警校培訓(xùn)動(dòng)態(tài)管理制度

警校培訓(xùn)動(dòng)態(tài)管理制度?一、總則（一）目的為了加強(qiáng)警校培訓(xùn)管理，規(guī)范培訓(xùn)流程，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)效果，提升警校學(xué)員的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，特制定本動(dòng)態(tài)管理制度。（二）適用范圍本制度適用于警校內(nèi)部各類培訓(xùn)活動(dòng)，包括新警入職培訓(xùn)、在職民警業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)等。（三）基本原則1.科學(xué)性原則：培訓(xùn)內(nèi)容和方法應(yīng)基于科學(xué)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，符合警察職業(yè)發(fā)展需求。2.實(shí)用性原則：緊密結(jié)合公安工作實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際問題的能力。3.動(dòng)態(tài)性原則：根據(jù)公安工作形勢變化、學(xué)員反饋及培訓(xùn)效果評估，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式。4.個(gè)性化原則：關(guān)注學(xué)員個(gè)體差異，提供有針對性的培訓(xùn)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)員個(gè)性化發(fā)展。二、培訓(xùn)計(jì)劃管理（一）培訓(xùn)需求分析1.定期調(diào)研每年至少開展一次全面的培訓(xùn)需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、訪談、焦點(diǎn)小組等方式，收集學(xué)員、教官、一線實(shí)戰(zhàn)部門等各方對培訓(xùn)內(nèi)容、方式、時(shí)間等方面的意見和建議。分析公安工作面臨的新挑戰(zhàn)、新任務(wù)以及學(xué)員現(xiàn)有知識(shí)和技能與崗位要求的差距，確定培訓(xùn)需求重點(diǎn)。2.動(dòng)態(tài)跟蹤建立培訓(xùn)需求動(dòng)態(tài)跟蹤機(jī)制，及時(shí)關(guān)注公安工作政策法規(guī)調(diào)整、新技術(shù)應(yīng)用、犯罪形勢變化等因素對培訓(xùn)需求的影響。針對突發(fā)的重大公安事件或?qū)ｍ?xiàng)任務(wù)，迅速組織專項(xiàng)培訓(xùn)需求分析，為制定應(yīng)急培訓(xùn)計(jì)劃提供依據(jù)。（二）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.年度計(jì)劃根據(jù)培訓(xùn)需求分析結(jié)果，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資等。年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)涵蓋各類別、各層次的培訓(xùn)需求，確保培訓(xùn)的系統(tǒng)性和全面性。2.專項(xiàng)計(jì)劃對于特定的公安業(yè)務(wù)領(lǐng)域或?qū)ｍ?xiàng)工作，如反恐培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)等，制定專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)突出針對性和專業(yè)性，邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜沂谡n，采用案例教學(xué)、模擬演練等多樣化教學(xué)方法。3.計(jì)劃審批培訓(xùn)計(jì)劃制定完成后，提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。審批內(nèi)容包括計(jì)劃的合理性、可行性、與公安工作實(shí)際的契合度等。根據(jù)審批意見，對培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行修訂和完善，確保計(jì)劃符合學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略和公安工作實(shí)際需求。（三）培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整1.動(dòng)態(tài)監(jiān)控建立培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制，定期檢查培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)度、培訓(xùn)效果等。收集學(xué)員、教官和相關(guān)部門對培訓(xùn)計(jì)劃的反饋意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃執(zhí)行過程中存在的問題。2.調(diào)整依據(jù)根據(jù)公安工作形勢變化、培訓(xùn)效果評估結(jié)果、學(xué)員反饋意見等因素，對培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。如遇重大突發(fā)事件或政策法規(guī)調(diào)整，應(yīng)立即啟動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整程序，確保學(xué)員能夠及時(shí)掌握新的知識(shí)和技能。3.調(diào)整程序由培訓(xùn)管理部門提出培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整建議，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后實(shí)施。培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整應(yīng)明確調(diào)整的內(nèi)容、原因、時(shí)間安排等，并及時(shí)通知相關(guān)學(xué)員和教官。三、培訓(xùn)師資管理（一）師資選拔1.內(nèi)部選拔建立內(nèi)部教官人才庫，選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的民警擔(dān)任教官。內(nèi)部教官選拔應(yīng)注重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的結(jié)合，優(yōu)先選拔在公安工作一線表現(xiàn)突出、具有豐富案例教學(xué)素材的民警。2.外部聘請根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和需求，邀請公安領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者、實(shí)戰(zhàn)部門業(yè)務(wù)骨干等外部專業(yè)人士擔(dān)任兼職教官。外部聘請教官應(yīng)簽訂聘任協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。3.師資培訓(xùn)定期組織教官參加培訓(xùn)師培訓(xùn)課程，提升教官的教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評估等方面的能力。