《故都的秋》課件統(tǒng)編版高一語(yǔ)文必修上冊(cè)

故都的秋藏在風(fēng)景里的BE美學(xué)郁達(dá)夫這些文人筆下的秋景，寫(xiě)出了怎樣的一種情感呢？雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照?；疑陌]蛤蟆，在濕料發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。

張愛(ài)玲《秋雨》既有寧?kù)o、憂郁的沉思，又有生機(jī)、希望的涌動(dòng)。據(jù)說(shuō)北京秋季的天是最藍(lán)的，藍(lán)得好似澄澈的海，如果天上有幾朵白云，白云就像海上的白帆。如果再有一群白鴿在天上盤(pán)旋，鴿哨聲聲，歡快中蘊(yùn)涵著幾絲悲涼，天也就更像傳說(shuō)中的北京秋天的天了。但我在北京生活這些年里，幾乎沒(méi)有感受到上個(gè)世紀(jì)里那些文人筆下的北京的秋天里美好的天。沒(méi)有了那樣的天，北京的秋天就僅僅是一個(gè)表現(xiàn)在日歷牌上的季節(jié)，使生活在用空調(diào)制造出來(lái)的曖昧溫度里、很少出門(mén)的人忘記了它。《北京秋天下午的我》莫言一種遺憾、失落以及對(duì)過(guò)去美好景象的懷念與向往棗樹(shù)，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來(lái)打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春。他也知道落葉的夢(mèng)，春后面還是秋。他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹(shù)是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得倒很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白?！肚镆埂肤斞竿ㄟ^(guò)描繪棗樹(shù)的形象，傳達(dá)了一種孤獨(dú)、堅(jiān)韌、無(wú)奈以及對(duì)未來(lái)的期許與抗?fàn)幍膹?fù)雜情感。這種情感既是對(duì)棗樹(shù)生命力的贊美，也是對(duì)人生境遇的深刻反思。初思考：明明都是在寫(xiě)景物，為什么我們卻能讀出其中的情感?這些情感是在哪里體現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)將對(duì)這一問(wèn)題的思考貫穿進(jìn)《故都的秋》的學(xué)習(xí)中。BE美學(xué)何為“BE”？BE，即“BadEnding”的縮寫(xiě)，寓意遺憾、意難平的結(jié)局。后來(lái)BE美學(xué)不單指悲劇結(jié)局，更是延伸為一種悲傷的情調(diào)。最高級(jí)的BE美學(xué)，在于在作品中不直言心中的情感，而是借助各種場(chǎng)景，使人沉浸于這種情調(diào)中。就像人們常說(shuō)的“你要寫(xiě)B(tài)E，就不能只寫(xiě)B(tài)E!”郁達(dá)夫《故都的秋》算是一篇高級(jí)的BE美學(xué)作品嗎？思考：1.作者筆下的故都的秋天有哪些特點(diǎn)？1.作品的情感基調(diào)是什么？2.作者是如何來(lái)營(yíng)造出這種情感基調(diào)的？預(yù)習(xí)檢測(cè)10預(yù)習(xí)檢測(cè)·字音混混沌沌（

）

潭柘寺（

）槐樹(shù)（

）

掃帚（

）

落蕊

（

）一椽破屋（

）

廿四橋（

）

蟋蟀（

）

嘶叫（

）

房檁（

）平平仄仄（

）

普陀寺（

）

譬如（

）頹廢（

）鱸魚(yú)（

）dùnzhèhuáisàozhouruǐchuánniànxīshuàisīlǐnzètuópìtuílú了解作者

郁達(dá)夫(1895-1945)，原名郁文，浙江富陽(yáng)人。1913年赴日留學(xué)，飽受屈辱和歧視的異國(guó)生活激發(fā)了他的愛(ài)國(guó)熱忱。1921年參與發(fā)起成立創(chuàng)造社。1923一1926年先后在北京大學(xué)、武昌師范大學(xué)、中山大學(xué)任教。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。1938年底赴新加坡，從事報(bào)刊編輯和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日軍憲兵殺害于蘇門(mén)答臘。1952年，被中央人民政府追認(rèn)為“為民族解放殉難的烈士”。走進(jìn)文本初讀感知

梳理文脈瀏覽全文，勾畫(huà)圈點(diǎn)，要求：能夠在勾畫(huà)的基礎(chǔ)上總結(jié)概括各段大意。層次結(jié)構(gòu)一、總起（1-2）不遠(yuǎn)千里趕赴北平，只為飽嘗故都秋味。二、分寫(xiě)（3-12）從記敘和議論兩方面記敘故都紛繁多彩的秋天景象，贊美北國(guó)之秋。3-11段記敘秋院、秋槐、秋蟬、秋雨和秋果等故都秋景；12段以中外詩(shī)人都愛(ài)頌秋發(fā)起議論，強(qiáng)調(diào)只有在北方，中國(guó)的秋的深味，才能感受得到底。三、總括（13-14）與總起部分照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)南國(guó)之秋的色味不及北國(guó)之秋，愿意用三分之二的壽命留住北國(guó)的秋。層次簡(jiǎn)圖01（1~2）北國(guó)秋感：“清”“靜”“悲涼”

