九年級歷史上冊 第七單元 第21課 印度的殖民化和印度人民的抗英斗爭教學(xué)設(shè)計(jì) 華東師大版

九年級歷史上冊第七單元第21課印度的殖民化和印度人民的抗英斗爭教學(xué)設(shè)計(jì)華東師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級歷史上冊第七單元第21課印度的殖民化和印度人民的抗英斗爭教學(xué)設(shè)計(jì)華東師大版課程基本信息1.課程名稱：九年級歷史上冊第七單元第21課印度的殖民化和印度人民的抗英斗爭

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

---

親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)印度這個(gè)古老而神秘的國家，探索那段充滿抗?fàn)幣c奮斗的歷史。在這節(jié)課里，我們將一起揭開印度殖民化的序幕，感受印度人民英勇的抗?fàn)幘?。?zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段歷史的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、文化理解和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)印度殖民化和抗英斗爭，學(xué)生將增強(qiáng)對歷史事件的認(rèn)識(shí)，理解殖民主義對被殖民地的影響，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尊重多元文化，培養(yǎng)民族自豪感和國際視野，提升作為未來公民的責(zé)任感和參與社會(huì)事務(wù)的積極性。學(xué)情分析九年級的學(xué)生正處于青春期，他們對世界充滿好奇，對歷史事件有著較強(qiáng)的探索欲望。在知識(shí)層面，他們對世界地理、世界歷史有一定的了解，但對于印度殖民化和抗英斗爭這一具體歷史事件，可能了解不夠深入。在能力方面，學(xué)生們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生們在集體主義精神、愛國主義情感和民族自豪感方面有所體現(xiàn)，但在面對復(fù)雜的歷史問題時(shí)，可能缺乏獨(dú)立思考和深入探究的能力。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，教學(xué)過程中需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)的故事和豐富的圖片資料，吸引他們的注意力。其次，針對學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)層次分明、由淺入深的教學(xué)內(nèi)容，幫助他們逐步深入理解歷史事件。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維，引導(dǎo)他們從多角度分析問題，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、歷史圖片資料庫、互動(dòng)式電子白板

-課程平臺(tái)：華東師大版歷史教材配套的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)

-信息化資源：印度殖民化和抗英斗爭的相關(guān)視頻資料、在線歷史檔案資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如印度地圖、殖民時(shí)期圖片）、角色扮演、小組討論、案例分析教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道印度這個(gè)國家嗎？今天我們要一起走進(jìn)印度，了解一個(gè)特殊的歷史時(shí)期——印度的殖民化和印度人民的抗英斗爭。你們準(zhǔn)備好了嗎？

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于殖民主義的史實(shí)嗎？今天我們要結(jié)合印度這個(gè)案例，更深入地理解殖民主義的影響。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下印度的殖民化歷史背景。我會(huì)簡要介紹印度殖民化的過程，包括英國對印度的殖民統(tǒng)治開始的時(shí)間、原因以及殖民政策。

-舉例說明：為了讓大家更好地理解，我會(huì)以英國殖民統(tǒng)治下印度的社會(huì)矛盾為例，展示殖民主義對印度社會(huì)造成的深遠(yuǎn)影響。

-互動(dòng)探究：接下來，我們可以通過小組討論的形式，探討印度人民在殖民統(tǒng)治下的抗?fàn)幏绞?，以及他們所面臨的困難和挑戰(zhàn)。

3.案例分析（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我將提供一些關(guān)于印度抗英斗爭的案例，讓學(xué)生們分組討論，分析這些案例背后的歷史背景和斗爭策略。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答他們的問題，引導(dǎo)他們深入思考。

4.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：為了讓大家更加直觀地感受印度人民的抗?fàn)幘?，我們將進(jìn)行一場角色扮演活動(dòng)。學(xué)生可以扮演印度民族英雄、英國殖民者、印度普通民眾等角色，通過模擬對話和場景，體驗(yàn)?zāi)嵌螝v史。

-教師指導(dǎo)：在角色扮演過程中，我會(huì)提醒學(xué)生注意角色的情感變化，以及角色之間的關(guān)系。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：請各小組分享他們在角色扮演活動(dòng)中的收獲，以及對印度殖民化和抗英斗爭的理解。

