統(tǒng)編版三年級語文下冊第三單元綜合過關(guān)驗收卷（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文下冊第三單元綜合過關(guān)驗收卷建議用時：90分鐘滿分：100分+卷面分5分得分：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶。為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，三年級(1)班組織了“傳統(tǒng)文化進課堂”活動，快來爭當文化傳播小使者吧！環(huán)節(jié)一：課堂交流◎活動開始了，老師先分享了有關(guān)“四大發(fā)明”的相關(guān)知識，里面有一些內(nèi)容需要同學(xué)們來幫忙補充。1.讀老師分享的語段，完成下面練習。(13分)在漫長的lìshǐ長河中，中華民族為人類文明作出了巨大的貢獻。東漢蔡倫(改變改進)造紙術(shù)，制成了便宜好用的紙，這項技術(shù)遠傳ōuzhōu極大地推動了shè會的發(fā)展。火藥始于煉金術(shù)，后多運用于軍事和科技領(lǐng)域。北宋畢昇(發(fā)明發(fā)現(xiàn))的活字印刷術(shù)，是shìjiè上一次wěi大的技術(shù)chuàngjǔ。指南針又叫司南，是由磁石制成的，這一發(fā)明推動了我國水運、貿(mào)易的發(fā)展，對全球的航海和探索產(chǎn)生了深遠的影響。(1)寫出語段中用拼音代替的字詞。(每字0.5分，共5分)(2)為語段中的加點字注音。(每空1分，共4分)蔡倫()便宜()制成()貿(mào)易()(3)用“?”畫出語段括號中使用正確的詞語。(每詞1分，共2分)(4)在語段中的橫線上填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(每空1分，共2分)◎傳統(tǒng)文化與我們的生活密不可分，小文分享了自己在生活中感受到的傳統(tǒng)文化，一起來看看吧。2.“根據(jù)傳統(tǒng)習俗，今年春節(jié)前，我和爸爸去()買了中國結(jié)、年畫、對聯(lián)等年貨?！毙∥拈_心地說。(2分)A.檔案館B.咖啡館C.超市D.稅務(wù)局3.小文接著說：“在買年貨的路上，我在路邊觀看了捏泥人：只見師傅揪一些白泥，兩手搓著，再用刀尖一挑，接著又拿起一些泥，稍稍推一下，一個豬八戒的鼻子就做好了?！睂@一步驟的概括最準確的一項是()(2分)A.揪→搓→拿→挑→推B.揪→搓→挑→拿→推C.搓→揪→挑→推→拿D.搓→揪→挑→拿→推4.小文還把當時街上熱鬧的景象繪聲繪色地描繪了出來。請你仿照小文說的，用上加點詞語，圍繞一個意思再寫一段話。(4分)過年前的街上十分熱鬧：人們有的正在擺攤兒，有的在挑選年貨，有的在看街頭表演，有的在和朋友交談，有的在為顧客寫對聯(lián)?！蛐∥姆窒硗旰?，老師提醒道：“傳統(tǒng)文化不只在生活中，課本里面也藏了不少相關(guān)的知識。誰來說一說呢?”5.老師的話音剛落，小語就迫不及待地回答。(每空1分，共4分)我從“千門萬戶曈曈日，”中，看到了(節(jié)日)時人們換桃符的情景；從“遙知兄弟登高處，”中，知道了重陽節(jié)有、插戴茱萸等習俗。6.小語說完后，同桌小奇也不甘示弱，立即舉手示意并進行了補充。(每空1分，共6分)我知道我國傳統(tǒng)文化中的“文房四寶”指的是筆、、紙、，“中醫(yī)四診”指的是、、問、切；我知道著名的趙州橋是隋朝的石匠(誰)設(shè)計并參加建造的；我還知道北宋畫家張擇端的《》這幅畫細膩傳神，具有很高的藝術(shù)價值。環(huán)節(jié)二：小組展示◎老師對前面幾位同學(xué)的分享作出了肯定。接下來是小組展示環(huán)節(jié)，一起看看他們的表現(xiàn)吧。(一)第一小組準備了關(guān)于清明節(jié)的相關(guān)知識，一起來看看吧。(15分)清明，路上行人欲斷魂。何處有?牧童遙指杏花村。7.將古詩補充完整。這首詩的作者是代的(誰)。(每空1分，共4分)8.下面詩句朗讀節(jié)奏劃分正確的有()(多選)(3分)A.路上行人/欲斷/魂B.路上行人/欲斷魂C.牧童/遙指/杏花村D.牧童/遙/指杏花村9.用自己的話說說后兩句詩的意思。(2分)10.“路上行人欲斷魂”中的“斷魂”說明“路上行人”的心情是的，原因是。