江南秋感：慢、潤(rùn)、淡02（3~11）“小院秋晨”“秋槐落蕊”

“秋蟬嘶鳴”“閑話秋涼”“秋果勝景”（12）從喻理的角度，進(jìn)一步贊頌秋，贊頌

北國(guó)的秋。

03贊秋繪秋戀秋（13~14）南國(guó)之秋：色味不如北國(guó)之秋濃?！拔摇睖p少壽命也要挽留，抒發(fā)對(duì)故都的深深眷念及落寞情懷。文章的1-2段為總起，寫(xiě)了什么？用什么手法來(lái)寫(xiě)的？抒發(fā)了怎樣的情感？

這兩段運(yùn)用對(duì)比的手法，寫(xiě)作者對(duì)北國(guó)之秋和江南之秋的不同感受。表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)之秋的向往之情。北國(guó)的秋和江南的秋有什么不同？北國(guó)之秋“清”“靜”“悲涼”江南之秋的慢、濕、淡在第三段秋晨小院圖中，描繪了哪些意象？從哪些角度進(jìn)行描繪的？一椽破屋、碧綠的天色、馴鴿的飛聲、一絲一絲漏下來(lái)的日光、破壁腰中藍(lán)色或白色的牽?；?、疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草。很高很高碧綠的天色一絲一絲漏下來(lái)的淡淡日光聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲有幾分冷落和蕭條的破壁、破屋

藍(lán)、白等冷色調(diào)的牽牛花象征生命的衰竭與凄涼的秋草

從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度來(lái)顯示出環(huán)境清、靜、悲涼，透露作者悠閑中的孤寂、落寞。清靜悲涼這些意象顯示出怎樣的環(huán)境氛圍。是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)?jiān)凇扒锘甭淙铩薄扒锵s嘶鳴”“閑話秋涼”“秋果勝景”中選擇喜歡的圖景，小組討論它們是如何體現(xiàn)的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)？（提示：從事件、景物及其特點(diǎn)、寫(xiě)景的手法、用詞等角度賞析）“秋槐落蕊”

“秋蟬嘶鳴”

“閑話秋涼”

“秋果勝景”

秋槐落蕊圖如何體現(xiàn)的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)？（提示：從事件、景物及其特點(diǎn)、寫(xiě)景的手法、用詞等角度賞析）清靜悲涼秋槐落蕊圖手法一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑聲音也沒(méi)有，其氣味也沒(méi)有【寧?kù)o】潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞【見(jiàn)一葉落而知?dú)q之將暮】視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)細(xì)節(jié)描寫(xiě)

觸景生情

秋蟬殘聲圖如何體現(xiàn)的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)？（提示：從事件、景物及其特點(diǎn)、寫(xiě)景的手法、用詞等角度賞析）清靜悲涼手法無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱【寂靜】衰弱的殘聲、嘶叫【殘敗、衰弱】以聲襯靜象征

秋雨話涼圖討論如何體現(xiàn)的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)？（提示：從事件、景物及其特點(diǎn)、寫(xiě)景的手法、用詞等角度賞析）清靜悲涼手法灰沉沉的天底下、一陣涼風(fēng)、青布單衣、都市閑人【清冷、清淡、清閑】息列索落地下起雨來(lái)了【安靜】微嘆著互答著說(shuō)：唉，天可真涼了【悲涼】冷色調(diào)擬聲詞以聲襯靜語(yǔ)氣詞清靜悲涼手法

秋日勝果圖討論如何體現(xiàn)的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)？（提示：從事件、景物及其特點(diǎn)、寫(xiě)景的手法、用詞等角度賞析）淡綠微黃【清冷】色彩等棗樹(shù)葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來(lái)了，北方便是沙塵灰土的世界【悲涼之感】象征故都的秋景可謂色彩豐富，作者為什么只贊美清、靜、悲涼的故都之秋呢？（閱讀第3-11段）這部分由老師結(jié)合背景進(jìn)行講解寫(xiě)作背景

