2025年濟(jì)南章丘區(qū)九年級(jí)中考語(yǔ)文一?？荚囋囶}（含答案）

濟(jì)南市章丘區(qū)2025年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文模擬試題（滿分150分時(shí)間120分鐘）一、（16分）（一）閱讀下面文段，完成1-3小題。（共9分）自強(qiáng)不息意味著自信自立、不屈不撓，既沒(méi)有面對(duì)困難時(shí)絮絮叨叨的抱怨，也沒(méi)有附庸風(fēng)雅、矯róu造作的偽飾，更不會(huì)人云亦云、隨波逐流地盲從。它意味著無(wú)論歡樂(lè)抑或憂戚，總要樂(lè)觀地懷有面對(duì)未來(lái)奮斗終身的勇氣，總要擁有首當(dāng)其沖的精神?！敖酱胁湃顺觥保w客騷人為了可望而不可即的夢(mèng)想，離開(kāi)桑梓，不懈追求；仁人志士為了安定和諧的未來(lái)，馬革裹尸，前仆后繼；就連傴僂提攜也會(huì)高喊“生命不息，奮斗不止”?！熬忧笾T己，小人求諸人”，自強(qiáng)不息是對(duì)心靈的歷練，是對(duì)德行的培養(yǎng)，我們要做自強(qiáng)不息的君子，不怨天尤人，縱使前路坎坷，你我永不言棄。①能否勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，這是對(duì)青年的殷切期望。②繼續(xù)發(fā)揮"五四"精神，需要青年有迎難而上、鍥而不舍的擔(dān)當(dāng)精神。亙古以來(lái)，③青年肩負(fù)起自己的責(zé)任，不僅能贏得社會(huì)的認(rèn)可，更能書(shū)寫自己熾熱的青春。致力于民族復(fù)興大業(yè)，努力成為德里智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，④這是青年的歷史機(jī)遇，也是青年的使命擔(dān)當(dāng)。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音或字形書(shū)寫，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.揉粹pūlǚB.揉革púlǒuC.柔革púlǚD.柔粹pūlǒu2.文段中，畫(huà)線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.附庸風(fēng)雅B.首當(dāng)其沖C.可望而不可即D.馬革裹尸3.文中四處畫(huà)線句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.①能否勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，這是對(duì)青年的殷切期望。B.②繼續(xù)發(fā)揮“五四”精神，需要青年有迎難而上、鍥而不舍的擔(dān)當(dāng)精神。C.③青年肩負(fù)自己的責(zé)任，不僅能贏得社會(huì)的認(rèn)可，更能書(shū)寫自己熾熱的青春。D.④致力于民族復(fù)興大業(yè)，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，這是青年的歷史機(jī)遇，也是青年的使命擔(dān)當(dāng)。（二）“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，九（二）班要舉行有關(guān)“青春”話題的活動(dòng)。請(qǐng)閱讀材料，根據(jù)要求，完成4-5題。（共7分）青春是什么？?jī)汕Ф嗄昵?，《楚辭》云：“青春受謝，白日昭只。春氣奮發(fā)，萬(wàn)物遽只。”一百多年前，李大釗說(shuō)，青春是“進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸?！?。四十多年前，席慕蓉說(shuō)，青春是“古老的不再回來(lái)的夏日”“是一本太倉(cāng)促的書(shū)”。如今我說(shuō)，青春是草木蔥蘢中奮發(fā)而上的枝丫；青春是，。4.仿照文段中的畫(huà)線句，另寫一個(gè)句子，參加“青春留言”征集活動(dòng)。（3分）青春是，。5.請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)兩個(gè)有關(guān)“青春”話題的活動(dòng)。（4分）活動(dòng)一：________________________活動(dòng)二：________________________二、（36分）（一）文言文閱讀（21分）閱讀下面文段，完成6-11題。【甲】魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（《孟子·告子上》）【乙】晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之景公。景公曰：“嘻！晏子之家，若是其貧也！寡人不知，是寡人之過(guò)也?！笔估糁虑Ы鹋c市租①，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭，三致之，終再拜而辭曰：“嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族，延及交游，以振②百姓，君之賜也厚矣，嬰之家不貧也。嬰聞之夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也；厚取之君而不施于民，是為筐篋之藏③也，仁人不為也；進(jìn)取于君，退得罪于士，身死而財(cái)遷于它人，是為宰藏④也，智者不為也?！保ü?jié)選自《晏子春秋》有刪減）【注釋】①市租：買賣貨物的稅款（指收稅權(quán)）。②振：同“賑”，救濟(jì)。③筐篋之藏：用箱筐收藏財(cái)物，指斂財(cái)。④宰藏：為家臣蓄積財(cái)物。6.下列對(duì)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.甲文中的“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”中的“鐘”是古代的量器，“萬(wàn)鐘”代指優(yōu)厚的俸祿，與“鐘鼓樂(lè)之”的“鐘”含義不同。B.乙文中的“請(qǐng)以奉賓客”和甲文中“今為妻妾之奉為之”的“奉”意思不同。C.甲文中的“非獨(dú)賢者有是心也”和乙文中的“是寡人之過(guò)也”的“是”含義相同，都是“這樣”之意。D.“故患有所不辟也”的“患”與“出則無(wú)敵國(guó)外患者”的“患”含義不同。