《小河的歌》課件

北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十單元小河的歌1.認(rèn)識(shí)本課的生字，理解詩(shī)歌實(shí)際內(nèi)容，能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2.理解作者所要表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)同學(xué)們從小事做起，堅(jiān)持不懈，勇于奉獻(xiàn)的精神。

學(xué)習(xí)目的朗讀課文：1.指名同學(xué)大聲讀課文，劃出全文共有幾個(gè)小節(jié)。

2.你喜歡哪個(gè)小節(jié)就把哪個(gè)小節(jié)多讀幾遍。

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小河小河重點(diǎn)詞語(yǔ)坎坷干澀乳汁哺育崇高澆灌寂寞嘴唇播種分享

學(xué)習(xí)課文第一節(jié)：1.你們讀懂了課文什么實(shí)際內(nèi)容？猜一猜，小河可能都走過(guò)哪？你們從哪知道的？用書(shū)上的話來(lái)回答。

2.它可能唱著星星、月亮還可能唱什么？身邊除了有小鳥(niǎo)花朵以外，還可能有什么和它作伴？

（1）你知道寂寞是什么意思嗎？你有過(guò)寂寞的時(shí)候嗎？同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

（2）那小河可能在什么時(shí)候會(huì)寂寞呢？

（3）誰(shuí)來(lái)讀讀這兩句話？讀出寂寞的感覺(jué)。

再次閱讀第二節(jié)：（4）到底是什么原因讓小河從寂寞又變成快樂(lè)的呢？用筆把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀。

（5）想一想你讀的時(shí)候還看到了什么？和同組同學(xué)交流交流。學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)：

自己畫(huà)出這兩個(gè)小節(jié)的總起句。小組內(nèi)交流還知道了什么。（知道小河有追求、有責(zé)任感，為人們帶來(lái)快樂(lè)。）

有人說(shuō)小河是江河湖海的兒子；也有人說(shuō)它是水里魚(yú)兒的家。他經(jīng)過(guò)的土地綠樹(shù)成蔭，一片生機(jī)；他經(jīng)過(guò)的田野，大地蔥綠，瓜果飄香。好像他不知憂愁，總是用自己的身軀拍打石子發(fā)出悅耳的輕唱，好像他不知疲倦，無(wú)論嚴(yán)寒盛夏，永遠(yuǎn)向前。因此詩(shī)歌的最后一小節(jié)說(shuō)它是一條奔跑的小河。

全班齊讀最后一小結(jié)，說(shuō)說(shuō)你們是怎么樣理解“奔跑”的？

是啊！正是由于他奔跑，才最后投入大海母親的懷抱。不愧是一條棄而不舍的小河；也正是由于他奔跑，才有這大地的生機(jī)；真是一條播種希望的小河。讓我們?cè)僮x課文，去聆聽(tīng)，去體會(huì)。

小結(jié)看了小河的闡述，同學(xué)們你們有什么樣的感覺(jué)？

是啊!小河讓我們的家鄉(xiāng)更美了；老師希望