1926年6月，郁達(dá)夫之子龍兒在北京病逝。1931年發(fā)生“九一八”事件，日本侵占了東北全境。中華的文明古都——北平，處在風(fēng)雨飄搖之中。為躲避?chē)?guó)民黨白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫于1933年4月由上海遷居到杭州。1934年7月，郁達(dá)夫從杭州經(jīng)青島去北平。到達(dá)北平后，對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和國(guó)事的危急，使他觸景傷情，于1934年8月寫(xiě)下了《故都的秋》，描繪的是“悲涼"景物，流露的是“悲涼”心緒。在作者心里，對(duì)秋天悲涼的感受實(shí)質(zhì)上是對(duì)人生的感受。這些，正是特定時(shí)代的歷史風(fēng)云在作者心靈上投下的陰影，在心里留下的隱痛。作者是如何將南國(guó)之秋和北國(guó)之秋進(jìn)行對(duì)比的？文中為何多次寫(xiě)南國(guó)之秋？修辭：比喻、排比特點(diǎn)：北國(guó)秋——清、靜、悲涼；

南國(guó)秋——慢、潤(rùn)、淺淡。多次提南國(guó)之秋是為了對(duì)比、烘托北國(guó)秋的特點(diǎn)，點(diǎn)出北國(guó)之秋味的醇厚、濃郁。通過(guò)對(duì)比，來(lái)突出作者對(duì)故都之秋的依戀之情。故都的秋思秋（1~2段）北國(guó)的秋：清、靜、悲涼江南的秋：慢、潤(rùn)、淡繪秋（3~12段）記敘清晨靜觀落蕊輕掃秋蟬殘鳴秋雨話涼秋日勝果觀秋色：清聽(tīng)秋聲：靜品秋味：悲涼議論人皆感秋非到北方不可中國(guó)文人尤甚戀秋（13~14段）南國(guó)之秋：色彩不濃，回味不永。北國(guó)之秋：色彩濃，回味永久。

向往品味贊美

眷戀如果看待作者所言的“秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。”末段的語(yǔ)言凝練而富有詩(shī)意，寥寥數(shù)語(yǔ)即傳達(dá)出作者深沉的情感與無(wú)盡的眷戀。作者的情感表達(dá)并非完全失控的宣泄，而是與理智保持著微妙的平衡。他深知生命的寶貴與短暫，卻仍然愿意為了心中的熱愛(ài)而付出巨大的代價(jià)?！叭种廴ィ瑩Q得一個(gè)三分之一的零頭”這一表述，既是對(duì)生命價(jià)值的獨(dú)特詮釋?zhuān)彩菍?duì)北國(guó)秋天無(wú)限熱愛(ài)的象征性表達(dá)，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味無(wú)窮。這種情感與理智的交織，使得作者的形象更加立體而豐滿，也使得文章的情感表達(dá)更加真實(shí)而動(dòng)人。

題目解讀

想要走進(jìn)這篇文章，讓我們首先來(lái)仔細(xì)閱讀文章的題目——《故都的秋》。郁達(dá)夫?yàn)槭裁床挥谩侗逼降那铩窞轭}目？《故都的秋》中的故都有何深意？說(shuō)明：1、“故”給人親切溫暖之感，表達(dá)了作者的眷戀之情，“故都”是精神休憩的家園。2、“故”給人深沉、厚重之感，與北平深厚的文化底蘊(yùn)息息相關(guān)。3、“故”還有“古”“舊”的意思，又有時(shí)間的久長(zhǎng)之意，令人不禁心生物是人非的滄桑悲涼之感。將“故都”換為“北京”、“北平”行否？有何不同？選取“北平”而非“北京”，原因在于民國(guó)時(shí)期，具體是1928年6月20日，北京被更名為北平避免使用“北平的秋”，因?yàn)楸逼阶鳛樵?、明、清三朝古都，承載著豐富的歷史與文化。強(qiáng)調(diào)其悠久歷史，而當(dāng)時(shí)的都城為南京，使用“故”字，寓意“從前的”或“過(guò)去的”，往往引發(fā)人們對(duì)過(guò)往事物的懷念與眷戀之情?！扒铩弊贮c(diǎn)明了文章的描寫(xiě)主題。因此，這是一篇寫(xiě)景抒情的散文，作者追憶北平秋日的景色與色彩，流露出對(duì)故都秋季的向往與深情眷戀。解題·主題思考BE美學(xué)的高級(jí)感往往從細(xì)節(jié)中來(lái)探析意象選擇的用意思考：秋景中有那么多的花、為什么作者選擇了牽?；ǎ繝颗；?，又稱(chēng)“朝顏花”，顧名思義即早晨開(kāi)的花，它們會(huì)在早上開(kāi)放，到了下午就會(huì)凋謝，在時(shí)間上帶有一種“易逝”之感。而它微小而易被忽視清淺的淡藍(lán)色與白色，開(kāi)在墻角的小小一叢，若不留心就會(huì)被忽略，又從