高考生物復(fù)習(xí)第九單元生物個體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)考點加強課

植物激素調(diào)整為試驗命題很好素材，常經(jīng)過創(chuàng)設(shè)與生活親密相關(guān)試驗背景，考查分析試驗與探究能力，這與新高考導(dǎo)向一致，備考時應(yīng)引發(fā)足夠重視。第1頁突破點1試驗：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度【例證】

(·海南卷，26)為探究植物生長素對枝條生根影響，研究人員在母體植株上選擇適宜枝條，在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦?含韌皮部)，將一定濃度生長素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條生根情況，試驗部分結(jié)果如表所表示。第2頁處理枝條數(shù)第90天存活枝條數(shù)第90天存活時生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)0505012750.5505040301.0505043251.5505041302.0504338303.050373333第3頁回答以下問題：(1)據(jù)表可知，生長素用量為0時，有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)表中只提供了部分試驗結(jié)果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最正確用量，你認(rèn)為需要提供根觀察指標(biāo)還有____________(答出兩點即可)。(3)從激素相互作用角度分析，高濃度生長素抑制植物生長原因是______________________________________________________________________________。第4頁解析

(1)據(jù)表格數(shù)字可知，當(dāng)不施加外源生長素時，有些枝條也能生根，說明這些枝條可本身產(chǎn)生生長素，但首次出根所需天數(shù)比施加外源生長素組別要較多天數(shù)，其原因為枝條本身產(chǎn)生生長素量少，需要更多天數(shù)積累。(2)據(jù)表可知，本試驗觀察指標(biāo)為90天存活枝條數(shù)，能生根枝條數(shù)和首次生根所需天數(shù)。若各組生長素用量不變情況下，確定生根效果最正確生長素用量，則需觀察指標(biāo)應(yīng)針對每組枝條生根數(shù)量及生根長度。(3)從激素相互作用角度分析，結(jié)合所學(xué)植物激素生理功效及各激素間相互關(guān)系可知，高濃度生長素會促進(jìn)乙烯合成，而乙烯能夠抑制植物生長。第5頁答案

(1)枝條本身產(chǎn)生生長素較少，積累到生根所需濃度時間長

(2)每個枝條生根數(shù)量、根長度

(3)生長素濃度高時會促進(jìn)乙烯合成，乙烯能夠抑制植物生長

第6頁1.試驗原理(1)生長素類似物對植物插條生根情況有很大影響。(2)用生長素類似物在不一樣濃度、不一樣時間處理插條，其影響程度不一樣。(3)存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條生根數(shù)量最多，生長最快。2.選材保留有芽和幼葉插條。第7頁3.處理部位插條形態(tài)學(xué)下端。4.處理方法(1)浸泡法：要求藥液溶液濃度較低，處理時間為幾小時至一天。(2)沾蘸法：藥液溶液濃度較高，處理時間很短(約5s)。第8頁5.試驗流程第9頁6.試驗分析由生長素作用曲線可知，存在作用效果相同兩種生長素濃度。最適濃度應(yīng)在作用效果相同兩種濃度之間，即在兩種濃度之間再設(shè)置一系列濃度梯度生長素類似物溶液進(jìn)行試驗。第10頁(1)注意區(qū)分本試驗三個變量①自變量：生長素類似物(如2，4－D溶液)濃度。②因變量：插條生根數(shù)量(或長度)。③無關(guān)變量：處理溶液劑量、溫度、光照及選取相同花盆、相同植物材料，插條生理情況、帶有芽數(shù)相同，插條處理時間長短一致等。(2)生長素類似物處理插條時應(yīng)注意問題①扦插時常去掉插條成熟葉片，原因是去掉成熟葉片能降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)水分平衡。②處理時插條上下不能顛倒，不然扦插枝條不能成活。第11頁考向1探究外界原因?qū)ιL素極性運輸影響1.為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)運輸特點，用放射性同位素14C標(biāo)識IAA和ABA開展如圖所表示試驗。以下相關(guān)敘述正確是(

