2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（閱讀寫作強化版）文言文解析與練習

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（閱讀寫作強化版）文言文解析與練習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題?！睹献印ち夯萃跎稀访献右娏夯萃?。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利，而國危矣。王亦曰仁義而已矣，大夫亦曰仁義而已矣，士庶人亦曰仁義而已矣，國之所以興存亡者亦決于此矣?！蓖踉唬骸肮讶嗽赴仓??！泵献訉υ唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也?！鯚o罪歲，斯天下之民至焉?！蓖踉唬骸肮讶朔悄芎孟韧踔畼芬?，直好世俗之樂耳?！泵献釉唬骸巴跽咧蛔?，有間矣。猶望之焉，王曰：‘德何如，則可以王矣？’曰：‘保民而王，莫之能御也?！艄讶苏?，可以保民乎哉？”王曰：“可?！痹唬骸叭缬幸环虿桓驗橹?；一夫不織，或為之寒；一人樹藝，十人聚食；一夫能戰(zhàn)，百夫懼，則王矣。是以君子遠庖廚也?！倍?、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.王亦曰仁義而已矣，大夫亦曰仁義而已矣，士庶人亦曰仁義而已矣，國之所以興存亡者亦決于此矣。2.五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。3.數(shù)口之家，可以無饑矣。4.狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。5.人死，則曰：“非我也，歲也。”是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也?！彼?、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩詞，完成下列各題。《江畔獨步尋花》杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌描繪了江畔桃花隨流水飄散的景象，表達了詩人對美好景色的喜愛。B.詩歌通過“春光懶困倚微風”一句，展現(xiàn)了詩人悠閑自得的心境。C.詩歌中的“洞在清溪何處邊”一句，表達了詩人對桃花源般美景的向往。D.詩歌運用了擬人、比喻等修辭手法，使畫面生動形象。2.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩歌中的“桃花盡日隨流水”一句，表達了詩人對桃花隨波逐流的無奈。B.詩歌通過描繪桃花隨流水飄散的景象，抒發(fā)了詩人對時光流逝的感慨。C.詩歌中的“洞在清溪何處邊”一句，反映了詩人對桃花源般美景的向往。D.詩歌通過描繪美景，表達了詩人對美好生活的追求。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題?！肚锾斓膽涯睢肥疯F生秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個讓人懷念的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我懷念起了我的母親。母親是一個勤勞的人，她的一生都在為家庭付出。我記得小時候，每當秋天來臨，母親就會忙碌起來。她要收割莊稼，要晾曬衣物，要準備過冬的糧食。那時候，我總是跟在母親的身后，看著她忙碌的身影，心中充滿了感激。然而，母親的生命卻在我上高中的時候戛然而止。那是一個寒冷的冬天，母親因為一場突如其來的疾病離開了我們。那時，我正在備戰(zhàn)高考，無法接受這個殘酷的事實。母親走了，她留給我的只有無盡的思念。秋天，我又想起了母親。我想起了她那慈祥的面容，想起了她那溫暖的懷抱。我知道，母親已經(jīng)不在了，但我仍然懷念她。在這個收獲的季節(jié)里，我想對母親說：“母親，您辛苦了，愿您在天堂過得好?！?.下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是（）A.文章以秋天為背景，表達了作者對母親的懷念之情。B.文章通過描寫母親的勤勞和付出，展現(xiàn)了母愛的偉大。C.文章中的“我”在母親去世后，無法接受這個事實，表現(xiàn)了作者對母親的深深懷念。D.文章通過描寫“我”備戰(zhàn)高考的經(jīng)歷，突出了母親的偉大和無私。2.下列對這篇文章的理解，不正確的一項是（）A.文章中的“我”在母親去世后，對母親的懷念愈發(fā)強烈。B.文章通過描寫母親的勤勞和付出，表達了作者對母親的感激之情。C.文章中的“我”在母親去世后，對母親的思念成為了他前進的動力。D.文章通過描寫“我”備戰(zhàn)高考的經(jīng)歷，突出了母親對“我”的關(guān)愛。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：生活中，我們總會遇到各種困難和挫折。有時候，我們可能會感到無助和迷茫，但只要我們堅持不懈，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接美好的未來。作文題目：勇往直前，戰(zhàn)勝困難本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.D解析：本題考查對文言文內(nèi)容的理解。選項A、B、C都正確地分析了詩歌的意境和修辭手法，而選項D錯誤地理解了詩歌的修辭手法，認為詩中未使用擬人、比喻等修辭手法。2.A解析：本題考查對文言文內(nèi)容的理解。選項B、C、D都正確地分析了詩歌的意義和情感表達，而選項A錯誤地理解了“桃花盡日隨流水”一句，將其理解為詩人對桃花隨波逐流的無奈，實際上這句詩是表達了詩人對美好景色的喜愛和對桃花命運的感慨。二、文言文翻譯1.王也這樣說仁義而已，大夫也這樣說仁義而已，士庶人也這樣說仁義而已，國家之所以興盛或衰亡，也決定于這一點。2.五畝的住宅，種上桑樹，五十歲的人就可以穿上絲綢了。3.幾口之家，可以不挨餓了。4.狗和豬吃人的食物卻不知道制止，路上有餓死的人卻不知道開倉賑濟。5.人死了，就說：“不是我的過錯，是因為年成不好?！边@種說法和拿刀刺人然后說：“不是我的過錯，是因為兵器?！庇惺裁床煌咳?、古詩詞鑒賞1.D解析：本題考查對古詩詞的賞析。選項A、B、C都正確地分析了詩歌的意境和修辭手法，而選項D錯誤地理解了詩歌的修辭手法，認為詩中未使用擬人、比喻等修辭手法。2.A解析：本題考查對古詩詞的理解。選項B、C、D都正確地分析了詩歌的意義和情感表達，而選項A錯誤地理解了“桃花盡日隨流水”一句，將其理解為詩人對桃花隨波逐流的無奈，實際上這句詩是表達了詩人對美好景色的喜愛和對桃花命運的感慨。四、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：本題考查對現(xiàn)代文的賞析。選項A、B、C都正確地分析了文章的主題和情感表達，而選項D錯誤地理解了文章的主題，認為文章通過描寫“我”備戰(zhàn)高考的經(jīng)歷，突出了母親的偉大和無私，實際上文章主要表達了對母親的懷念之情。2.A解析：本題考查對現(xiàn)代文的理解。選項B、C、D都正確地分析了文章的意義和情感表達，而選項A錯誤地理解了文章中的“我”在母親去世后的情感變化，認為“我”對母親的懷念愈發(fā)強烈，實際上文章中并未明確表達“我”對母親的懷念程度的變化。五、作文作文題目：勇往直前，戰(zhàn)勝困難（