2025年河南省周口市項(xiàng)城市名仕路學(xué)校、公園路學(xué)校、榮新路學(xué)校等校中考二模語文試題（卷尾帶答案）

2025年河南省初中學(xué)業(yè)水平考試全真模擬試卷（三）語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，五大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆寫在試卷或答題卡上。3.答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累與運(yùn)用（共23分）陽春三月，草長(zhǎng)鶯飛，正是踏青好時(shí)節(jié)。班級(jí)要制作一期板報(bào)，向大家介紹中國(guó)的“春游踏青”文化，邀請(qǐng)你協(xié)助完成?！菊拱逡唬禾で嗨菰础?.這一部分是為了幫助大家了解春游的歷史文化，請(qǐng)你閱讀材料，完成任務(wù)。先秦·浪漫詩意先秦時(shí)就已經(jīng)有了春游，那個(gè)時(shí)期的郊游以浪漫聞名?！对娊?jīng)》中的愛情詩篇里常?？梢娪嘘P(guān)春游的內(nèi)容?？鬃油瞥绲摹霸『跻剩L(fēng)乎舞雩，詠而歸”也頗具浪漫色彩。你聽，泗水河邊，夫子撥弦，弟子和歌，洋溢著濃濃的師生情誼。琴聲歌聲融進(jìn)暖暖的春日里，泗水河畔的春意更濃了。魏晉·【甲】魏晉時(shí)期的文人常借踏青之機(jī)交游，這是他們陶冶情操的一種方式。流連于山水之間，他們一起品茶，飲酒，賦詩。東晉書法大家王羲之可稱得上“旅游大咖”。他和友人共聚會(huì)稽山，在水邊交游，還玩起了漂流杯的游戲——曲水流觴。此次聚會(huì)收獲了37首詩篇。酒酣耳熱之際，王羲之還提筆揮毫，寫下了著名的《蘭亭集序》。因此，永和九年暮春時(shí)節(jié)的這場(chǎng)文人雅集，成為了中國(guó)歷史上最著名的一次春游。唐朝·【乙】到了唐代，春游已成了一項(xiàng)全民活動(dòng)，主要在上巳、寒食、清明時(shí)節(jié)展開。這些節(jié)日可是唐代官吏的公休假日每到這時(shí)，唐玄宗還會(huì)給百官發(fā)“旅游基金”呢說起資深的“旅游博主”，_____________（人名）絕對(duì)算一個(gè)。他徜徉于“綠楊陰里白沙堤”上，樂而忘fǎn。那生機(jī)勃勃的早春西湖，在他的筆下靈動(dòng)而繽紛。那時(shí)，不僅官家喜愛乘興出游，百姓也喜愛郊游宴飲。“兩岸山花似雪開，家家春酒滿銀杯”“輸他郊郭外，多少踏青人”的詩句，讓人仿佛看到這樣的景象：盛開著雪白花朵的山間，郊游的人們正舉杯暢飲；城外遠(yuǎn)郊的阡陌上，踏青賞春的人們絡(luò)繹不jué，好不熱鬧宋朝·健身休閑宋朝的春游，內(nèi)容更加多元化。除了賞花、品茶、寫詩，人們還會(huì)開展一些體育活動(dòng)：蹴鞠，射柳，蕩秋千，放風(fēng)箏……宋朝人，無論文人武士還是大家閨秀，幾乎都會(huì)玩蹴鞠。人們趁著春融日暖，舒活筋骨，抖擻精神。宋人的春游活動(dòng)如此豐富多彩，有沒有給你的春游帶來一些啟發(fā)呢？（1）下列選項(xiàng)中，說法正確的一項(xiàng)是（）A.“和歌”在此處的意思是“和諧地跟著唱”，所以“和”字應(yīng)讀作“hé”。B.“河畔”中的“畔”是形聲字，因其聲旁是“半”，所以應(yīng)讀作“bàn”。C.“樂而忘fǎn”在此處的意思是“快樂得忘記返回”，因此應(yīng)寫成“樂而忘返”。D.“絡(luò)繹不jué”形容人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷，應(yīng)寫為“絡(luò)繹不決”。（2）材料中唐朝部分提到的唐代“旅游博主”是誰？根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容寫出他的名字。（3）根據(jù)語境，在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）①交游賦詩②揮毫潑墨③假日公休④全民狂歡A.【甲】②【乙】③ B.【甲】①【乙】④C.【甲】①【乙】③ D.【甲】②【乙】④【展板二：踏青詩詞】2.這一部分是讓同學(xué)們感受春日詩意。請(qǐng)你將空缺的古詩文名句補(bǔ)充完整。主題古詩文名句出處春山約你來相見①__________________，行舟綠水前。