2025年大學輔導員心理健康教育講座策劃試題

2025年大學輔導員心理健康教育講座策劃試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、策劃書內容設計要求：請根據以下要求，設計一份心理健康教育講座的策劃書，包括講座主題、目標人群、講座時間、講座地點、主講人介紹、講座內容大綱、宣傳推廣方式、預算分配等。1.講座主題：大學生心理健康與自我調適2.目標人群：在校大學生3.講座時間：2025年3月15日（星期日）上午9:00-11:304.講座地點：學校多功能廳5.主講人介紹：（1）主講人姓名：張華（2）主講人職稱：心理咨詢師（3）主講人簡介：張華老師具有豐富的心理咨詢經驗，擅長解決大學生心理問題，曾多次在學校舉辦心理健康講座。6.講座內容大綱：（1）大學生心理健康現狀分析（2）心理壓力的識別與應對（3）情緒管理技巧（4）人際交往與溝通技巧（5）自我調適方法與技巧（6）心理危機干預7.宣傳推廣方式：（1）制作宣傳海報，張貼于校園內顯眼位置（2）通過學校官方網站、微信公眾號等平臺發(fā)布講座信息（3）邀請學生社團協助宣傳（4）邀請相關學院輔導員、班主任轉發(fā)講座信息8.預算分配：（1）主講人費用：5000元（2）場地租賃費用：2000元（3）宣傳材料制作費用：1500元（4）其他費用：1000元二、講座現場組織與實施要求：請根據以下要求，設計一份心理健康教育講座現場組織與實施方案。1.現場布置：（1）場地布置：多功能廳座位安排合理，音響設備、投影儀等設備準備齊全（2）宣傳橫幅：講座主題橫幅懸掛于多功能廳門口（3）宣傳展板：展示主講人簡介、講座內容大綱等2.現場人員安排：（1）主持人：1名（2）現場協調員：2名（3）志愿者：5名（4）主講人助手：1名3.講座流程：（1）9:00-9:10：主持人開場，介紹主講人（2）9:10-11:30：主講人進行講座（3）11:30-11:40：現場提問環(huán)節(jié)（4）11:40-11:50：主持人總結，宣布講座結束4.現場安全保障：（1）現場秩序維護：志愿者負責維持現場秩序，確保講座順利進行（2）突發(fā)事件處理：協調員負責處理突發(fā)事件，如設備故障、學生提問等（3）現場醫(yī)療救助：安排1名志愿者負責現場醫(yī)療救助，備好常用藥品三、講座效果評估要求：請根據以下要求，設計一份心理健康教育講座效果評估方案。1.評估內容：（1）講座內容滿意度調查（2）講座形式滿意度調查（3）講座效果滿意度調查（4）學生心理問題改善情況2.評估方法：（1）現場問卷調查：在講座結束后，向現場學生發(fā)放問卷調查表，收集學生意見（2）跟蹤調查：在講座結束后1個月、3個月、6個月進行跟蹤調查，了解學生心理問題改善情況3.評估時間：（1）講座結束后1周內完成現場問卷調查（2）講座結束后1個月、3個月、6個月進行跟蹤調查4.評估結果分析：（1）對講座內容、形式、效果滿意度進行分析（2）對學生心理問題改善情況進行統(tǒng)計分析（3）根據評估結果，提出改進建議四、講座后續(xù)跟進與反饋要求：請根據以下要求，設計一份心理健康教育講座后續(xù)跟進與反饋方案。1.跟進方式：（1）建立講座微信群，方便學生咨詢和交流（2）定期舉辦線上心理沙龍，邀請主講人解答學生疑問（3）開展心理健康知識競賽，提高學生心理健康意識2.反饋收集：（1）通過問卷調查、訪談等方式收集學生對講座的反饋意見（2）關注學生心理動態(tài)，及時發(fā)現并解決學生心理問題3.反饋處理：（1）針對學生反饋意見，及時調整講座內容和形式（2）對發(fā)現的心理問題，提供專業(yè)心理咨詢和輔導（3）總結講座經驗，為今后類似活動提供參考五、講座效果跟蹤與反饋要求：請根據以下要求，設計一份心理健康教育講座效果跟蹤與反饋方案。1.跟蹤內容：（1）學生心理健康狀況變化（2）學生心理問題解決情況（3）講座內容對學生實際幫助程度2.跟蹤方法：（1）定期進行心理健康狀況調查（2）邀請學生參與心理沙龍，分享講座收獲（3）收集學生心理輔導案例，分析講座效果3.反饋處理：（1）根據跟蹤結果，調整講座內容和形式（2）對講座效果顯著的學生進行表彰和獎勵（3）總結講座經驗，為今后類似活動提供參考六、講座成果總結與推廣要求：請根據以下要求，設計一份心理健康教育講座成果總結與推廣方案。1.成果總結：（1）總結講座亮點和不足（2）分析講座效果，評估講座價值（3）收集學生反饋意見，為今后活動提供改進方向2.推廣方式：（1）制作講座視頻，在學校官網、微信公眾號等平臺播放（2）邀請主講人參加其他學校的講座，擴大講座影響力（3）將講座內容整理成冊，作為學生心理健康教育資料3.推廣效果評估：（1）統(tǒng)計講座視頻播放量、講座參與人數等數據（2）收集其他學校反饋意見，評估講座推廣效果（3）根據推廣效果，調整推廣策略本次試卷答案如下：一、策劃書內容設計1.講座主題：大學生心理健康與自我調適解析思路：選擇具有普遍性和實際意義的主題，旨在幫助大學生了解自身心理健康狀況，提高心理素質。2.目標人群：在校大學生解析思路：明確目標人群，確保講座內容貼近學生需求，提高講座的針對性和實用性。