7.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.舍魚(yú)而取熊掌者也終再拜而辭曰B.所惡有甚于死者厚取之君而不施于民C.今為宮室之美為之忠臣不為也D.此之謂失其本心言之景公8.下面對(duì)甲乙兩文的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.甲文中“行道之人弗受”與“乞人不屑”，通過(guò)類比論證來(lái)強(qiáng)調(diào)保持“本心”的重要性。B.甲文以魚(yú)和熊掌比喻“生”與“義”，乙文以辭賞行為體現(xiàn)“義”。C.甲文“萬(wàn)鐘則不辯禮義”與乙文“厚取之君而施于民”均批判不義之舉。D.兩文均通過(guò)具體事例闡明“義”的內(nèi)涵，甲文重在行動(dòng)，乙文重在理論。9.下列對(duì)乙文中畫(huà)線句子的斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.嬰聞之夫/厚取之君而施之民/是臣代君君民也/忠臣不為也B.嬰聞之夫厚取之君/而施之民是臣/代君君民也忠臣/不為也C.嬰聞之/夫厚取之君而施之民/是臣代君君民也/忠臣不為也D.嬰聞之夫厚取之/君而施之民是臣代君/君民也忠臣不為也10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（6分）①鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。②晏子辭，三致之，終再拜而辭。11.甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)了“道義”的重要性，但兩者對(duì)道義的理解和追求有明顯差異，請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容簡(jiǎn)析。（3分）（二）詩(shī)歌閱讀（7分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成12-13小題。臨江仙楊慎滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！咀⑨尅織钌鳎好鳡钤?，三才之首，因諍言得罪明世宗，被發(fā)配到云南充軍，途中見(jiàn)一漁夫樵夫煮酒談笑而感慨寫下這首詞。12.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.這是一首詠史詞，借敘述歷史興亡抒發(fā)人生感慨，豪放中含有含蓄，高亢中有深沉。B.“白發(fā)漁樵江渚上”借隱者形象，表達(dá)看透紛爭(zhēng)后歸于淡泊的人生境界。C.“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”運(yùn)用擬人手法，突出自然山水亙古不變的哲理。D.“浪花淘盡英雄”以“淘盡”二字，暗喻歷史對(duì)英雄的無(wú)情淘汰。13.本詞上片以“長(zhǎng)江”“浪花”“青山”“夕陽(yáng)”為意象，下片轉(zhuǎn)為“漁樵”“秋月春風(fēng)”“濁酒”，這兩組意象群有何不同？它們?cè)诒磉_(dá)主題時(shí)起到什么作用？（4分）（三）根據(jù)原文默寫（8分）14.按要求在橫線上填寫相應(yīng)詩(shī)文。漫步大明湖畔，早春的垂柳輕拂水面，白居易筆下“（1），。”（《錢塘湖春行》）的鶯燕歡鳴縈繞耳畔；登臨超然樓遠(yuǎn)眺，忽見(jiàn)杜甫筆下“（2），陰陽(yáng)割昏曉”（《望岳》）的壯闊山色橫亙天際。暮色漸沉，許渾“（3），山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”（《咸陽(yáng)城東樓》）的蒼涼之感漫上心頭，而陳與義“（4），吹笛到天明”（《臨江仙?夜登小閣》）的舊時(shí)月色又添幾分悵惘。遙想赤壁烽煙，杜牧“（5）東風(fēng)不與周郎便，”（《赤壁》）的詠史之嘆猶在回響；忽而風(fēng)起，范仲淹“（6），?！保ā对狸?yáng)樓記》）的天下胸懷，與稼軒“醉里挑燈看劍”的豪情共振，匯成泉城千年不滅的文脈之光。三、（7分）15.（1）許多經(jīng)典作品的人物都經(jīng)歷苦難，但結(jié)局不同。請(qǐng)根據(jù)提示，完成任務(wù)。（3分）特征人物篇目情節(jié)經(jīng)歷苦難結(jié)局不同①《西游記》歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)，被封為旃檀功德佛。保爾?柯察金《②______》保爾?柯察金雖歷經(jīng)磨難，最終通過(guò)寫作實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。簡(jiǎn)?愛(ài)《簡(jiǎn)?愛(ài)》簡(jiǎn)?愛(ài)憑借獨(dú)立精神、堅(jiān)守尊嚴(yán)最終回到③______身邊，獲得幸福。(2）閱讀下面兩個(gè)文段，分析人物在面對(duì)苦難時(shí)所表現(xiàn)的精神品質(zhì)。（寫出兩點(diǎn)即可）(4分）文段一：保爾在修筑鐵路時(shí)，靴子破了，腳凍得紅腫，每天只能吃黑面包和素扁豆湯。但他依然堅(jiān)持工作，并說(shuō)："只要心臟還在跳動(dòng)，就絕不能離開(kāi)戰(zhàn)斗崗位。"文段二：保爾雙目失明、全身癱瘓后，用硬紙板做成框子摸索著寫作。他對(duì)自己說(shuō)："人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)……不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。"四、（31分）（一）閱讀下列材料，完成16-18題（共12分）材料一人工智能（ArtificialIntelligence簡(jiǎn)稱AI）是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能從誕生以來(lái)，理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大。例如，語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)讓智能語(yǔ)音助手能夠理解人類語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話，廣泛應(yīng)用于智能音箱、手機(jī)語(yǔ)音助手等設(shè)備；圖像識(shí)別技術(shù)可以識(shí)別圖像中的物體、場(chǎng)景等，在安防監(jiān)控、醫(yī)療影像診斷、自動(dòng)駕駛等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。