2025中職對(duì)口升學(xué)春季高考【修辭手法】專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及答案

2025中職對(duì)口升學(xué)春季高考【修辭手法】專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及答案對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．奪取全國(guó)勝利，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。（夸張）B．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）C．還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。（反語(yǔ)）D．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（反問(wèn)）對(duì)句子的修辭手法一次判斷正確的一項(xiàng)是（）①大海里，閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。②根緊握在地下，葉相觸在云中。③長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。④太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)向下了火。A．比喻擬人對(duì)偶夸張B．?dāng)M人擬人對(duì)偶比喻C．比喻擬人排比比喻D．?dāng)M人對(duì)偶排比夸張選出對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)：()A那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是幅青綠山水畫(huà)。運(yùn)用比喻的手法，描繪出了荔枝樹(shù)林夜色的濃郁和美好。B狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。運(yùn)用擬人的手法，突出了大海漲潮時(shí)的有力氣勢(shì)。C世間還能有比這更居心險(xiǎn)惡的事情嗎?我是一輩子沒(méi)有到過(guò)蒙大拿的。通過(guò)設(shè)問(wèn)，揭露了資本主義自由競(jìng)選的虛偽性。D花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的清國(guó)留學(xué)生的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。通過(guò)夸張和比喻，寫(xiě)出了清朝留學(xué)生可笑的打扮和丑態(tài)。對(duì)下列各句修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）A太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。（比喻）B黃家就是鬼門(mén)關(guān)。（夸張）C在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。（擬人）D頭頂著藍(lán)天大明鏡，延安城照在我心中。（夸張）下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比擬手法的一項(xiàng)是()A．東風(fēng)便試新刀尺，萬(wàn)葉千花一手裁。B．浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。C．有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。D．唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門(mén)戶(hù)又翻書(shū)。沒(méi)有使用比喻修辭方法的是()A.母親只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國(guó)歷史的創(chuàng)造者。B."吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C.汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。D.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。下列各項(xiàng)中沒(méi)有使用比喻修辭的一項(xiàng)是（）A．那兩只眼睛，像開(kāi)得大大的窗戶(hù)，嘴唇發(fā)紫，像成熟的桑葚。B．里邊又有兩片小花瓣，像衣服的領(lǐng)子，護(hù)著一個(gè)耳墜一樣的小苞。C．這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。D．只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了。從采用修辭方法的角度，選出與其他三句不同的一句：（）A.有的松樹(shù)像一頂墨綠大傘，支開(kāi)了等你。B.船只能緩緩行進(jìn)，像一個(gè)在崇山峻嶺之間慢步前進(jìn)的旅人。C.緊十八盤(pán)仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當(dāng)中。D.塑像塑得精致、細(xì)膩，一個(gè)個(gè)都像活的。從下面幾句話(huà)中，找出與“年頭要賬的擠破了門(mén)框”這句話(huà)修辭方法不同的一項(xiàng)是（）A．俗話(huà)說(shuō)：“瓜菜半年糧”。B．飛流直下三千尺。C．太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。D．頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。對(duì)句子所使用的修辭方法判斷錯(cuò)誤的是（）A．古代神話(huà)里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”。（比喻）B．齊先生自己也說(shuō)嘛，致力于化學(xué)四十余年，而建樹(shù)不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學(xué)淺，而是社會(huì)未起變化之故。（反問(wèn)）C．滿(mǎn)窖里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。（夸張）D．若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（對(duì)偶）下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（對(duì)偶）B.皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！保鋸垼〤.你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎？（設(shè)問(wèn)）D.春月是一只青春鳥(niǎo)，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比喻）下面一段文字依次運(yùn)用的修辭方法正確的一項(xiàng)是（）我們應(yīng)當(dāng)心胸開(kāi)闊如大海，應(yīng)該樂(lè)于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A．明喻夸張?jiān)O(shè)問(wèn)B．夸張暗喻反問(wèn)C．明喻夸張反問(wèn)D．夸張暗喻設(shè)問(wèn)下面的詩(shī)句運(yùn)用了哪些修辭方法，選出正確答案，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。