2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）-文言文閱讀理解與應(yīng)用試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）-文言文閱讀理解與應(yīng)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解與應(yīng)用試題要求：閱讀下面的文言文，完成下面的題目?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《論語(yǔ)·學(xué)而》)1.下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：按時(shí)B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)遠(yuǎn)：遠(yuǎn)的地方C.人不知而不慍慍：生氣D.不亦君子乎君子：有道德的人2.下列句子停頓正確的一項(xiàng)是（）A.有/朋/自/遠(yuǎn)/方/來(lái)B.學(xué)/而/時(shí)/習(xí)/之C.人/不/知/而/不/慍D.不/亦/君/子/乎3.下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？翻譯：學(xué)過(guò)的內(nèi)容能夠時(shí)常溫習(xí)，不是很高興嗎？B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？翻譯：有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯：別人不了解自己，自己卻不生氣，不是君子嗎？D.溫故而知新，可以為師矣。翻譯：溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠獲得新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)成為別人的老師了。4.下列句子中加點(diǎn)的詞，活用不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.擇其善者而從之5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這段話出自《論語(yǔ)》，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)、交友、做人的名言。B.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這句話的意思是：有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？C.“溫故而知新”的意思是：溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠獲得新的理解與體會(huì)。D.“人不知而不慍”的意思是：別人不了解自己，自己卻不生氣。6.下列關(guān)于這段話的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.這段話主要闡述了孔子關(guān)于學(xué)習(xí)、交友、做人的觀點(diǎn)。B.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”告訴我們，學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)。C.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”告訴我們，朋友之間要互相幫助。D.“溫故而知新，可以為師矣”告訴我們，要善于從別人那里學(xué)習(xí)。7.下列關(guān)于這段話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這段話告訴我們，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，不能半途而廢。B.這段話告訴我們，要善于交友，結(jié)交志同道合的朋友。C.這段話告訴我們，要謙虛，不能驕傲自滿。D.這段話告訴我們，要善于從別人那里學(xué)習(xí)，不斷提高自己。二、課外閱讀要求：閱讀下面的短文，完成下面的題目?！炯住俊白釉唬骸诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄墩撜Z(yǔ)·述而》【乙】“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣?！薄墩撜Z(yǔ)·為政》8.下列句子停頓正確的一項(xiàng)是（）A.子/曰/‘溫/故/而/知/新，可/以/為/師/矣?！疊.子/曰/‘三/人/行，必/有/我/師/焉?！疌.子/曰/‘溫/故/而/知/新，可/以/為/師/矣。’D.子/曰/‘三/人/行，必/有/我/師/焉?！?.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.擇其善者而從之擇：選擇B.溫故而知新故：舊的C.其不善者而改之不善：不好D.可以為師師：老師10.下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.擇其善者而從之翻譯：選擇他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)。B.溫故而知新翻譯：溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠獲得新的理解與體會(huì)。C.其不善者而改之翻譯：他們的缺點(diǎn)，我也要改正。D.可以為師矣翻譯：可以憑借這一點(diǎn)成為別人的老師了。11.下列關(guān)于這段話的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.這段話主要闡述了孔子關(guān)于學(xué)習(xí)、交友、做人的觀點(diǎn)。