目前，人工智能已在教育、醫(yī)療、交通、金融等多個(gè)行業(yè)得到應(yīng)用，為人們的生活和工作帶來(lái)了諸多便利。材料二近年來(lái)，人工智能在各領(lǐng)域的應(yīng)用取得了顯著成果。在教育領(lǐng)域，智能教學(xué)系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率；在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能輔助診斷系統(tǒng)能夠快速分析大量醫(yī)療數(shù)據(jù)，為醫(yī)生提供診斷參考，提高診斷準(zhǔn)確率；在交通領(lǐng)域，智能交通系統(tǒng)通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)交通流量，優(yōu)化交通信號(hào)控制，緩解交通擁堵。在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，智能機(jī)器人可以完成精密裝配、質(zhì)量檢測(cè)等工作。然而，人工智能的發(fā)展也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。一方面，人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用可能會(huì)引發(fā)一些社會(huì)問(wèn)題，如就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，部分傳統(tǒng)崗位被替代，造成失業(yè)問(wèn)題；另一方面，人工智能系統(tǒng)的安全性和可靠性也面臨考驗(yàn)，一旦出現(xiàn)故障或被惡意攻擊，可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重后果。材料三隨著人工智能的快速發(fā)展，人們對(duì)其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)充滿期待。未來(lái)，人工智能將更加智能化和人性化。例如，智能機(jī)器人將具備更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和情感交互能力，能夠更好地理解人類的需求和情感，為人類提供更加貼心的服務(wù)。同時(shí)，人工智能與其他技術(shù)的融合也將更加緊密。人工智能與物聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，將實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)的智能化管理；與區(qū)塊鏈技術(shù)結(jié)合，可提高數(shù)據(jù)的安全性和可信度。此外，人工智能在解決全球性問(wèn)題方面也將發(fā)揮更大作用，如應(yīng)對(duì)氣候變化、疾病防控等。16.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.人工智能是一門研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的技術(shù)科學(xué)，應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。B.語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)和圖像識(shí)別技術(shù)是人工智能的重要應(yīng)用，分別在人機(jī)對(duì)話和物體、場(chǎng)景識(shí)別等方面發(fā)揮作用。C.在教育領(lǐng)域，目前我們可以利用人工智能強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和情感交互能力，為學(xué)生制定更個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。D.人工智能與物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等技術(shù)的融合，將會(huì)帶來(lái)更廣闊的發(fā)展空間。17.下列對(duì)材料的分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.材料一重點(diǎn)介紹了人工智能的定義和應(yīng)用領(lǐng)域，運(yùn)用了下定義、舉例子的說(shuō)明方法。B.材料二先后寫了人工智能發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)和人工智能在各領(lǐng)域的應(yīng)用成果。C.材料三展望了人工智能的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)為人工智能將完全取代人類的工作。D.三則材料都圍繞人工智能展開(kāi)，按照時(shí)間順序介紹了人工智能的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。18.結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)人工智能的發(fā)展給人類社會(huì)帶來(lái)了哪些影響。（6分）（二）閱讀下面的文章，完成19-22題。（共19分）中國(guó)地圖侯發(fā)山①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后，每天對(duì)著地圖默默地看，有時(shí)還自言自語(yǔ)，嘀嘀咕咕不知說(shuō)些什么。家里有人的時(shí)候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。