2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語交際與綜合實(shí)踐）高頻考點(diǎn)試題集

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語交際與綜合實(shí)踐）高頻考點(diǎn)試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，進(jìn)行角色扮演，注意對(duì)話的流暢性和語言的表達(dá)能力。情景一：小明和小紅在公園里相遇，兩人是好朋友，但已經(jīng)很久沒有見面了。1.小明：小紅，好久不見，你最近怎么樣？2.小紅：小明，是啊，好久沒見了，我還好，你呢？3.小明：我也挺好的，最近在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，你能幫我出出主意嗎？4.小紅：當(dāng)然可以，你遇到什么困難了？5.小明：我在數(shù)學(xué)上遇到了一些難題，不知道怎么解決。6.小紅：那我們一起研究一下，或許能找到解決的辦法。7.小明：謝謝你，小紅，有你真好。8.小紅：不用謝，我們是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的。情景二：小華和小麗在圖書館里相遇，兩人都是圖書管理員。1.小華：小麗，你最近工作怎么樣？2.小麗：還可以，最近圖書館來了很多新讀者，我們得好好服務(wù)他們。3.小華：是啊，我們得保持良好的服務(wù)態(tài)度，讓讀者滿意。4.小麗：你說得對(duì)，我們還要注意圖書的整理和歸檔，確保圖書的有序。5.小華：沒錯(cuò)，我們還要定期檢查圖書的損壞情況，及時(shí)修補(bǔ)。6.小麗：是的，我們要為讀者提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。7.小華：那我們一起努力吧，讓圖書館成為一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)角落。8.小麗：沒錯(cuò)，加油！二、綜合實(shí)踐要求：請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成以下題目。材料：某市舉辦了一場(chǎng)“綠色出行，低碳生活”主題宣傳活動(dòng)，旨在提高市民的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色出行。1.請(qǐng)列舉三種綠色出行方式。2.請(qǐng)說明綠色出行對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。3.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾污`行綠色出行。4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語，倡導(dǎo)綠色出行。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述你所在社區(qū)為鼓勵(lì)綠色出行所采取的措施。6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)綠色出行的看法。7.請(qǐng)列舉兩個(gè)你熟悉的環(huán)保公益活動(dòng)，并說明其目的和意義。8.請(qǐng)談?wù)勀闳绾螢榄h(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。四、閱讀理解要求：閱讀以下短文，回答問題。短文：在一個(gè)寧靜的小山村里，住著一位名叫小明的男孩。小明熱愛大自然，尤其喜歡觀察樹木的生長(zhǎng)。一天，他在山上發(fā)現(xiàn)了一棵特別的樹，這棵樹的樹干上長(zhǎng)滿了奇特的紋路。小明好奇地研究了這棵樹，發(fā)現(xiàn)它的樹干紋路竟然能預(yù)測(cè)天氣。每當(dāng)紋路呈現(xiàn)出某種特定形狀時(shí)，第二天就會(huì)下雨。小明把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了村里的長(zhǎng)者，長(zhǎng)者聽后非常驚訝，決定和小明一起研究這棵樹。1.小明發(fā)現(xiàn)的是什么特別之處？2.小明是如何發(fā)現(xiàn)這棵樹的？3.小明為什么把發(fā)現(xiàn)告訴村里的長(zhǎng)者？4.長(zhǎng)者對(duì)小明的發(fā)現(xiàn)有何反應(yīng)？5.小明和長(zhǎng)者一起做了什么？6.這棵樹對(duì)小明和村里的居民有什么特殊的意義？7.小明通過這個(gè)發(fā)現(xiàn)學(xué)到了什么？8.這棵樹的存在對(duì)環(huán)境有什么影響？五、作文要求：根據(jù)以下題目，寫一篇不少于300字的作文。題目：我的成長(zhǎng)故事提示：請(qǐng)以第一人稱敘述，講述一個(gè)你成長(zhǎng)過程中印象深刻的故事，可以是學(xué)習(xí)上的、生活中的、情感上的等，重點(diǎn)描述事件經(jīng)過、你的感受以及從中得到的啟示。