王灣《次北固山下》春草鮮美春花繁②__________________，③__________________。陶淵明《桃花源記》春日魚鳥同嬉戲④__________________，⑤__________________范仲淹《岳陽樓記》春社奏樂祈豐年⑥__________________，⑦_(dá)_________________。陸游《游山西村》春日景色引哲思海日生殘夜，⑧__________________。王灣《次北固山下》【展板三：踏青游戲】3.這一部分是向大家介紹春游中的一些娛樂項(xiàng)目，請(qǐng)你閱讀材料后，完成任務(wù)。專欄一：踏青“斗草”自古以來，“斗草”是人們踏青野游時(shí)的一種游戲，分武斗和文斗?！拔涠贰笔峭ㄟ^比試草莖的韌性定勝負(fù)，方法是將草莖相交結(jié)，兩人各持己端向后拉扯，________________；“文斗”是比試誰采的花草種類最多，后來發(fā)展到以對(duì)仗工整的對(duì)子形式來報(bào)花名，誰采的花草植物多，對(duì)仗水平高，堅(jiān)持到最后，誰便贏。如今，在我國(guó)南方的一些地區(qū)斗草的習(xí)俗依然流傳，發(fā)現(xiàn)了我國(guó)民俗文化的深厚和廣博。（1）文中畫橫線處需要補(bǔ)上一個(gè)語句，根據(jù)上下文，你認(rèn)為下列銜接最恰當(dāng)?shù)恼Z句是（）A.斷了你可就慘了 B.直到拉斷就結(jié)束C.以斷者為負(fù) D.負(fù)者即斷（2）材料中畫橫線的句子在表達(dá)上存在問題，請(qǐng)你加以修改。專欄二：踏青放風(fēng)箏“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！睆墓胖两瘢棚L(fēng)箏都是孩子們很喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。風(fēng)箏的制作工藝有三大環(huán)節(jié)，即扎、糊、繪。扎骨架最為關(guān)鍵，骨架扎不好，風(fēng)箏便無法飛起。糊風(fēng)箏多用堅(jiān)韌受風(fēng)的綿紙，也有用綾、絹的?！袄L”賦予風(fēng)箏豐富的內(nèi)涵，而“扎”和“糊”是古人探索機(jī)械原理和技術(shù)應(yīng)用。神話故事、花鳥瑞獸是傳統(tǒng)風(fēng)箏最常見的繪畫題材。兩千年來，高超的風(fēng)箏工藝逐漸與悠久的傳統(tǒng)文化融合，風(fēng)箏就不再是單純的紙鳶了。小小的風(fēng)箏，承載的不僅僅是飛翔的夢(mèng)想，還有對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的美好祈盼，對(duì)親朋好友平安康泰、前程似錦的真誠祝福。（3）選出文中畫線句表述正確的一項(xiàng)（）A.“繪”賦予風(fēng)箏豐富的內(nèi)涵，而“扎”和“糊”是古人對(duì)機(jī)械原理和技術(shù)應(yīng)用的探索。B.“繪”賦予風(fēng)箏豐富的內(nèi)涵，而“扎”和“糊”是古人對(duì)技術(shù)應(yīng)用和機(jī)械原理的探索。C.“扎”和“糊”是古人對(duì)機(jī)械原理和技術(shù)應(yīng)用的探索，而“繪”賦予風(fēng)箏豐富的內(nèi)涵。D.“扎”和“糊”是古人對(duì)技術(shù)應(yīng)用和機(jī)械原理的探索，而“繪”賦予風(fēng)箏豐富的內(nèi)涵。（4）觀察下邊這幅漫畫，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述畫面內(nèi)容，并結(jié)合作品的創(chuàng)作背景，說說作者創(chuàng)作這幅漫畫的用意。下圖是著名畫家豐子愷先生作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的漫畫《漢皋春望》。當(dāng)時(shí)豐子愷寓居武漢，在目睹“4·29”武漢空戰(zhàn)，見證中國(guó)空軍的英勇頑強(qiáng)后，留下了這幅漫畫。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。鑒賞家①全縣第一個(gè)大畫家是季陶民，第一個(gè)鑒賞家是葉三。②葉三是個(gè)賣果子的。他專給大宅門送果子，到了什么節(jié)令就送什么果子。他的果子不用挑，個(gè)個(gè)都是好的，都是原裝。