3.講座時間：2025年3月15日（星期日）上午9:00-11:30解析思路：選擇周末時間，方便學生參加，同時保證講座的連續(xù)性和完整性。4.講座地點：學校多功能廳解析思路：選擇合適的場地，確保講座環(huán)境舒適、安靜，有利于學生集中注意力。5.主講人介紹：（1）主講人姓名：張華（2）主講人職稱：心理咨詢師（3）主講人簡介：張華老師具有豐富的心理咨詢經驗，擅長解決大學生心理問題，曾多次在學校舉辦心理健康講座。解析思路：介紹主講人的專業(yè)背景和經驗，增強學生對講座的信任度。6.講座內容大綱：（1）大學生心理健康現狀分析（2）心理壓力的識別與應對（3）情緒管理技巧（4）人際交往與溝通技巧（5）自我調適方法與技巧（6）心理危機干預解析思路：根據大學生心理健康特點，設計涵蓋心理健康知識、心理調適技巧等方面的講座內容。7.宣傳推廣方式：（1）制作宣傳海報，張貼于校園內顯眼位置（2）通過學校官方網站、微信公眾號等平臺發(fā)布講座信息（3）邀請學生社團協助宣傳（4）邀請相關學院輔導員、班主任轉發(fā)講座信息解析思路：采用多種宣傳方式，提高講座的知名度和參與度。8.預算分配：（1）主講人費用：5000元（2）場地租賃費用：2000元（3）宣傳材料制作費用：1500元（4）其他費用：1000元解析思路：合理分配預算，確保講座的順利進行。二、講座現場組織與實施1.現場布置：（1）場地布置：多功能廳座位安排合理，音響設備、投影儀等設備準備齊全（2）宣傳橫幅：講座主題橫幅懸掛于多功能廳門口（3）宣傳展板：展示主講人簡介、講座內容大綱等解析思路：確保現場布置符合講座要求，營造良好的講座氛圍。2.現場人員安排：（1）主持人：1名（2）現場協調員：2名（3）志愿者：5名（4）主講人助手：1名解析思路：合理分配現場人員，確保講座順利進行。3.講座流程：（1）9:00-9:10：主持人開場，介紹主講人（2）9:10-11:30：主講人進行講座（3）11:30-11:40：現場提問環(huán)節(jié)（4）11:40-11:50：主持人總結，宣布講座結束解析思路：制定合理的講座流程，確保講座內容完整、有序。4.現場安全保障：（1）現場秩序維護：志愿者負責維持現場秩序，確保講座順利進行（2）突發(fā)事件處理：協調員負責處理突發(fā)事件，如設備故障、學生提問等（3）現場醫(yī)療救助：安排1名志愿者負責現場醫(yī)療救助，備好常用藥品解析思路：確?，F場安全，為學生提供良好的講座環(huán)境。三、講座效果評估1.評估內容：（1）講座內容滿意度調查（2）講座形式滿意度調查（3）講座效果滿意度調查（4）學生心理問題改善情況解析思路：從多個角度評估講座效果，全面了解講座的優(yōu)缺點。2.評估方法：（1）現場問卷調查：在講座結束后，向現場學生發(fā)放問卷調查表，收集學生意見（2）跟蹤調查：在講座結束后1個月、3個月、6個月進行跟蹤調查，了解學生心理問題改善情況解析思路：采用問卷調查和跟蹤調查相結合的方式，全面評估講座效果。3.評估時間：（1）講座結束后1周內完成現場問卷調查（2）講座結束后1個月、3個月、6個月進行跟蹤調查解析思路：在講座結束后不同時間節(jié)點進行評估，了解講座的長期效果。4.評估結果分析：（1）對講座內容、形式、效果滿意度進行分析（2）對學生心理問題改善情況進行統(tǒng)計分析（3）根據評估結果，提出改進建議解析思路：對評估結果進行深入分析，為今后類似活動提供參考。四、講座后續(xù)跟進與反饋1.跟進方式：（1）建立講座微信群，方便學生咨詢和交流（2）定期舉辦線上心理沙龍，邀請主講人解答學生疑問（3）開展心理健康知識競賽，提高學生心理健康意識解析思路：通過多種方式，確保講座效果的持續(xù)性和長期性。2.反饋收集：（1）通過問卷調查、訪談等方式收集學生對講座的反饋意見（2）關注學生心理動態(tài)，及時發(fā)現并解決學生心理問題解析思路：及時收集反饋意見，不斷改進講座內容和形式。3.反饋處理：（1）針對學生反饋意見，及時調整講座內容和形式（2）對發(fā)現的心理問題，提供專業(yè)心理咨詢和輔導（3）總結講座經驗，為今后活動提供參考解析思路：根據反饋意見，不斷優(yōu)化講座內容和形式，提高講座效果。五、講座效果跟蹤與反饋1.跟蹤內容：（1）學生心理健康狀況變化（2）學生心理問題解決情況（3）講座內容對學生實際幫助程度解析思路：關注學生心理健康狀況，了解講座的實際效果。2.跟蹤方法：（1）定期進行心理健康狀況調查（2）邀請學生參與心理沙龍，分享講座收獲（3）收集學生心理輔導案例，分析講座效果解析思路：采用多種方法，全面了解講座效果。3.反饋處理：（1）根據跟蹤結果，調整講座內容和形式（2）對講座效果顯著的學生進行表彰和獎勵（3）總結講座經驗，為今后類似活動提供參考解析思路：根據跟蹤結果，不斷優(yōu)化講座內容和形式，提高講座效果。六、講座成果總結與推廣1.成果總結：（1）總結講座亮點和不足（2）分析講座效果，評估講座價值（3）收集學生反饋意見，為今后活動提供改進方向解析思路