)第12頁A.若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性是②B.若瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，則說明ABA在莖尖運輸不是極性運輸C.若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②③④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中運輸是極性運輸D.該試驗證實放射性同位素14C含有促進(jìn)IAA和ABA在莖尖切段中進(jìn)行極性運輸作用第13頁解析吲哚乙酸(IAA)在植物體內(nèi)含有極性運輸特點，只能從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運輸，而不能反過來運輸，故瓊脂塊①和②中應(yīng)是①中出現(xiàn)較強放射性，A錯誤；若瓊脂塊③和④中都出現(xiàn)較強放射性，說明ABA既能從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運輸，也能反過來運輸，即ABA在莖尖不含有極性運輸特點，B正確：若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②③④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA和ABA在成熟莖切段既能從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運輸，也能反過來運輸，即IAA和ABA在成熟莖切段中不含有極性運輸特點，C錯誤；該試驗中沒有任何試驗數(shù)據(jù)能證實放射性同位素14C含有促進(jìn)IAA和ABA在莖尖切段中進(jìn)行極性運輸作用，D錯誤。答案B第14頁考向2試驗探究生長素及其類似物作用2.(·福建泉州質(zhì)檢)以下是植物激素對薰衣草種子萌發(fā)試驗研究，試驗步驟以下：取一定量薰衣草種子消毒；分別稱量0.002mg生長素(IAA)、赤霉素(GA)、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)放入燒杯中，各加入適量無水乙醇助溶，然后加適量蒸餾水完全溶解，定容至100mL；將等量薰衣草種子分別在不一樣種類激素溶液中浸泡10min；相同且適宜條件下培養(yǎng)，統(tǒng)計、分析種子萌發(fā)率如圖1所表示，請回答：(1)第15頁(1)對于薰衣草幼苗來說，能合成赤霉素主要部位是________________。(2)依據(jù)圖1能夠得出結(jié)論是__________________________________________；從對照試驗角度來看，GA、IAA、CTK與ABA之間組成________對照試驗，而蒸餾水則起________對照作用。(3)為了增強試驗說服力，圖1中還應(yīng)該增加一組試驗操作是________________。(4)依據(jù)圖2，GA與IAA對薰衣草種子萌發(fā)作用特點表現(xiàn)為________。(5)依據(jù)圖2，若要深入設(shè)計試驗探究促進(jìn)薰衣草種子萌發(fā)最適GA濃度，則圖2試驗相當(dāng)于________試驗，可在________濃度兩側(cè)深入設(shè)置濃度梯度進(jìn)行試驗。第16頁解析分析圖1，與對照組(蒸餾水組)比較，GA、IAA、CTK處理組種子萌發(fā)率高于對照組，而ABA處理組種子萌發(fā)率低于對照組，說明一定濃度GA、IAA、CTK促進(jìn)種子萌發(fā)，ABA抑制種子萌發(fā)。分析圖2，GA、IAA濃度在0.025mg/L時種子萌發(fā)率最高，說明促進(jìn)種子萌發(fā)最適GA濃度在0.025mg/L左右。(1)植物合成赤霉素主要部位是未成熟種子、幼根和幼芽，對薰衣草幼苗來說，能合成赤霉素主要部位是幼根和幼芽。(2)據(jù)圖1可獲取信息是：在不一樣植物激素濃度都為0.02mg/L時，與空白對照(蒸餾水)組相比，GA、IAA、CTK都能促進(jìn)種子萌發(fā)，且促進(jìn)種子萌發(fā)能力GA＞IAA＞CTK，而ABA抑制種子萌發(fā)。GA、IAA、CTK、ABA都屬于試驗組，它們之間組成相互對照試驗，而蒸餾水起空白對照作用。(3)試驗中所加助溶劑無水第17頁乙醇屬于無關(guān)變量，應(yīng)設(shè)置對照試驗，排除無水乙醇這一無關(guān)變量可能對試驗因變量產(chǎn)生影響。(4)據(jù)圖2，與兩種激素濃度為0時比較，GA與IAA對薰衣草種子萌發(fā)作用都表現(xiàn)為：低濃度時促進(jìn)種子萌發(fā)，而高濃度時抑制種子萌發(fā)，即都表現(xiàn)出兩重性。(5)若要在圖2基礎(chǔ)上，深入設(shè)計試驗探究促進(jìn)薰衣草種子萌發(fā)最適GA濃度，則圖2試驗相當(dāng)于預(yù)試驗，若要深入試驗，應(yīng)該在0.025mg/L濃度兩側(cè)設(shè)置更小濃度梯度。答案(1)幼根和幼芽(2)濃度為0.02mg/L時，不一樣激素促進(jìn)薰衣草種子萌發(fā)次序由大到小是：GA＞IAA＞CTK，而ABA抑制薰衣草種子萌發(fā)相互空白(3)除了加等量無水乙醇替換植物激素，其它操作完全相同(4)都含有兩重性(或低濃度促進(jìn)萌發(fā)，高濃度抑制萌發(fā))