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個(gè)園子里，什么人家，有一棵出名的好果樹，他都知道，而且和園主打了多年交道，熟得像是親家一樣了?！⒋呵昂?，賣青蘿卜。杏子、桃子下來時(shí)賣雞蛋大的香白杏，白得像一團(tuán)雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，枇杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮：鮮菱、蓮蓬、花下藕。重陽近了，賣梨：河間府的鴨梨、萊陽的半斤酥，還有一種叫做“黃金墜兒”的香氣撲人個(gè)兒不大的甜梨。菊花開過了，賣金橘，賣蒂部起臍子的福州蜜橘。入冬以后，賣栗子、賣山藥（粗如小兒臂）、賣百合（大如拳）、賣碧綠生鮮的檀香橄欖。他還賣佛手、香櫞（yuán）。人家買去，配架裝盤，書齋清供，聞香觀賞。不少深居簡(jiǎn)出的人，是看到葉三送來的果子，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。③葉三五十歲整生日，一家子商量怎么給老爺子做壽。老大老二都提出爹不要走宅門賣果子了，他們養(yǎng)得起他。④葉三有點(diǎn)生氣了：“嫌我給你們丟人？我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個(gè)人，我也得賣果子?！雹菁舅奶珷敿醇咎彰瘛Ｋ笈判惺抢纤?，城里人都稱之為四太爺。⑥葉三真是為了季陶民一個(gè)人賣果子的。他給別人家送果子是為了掙錢，他給季陶民送果子是為了愛他的畫。⑦季陶民有一個(gè)脾氣，畫一張畫要喝二斤花雕，吃斤半水果。葉三搜羅到最好的水果，總是首先給季陶民送去。⑧季陶民每天一起來就走進(jìn)他的小書房——畫室。葉三給季陶民送果子，一來就是半天。他給季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石綠、抻紙。季陶民畫的時(shí)候，他站在旁邊很入神地看，專心致意，連大氣都不出。有時(shí)看到精彩處，就情不自禁的深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季陶民的得意之筆。季陶民從不當(dāng)眾作畫，他畫畫有時(shí)是把書房門鎖起來的。對(duì)葉三可例外，他很愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，葉三的贊賞是出于肺腑，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。⑨季陶民最討厭聽人談畫。他很少到親戚家應(yīng)酬。實(shí)在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。但是他對(duì)葉三另眼相看。葉三只是從心里喜歡畫，他從不瞎評(píng)論。季陶民畫完了畫，釘在壁上，有時(shí)會(huì)問葉三：“好不好？”⑩葉三說好，而且大都能一句話說出好在何處。?季陶民畫了一幅紫藤，問葉三。?葉三說：“紫藤里有風(fēng)?！?“唔你怎么知道？”?“花是亂的?！?“對(duì)極了”?季陶民提筆題了兩句詞：“深院悄無人，風(fēng)拂紫藤花亂?！?季陶民畫了一張小品，老鼠上燈臺(tái)。葉三說：“這是一只小老鼠?！?“何以見得。”?“老鼠把尾巴卷在燈臺(tái)柱上。它很頑皮。”?“對(duì)”?季陶民最愛畫荷花。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來，季陶民一高興，畫了一幅墨荷，好些蓮蓬。畫完了，問葉三：“如何？”?葉三說：“四太爺，你這畫不對(duì)。”?“不對(duì)？?“‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，這是紅荷花的蓮子?！?“是嗎？我頭一回聽見”?季陶民于是展開一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩：慚愧畫家少見識(shí)，為君破例著胭脂。紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)煛?季陶民送了葉三很多畫，都是題了上款的。葉三有個(gè)學(xué)名，叫潤(rùn)生。季陶民給他起了個(gè)字，叫澤之。