B.“三人行，必有我?guī)熝伞备嬖V我們，要善于向別人學(xué)習(xí)。C.“溫故而知新，可以為師矣”告訴我們，要善于從別人那里學(xué)習(xí)。D.“擇其善者而從之，其不善者而改之”告訴我們，要善于從別人那里學(xué)習(xí)。12.下列關(guān)于這段話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這段話告訴我們，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，不能半途而廢。B.這段話告訴我們，要善于交友，結(jié)交志同道合的朋友。C.這段話告訴我們，要謙虛，不能驕傲自滿。D.這段話告訴我們，要善于從別人那里學(xué)習(xí)，不斷提高自己。三、作文要求：以“我的朋友”為題，寫(xiě)一篇作文。注意：①題目自擬；②不少于500字；③不得抄襲、套作。四、古詩(shī)詞默寫(xiě)與應(yīng)用試題要求：根據(jù)提示，完整地寫(xiě)出下列古詩(shī)文的句子。1.《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流?！钡南乱痪涫牵篲_____。2.《春曉》中“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！钡纳弦痪涫牵篲_____。3.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜?！钡南乱痪涫牵篲_____。4.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的上一句是：______。5.《贈(zèng)汪倫》中“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲?！钡南乱痪涫牵篲_____。6.《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！钡纳弦痪涫牵篲_____。7.《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！钡南乱痪涫牵篲_____。8.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山?！钡纳弦痪涫牵篲_____。9.《江雪》中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！钡南乱痪涫牵篲_____。10.《出塞》中“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。”的上一句是：______。五、現(xiàn)代文閱讀理解與應(yīng)用試題要求：閱讀下面的短文，完成下面的題目?！肚锾斓挠辍非锾斓挠辏幸缓形宀世_紛的顏料。你看，它把黃黃的葉子涂上，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅紅的楓葉染上，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紫紅的葡萄涂上，紫紅的葡萄像一串串珍珠，搖哇搖哇，搖來(lái)了秋天的甜蜜。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把金黃的稻田染上，金黃的稻田像一片片金色的海洋，閃哇閃哇，閃來(lái)了秋天的豐收。11.下列對(duì)文中畫(huà)線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。B.紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。C.紫紅的葡萄像一串串珍珠，搖哇搖哇，搖來(lái)了秋天的甜蜜。D.金黃的稻田像一片片金色的海洋，閃哇閃哇，閃來(lái)了秋天的豐收。12.下列對(duì)這篇文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這篇文章通過(guò)描繪秋天的雨，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)。B.文章中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使文章生動(dòng)形象。C.文章的結(jié)尾點(diǎn)明了文章的中心思想。D.文章主要描寫(xiě)了秋天的雨，沒(méi)有涉及到秋天的其他景物。13.下列關(guān)于這篇文章的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章的題目是《秋天的雨》。B.文章的作者是魯迅。C.文章通過(guò)描繪秋天的雨，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)。D.文章中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使文章生動(dòng)形象。14.下列關(guān)于這篇文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)描繪秋天的雨，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)。B.文章中的比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。C.文章的結(jié)尾點(diǎn)明了文章的中心思想。D.文章主要描寫(xiě)了秋天的雨，沒(méi)有涉及到秋天的其他景物。六、綜合性學(xué)習(xí)與應(yīng)用試題要求：根據(jù)下面的提示，完成下面的題目。1.下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.夢(mèng)幻B.炫耀C.掙扎D.裝飾2.下列詞語(yǔ)中，字形有誤的一項(xiàng)是（）A.精彩B.欣喜C.嫵媚D.拘謹(jǐn)3.下列詞語(yǔ)中，字音有誤的一項(xiàng)是（）A.沉浸（chénjìn）B.