-教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了印度殖民化和抗英斗爭的歷史背景、過程和影響。希望大家能夠從中汲取歷史教訓(xùn)，珍惜今天的和平生活。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我將設(shè)計(jì)一些與印度殖民化和抗英斗爭相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們通過練習(xí)加深對知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，我會(huì)及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助。

7.課后拓展（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：請同學(xué)們課后查找更多關(guān)于印度殖民化和抗英斗爭的資料，準(zhǔn)備在下節(jié)課與同學(xué)們分享。

-教師鼓勵(lì)：希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注印度歷史，拓展自己的知識(shí)面，成為具有國際視野的歷史學(xué)習(xí)者。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.歷史知識(shí)的掌握：學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地描述印度殖民化的歷史背景、過程和結(jié)果，了解英國殖民統(tǒng)治對印度社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的影響，以及印度人民在殖民統(tǒng)治下的抗?fàn)帤v程。

2.歷史思維能力的提升：學(xué)生在分析印度殖民化和抗英斗爭的過程中，學(xué)會(huì)了從歷史的角度看待問題，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)去理解歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。

3.文化理解與多元認(rèn)知：學(xué)生通過學(xué)習(xí)印度殖民化的歷史，增強(qiáng)了對于不同文化背景和歷史傳統(tǒng)的理解，培養(yǎng)了尊重多元文化的意識(shí)和國際視野。

4.愛國主義情感的激發(fā)：學(xué)生在了解印度人民在殖民統(tǒng)治下的抗?fàn)幘窈?，激發(fā)了自身的愛國主義情感，認(rèn)識(shí)到民族獨(dú)立和解放的重要性。

5.分析問題和解決問題的能力：學(xué)生在小組討論和案例分析中，學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度分析歷史事件，提出了自己的觀點(diǎn)和解決方案，提高了分析問題和解決問題的能力。

6.合作與交流能力的增強(qiáng)：在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，有效地溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高：學(xué)生在使用多媒體教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源的過程中，學(xué)會(huì)了如何檢索和利用歷史資料，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過課后拓展的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠主動(dòng)查找資料，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①印度殖民化的歷史背景

-英國對印度的殖民統(tǒng)治開始的時(shí)間

-英國殖民統(tǒng)治的原因

-英國在印度的殖民政策

②印度殖民化的過程

-英國對印度的經(jīng)濟(jì)掠奪

-英國對印度的文化滲透

-英國對印度的政治控制

③印度人民的抗英斗爭

-印度民族主義運(yùn)動(dòng)的興起

-印度人民的抗?fàn)幏绞?/p>

-抗英斗爭的重要事件和人物

④殖民主義對印度的影響

-經(jīng)濟(jì)上的影響

-社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響

-文化上的影響

⑤印度殖民化與抗英斗爭的意義

-對印度民族意識(shí)的影響

-對世界反殖民主義運(yùn)動(dòng)的影響

-對印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的影響課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們一起穿越了印度的歷史長河，見證了印度殖民化和印度人民的抗英斗爭。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想大家已經(jīng)對這段歷史有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

首先，我們了解了英國對印度的殖民統(tǒng)治開始于17世紀(jì)，其原因是印度豐富的資源和戰(zhàn)略位置。英國通過東印度公司等機(jī)構(gòu)，逐步擴(kuò)大了對印度的控制，實(shí)施了一系列殖民政策。

在印度殖民化的過程中，英國不僅掠奪了印度的財(cái)富，還通過文化滲透和政治控制，加劇了印度社會(huì)的矛盾和民族矛盾。然而，印度人民并沒有屈服于殖民統(tǒng)治，他們以不同的方式進(jìn)行了抗?fàn)帯?/p>

在抗英斗爭中，印度民族主義運(yùn)動(dòng)興起，涌現(xiàn)出了許多民族英雄和英勇的戰(zhàn)士。他們通過武裝起義、非暴力不合作運(yùn)動(dòng)等方式，向殖民統(tǒng)治發(fā)出了強(qiáng)烈的抗議。

殖民主義對印度的影響是深遠(yuǎn)的，它不僅造成了印度經(jīng)濟(jì)的停滯和社會(huì)結(jié)構(gòu)的扭曲，還對印度文化造成了沖擊。

最