(5)預(yù)0.025mg/L第18頁“五步法”設(shè)計和完善植物激素類試驗第19頁【例證】

(·四川卷，10)植物側(cè)芽生長受生長素(IAA)及其它物質(zhì)共同影響。突破點2與植物激素相關(guān)試驗設(shè)計有些人以豌豆完整植株為對照進(jìn)行了以下試驗：試驗一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，如圖所表示；試驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量，如圖所表示。第20頁(1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞________分子，頂芽合成IAA經(jīng)過________方式向下運輸。第21頁(2)試驗一中，去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度顯著小于Ⅱ組，其原因是________________________________________________________________________________。(3)試驗二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C有機物是____________，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供________。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異顯著，說明去頂后往側(cè)芽分配光合產(chǎn)物________。(4)綜合兩個試驗數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組________(大于/小于/等于)Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度顯著大于Ⅰ組，請對此結(jié)果提出合理假設(shè)：____________________________________________________________________________________________________________________。第22頁解析

(1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息分子，頂芽合成IAA經(jīng)過主動運輸方式向下運輸。(2)去頂32h時，Ⅲ組側(cè)芽處IAA濃度大于Ⅱ組，抑制了側(cè)芽生長，所以去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度顯著小于Ⅱ組。(3)14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C有機物是三碳化合物(C3)，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供[H]和ATP。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異顯著，說明去頂后往側(cè)芽分配光合產(chǎn)物增多。(4)由試驗二可推知：去頂8h時，

Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近IAA濃度相等。綜合試驗一、試驗二，去頂8h時Ⅱ組與I組比較，側(cè)芽附近IAA含量一致，但Ⅱ組去頂后促進(jìn)了有機物向側(cè)芽運輸，造成去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度顯著大于I組。第23頁答案

(1)信息主動運輸(2)涂抹IAA運輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度IAA抑制了側(cè)芽生長(3)三碳化合物(C3)

ATP和[H]增多(4)等于Ⅱ組去頂后往側(cè)芽分配光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽生長第24頁1.驗證尖端產(chǎn)生生長素(1)試驗組：取放置過胚芽鞘尖端瓊脂塊，置于去掉尖端胚芽鞘一側(cè)(如圖甲所表示)。(2)對照組：取未放置過胚芽鞘尖端空白瓊脂塊，置于去掉尖端胚芽鞘一側(cè)(如圖乙所表示)。第25頁2.驗證胚芽鞘生長部位在尖端下面一段(1)試驗組：在胚芽鞘尖端與下面一段之間插入云母片(如圖甲所表示)(2)對照組：胚芽鞘不進(jìn)行處理(如圖乙所表示)。第26頁3.驗證生長素橫向運輸發(fā)生在尖端(1)試驗操作(2)試驗現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。第27頁4.驗證生長素極性運輸只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸(1)試驗操作(2)試驗現(xiàn)象：A組去掉尖端胚芽鞘向右彎曲生長，B組中去掉尖端胚芽鞘既不生長也不彎曲。第28頁5.探究植物激素間相互作用(1)試驗課題：設(shè)置空白(加入等量蒸餾水處理)對照組，單獨使用激素A，單獨使用激素B，共同使用激素A、B試驗組。(2)結(jié)果分析：①與對照組相比，若生長情況更加好，表明含有促進(jìn)作用；若生長情況差于對照組，表明含有“抑制”作用。②與“單獨使用”組比較，若“共同使用”時比單獨使用更加好，則表明A與B可表現(xiàn)為“協(xié)同”；若“共同使用”時效果差于“單獨使用”組，則A、B表現(xiàn)為“拮抗”。第29頁6.驗證生長素在果實發(fā)育中作用及合成部位(1)原理：果實發(fā)育與生長素關(guān)系①假如切斷生長素自然起源(不讓其受粉或除去正在發(fā)育著種子)，果實因缺乏生長素而停頓發(fā)育，甚至引發(fā)果實早期脫落。②在沒有受粉雌蕊柱頭上涂上一定濃度生長素溶液，子房正常發(fā)育為果實，因為沒有受精，果實內(nèi)沒有種子。第30頁第31頁考向1試驗結(jié)果評價與結(jié)論推導(dǎo)1.(·洛陽一模)對某植物胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所表示處理，胚芽鞘中數(shù)據(jù)是一定時間后所測得胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)3H－IAA百分比含量。此試驗?zāi)軌虻贸鼋Y(jié)論是(