()山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。A夸張對(duì)偶比喻B對(duì)偶比喻擬人C夸張對(duì)偶擬人D對(duì)偶比喻排比對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法，分析正確的一組是：()①千里冰封，萬(wàn)里雪飄。②是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界?是我們勞動(dòng)群眾。③當(dāng)而不說(shuō)，背后亂說(shuō)，開(kāi)會(huì)不說(shuō)，會(huì)后亂說(shuō)。④我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。A明喻設(shè)問(wèn)對(duì)比對(duì)偶B對(duì)比設(shè)問(wèn)對(duì)偶明喻C對(duì)偶設(shè)問(wèn)對(duì)比明喻D對(duì)偶對(duì)比設(shè)問(wèn)明喻使用了比喻修辭方法的一項(xiàng)是（）A.鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化。B.血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。C.風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。D.我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。下列句子中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是()A．“一帶一路”是我國(guó)為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化而提出的一項(xiàng)互利共贏的倡議，它已成為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、走出衰退困境的新引擎。B．氣象部門(mén)預(yù)計(jì)，隨著暖濕氣流增強(qiáng)，我省明天會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨，空氣中污染物濃度將快速下降，人們的舒適度會(huì)大幅度提升。C．一種突如其來(lái)的網(wǎng)絡(luò)病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導(dǎo)致150多個(gè)國(guó)家受災(zāi)，我國(guó)也有近3萬(wàn)家機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)受到影響。D．我國(guó)企業(yè)在參與發(fā)展中國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過(guò)程中，主動(dòng)強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，帶動(dòng)了東道國(guó)在觀(guān)念上彎道超車(chē)。對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法，分析正確的一組是()①千里冰封，萬(wàn)里雪飄。②是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界?是我們勞動(dòng)群眾。③當(dāng)而不說(shuō)，背后亂說(shuō)，開(kāi)會(huì)不說(shuō)，會(huì)后亂說(shuō)。④我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。A明喻設(shè)問(wèn)對(duì)比對(duì)偶B對(duì)比設(shè)問(wèn)對(duì)偶明喻C對(duì)偶設(shè)問(wèn)對(duì)比明喻D對(duì)偶對(duì)比設(shè)問(wèn)明喻下列各項(xiàng)中沒(méi)有使用比喻修辭的一項(xiàng)是（）A．那兩只眼睛，像開(kāi)得大大的窗戶(hù)，嘴唇發(fā)紫，像成熟的桑葚。B．里邊又有兩片小花瓣，像衣服的領(lǐng)子，護(hù)著一個(gè)耳墜一樣的小苞。C．這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。D．只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了。對(duì)修辭方法判斷完全正確的是（）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。A．比喻反復(fù)對(duì)偶B．?dāng)M人對(duì)偶排比C．比喻對(duì)偶排比D．?dāng)M人反復(fù)排比選出修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)（）A．山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（擬人、排比）B．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）C．閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻、擬人）選出修辭分析正確的一項(xiàng)：()老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩(shī)?A夸張?jiān)O(shè)問(wèn)B比喻設(shè)問(wèn)C夸張反問(wèn)D比喻反問(wèn)下列句子中使用修辭方法最少的一句是：()A風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。B一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。C好個(gè)國(guó)民黨政府的友邦人士!D豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。下列句子中修辭手法使用不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。B.午后也有蟬，但喧囂了點(diǎn),像一群吟游詩(shī)人，不期然地相會(huì)在樹(shù)陰下。C.像拙政園這樣歷史悠久、設(shè)計(jì)精巧的園林，在蘇州大約有二百來(lái)處。D.他的眼睛宛若切開(kāi)的長(zhǎng)縫，瞇縫著，但卻從中射出一道墨一樣的黑光。對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.他面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。（比喻）B.有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，還有什么困難不能克服呢？（反問(wèn)）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)擬人）D.火辣辣的太陽(yáng)把人的手和脊背都要曬裂了。（夸張）對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．日星隱耀，山岳潛形。（對(duì)偶）B．因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，他狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）C．莫非他造塔的時(shí)候，竟沒(méi)有想到塔終究要到的嗎？（反問(wèn)）D．皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。