②其實(shí)，這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時(shí)候、天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了那里的一名護(hù)士，后來(lái)結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對(duì)爺爺說(shuō)，若不是嫁給她，把她帶進(jìn)城里，她早被風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風(fēng)沙……③爺爺九十多了，時(shí)而清醒時(shí)而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當(dāng)年”。④后來(lái)，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測(cè)繪。比起爺爺，小兵這一代的測(cè)量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測(cè)量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計(jì)算機(jī)前就可以測(cè)繪地圖。⑤這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長(zhǎng)江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的?！雹摺斑@個(gè)橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地瞅，“小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？”⑧小兵撲哧笑了，說(shuō)：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！雹帷啊纤闭{(diào)’？就是當(dāng)年毛主席提出的那個(gè)計(jì)劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點(diǎn)明白了?！皩?duì)！”小兵忙不迭地點(diǎn)頭。⑩爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)又趴在地圖上瞄起來(lái)。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)記了？”?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說(shuō)，“爺爺，要不，咱到榆林看一下？”?“好！古人繪制地圖就是實(shí)地測(cè)繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見(jiàn)為實(shí)，哪像你們，唉！”爺爺說(shuō)罷，又說(shuō)，“只是我的腿不當(dāng)家，怕是走不動(dòng)?！?“爺爺，我開(kāi)車帶您去?！薄爸??！睜敔斔斓卮饝?yīng)了。爺爺退休后，家人多次說(shuō)要帶他去旅游，他都拒絕了，說(shuō)：“全中國(guó)我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?小兵開(kāi)車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說(shuō)道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”?爺爺回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來(lái)的？”?小兵憋住笑，說(shuō)：“爺爺，我是知道，但還真沒(méi)來(lái)過(guò)……現(xiàn)在都是通過(guò)遙感技術(shù)來(lái)測(cè)量和繪制的?！?爺爺說(shuō)：“今天的技術(shù)就這么神奇？”小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：“當(dāng)然啦，通過(guò)人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來(lái)……”?好半天，爺爺都沒(méi)說(shuō)話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢?！?9.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小兵“皺著眉頭”，可見(jiàn)他對(duì)新地圖沒(méi)有標(biāo)出毛烏素沙漠感到疑惑。B.爺爺對(duì)“禹跡圖”命名的解釋，表明他對(duì)傳統(tǒng)測(cè)繪精神的重視。C.爺爺重回榆林的情節(jié)與上文他在榆林的工作經(jīng)歷形成了呼應(yīng)。D.小說(shuō)以爺孫二人對(duì)話的形式推動(dòng)故事發(fā)展，使敘事更加緊湊。20.從人物描寫角度賞析第⑤段畫(huà)線句子。（4分）爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長(zhǎng)江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”21.文章結(jié)尾爺爺說(shuō)“我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢”，這句話有什么深刻含義？（6分）22.小說(shuō)標(biāo)題“中國(guó)地圖”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）五、（60分）23.根據(jù)要求作文?！安圾Q則已，一鳴驚人”是常常被人當(dāng)作夸贊的話，表面上是贊揚(yáng)“一鳴”的驚人，實(shí)質(zhì)上卻是在闡釋沉默的“不鳴”所蘊(yùn)涵的深厚，所謂“每鳴必有所指”的意思。這與“若非一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”，及“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”的道理相同，表面上感人的成就固然可喜，隱在其后的沉默之努力更是可貴。要求：①結(jié)合以上材料，自擬題目，選擇你最能駕馭的文體，寫一篇文章。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分。③不得抄襲。字跡規(guī)范整潔，不少于600字（如寫作詩(shī)歌不要少于20行）。答案1.B（解析：“矯揉造作”“馬革裹尸”字形正確為“揉”“革”，雖注音有瑕疵，但選項(xiàng)中字形正確僅B；其他選項(xiàng)字形