老年大學(xué)課程故事小班教案

老年大學(xué)課程故事小班教案演講人：日期：目錄CONTENTS01教學(xué)目標(biāo)02教學(xué)重點(diǎn)03教學(xué)難點(diǎn)04教學(xué)準(zhǔn)備05教學(xué)過(guò)程06教學(xué)評(píng)估01教學(xué)目標(biāo)故事的主題掌握故事發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的基本過(guò)程，理解情節(jié)之間的關(guān)系。故事的情節(jié)故事的角色了解故事中的主要人物及其性格特點(diǎn)，分析角色之間的關(guān)系。通過(guò)故事了解生活中的道理，提高老年人的思想境界。了解故事的基本要素培養(yǎng)閱讀興趣和審美情趣激發(fā)閱讀興趣通過(guò)有趣的故事情節(jié)和生動(dòng)的角色，激發(fā)老年人的閱讀欲望。感受文學(xué)之美培養(yǎng)閱讀習(xí)慣引導(dǎo)老年人欣賞故事中的文學(xué)語(yǔ)言，感受文學(xué)作品的審美魅力。鼓勵(lì)老年人堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和審美意識(shí)。123增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力口語(yǔ)表達(dá)通過(guò)復(fù)述故事情節(jié)和角色對(duì)話(huà)，提高老年人的口語(yǔ)表達(dá)能力。書(shū)面表達(dá)鼓勵(lì)老年人將自己的想法和感受寫(xiě)下來(lái)，鍛煉書(shū)面表達(dá)能力。表演能力通過(guò)角色扮演、故事表演等活動(dòng)，提高老年人的肢體語(yǔ)言和口頭表達(dá)能力。02教學(xué)重點(diǎn)理解故事的基本結(jié)構(gòu)故事情節(jié)了解故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，能夠概括出故事的大意。030201沖突與發(fā)展理解故事中的沖突、懸念等，掌握故事的發(fā)展脈絡(luò)。結(jié)尾與總結(jié)能夠準(zhǔn)確理解故事的結(jié)尾，并總結(jié)故事的寓意。分析主要人物的性格特點(diǎn)，如勇敢、善良、機(jī)智等。分析故事人物的性格特點(diǎn)主要人物的性格特點(diǎn)探討人物性格與行為之間的關(guān)系，理解人物行為背后的動(dòng)機(jī)。性格與行為分析作者是如何通過(guò)情節(jié)和細(xì)節(jié)來(lái)塑造人物性格的。性格的塑造能夠提煉出故事的主題思想，理解故事所要傳達(dá)的價(jià)值觀。感悟故事中的主題思想主題思想的提煉將主題思想與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，探討其在當(dāng)代社會(huì)的意義和價(jià)值。主題思想的現(xiàn)實(shí)意義通過(guò)討論和思考，將主題思想升華到更高的層次，拓展故事的深度和廣度。主題思想的升華03教學(xué)難點(diǎn)情感共鳴引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的主題，如友誼、親情、人生等，并結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行思考和討論。主題思考價(jià)值觀培養(yǎng)通過(guò)故事中的情節(jié)和角色，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，如誠(chéng)信、勇敢、善良等。通過(guò)故事情節(jié)和角色設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情感世界，理解角色的情感變化和成長(zhǎng)歷程。深入理解故事中的情感和主題培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力創(chuàng)意想象通過(guò)故事情節(jié)和角色設(shè)定，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思新穎的故事情節(jié)和角色形象。藝術(shù)欣賞多元思考引導(dǎo)學(xué)生欣賞故事中的藝術(shù)元素，如語(yǔ)言、人物描寫(xiě)、情節(jié)安排等，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。通過(guò)故事情節(jié)和角色設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和批判性思維。12304教學(xué)準(zhǔn)備包括故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和社會(huì)環(huán)境等。故事背景教學(xué)課件列出故事中的主要人物，并簡(jiǎn)要介紹他們的性格、特點(diǎn)和關(guān)系。主要人物概述故事的主要情節(jié)，包括起承轉(zhuǎn)合、沖突和解決等。故事情節(jié)提煉故事所蘊(yùn)含的主題思想，如友誼、勇氣、誠(chéng)實(shí)等。故事主題故事朗讀材料故事原文提供完整的故事原文，供教師朗讀和學(xué)生閱讀。030201朗讀技巧提供朗讀技巧指導(dǎo)，如語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、停頓和重音等。角色扮演建議學(xué)生進(jìn)行角色扮演，以便更好地理解和演繹故事。故事主題討論圍繞故事主題，設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，供學(xué)生討論和思考。人物特點(diǎn)分析引導(dǎo)學(xué)生分析主要人物的特點(diǎn)和性格，以及他們?cè)诠适轮械淖兓?。故事情?jié)探究針對(duì)故事中的情節(jié)，提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生探究故事的內(nèi)在邏輯和合理性。故事續(xù)編鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。小組討論話(huà)題05教學(xué)過(guò)程介紹本節(jié)課要講的故事主題，讓學(xué)生了解故事背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。詳細(xì)講述故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解故事發(fā)展，梳理出故事中的關(guān)鍵信息。讓學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，扮演其中的角色，加深對(duì)故事的理解和記憶。組織學(xué)生對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。第一課時(shí)故事主題介紹故事情節(jié)梳理角色扮演故事討論第二課時(shí)故事細(xì)節(jié)講解對(duì)故事中的細(xì)節(jié)進(jìn)行深入講解，幫助學(xué)生更好地理解故事主題和情節(jié)。情感教育結(jié)合故事情節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生了解故事中蘊(yùn)含的道理，培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀念。小組活動(dòng)分組進(jìn)行故事復(fù)述或表演，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。課堂總結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)故事的理解和記憶。06教學(xué)評(píng)估課堂參與度積極參與課堂活動(dòng)老年人是否積極參與課堂中的各類(lèi)活動(dòng)，如角色扮演、小組互動(dòng)等。按時(shí)完成作業(yè)老年人是否能夠按時(shí)完成布置的課后作業(yè)，并表現(xiàn)出較高的質(zhì)量。主動(dòng)性表現(xiàn)老年人在課堂上是否能夠主動(dòng)提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，以及參與討論。觀點(diǎn)獨(dú)特性老年人在討論中是否能夠提出獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，而非人云亦云。討論質(zhì)量邏輯性與連貫性老年人在發(fā)言時(shí)，其觀點(diǎn)是否邏輯清晰、連貫，有條理地闡述。尊重他人觀點(diǎn)老年人在討論中是否能夠尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不進(jìn)行攻擊或貶低。滿(mǎn)意度調(diào)查收集老年人對(duì)課程的改進(jìn)建議，以便更