2025中考作文押題范文20篇

中考作文押題優(yōu)秀范文20篇不該錯(cuò)過的風(fēng)景銀杏葉間，柔軟的陽光碎成斑斑點(diǎn)點(diǎn)，浮光掠影，舞出一世傾城。那道瘦削的身影，是我不該錯(cuò)過的風(fēng)景。銀杏在初春的空氣里，剪出嫩綠的側(cè)臉。我梳著滑稽的羊角辮，跑在青蔥滿目的田壟間，外婆坐在銀杏樹下，手中的線衣已逐漸成形。銀針翻舞，劃出圓潤的弧線，一點(diǎn)白芒，落在發(fā)梢?！把绢^，過來！”我驀然停下腳步，回頭望向那棵銀杏。那時(shí)的外婆，不算太老，眼中一汪氤氳水汽，依稀朦朧著當(dāng)年，銀杏新葉般靈動(dòng)的青春。外婆拎起毛衣的領(lǐng)口，招手喚我。“你這丫頭，毛毛躁躁，哪有我當(dāng)年的樣子?！蓖馄盼⑧?，伸手拂過我有些稀疏泛黃的亂發(fā)，“袖子短了些，你那雙穿不下的襪子，拆了可以縫個(gè)小口袋……”她止不住地絮絮叨叨，眉目間，滿是溫柔的歡喜。我扮個(gè)鬼臉，跑開，眼角瞥見，外婆依舊站在銀杏樹下，比比劃劃，喃喃自語，專注得仿佛對(duì)待新生的孩童。外婆織的毛衣，還放在衣柜里，一針一線輕訴著，那道不該錯(cuò)過的風(fēng)景。銀杏葉在深秋的蕭瑟里，落下燦爛的無奈，走在鄉(xiāng)間的田壟，不覺，又成了當(dāng)年肆意奔跑的稚童。不過是稻穗熟了幾載，卻已不再是舊時(shí)景。老屋裂開歲月縫隙的門板上，寫著大大的“拆”字，外婆站在銀杏樹下，一地回憶，襯著她清秀不再的容顏?！把绢^，過來！”熟悉的喚聲，嗓音里，一絲絲沙啞蔓延。縫衣針?biāo)Τ龅你y光，落了外婆滿頭。她俯身，拾起一片落葉，衣袖拂去煙塵，那枚葉，靜靜地躺在手心，葉脈滲透著滄桑，微不足道的重量，卻如此沉重?！斑@棵樹，怕也留不住了，留著，做個(gè)念想吧?！蔽亦嵵氐攸c(diǎn)頭，仰起臉，看天，那抑制不住的咸澀液體，不過是，秋陽刺了眼。如今，那秋葉已干枯，然，時(shí)光承載的回憶，卻永遠(yuǎn)，是一道不該錯(cuò)過的風(fēng)景。我知道，腳步的前方，會(huì)有更多風(fēng)景，但記憶的書頁里，那一頁，永遠(yuǎn)是最美的風(fēng)景，不容忘，不該錯(cuò)過。惟愿，不忘童真，不錯(cuò)過初心。我的成功密碼歲月的長河潺潺流淌，生命的旋律在時(shí)光中奏響。在這漫漫人生之旅，我探尋著成功的真諦，終于發(fā)現(xiàn)，那隱藏在時(shí)光深處的成功密碼，是親情與友情交織的溫暖光芒。 親情，是那盞在寒夜中永不熄滅的明燈。記得兒時(shí)，每當(dāng)夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)閃爍在幽藍(lán)的天幕，內(nèi)心被黑暗帶來的恐懼所籠罩時(shí)，母親總是會(huì)輕輕推開我的房門，她的腳步輕柔得如同飄落的雪花，生怕驚擾了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。她走到我的床邊，為我掖好被角，那雙手帶著無盡的溫柔，輕輕拂過我的臉頰，仿佛在撫平我所有的不安。她會(huì)坐在我的床邊，輕聲哼唱著古老的搖籃曲，那歌聲如同潺潺的溪流，緩緩流淌進(jìn)我的心田。在她的歌聲中，我漸漸沉入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中滿是她慈愛的笑容和溫暖的懷抱。 父親則是我成長道路上的堅(jiān)實(shí)依靠。夏日的午后，陽光熾熱地烘烤著大地，熱浪滾滾。那次考試失利，我心情低落地回到家中，將自己鎖在房間里。父親沒有多說什么，只是輕輕敲了敲門，然后在門口放下了一本他精心挑選的勵(lì)志書籍。我打開門的瞬間，看到他離去的背影，微微有些佝僂，卻又充滿力量。那一刻，我明白了他的默默支持，是一種無言的鼓勵(lì)，讓我重新振作。 友情，是那束在陰霾中穿透云層的陽光。還記得與摯友一起在操場(chǎng)上奔跑的日子，陽光灑在我們身上，汗水濕透了衣衫。微風(fēng)輕拂，送來陣陣花草的清香。當(dāng)我不小心摔倒時(shí)，他急忙停下腳步，向我跑來，眼中滿是關(guān)切。他伸出手，將我扶起，仔細(xì)查看我的傷口，那緊張的神情仿佛受傷的是他自己。然后，他一邊攙扶著我走向休息區(qū)，一邊不停地安慰我，他的話語如同春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。 在我為夢(mèng)想奮斗的無數(shù)個(gè)日夜，是朋友們陪伴在我身邊。我們一起在臺(tái)燈下鉆研難題，窗外的月色如水，寧靜而安詳。一起為了一個(gè)觀點(diǎn)爭論不休，那些激烈的討論和思想的碰撞，成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。 在親情與友情的懷抱中，我找到了勇氣、力量和信念。母親的溫柔、父親的支持、朋友的陪伴，他們的愛與關(guān)懷如同一個(gè)個(gè)音符，奏響了我生命中最美的樂章。