（比喻）下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一句是（）A.我們要把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。B.區(qū)長(zhǎng)的意思，要放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)，設(shè)法打進(jìn)他們的組織里去。C.小妹妹拉達(dá)，是一只雛鳳。D.小胡子把洋刀一揮，隊(duì)伍又出發(fā)了。對(duì)下列句子所用修辭方法的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B．愿馳千里馬，送兒還故鄉(xiāng)。（對(duì)偶）C．他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（排比）D．可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（反問(wèn)）下列不是比喻句的一項(xiàng)是（）A．狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。B．在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。C．這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。D．他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。下面對(duì)句式及其變換的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：()從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。A兩個(gè)雙重否定句中，沒(méi)有一個(gè)不都表示無(wú)一例外的意思。B要把兩個(gè)雙重否定句都變成肯定句，就要?jiǎng)h去兩個(gè)沒(méi)有。C如果把最后一個(gè)分句變成每一個(gè)人都為他的精神所感動(dòng)就成了被動(dòng)句。D要把最后一個(gè)分句的被動(dòng)句變?yōu)橹鲃?dòng)句，應(yīng)變成他的精神感動(dòng)了每一個(gè)人。下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．沒(méi)有崇高的理想，沒(méi)有科學(xué)的指示，沒(méi)有奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。B．他打乒乓球的動(dòng)作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺(tái)前上竄下跳。C．鳥(niǎo)兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽(tīng)著泉水的絮語(yǔ)。D．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，簡(jiǎn)直十里以外都能聽(tīng)見(jiàn)。解析：解析：A。因?yàn)锳句是比喻，不是夸張。解析：①中將“大海波浪”比喻成“魚(yú)鱗”,運(yùn)用了比喻的手法。②中賦予根和葉人的動(dòng)作“握”和“觸”,為擬人的修辭手法。③分號(hào)前后兩句結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)相同、意思相近,構(gòu)成對(duì)偶句。④句采用了夸張手法。故選A。解析：通過(guò)對(duì)選項(xiàng)的理解，可以知道C選項(xiàng)說(shuō)的“設(shè)問(wèn)”修辭是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是“反問(wèn)”修辭。解析：①句中，有比喻詞“好像”，又有喻體“蓮蓬”，運(yùn)用了比喻的修辭。②句中，“緊握”與“相觸”都是人才有的動(dòng)作，該句把樹(shù)擬作人，運(yùn)用了擬人的修辭；并且前后兩句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭。③句中，有意強(qiáng)調(diào)陽(yáng)光火熱的特征，用“像下了火”對(duì)這一特征進(jìn)行夸大，運(yùn)用了夸張的修辭。句中用到了比喻、擬人、對(duì)偶、夸張的修辭手法。本題要求選擇修辭手法判斷正確的一項(xiàng)。綜上，本題答案為A項(xiàng)。解析：A項(xiàng)，意為春風(fēng)試著用神奇的刀尺，精心剪裁出春天的紅花綠葉?！霸嚒薄安谩笔侨说膭?dòng)作，用了擬人。C項(xiàng)，說(shuō)芍藥花“含春淚”，薔薇花“臥曉枝”，把花寫(xiě)成美人，擬人。D項(xiàng)，一“開(kāi)”一“翻”，采用擬人手法，突出了南風(fēng)這位舊相識(shí)的頑皮可愛(ài)。B項(xiàng)，意為浮萍碎處，映現(xiàn)出遠(yuǎn)山的倒影；小船過(guò)時(shí)，聽(tīng)到劃過(guò)草葉的聲響。是從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)的，并未運(yùn)用比擬手法。故選B。解析：B項(xiàng)句子運(yùn)用引用、擬人的修辭手法；C項(xiàng)句子運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法；D項(xiàng)句子運(yùn)用對(duì)比的修辭手法。A項(xiàng)句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法，故選A。解析：D項(xiàng)雖然用了比喻詞“好像”，但是并沒(méi)有具有相似點(diǎn)的本體和喻體，這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭，將這些花草擬人化了。其它項(xiàng)正確。故選D。解析：①②③句都使用了比喻的修辭方法，而D句中的“像......”表示狀態(tài)，并非喻詞，D句不是比喻句。根據(jù)以上分析，故選D。解析：BCD和“年頭要賬的擠破了門(mén)框”一樣,都使用了夸張的修辭手法,而A使用的修辭手法是引用。解析：B是設(shè)問(wèn)。解析：這是一道判斷題，難度不大，只要明確了要求掌握的八種修辭的主要特征，是很容易看出C項(xiàng)不是設(shè)問(wèn)，而是反問(wèn)。故選C。解析：“心胸開(kāi)闊如大?！?，為明喻；“心眼兒比針鼻還小”，為夸張；“怎么能與同學(xué)相處得好呢？”，為反問(wèn)。故答案為C。解析：山舞銀蛇原馳蠟象這兩句對(duì)偶,銀蛇蠟像為比喻,欲與天公試比高是擬人。故選B。解析：對(duì)偶設(shè)問(wèn)對(duì)比明喻。故選C。解析：A.運(yùn)用了夸張的修辭手法；B.運(yùn)用了擬人的修辭手法；C.運(yùn)用了擬人的修辭手法；D.把“我”和閏土二人處于當(dāng)時(shí)不同的社會(huì)階層的之間的隔閡比作“厚障壁”，是比喻的修辭手法；故選D。解析：A項(xiàng)，暗喻，本體是“一帶一路”，喻體是“新引擎”，比喻詞是“成為”。C項(xiàng)，明喻，本體是“一種突如其來(lái)的網(wǎng)絡(luò)病毒”，喻體是“洪水猛獸”，比喻詞是“般”。D項(xiàng)，借喻，無(wú)本體和比喻詞，只有喻體“彎道超車(chē)”?！皬澋莱?chē)”在交通法規(guī)中是明令禁止的，但在競(jìng)技賽車(chē)中，高水平車(chē)手多選擇在對(duì)手拐彎減速之際，猛踩油門(mén)搶道勝出?！皬澋莱?chē)”在本句中的意思是東道國(guó)利用發(fā)展機(jī)遇實(shí)現(xiàn)觀(guān)念上的加速轉(zhuǎn)變。故選B。解析：①句屬于對(duì)偶和夸張；②句是有問(wèn)有答的設(shè)問(wèn)句；③句是對(duì)比；④句明顯是比喻。故選C