟唱一句。學(xué)唱歌曲我們先來(lái)唱一下歌曲的第二段，老師唱一句同學(xué)們跟唱一句。學(xué)唱歌曲同學(xué)們已經(jīng)唱的很好了，但是休止符還是唱不準(zhǔn)確，我們把休止符的這幾句單獨(dú)唱一下吧！學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂范唱完整演唱一遍演唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟伴奏演唱音樂知識(shí)請(qǐng)同學(xué)們找一找本課歌曲的旋律中出現(xiàn)了哪些學(xué)過的音符1/2/3/4/5/6音樂知識(shí)請(qǐng)同學(xué)們找一找本課歌曲的旋律中出現(xiàn)了哪些學(xué)過的音符我們一起用柯爾文手勢(shì)唱一唱音階音符配對(duì)游戲

（1）老師給同學(xué)們發(fā)放音符頭飾，請(qǐng)同學(xué)們圍圓圈坐好，哪一位同學(xué)愿意站在圓心處。（2） 聽歌曲《誰(shuí)唱歌》,請(qǐng)圓心處的同學(xué)聽著音樂，從小伙伴佩戴的音符頭飾中找到音樂中出現(xiàn)了的音符。音樂結(jié)束后，將找到的小伙伴拉到圓心。音符配對(duì)游戲（3）請(qǐng)全班學(xué)生邊做科爾文手勢(shì)，邊由低到高唱出學(xué)生頭飾上的音符。（4）好，現(xiàn)在請(qǐng)第一位同學(xué)坐回圓圈，第二位同學(xué)開始重復(fù)前面的游戲。表現(xiàn)歌曲接下來(lái)我們聽伴奏《誰(shuí)唱歌》，請(qǐng)同學(xué)們一邊唱歌，一邊用柯爾文手勢(shì)演奏歌曲。小練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)過的旋律唱下面旋律，注音音準(zhǔn)。展示評(píng)價(jià)請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)展示，同學(xué)們認(rèn)真聽并相互評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)同學(xué)們，今天的音樂之旅真是太精彩了!