)第32頁A.單側(cè)光能引發(fā)IAA極性運輸B.IAA能夠從背光側(cè)橫向轉(zhuǎn)移到向光側(cè)C.IAA橫向運輸方式很可能是單純擴散D.IAA經(jīng)過韌皮部進(jìn)行運輸?shù)?3頁解析單側(cè)光能引發(fā)IAA橫向運輸，即從向光側(cè)向背光側(cè)運輸，而極性運輸是指生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，A錯誤；由圖甲可知，在背光側(cè)用3H－IAA處理后，一段時間后向光側(cè)也出現(xiàn)3H－IAA，說明IAA能夠從背光側(cè)橫向轉(zhuǎn)移到向光側(cè)，B正確；由圖乙可知IAA可由向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè)，使背光側(cè)IAA濃度高于向光側(cè)IAA濃度，即IAA可由低濃度向高濃度運輸，故IAA橫向運輸方式不可能是單純擴散，C錯誤；此試驗不能證實IAA經(jīng)過韌皮部進(jìn)行運輸，D錯誤。答案B第34頁2.(·河北邯鄲一模)大麥種子在萌發(fā)過程中合成各種酶來催化胚乳中有機物分解，供胚生長發(fā)育所需。某生物小組做了系列試驗，試驗結(jié)果如圖所表示。據(jù)圖回答以下問題：第35頁(1)赤霉素經(jīng)過促進(jìn)________促進(jìn)植物體生長，與________(填激素名稱)含有協(xié)同作用。(2)該試驗自變量為________，因變量為________。由試驗結(jié)果能夠推測赤霉素經(jīng)過促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)________過程，從而促進(jìn)胚乳中有機物分解。由此可知，激素調(diào)整植物生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上________結(jié)果。(3)在生產(chǎn)實踐中，用赤霉素處理大麥種子，可使大麥種子無需________就能夠產(chǎn)生α－淀粉酶。第36頁解析(1)赤霉素經(jīng)過促進(jìn)細(xì)胞伸長促進(jìn)植株生長，生長素也能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長，二者含有協(xié)同作用。(2)經(jīng)過圖示可知，這三組試驗自變量為種子是否萌發(fā)和是否使用赤霉素處理，因變量為合成有機物分解酶所需mRNA含量和有機物分解酶含量。分析柱形圖，與未萌發(fā)種子相比，萌發(fā)種子和經(jīng)赤霉素處理未萌發(fā)種子中合成有機物分解酶所需mRNA量和有機物分解酶量都有所增加，且經(jīng)赤霉素處理未萌發(fā)種子比萌發(fā)種子中對應(yīng)物質(zhì)含量高，結(jié)合赤霉素能夠促進(jìn)種子萌發(fā)，能夠推測赤霉素經(jīng)過促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，從而促進(jìn)有機物分解酶合成，進(jìn)而促進(jìn)胚乳中有機物分解。由此可見，激素調(diào)整植物生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表示結(jié)果。(3)由該試驗可知，赤霉素能促進(jìn)有機物分解酶合成，所以在生產(chǎn)實踐中，能夠用赤霉素處理大麥種子，使大麥種子無需發(fā)芽就能夠產(chǎn)生α－淀粉酶。第37頁答案(1)細(xì)胞伸長生長素(2)種子是否萌發(fā)和是否使用赤霉素處理合成有機物分解酶所需mRNA含量、有機物分解酶含量基因轉(zhuǎn)錄和翻譯程序性表示(3)發(fā)芽第38頁考向2試驗方案設(shè)計、補充及完善3.(·湖北襄陽五中聯(lián)考)赤霉素(GA3)和生長素(IAA)都能促進(jìn)植物莖生長，為探究赤霉素與生長素協(xié)同作用，研究人員做了以下試驗：利用不一樣濃度GA3溶液和IAA溶液處理3.0cm長豌豆莖段，觀察其對豌豆莖段影響。結(jié)果如圖所表示。第39頁(1)促進(jìn)植物生長激素除生長素、赤霉素外，還有________。從圖中能夠看出僅用生長素處理時，生長素濃度與莖段長度關(guān)系是_______________________________________________________________________________________________________。若圖中生長素濃度為85nM與105nM時對豌豆莖段生長促進(jìn)作用相同，假如要深入確定豌豆莖段生長最適宜IAA溶液濃度，應(yīng)該怎樣操作？__________________________________________________________________________________________。(2)某同學(xué)從圖中得出“赤霉素與生長素并不含有協(xié)同作用”結(jié)論，其判斷依據(jù)是__________________________________________________________