這便是我的成功密碼，是我在人生道路上不斷前行、永不放棄的力量源泉。無論風(fēng)雨如何侵襲，只要心中懷揣著這份溫暖，我便能堅(jiān)定地邁向成功的彼岸。那個(gè)教會(huì)我看見美的人人生如同一場(chǎng)旅行，我們沿途會(huì)遇到許多人，有的擦肩而過，有的卻在我們心中留下了深深烙印。在我成長的道路上，有這樣一個(gè)人，她用她的智慧和愛心，教會(huì)了我如何看見生活中的美，這個(gè)人就是我的美術(shù)老師——李老師。那是初一的秋天，我?guī)е鴮?duì)新環(huán)境的好奇與不安走進(jìn)了中學(xué)的大門。那時(shí)的我，對(duì)藝術(shù)幾乎一無所知，更別提欣賞美了。在李老師的美術(shù)課上，我第一次接觸到了水彩畫。面對(duì)著那一盒盒色彩斑斕的顏料，我感到既興奮又迷茫，不知如何下筆。李老師仿佛看穿了我的心思，她輕輕地走到我身邊，微笑著對(duì)我說：“畫畫不是技巧的堆砌，而是心靈的抒發(fā)。試著閉上眼睛，想象你心中的畫面，再慢慢地將它描繪出來?！蔽野凑绽罾蠋煹闹笇?dǎo)嘗試著，我的畫作顯得笨拙而單調(diào)，李老師總是鼓勵(lì)我，讓我看到了自己作品中獨(dú)特的美。她教我觀察世界的角度，告訴我每一朵花、每一片葉子都有其獨(dú)特的生命故事。在她的引導(dǎo)下，我開始留意身邊的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)那些平日里被忽視的小美好：晨曦中露珠的閃爍，夕陽下樹影的斑駁，雨后空氣中彌漫的清新……這些都成了我畫布上的靈感來源。更重要的是，李老師教會(huì)了我，美不僅存在于自然之中，也蘊(yùn)藏在人與人之間的情感交流中。她經(jīng)常分享一些藝術(shù)家的故事，講述他們?nèi)绾瓮ㄟ^作品傳遞愛與希望。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)了用心去感受，用畫筆去表達(dá)，每一次創(chuàng)作都是一次心靈的對(duì)話，是對(duì)生活的感悟和熱愛。我即將離開初中校園，李老師的教誨依然銘記于心。她不僅教會(huì)了我看見美的能力，更讓我懂得了珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，用心去體驗(yàn)，用愛去感知。每當(dāng)我在生活中遇到挫折或困惑時(shí)，我都會(huì)想起李老師的話：“世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇谑牵冶阒匦鹿钠鹩職?，繼續(xù)前行，在平凡的日子里尋找那份屬于自己的獨(dú)特之美。感謝李老師，是她讓我明白，真正的美，源于一顆善于發(fā)現(xiàn)和感受的心。兒時(shí)那棵樹在我的記憶深處，有一棵樹，它不高大，也不特別，但在我童年的世界里，它卻是一座巍峨的山峰，一片廣闊的天空。它不僅承載著我兒時(shí)的夢(mèng)想與幻想，更在我成長的歲月中，賦予了我無盡的勇氣和力量。那棵樹，它矗立在老家的院子里，枝繁葉茂，像一位慈祥的長者，守護(hù)著每一個(gè)孩子的純真。春天，它抽出新芽，嫩綠的葉子像是孩子們好奇的眼睛，探索著這個(gè)世界。夏天，它展開寬闊的懷抱，為我們提供了一個(gè)避暑的好去處，我們?cè)谒氖a庇下嬉戲打鬧，享受著無憂無慮的時(shí)光。秋天，它的葉子漸漸染上了金黃，像是一幅幅精美的畫卷，記錄著季節(jié)的變遷。冬天，它雖然失去了綠葉的點(diǎn)綴，但依然傲立在寒風(fēng)中，展示著一種不屈的美。我常常站在樹下，抬頭仰望著那棵樹，思考著它給我的啟示。它告訴我，無論生活多么平凡，都要保持一顆熱愛生活的心。就像它，即使只是一棵普通的樹，也能在不同的季節(jié)展現(xiàn)出不同的美，讓人們對(duì)生活充滿了期待。那棵樹，也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。每當(dāng)風(fēng)雨交加，它總是頑強(qiáng)地抵抗著，即使枝條搖曳，也不會(huì)輕易彎腰。它的這種精神，激勵(lì)我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不言放棄，堅(jiān)持自己的信念。那棵樹讓我領(lǐng)悟了生命的意義。它從一顆小苗，長成了參天大樹，這期間經(jīng)歷了無數(shù)的春夏秋冬，但它從未停止生長。同樣，每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷起起落落，但只要有夢(mèng)想，有追求，就一定能夠活出自己的精彩。如今，我已經(jīng)長大成人，離開了那個(gè)充滿回憶的小院子，但我依然時(shí)常想起那棵樹。