送給葉三的畫上，常題“澤之三兄雅正”。有時(shí)季陶民給葉三畫了畫，說：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢，——有上款不好賣?！比~三說：“題不題上款都行。不過您的畫我一張也不賣！”?十多年過去了。季陶民死了。葉三已經(jīng)不賣果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋見鮮果，到季陶民墳上供一供。?季陶民死后，他的畫價(jià)大增。日本有人專門收藏他的畫。大家知道葉三手里有很多季陶民的畫，都是精品。很多人想買葉三的藏畫。葉三說：“不賣?！?有一天有一個(gè)叫遷聽濤的日本人來拜望葉三，說是專程來看他收藏的季陶民的畫的。因?yàn)槭沁h(yuǎn)道來的，葉三只得把畫拿出來。遷聽濤非常虔誠，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對(duì)畫軸拜了三拜，然后才展開。他一邊看，一邊不停地贊嘆：“喔喔真好真是神品”?辻聽濤要買這些畫，要多少錢都行。?葉三說：“不賣?！?辻聽濤只好悵然而去。?葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季陶民的畫和父親一起裝進(jìn)棺材里，埋了。（作者：汪曾祺。有刪改）4.“全縣第一個(gè)大畫家是季陶民，第一個(gè)鑒賞家是葉三”，請(qǐng)你從文中找出葉三作為鑒賞家的具體表現(xiàn)。5.小說題為“鑒賞家”，可第②段卻用了大量筆墨寫葉三賣果子的內(nèi)容，這是為什么？聯(lián)系全文，請(qǐng)說出你的理解。6.請(qǐng)從人物語言的角度賞析表格中的文字內(nèi)容，進(jìn)行批注，完成讀書卡片。原文段落及文字內(nèi)容批注（27）葉三說：“題不題上款都行。不過您的畫我一張也不賣！”（29）葉三說：“不賣?！保?2）葉三說：“不賣?！?/p>

7.小說中除葉三外，作為畫家的季陶民其實(shí)也是一個(gè)鑒賞家，閱讀鏈接材料結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻！炬溄硬牧稀客粼靼哑胀ǖ氖芯傩諏懗闪髓b賞家，寄寓一種獨(dú)特的審美和人文理想，每個(gè)人都可以成為鑒賞家，只要有一顆熱愛生活的心，有一份高雅真摯的情懷。（《<鑒賞家>中的“真”味道》）閱讀下面的文章，完成下面小題。甲①老舍在《駱駝祥子》里寫道：“先去掃掃雪，晌午我請(qǐng)你吃火鍋?！弊鳛橐环N應(yīng)景菜肴，火鍋一直是冬日的最佳搭檔。②火鍋，古稱“古董羹”，因食物投入沸水時(shí)發(fā)出的“咕咚”聲而得名。火鍋是一種歷史悠久的餐飲形式。中國(guó)的火鍋具體起源于何時(shí)已無確鑿考據(jù)，但考古證明，在新石器時(shí)代已有類似火鍋的燒爐。經(jīng)歷代流傳，火鍋不僅成為了人盡皆知的美食，而且還形成了諸多獨(dú)具地域特色的流派。③川渝一帶的火鍋講究鮮香麻辣。這種風(fēng)味的火鍋適合巴蜀大地的潮濕氣候，麻與辣的交匯使得川渝火鍋“很熱血”。川渝火鍋調(diào)料一般選用最基本的蔥姜蒜和香油，這樣才能搭配“重口味”的火鍋味。對(duì)于川渝人來說，火鍋似乎是最好的聚餐方式，符合川渝人熱情好客的性格。④老北京火鍋?zhàn)钪v究的是“涮”。吃老北京火鍋，銅鍋、木炭、清湯鍋底、羊肉等搭配少不了，只有這樣才能達(dá)到“涮”的效果。與川渝火鍋的麻辣交替相比，老北京火鍋的“涮羊肉”更講究本味，肉片薄而勻，尤其是剛剛切好的手切鮮羊肉，在銅鍋里一涮，鮮嫩的羊肉瞬間緊致。再配上麻醬蘸料、紅腐乳等蘸料，別有一番滋味。⑤A_______________________________⑥廣東人喜愛海鮮火鍋，云南人喜食菌子火鍋，貴州的酸湯火鍋、海南的椰子雞火鍋也是當(dāng)?shù)厝说淖類邸疱伡易灞榧按蠼媳薄Ｒ尧倮仙嵩凇恶橊勏樽印防飳懙溃骸跋热邟哐?，晌午我?qǐng)你吃火鍋?！币粻t火鍋，三兩知己，足以溫暖整個(gè)秋冬。但對(duì)于中國(guó)人來說火鍋不分季節(jié)，涮肉不分冬夏。中華美食數(shù)不勝數(shù)，為何火鍋能夠脫穎而出，獲得中國(guó)人的熱愛呢？②火鍋是中國(guó)獨(dú)具特色的大眾化餐飲。食材和口味上的多樣化，可以滿足不同食客的需求。再加上幾十種不同味碟的調(diào)配，其適應(yīng)性更加廣泛，適合大眾之口味。③在中國(guó)，食是民生之本，更是一種文化?