六、應(yīng)用題要求：根據(jù)以下情境，完成相應(yīng)的任務(wù)。情境：某班級(jí)要組織一次戶外拓展活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲、野餐、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，并簡(jiǎn)要說明游戲規(guī)則和目的。2.列出野餐時(shí)需要準(zhǔn)備的食物和飲料清單。3.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目，并給出正確答案。4.簡(jiǎn)述如何確?；顒?dòng)的安全和秩序。5.提出至少兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束后可以進(jìn)行的總結(jié)和反思環(huán)節(jié)。本次試卷答案如下：一、口語交際1.小明：好久不見，你最近怎么樣？解析思路：此題考查口語交際的問候語，回答時(shí)應(yīng)表達(dá)友好和關(guān)心。2.小紅：是啊，好久沒見了，我還好，你呢？解析思路：此題考查口語交際的回應(yīng)問候，回答時(shí)應(yīng)保持禮貌和友好。3.小明：我也挺好的，最近在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，你能幫我出出主意嗎？解析思路：此題考查口語交際中表達(dá)自己遇到困難并尋求幫助的能力。4.小紅：當(dāng)然可以，你遇到什么困難了？解析思路：此題考查口語交際中的傾聽和理解他人問題的能力。5.小明：我在數(shù)學(xué)上遇到了一些難題，不知道怎么解決。解析思路：此題考查口語交際中具體描述問題的能力。6.小紅：那我們一起研究一下，或許能找到解決的辦法。解析思路：此題考查口語交際中提出建議和幫助他人的能力。7.小明：謝謝你，小紅，有你真好。解析思路：此題考查口語交際中的感謝和表達(dá)感激之情。8.小紅：不用謝，我們是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的。解析思路：此題考查口語交際中表達(dá)友誼和互助的精神。二、綜合實(shí)踐1.請(qǐng)列舉三種綠色出行方式。答案：步行、騎自行車、乘坐公共交通工具。2.請(qǐng)說明綠色出行對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。答案：綠色出行可以減少汽車尾氣排放，降低空氣污染；減少能源消耗，保護(hù)自然資源；減少交通擁堵，提高出行效率。3.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾污`行綠色出行。答案：例如，步行或騎自行車上學(xué)或上班；選擇公共交通工具出行；減少私家車使用頻率等。4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語，倡導(dǎo)綠色出行。答案：例如：“綠色出行，從我做起，共建美好家園。”5.請(qǐng)簡(jiǎn)述你所在社區(qū)為鼓勵(lì)綠色出行所采取的措施。答案：例如，增設(shè)自行車停放點(diǎn)；開展綠色出行宣傳活動(dòng)；提供公共交通優(yōu)惠等。6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)綠色出行的看法。答案：綠色出行是一種環(huán)保、健康、低碳的出行方式，有利于改善環(huán)境質(zhì)量，提高生活質(zhì)量。7.請(qǐng)列舉兩個(gè)你熟悉的環(huán)保公益活動(dòng)，并說明其目的和意義。答案：例如，植樹造林活動(dòng)：目的是提高森林覆蓋率，改善生態(tài)環(huán)境；垃圾分類活動(dòng)：目的是提高資源利用率，減少環(huán)境污染。8.請(qǐng)談?wù)勀闳绾螢榄h(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。答案：例如，節(jié)約用水、用電；減少一次性用品使用；參與環(huán)保志愿者活動(dòng)等。四、閱讀理解1.小明發(fā)現(xiàn)的是什么特別之處？答案：小明發(fā)現(xiàn)的是這棵樹的樹干上長(zhǎng)滿了奇特的紋路，這些紋路能預(yù)測(cè)天氣。2.小明是如何發(fā)現(xiàn)這棵樹的？答案：小明在山上散步時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了這棵樹。3.小明為什么把發(fā)現(xiàn)告訴村里的長(zhǎng)者？答案：小明認(rèn)為這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)村民有好處，希望能得到長(zhǎng)者的認(rèn)可和幫助。4.長(zhǎng)者對(duì)小明的發(fā)現(xiàn)有何反應(yīng)？答案：長(zhǎng)者聽后非常驚訝，認(rèn)為這是一個(gè)值得研究的現(xiàn)象。5.小明和長(zhǎng)者一起做了什么？答案：小明和長(zhǎng)者一起研究這棵樹，試圖找出紋路與天氣變化之間的關(guān)系。6.這棵樹對(duì)小明和村里的居民有什