它在歲月的長河中靜靜地生長，而我也在時(shí)間的流逝中逐漸成熟。我們都以自己的方式，詮釋著生命的意義。那棵樹不僅僅是一棵樹的記憶，它更是我成長歷程中的一座燈塔。它用它那不變的姿態(tài)，教會(huì)了我許多人生的道理，讓我懂得了熱愛生活、堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。在我心中，那棵樹永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)充滿活力。成長應(yīng)有的姿態(tài)我們每個(gè)人都是航行者，面對(duì)著波濤洶涌的大海，也享受著風(fēng)平浪靜的溫柔。成長的道路，既非坦途也非絕路，它充滿了無數(shù)的選擇與挑戰(zhàn)，如同詩句中所述，“我與一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”，這不僅是月夜下的靜謐畫面，更是成長應(yīng)有的姿態(tài)——獨(dú)立而不倚靠，堅(jiān)定而不迷失。獨(dú)立是成長的基石。如同那株頂高的樹，它之所以能夠傲然挺立，是因?yàn)樗鼡碛猩詈竦母蛷?qiáng)大的自我支撐能力。同樣，個(gè)體的成長也需要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)自我決策，勇于承擔(dān)責(zé)任。在面對(duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠依靠自己的智慧和勇氣去解決問題，而不是依賴于他人的幫助。獨(dú)立使我們能夠在逆境中成長，培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的品格，成為自己命運(yùn)的主宰。獨(dú)立并不意味著孤立。那株樹雖然獨(dú)立，但并沒有脫離周圍的環(huán)境，它與土壤、陽光、雨露共同構(gòu)成了一幅和諧共生的圖景。人亦如此，我們?cè)谧非螵?dú)立的同時(shí)，不應(yīng)忘記與他人的聯(lián)系。人是社會(huì)性的生物，我們需要親情、友情、愛情的支持，需要與他人交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)，才能在情感和精神上得到滋養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)交往，都是我們成長過程中不可或缺的部分。獨(dú)立與合作相輔相成，共同促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展。成長應(yīng)有的姿態(tài)，是在獨(dú)立與合作之間找到平衡。這意味著，在保持個(gè)性和自主性的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)傾聽他人的聲音，尊重不同的觀點(diǎn)，與他人建立健康的人際關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)中貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也接受他人的幫助，這樣才能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中穩(wěn)健前行。正如那株頂高的樹，在月夜下獨(dú)自站立，卻未嘗不是在享受著周圍環(huán)境的美好。它與周圍的環(huán)境相互依存，共同構(gòu)成了夜色中的一道亮麗風(fēng)景線。成長的道路上，我們也應(yīng)如此，既要獨(dú)立，又要融入集體，既要有自我，又要有關(guān)愛他人的心。這樣的姿態(tài)，才是成長應(yīng)有的姿態(tài)，它讓我們?cè)谧晕覍?shí)現(xiàn)的同時(shí)，也為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，最終成為一棵既能獨(dú)立生長，又能為他人提供蔭蔽的大樹。成長應(yīng)有的姿態(tài)，是獨(dú)立而不孤立，堅(jiān)韌而不脆弱，自強(qiáng)而不自滿。無聲之處，亦有深味初三，那是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的年華，我在這個(gè)階段里品味了焦慮的苦澀、努力的甘甜以及收獲的喜悅。這些情感，雖在無聲中交織，卻像一首動(dòng)人的交響曲，在我的心底回響。清晨，陽光透過樹梢灑在學(xué)校的走廊上，映照著墻上“中考倒計(jì)時(shí)”的牌子。那牌子上的數(shù)字，就像一只無形的手，緊緊地揪住了我的心。同學(xué)們的臉上都寫滿了焦慮，每個(gè)人的眉宇間都似乎藏著對(duì)未來的擔(dān)憂和不確定。我踏著匆匆的步伐走進(jìn)教室，教室里彌漫著一種緊張而凝重的氣氛。