沉思（chénsī）C.沉默（chénmò）D.沉重（chénzhòng）4.下列詞語(yǔ)中，字音有誤的一項(xiàng)是（）A.沉浸（chénjìn）B.沉思（chénsī）C.沉默（chénmò）D.沉重（zhòngzhòng）5.下列詞語(yǔ)中，字義有誤的一項(xiàng)是（）A.精彩（精彩絕倫）B.欣喜（欣喜若狂）C.嫵媚（嫵媚動(dòng)人）D.拘謹(jǐn)（拘謹(jǐn)小氣）6.下列詞語(yǔ)中，字義有誤的一項(xiàng)是（）A.精彩（精彩絕倫）B.欣喜（欣喜若狂）C.嫵媚（嫵媚動(dòng)人）D.拘謹(jǐn)（拘謹(jǐn)小氣）7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“他看著我們，微笑著?！盉.“你看看，這是什么？”C.“我真的很想家?！盌.“你真是個(gè)好孩子啊！”8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“他看著我們，微笑著?！盉.“你看看，這是什么？”C.“我真的很想家?！盌.“你真是個(gè)好孩子啊！”9.下列句子中，語(yǔ)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“我喜歡吃蘋(píng)果?！盉.“他昨天去了圖書(shū)館。”C.“她很漂亮，但是我不喜歡她?！盌.“我昨天買(mǎi)了一本書(shū)?！?0.下列句子中，語(yǔ)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“我喜歡吃蘋(píng)果?！盉.“他昨天去了圖書(shū)館?！盋.“她很漂亮，但是我不喜歡她。”D.“我昨天買(mǎi)了一本書(shū)?！北敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂?、文言文閱讀理解與應(yīng)用試題1.B解析：A項(xiàng)中的“時(shí)”是副詞，表示“按時(shí)”；B項(xiàng)中的“遠(yuǎn)”是形容詞，表示“遠(yuǎn)的地方”；C項(xiàng)中的“慍”是動(dòng)詞，表示“生氣”；D項(xiàng)中的“君子”是名詞，表示“有道德的人”。因此，B項(xiàng)的解釋不正確。2.C解析：根據(jù)文言文的斷句規(guī)則，C項(xiàng)的斷句最為合理。3.D解析：D項(xiàng)中的“可以為師矣”翻譯為“可以憑借這一點(diǎn)成為別人的老師了”，與原文的意思相符。4.D解析：D項(xiàng)中的“為”在這里是動(dòng)詞，表示“成為”，而不是介詞，因此活用不正確。5.C解析：C項(xiàng)中的“溫故而知新，可以為師矣”的意思是：溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠獲得新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)成為別人的老師了，與原文的意思不符。6.C解析：C項(xiàng)中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”的意思是：選擇他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)，我也要改正，與原文的意思不符。7.A解析：A項(xiàng)中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”告訴我們，學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，與原文的意思相符。二、課外閱讀8.B解析：根據(jù)文言文的斷句規(guī)則，B項(xiàng)的斷句最為合理。9.C解析：C項(xiàng)中的“不善”是形容詞，表示“不好”，而不是名詞，因此解釋不正確。10.C解析：C項(xiàng)中的“其不善者而改之”翻譯為“他們的缺點(diǎn)，我也要改正”，與原文的意思相符。11.D解析：D項(xiàng)中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”告訴我們，要善于從別人那里學(xué)習(xí)，而不是“善于從別人那里學(xué)習(xí)”。12.D解析：D項(xiàng)中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”告訴我們，要善于從別人那里學(xué)習(xí)，不斷提高自己，與原文的意思相符。三、作文解析：此題要求學(xué)生根據(jù)題目“我的朋友”寫(xiě)一篇作文，內(nèi)容可以包括朋友的性格、外貌、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及與朋友之間的故事等。作文要求不少于500字，不得抄襲、套作。四、古詩(shī)詞默寫(xiě)與應(yīng)用試題1.海上生明月2.春眠不覺(jué)曉3.舉頭望明月4.飛流直下三千尺5.兩岸猿聲啼不住6.無(wú)邊落木蕭蕭下7.會(huì)當(dāng)凌絕頂8.京口瓜洲一水間9.千山鳥(niǎo)飛絕10.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)五、現(xiàn)代文閱讀理解與應(yīng)用試題11.D解析：D項(xiàng)中的“閃來(lái)了秋天的豐收”與原文的意思不符，原文中并沒(méi)有提到“豐收”。12.D解析：D項(xiàng)中的“沒(méi)有涉及到秋天的其他景物”與原文不符，原文中提到了“紅紅的楓葉”、“紫紅的葡萄”等景物。13.B解析：B項(xiàng)中的“文章的作者是魯迅”與原文不符，原文并未提及作者。14.D解析：D項(xiàng)中的“沒(méi)有涉及到秋天的其他景物”與原文不符，原文中提到了“黃黃的葉子”、“紅紅的楓葉”等景物。六、綜合性學(xué)習(xí)與應(yīng)用試題1.C解析：C項(xiàng)中的“掙扎”字形完全正確。2.B解析：B項(xiàng)中的“欣喜”字形有誤，應(yīng)為“喜”。3.A解析：A項(xiàng)中的“沉浸”字音有誤，應(yīng)為“jì