；疱?zhàn)鳛橹袊?guó)獨(dú)創(chuàng)的民間美食，也承載著厚重的中國(guó)文化。學(xué)者易中天就曾說：“火鍋簡(jiǎn)直渾身上下都是中國(guó)文化。”火鍋熱，表示“親熱”；火鍋圓，表示“團(tuán)圓”；火鍋用湯水處理原料，表示“以柔克剛”；火鍋不拒葷腥，不嫌寒素，山珍、海味、時(shí)蔬等來者不拒，一律均可入鍋，表示“兼濟(jì)天下”。B____________________________④因此，縱觀整個(gè)中華大地，幾乎沒人不愛火鍋。白居易詩云：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無？”如今讀來，不失為冬日發(fā)出的一份火鍋“邀請(qǐng)函”。8.火鍋?zhàn)鳛橐环N餐飲形式，有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，分點(diǎn)概括。9.兩文開頭都引用了同一句話，其作用有何異同？試簡(jiǎn)要分析。10.下面這則材料更適合放在A、B中的哪一處？請(qǐng)作出判斷并根據(jù)文章簡(jiǎn)要分析。材料：臺(tái)灣客家人吃火鍋的習(xí)俗中還藏著美好的寓意。他們?cè)诖竽瓿跗哌@天吃火鍋，用料有七樣少不了，即芹菜、蒜、蔥、芫菜、韭菜、魚、肉，分別寓意為“勤快、會(huì)算、聰明、人緣好、長(zhǎng)久幸福、有余、富足”。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀《愛蓮說》，完成下面小題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！11.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。文言詞句方法示例解釋加點(diǎn)字（1）可愛者甚蕃查閱字典法①茂盛。②眾多。③繁衍。______________（填序號(hào)）（2）出淤泥而不染參考成語法一塵不染______________（3）濯清漣而不妖說文解字“濯”用金文寫作，由（水）+（羽毛）+（隹，小鳥）組成______________12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。蓮之愛，同予者何人？13.文章的末尾為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”？14.文中蓮的“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”象征君子的品德。結(jié)合下面材料，說說張衡具有怎樣的君子品德？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答出兩點(diǎn)?！炬溄硬牧稀繌埡庾制阶樱详栁鞫跞艘?。順帝初，為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。永和初，出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲；又多豪右①，共為不軌②。衡下車③，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽④”，上下肅然，稱為政理。（節(jié)選自《后漢書·張衡列傳》）【注釋】①豪右：豪門大族。②不軌：超越常規(guī)，不合法度。③下車：官吏初到任。④禽：捕捉，捉住。后作“擒”。（二）（4分）15.閱讀下面一首詞，回答問題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。在詩歌朗讀中，為了更好地表現(xiàn)詩歌感情，我們常常需要注意一些朗讀技巧，比如“重音”，請(qǐng)結(jié)合知識(shí)卡片的提示，仿照示例寫出你對(duì)詞中畫線詩句的朗讀設(shè)計(jì)。知識(shí)卡片重音常出現(xiàn)的位置：①并列關(guān)系處；②對(duì)比關(guān)系處；③轉(zhuǎn)折關(guān)系處；④遞進(jìn)關(guān)系處；⑤強(qiáng)調(diào)處；⑥修辭手法處。示例：詩句：楊花落盡子規(guī)啼?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》我的朗讀設(shè)計(jì)：我認(rèn)為“楊花”與“子規(guī)”要重讀。