(1+2,共3分)11.清明節(jié)是緬懷先人的節(jié)日。如今，很多人通過一束鮮花、一個鞠躬寄托哀思，也有人在網(wǎng)上獻花、點燭、填寫祈?？▉淼磕钍耪?。對于這種現(xiàn)象，下面說法正確的有()(多選)(3分)A.一束鮮花、一個鞠躬同樣能表達對先人的緬懷。B.網(wǎng)絡(luò)祭掃是適應(yīng)信息時代的新的緬懷形式。C.老祖宗的傳統(tǒng)不能丟，就應(yīng)該帶上酒菜祭奠逝者，還應(yīng)焚燒紙錢。(二)第二小組介紹了元宵節(jié)的相關(guān)習俗，快來了解一下吧。(13分)材料一：元宵節(jié)這一天，民間家家放燈，燈品眾多，精妙絕倫。走馬燈，馬騎人物，旋轉(zhuǎn)如飛；無骨燈，燈身沒有骨架，像一個大玻璃球；珠子燈，用五色球作為裝飾，下面掛著的流蘇隨風飄蕩；傘燈，有圓形、六角形的，燈上的圖案用薄薄的棉線連綴成各種人物、花鳥，做得非常精致……材料二：作為中國人的傳統(tǒng)小吃，人們也許并不是為了吃元宵而吃元宵，而是需要這種熱氣騰騰、黏黏稠稠的親情、鄉(xiāng)情的氛圍——在這里他們找到了回歸、團圓的感覺。忙忙碌碌的人們，此時可以把肩上一年的工作重擔放下，讓自己的心放一天假；上學(xué)的孩子們，今天也可以把筆和本子粘上封條，讓自己不停運算的大腦休息；老人們看著說說笑笑的滿堂兒孫，那種滿足感堆滿了嘴角，也許他們聽不懂年輕人在談?wù)撔┦裁?，但只要看到孩子的笑就是最大的幸?！?2.材料一和材料二都是圍繞元宵節(jié)來寫的，材料一介紹了元宵節(jié)的習俗，材料二介紹了元宵節(jié)的習俗。(每空1分，共2分)13.語文要求讀材料，完成練習。(每空1分，共4分)(1)材料一圍繞“”這句話，介紹了民間花燈燈品眾多和的特點。(2)材料二通過忙忙碌碌的人們、和寫出了元宵節(jié)熱熱鬧鬧、團團圓圓的氛圍。14.材料一中，作者為了寫清楚民間花燈燈品眾多的特點，主要介紹了哪些花燈?請將思維導(dǎo)圖補充完整。(每空1分，共3分)15.元宵節(jié)時，人們會燃放孔明燈祈愿。但燃放孔明燈易引發(fā)火災(zāi)，造成環(huán)境污染，因此燃放孔明燈被禁止了。對此，你有什么看法?(4分)(三)輪到你們小組展示了，快邀請同學(xué)們一起參與下面的環(huán)節(jié)吧。(11分)16.【分享好方法】老師讓你們分享搜集資料的方法，快來寫一寫吧。(每空1分，共2分)去圖書館查閱資料17.【分發(fā)資料卡】你們小組根據(jù)搜集到的資料制作了端午節(jié)的資料卡，把資料卡發(fā)給同學(xué)們，再一起把卡片補充完整吧。(每空1分，共3分)18.【展示包粽子】組長安排你向大家介紹包粽子的方法，請你根據(jù)圖片把過程補充完整，并給大家講一講吧。(每空2分，共6分)首先，將粽葉卷成圓錐形；接著，；然后,;最后,。環(huán)節(jié)三：課后寫作◎“傳統(tǒng)文化進課堂”活動結(jié)束了，通過分享，同學(xué)們對我國的傳統(tǒng)文化有了更加深入的認識。19.參與活動總結(jié)，為本次活動畫上圓滿的句號吧。(30分)在作活動總結(jié)時，老師讓同學(xué)們想想自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個，回憶節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的事，并寫一寫。注意題目自擬；寫清楚具體事情；不少于300字。(請自備作文紙進行習作)第三單元綜合過關(guān)驗收卷1.(1)歷史歐洲社世界偉創(chuàng)舉(2)lúnpiánzhìmào(3)改進發(fā)明(4)示例不但……而且……2.C3.B4.示例晚飯后的廣場上十分熱鬧：人們有的在跳廣場舞，有的在跑步，有的在打乒乓球，有的在玩無人機，有的在陪孩子玩滑滑梯。5.總把新桃換舊符春節(jié)遍插茱萸少一人登高6.墨硯望聞李春清明上河圖7.清明時節(jié)雨紛紛借問酒家唐杜牧8.BC9.行人向牧童詢問附近哪里有酒館，牧童伸手指了指遙遠的杏花深處的小村莊。10.哀傷清明時節(jié)，上墳祭掃的人心中傷感，又趕上細雨紛紛，觸景傷懷11.AB12.放燈吃元宵13.(1)元宵節(jié)這一天，民間家家放燈，燈品眾多，精妙絕倫精妙絕倫(2)上學(xué)的孩子們老人們14.無骨燈珠