2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實版）作文素材拓展方法試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實版）作文素材拓展方法試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀理解（20分）要求：閱讀下面的文章，然后回答問題?！肚锾斓挠辍非锾斓挠?，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地敲開大地的大門。秋天的雨，是一把刷子，它把黃色刷滿了大地，給大樹媽媽穿上了一件金色的衣裳。秋天的雨，是一把梳子，它把落葉梳得飄起來，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。秋天的雨，是一把剪刀，它把五彩繽紛的菊花剪了下來，給大地媽媽戴上了一朵朵美麗的花環(huán)。1.根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.秋天的雨像一把鑰匙，能打開大地的大門。B.秋天的雨像一把刷子，給大樹媽媽穿上了金色的衣裳。C.秋天的雨像一把梳子，把落葉梳得飄起來，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。D.秋天的雨像一把剪刀，把五彩繽紛的菊花剪了下來，給大地媽媽戴上了一朵朵美麗的花環(huán)。2.下列哪個詞語不能形容秋天的雨（）A.清涼B.溫柔C.金色D.美麗3.從短文中找出下列詞語的同義詞。（1）鑰匙（2）梳子（3）剪刀4.根據(jù)短文內(nèi)容，用自己的話描述一下秋天的雨。5.仿照短文中的句子，寫一段話，描寫春天的雨。二、古詩文閱讀理解（20分）要求：閱讀下面的古詩文，然后回答問題?！渡叫小愤h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。6.下列哪個詞語不屬于這首詩的描繪對象（）A.山B.云C.水D.楓林7.詩中的“霜葉紅于二月花”一句，表現(xiàn)了什么景象？8.詩中“停車坐愛楓林晚”一句，表達(dá)了詩人怎樣的情感？9.詩中“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”一句，描繪了怎樣的景象？10.下列哪個詞語不屬于這首詩的描繪手法（）A.比喻B.擬人C.對比D.擬聲四、詞語運用（20分）要求：在下列各句中，選出使用不恰當(dāng)?shù)脑~語，將其改正。11.語文課上，老師讓我們各抒己見，發(fā)表對課文的理解。12.為了保護(hù)環(huán)境，我們班開展了“垃圾分類”活動。13.他雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)展現(xiàn)出了過人的才華。14.這個故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。15.在比賽中，他表現(xiàn)出色，為班級贏得了榮譽。16.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，仿佛能治愈人的心靈。17.這本書內(nèi)容豐富，圖文并茂，非常適合小學(xué)生閱讀。18.在老師的耐心教導(dǎo)下，我逐漸提高了學(xué)習(xí)成績。19.這個公園環(huán)境優(yōu)美，是市民休閑娛樂的好去處。20.他為人正直，樂于助人，是大家心目中的好榜樣。五、句子仿寫（20分）要求：根據(jù)下列例句，用相同的句式，仿寫一個句子。例句：陽光灑在臉上，溫暖如春。21.雨水滴在心上，清涼如泉。22.星光灑在夜空，璀璨如鉆。23.雪花飄在枝頭，潔白如玉。24.風(fēng)兒拂過湖面，輕柔如絲。25.花瓣落在地上，繽紛如夢。26.雨滴落在窗前，清脆如歌。27.雪花覆蓋大地，潔白如棉。28.星光閃爍夜空，璀璨如星。29.風(fēng)兒吹過田野，輕柔如詩。30.花瓣飄散空中，繽紛如畫。六、閱讀理解（20分）要求：閱讀下面的文章，然后回答問題。《小動物過冬》冬天到了，小動物們開始為過冬做準(zhǔn)備。松鼠把堅果藏起來，準(zhǔn)備冬天吃。小兔子把胡蘿卜埋在土里，冬天的時候挖出來吃。小刺猬把刺球滾到樹洞里，冬天的時候住在里面。小麻雀把谷粒塞進(jìn)巢里，冬天的時候吃。1.文章中提到了哪些小動物？2.這些小動物是如何為過冬做準(zhǔn)備的？3.文章中提到的“刺球”是指什么？4.為什么小麻雀要把谷粒塞進(jìn)巢里？5.文章中提到的“堅果”是指什么？6.文章中提到的“胡蘿卜”是指什么？7.文章中提到的“谷粒”是指什么？8.文章中提到的“樹洞”是指什么？9.文章中提到的“巢”是指什么？10.文章中提到的“堅果”、“胡蘿卜”、“谷?！边@些食物，小動物們是如何儲存的？本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀理解1.D。文章中提到秋天的雨像一把鑰匙、一把刷子、一把梳子、一把剪刀，分別對應(yīng)著打開大地的大門、給大樹媽媽穿上金色的衣裳、把落葉梳得飄起來、把五彩繽紛的菊花剪了下來，只有選項D描述不準(zhǔn)確。2.D。文章中提到秋天的雨是清涼的、溫柔的，而黃色是秋天的雨給大地帶來的顏色，美麗是秋天的雨帶來的景象，所以選項D不能形容秋天的雨。3.（1）鑰匙——金鑰匙（2）梳子——銀梳子（3）剪刀——彩剪4.秋天的雨，像一位神奇的畫家，用清涼和溫柔的色彩，輕輕地涂抹在大地上，給萬物披上了金色的衣裳，帶來了五彩斑斕的景象。5.示例：春天的雨，像一位慈祥的母親，輕輕地?fù)崦蟮?，喚醒了沉睡的萬物，讓它們煥發(fā)出勃勃生機。二、古詩文閱讀理解6.C。詩中描繪了山、云、楓林，沒有提到水。7.“霜葉紅于二月花”一句表現(xiàn)了秋天楓葉的美麗，其紅艷程度甚至超過了二月的花朵。8.表達(dá)了詩人對楓林美景的喜愛和贊美之情。9.描繪了山勢險峻，石徑彎曲的景象。10.D。詩中使用了比喻、擬人、對比等手法，但沒有使用擬聲。三、詞語運用11.改為“各抒己見”。12.改為“垃圾分類”。13.改為“年紀(jì)雖小”。14.改為“情節(jié)曲折”。15.改為“表現(xiàn)出色”。16.改為“歌聲動聽”。17.改為“圖文并茂”。18.改為“學(xué)習(xí)成績提高”。19.改為“休閑娛樂的好去處”。20.改為“好榜樣”。四、句子仿寫21.雨水滴在心上，清涼如泉。22.星光灑在夜空，璀璨如鉆。23.雪花飄在枝頭，潔白如玉。24.風(fēng)兒拂過湖面，輕柔如絲。25.花瓣飄散空中，繽紛如夢。26.雨滴落在窗前，清脆如歌。27.雪花覆蓋大地，潔白如棉。28.星光閃爍夜空，璀璨如星。29.風(fēng)兒吹過田野，輕柔如詩。30.花瓣飄散空中，繽紛如畫。五、閱讀理解1.松鼠、小兔子、小刺猬、小麻雀。2.松鼠把堅果藏起來，小兔子把胡蘿卜埋在土里，小刺猬把刺球滾到樹洞里，小麻雀把谷粒塞進(jìn)巢里。3.指