“楊花”與“子規(guī)”是并列關(guān)系，詩人通過描繪楊花漫天飛舞、飄泊無定的景象，以及子規(guī)鳥凄厲地鳴叫“不如歸去”，寓含了飄零之感和離別之恨。這種情感與當(dāng)時(shí)詩人的情境相契合，通過對(duì)景物的描寫，巧妙地將個(gè)人的情感融入自然景物之中，從而傳達(dá)了對(duì)友人的誠摯情誼和惋惜與同情。四、整本書閱讀（4分）16.小沈同學(xué)讀完《紅巖》后，認(rèn)為其中許多人物都是《紀(jì)念白求恩》中說到的“大有利于人民的人”。請(qǐng)結(jié)合資料卡，從下列人物中任選一個(gè)，用與其相關(guān)的故事情節(jié)加以證明。備選人物：成崗龍光華資料卡】我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（摘自毛澤東《紀(jì)念白求恩》）五、作文（50分）17.閱讀下面這首小詩，任選一題作文。像在大雨中被風(fēng)吹壞一把傘有些人學(xué)會(huì)買堅(jiān)固的傘有些人學(xué)會(huì)雨天不出門（1）請(qǐng)以“我擁有了‘堅(jiān)固的傘’”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）這首小詩引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2025年河南省初中學(xué)業(yè)水平考試全真模擬試卷（三）語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，五大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆寫在試卷或答題卡上。3.答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累與運(yùn)用（共23分）陽春三月，草長(zhǎng)鶯飛，正是踏青好時(shí)節(jié)。班級(jí)要制作一期板報(bào)，向大家介紹中國(guó)的“春游踏青”文化，邀請(qǐng)你協(xié)助完成?！菊拱逡唬禾で嗨菰础俊?題答案】【答案】（1）C（2）白居易（3）B【展板二：踏青詩詞】【2題答案】【答案】①.客路青山外②.芳草鮮美③.落英繽紛④.沙鷗翔集⑤.錦鱗游泳⑥.簫鼓追隨春社近⑦.衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存⑧.江春入舊年【展板三：踏青游戲】【3題答案】【答案】（1）C（2）在我國(guó)南方一些地區(qū)斗草的習(xí)俗依然流傳，這體現(xiàn)了我國(guó)民俗文化的深厚和廣博。（3）C（4）示例：畫面上是一家三口，在河岸的綠柳下放風(fēng)箏，男子放飛的是“和平”，女子放飛的是“勝利”，一旁的孩子高舉雙臂，和父母一起，仰望空中的風(fēng)箏。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）【4~7題答案】【答案】4.①葉三看季陶民作畫時(shí)，驚呼?吸氣的地方正是季陶民的得意之筆。②葉三能一眼看出季陶民紫藤畫里有風(fēng)。③葉三能看出季陶民的畫中是小老鼠。④葉三能指出季陶民荷花畫中的錯(cuò)誤。5.①葉三注重精選，細(xì)致嚴(yán)苛，合時(shí)而賣，所賣果品優(yōu)良，種類繁多，可見他為人真誠?追求品質(zhì)，有“鑒賞家”的潛質(zhì)。②他在選果賣果中，積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，也提高了觀察力與藝術(shù)鑒賞能力，為他能鑒賞畫作優(yōu)劣作鋪墊（作了鑒賞家的能力準(zhǔn)備）。③他因秉持真誠賣送有品質(zhì)的果子而得以接近畫家季陶民，又因長(zhǎng)期培養(yǎng)起來的獨(dú)特的鑒賞眼光而與季陶民成為知己，有了與畫家探討學(xué)習(xí)的更多機(jī)會(huì)，進(jìn)而成為有較高鑒賞能力的“鑒賞家”。④豐富了人物形象。葉三有一種脫俗的生活情趣，雖是個(gè)地位卑微的果販，卻憑著對(duì)生活的樸素理解，成為一位用眼睛，更用心靈品味美的“鑒賞家”。6.第?段中“一張也不賣”“一張”以及感嘆號(hào)，斬釘截鐵，強(qiáng)調(diào)態(tài)度之堅(jiān)決，沒有一點(diǎn)猶豫。葉三仿佛是向知己宣誓，那份赤誠真摯令人感動(dòng)。