我的同桌小明，他總是早早地來到教室，埋頭于書本之間。他的眼神里閃爍著堅(jiān)定的光芒，仿佛能穿透書本，直達(dá)知識(shí)的核心。他的背影，如同一座沉默的山峰，無聲地訴說著他的決心和努力。他的存在，像一股清流，沖淡了我心頭的焦慮，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)。每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，我總會(huì)迫不及待地往家里趕。推開家門，一股飯菜的香氣撲鼻而來，那是媽媽為我精心準(zhǔn)備的晚餐。她微笑著迎上來，接過我手中的書包，輕聲詢問我一天的學(xué)習(xí)情況。她的眼神里充滿了關(guān)愛和期待，仿佛在說：“孩子，你一定可以的?！卑职謩t坐在沙發(fā)上，靜靜地翻看著報(bào)紙。他的目光偶爾會(huì)從報(bào)紙上抬起，朝我投來鼓勵(lì)的微笑。他雖不多言，但那份默默的支持卻讓我感到無比溫暖。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，他還會(huì)為我準(zhǔn)備一杯熱牛奶，然后坐在一旁靜靜地陪著我復(fù)習(xí)。他的存在，讓我感到無比安心和踏實(shí)。夜晚，是屬于我的時(shí)光。當(dāng)城市的喧囂漸漸遠(yuǎn)去，我獨(dú)自坐在書桌前，打開臺(tái)燈，沉浸在知識(shí)的海洋中。窗外，月光如水灑在窗臺(tái)上，微風(fēng)拂過樹梢發(fā)出沙沙的聲響。這樣的夜晚，靜謐而美好。我翻開書本，開始復(fù)習(xí)白天學(xué)過的知識(shí)。有時(shí)，我會(huì)遇到一些難題，但正是這些難題激發(fā)了我的斗志。我耐心地思考著每一個(gè)問題，嘗試從不同的角度去尋找答案。每當(dāng)我解開一個(gè)難題時(shí)，我都會(huì)感到一種無法言喻的快樂和滿足。這種快樂讓我忘記了學(xué)習(xí)的疲憊和焦慮，讓我更加堅(jiān)定地走在求知的道路上。初三的學(xué)習(xí)生活雖然充滿了挑戰(zhàn)和困難但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我更加珍惜每一天的學(xué)習(xí)時(shí)光。我感謝那些在我身邊默默支持我的人他們是我前進(jìn)的動(dòng)力也是我心靈的港灣。我相信在未來的日子里我會(huì)繼續(xù)努力不斷追求自己的夢(mèng)想讓無聲之處綻放出更加絢爛的光彩。樂觀逐夢(mèng)，追求卓越陽光透過窗戶的縫隙，斑駁地灑在書桌上，照亮了我手中的筆和面前堆疊的試卷。中考的鐘聲即將敲響，我深知這是一場(chǎng)改變命運(yùn)的戰(zhàn)斗，而樂觀與追求卓越是我手中的利劍。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光喚醒沉睡的城市，我便踏上了前往學(xué)校的路。路上的行人匆匆忙忙，而我則步履堅(jiān)定，心中充滿了對(duì)未來的憧憬。走進(jìn)教室，同學(xué)們都在埋頭苦讀，我深知這不僅僅是一場(chǎng)知識(shí)的競賽，更是一場(chǎng)意志的較量。我的同桌小李，是一個(gè)樂觀向上的少年。他總能在困難面前保持微笑，用積極的態(tài)度去面對(duì)一切。他的樂觀不僅感染了我，也讓我明白，只有保持樂觀的心態(tài)，才能在困境中找到出路。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，小李總是耐心地為我解答，他的幫助讓我受益匪淺。在追求卓越的道路上，我遇到了許多挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐坏离y題而苦惱不已；有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю趩?。但每?dāng)我陷入困境時(shí)，我都會(huì)想起小李的樂觀和堅(jiān)韌。他告訴我，失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。在他的鼓勵(lì)下，我逐漸學(xué)會(huì)了從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，努力追求卓越。時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間中考的日子就要到了。我深知，這不僅僅是一場(chǎng)考試，更是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折。在這段奮斗的日子里，我付出了許多汗水和努力，也收獲了無數(shù)的知