后兩次“不賣”，在“很多人”“多少錢”前不為所動(dòng)，保持平靜從容，句號(hào)收尾，語氣溫和有禮，讓人能知進(jìn)退，顯示出葉三待人的真誠善良。7.示例：季陶民從不當(dāng)眾作畫，他畫畫有時(shí)是把書房門鎖起來的。對(duì)葉三可例外，他愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。同時(shí)也送了葉三很多畫，季陶民賞識(shí)葉三的純樸?真性情，知道哪個(gè)是喜愛畫，是真懂畫，哪個(gè)人品性高，志趣雅。作為鑒賞家季陶民會(huì)鑒賞人，可鑒人心。【8~10題答案】【答案】8.示例：①具有悠久歷史；②種類多，且體現(xiàn)了地域特色；③具有大眾化的特點(diǎn)。④蘊(yùn)含著豐富的中國(guó)文化。9.示例：同：引用老舍在《駱駝祥子》里的話，寫出了人們對(duì)火鍋的喜愛；引用名著經(jīng)典中的話，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。異：甲：引出說明對(duì)象“火鍋”；乙：引出下文對(duì)“中國(guó)人喜愛火鍋的原因”的論述。10.示例：B處。材料寫了客家人的火鍋習(xí)俗中蘊(yùn)藏著美好的寓意，蘊(yùn)含中國(guó)文化；而乙文第2段則主要論述了人們熱愛火鍋的原因是其中蘊(yùn)含著中國(guó)文化，材料正好可以論證這一觀點(diǎn)。而甲文4、5段主要說明的是地域?qū)疱佁厣挠绊?，?cè)重介紹的是火鍋的不同類型，材料放A處與上文內(nèi)容銜接不緊密。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）【11~14題答案】【答案】11.①.②②.沾染③.洗，洗滌12.對(duì)于蓮的愛好，像我一樣的還有什么人呢？13.為了突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，深化文章的主旨。14.示例：張衡具有蓮一般美好的君子品德體現(xiàn)在：①張衡不為官職升遷而趨炎附勢(shì)，具有不慕榮利的高潔品德。②出任河間相時(shí)與奸黨斗爭(zhēng)，體現(xiàn)了他的正直。（二）（4分）【15題答案】【答案】示例：我認(rèn)為“新”和“舊”要重讀。此處是對(duì)比關(guān)系?！靶隆弊直憩F(xiàn)出詞人醉心于宴飲涵詠之樂的安閑愉悅，而“舊”字又不期然而然地觸發(fā)對(duì)“去年”所歷類似境界的追憶：也是和“今年”一樣的暮春天氣，面對(duì)的也是和眼前一樣的樓臺(tái)亭閣，一樣的清歌美酒。“新”“舊”對(duì)比之中，蘊(yùn)含著一種景物依舊而人事全非的懷舊傷感之意。四、整本書閱讀（4分）【16題答案】【答案】示例一：成崗：在敵人威逼利誘下堅(jiān)持自己的氣節(jié)，在獄中堅(jiān)持出版《挺進(jìn)報(bào)》。為了人民的解放置生死于度外，他是一個(gè)有利于人民的人。示例二：龍光華：敢于同敵人斗爭(zhēng)，最后為尋找水源被敵人酷刑折磨，英勇犧牲。他始終保持一名戰(zhàn)士的光榮本色，立場(chǎng)堅(jiān)定，作風(fēng)頑強(qiáng)，是一個(gè)高尚的人，純粹的人。五、作文（50分）【17題答案】【答案】例文1：我擁有了“堅(jiān)固的傘”在成長(zhǎng)的風(fēng)雨中，我們都曾如那把被風(fēng)吹壞的傘，脆弱無助。但總有一些經(jīng)歷，能讓我們找到屬于自己的“堅(jiān)固的傘”。那是一個(gè)驕陽似火的夏日，學(xué)校組織了一場(chǎng)科技創(chuàng)新比賽，要求設(shè)計(jì)一個(gè)能自動(dòng)澆花的裝置。我滿懷熱情地報(bào)名參加，一心想在比賽中大展身手。起初，一切看似順利。我在網(wǎng)上查閱了大量資料，設(shè)計(jì)出了初步方案，然后便開始動(dòng)手制作。然而，現(xiàn)實(shí)卻給了我沉重一擊。當(dāng)我連接好電路，準(zhǔn)備測(cè)試裝置時(shí)，水泵卻毫無反應(yīng)。我反復(fù)檢查線路，卻怎么也找不出問題所在。看著那一堆雜亂無章的零件，我的心如同墜入了冰窖。時(shí)間一天天過去，比賽的日期越來越近，我的壓力也越來越大。有好幾次，我都想放棄，甚至開始懷疑自己是不是根本就不適合搞科技創(chuàng)新。但是，內(nèi)心深