鼓勵(lì)教官開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)水平。（二）師資考核1.教學(xué)質(zhì)量考核建立教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制，定期對教官的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估。評估內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、教學(xué)方法的適用性、教學(xué)效果的滿意度等。通過學(xué)員評價(jià)、同行評價(jià)、教學(xué)管理部門評價(jià)等多種方式，全面客觀地評價(jià)教官的教學(xué)質(zhì)量。2.專業(yè)能力考核結(jié)合公安工作實(shí)際，定期對教官的專業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行考核，確保教官能夠及時(shí)掌握公安業(yè)務(wù)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。專業(yè)能力考核可采用考試、案例分析、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行。3.考核結(jié)果應(yīng)用將師資考核結(jié)果與教官的薪酬待遇、晉升晉級、續(xù)聘解聘等掛鉤。對于考核優(yōu)秀的教官，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)先推薦參加更高層次的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；對于考核不稱職的教官，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整或解聘。（三）師資激勵(lì)1.物質(zhì)激勵(lì)設(shè)立優(yōu)秀教官獎(jiǎng)勵(lì)制度，對在教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教官給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等。為教官提供良好的教學(xué)條件和工作環(huán)境，配備必要的教學(xué)設(shè)備和資源，支持教官開展教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)。2.精神激勵(lì)對優(yōu)秀教官進(jìn)行公開表彰和宣傳，樹立教學(xué)榜樣，激發(fā)教官的工作積極性和榮譽(yù)感。鼓勵(lì)教官參與公安教育培訓(xùn)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)，為教官提供發(fā)表論文、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等機(jī)會(huì)，提升教官的學(xué)術(shù)影響力。四、培訓(xùn)課程管理（一）課程體系建設(shè)1.基礎(chǔ)課程構(gòu)建涵蓋公安法律法規(guī)、公安業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)道德規(guī)范等方面的基礎(chǔ)課程體系，為學(xué)員奠定堅(jiān)實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)?；A(chǔ)課程應(yīng)注重系統(tǒng)性和邏輯性，采用理論講授、案例分析等教學(xué)方法，確保學(xué)員全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2.專業(yè)課程根據(jù)不同警種和崗位需求，設(shè)置專業(yè)課程，如刑偵、治安、交通、網(wǎng)安等專業(yè)課程。專業(yè)課程應(yīng)緊密結(jié)合公安實(shí)戰(zhàn)，突出實(shí)用性和針對性，邀請一線實(shí)戰(zhàn)專家授課，采用案例教學(xué)、模擬演練等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)技能和實(shí)際工作能力。3.拓展課程開設(shè)拓展課程，如心理健康、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力提升等，拓寬學(xué)員的知識(shí)面和綜合素質(zhì)。拓展課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)，采用互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等方法，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度。（二）課程開發(fā)與更新1.自主開發(fā)鼓勵(lì)警校教師結(jié)合公安工作實(shí)際和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自主開發(fā)具有本校特色的培訓(xùn)課程。課程開發(fā)應(yīng)遵循培訓(xùn)需求分析結(jié)果，注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，提高課程質(zhì)量。2.引進(jìn)吸收及時(shí)引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的公安教育培訓(xùn)課程和教材，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行本土化改造和應(yīng)用。關(guān)注公安教育領(lǐng)域的最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)吸收優(yōu)質(zhì)課程資源，豐富本校課程體系。3.課程更新定期對培訓(xùn)課程進(jìn)行評估和更新，根據(jù)公安工作形勢變化、學(xué)員反饋意見等，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法。每學(xué)年至少對課程進(jìn)行一次全面評估，根據(jù)評估結(jié)果確定課程更新計(jì)劃，確保課程內(nèi)容的時(shí)效性和實(shí)用性。（三）課程實(shí)施與監(jiān)控1.教學(xué)準(zhǔn)備教官應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，準(zhǔn)備教學(xué)資料和教學(xué)設(shè)備。教學(xué)管理部門應(yīng)提前做好教學(xué)場地、教材、教具等教學(xué)資源的保障工作，確保教學(xué)活動(dòng)順利開展。2.課堂教學(xué)教官應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教案進(jìn)行課堂教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與討論和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和解決問題的能力。3.教學(xué)監(jiān)控建立教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，定期對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查和評估。檢查內(nèi)容包括教學(xué)秩序、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。通過聽課、學(xué)員評價(jià)、教學(xué)督導(dǎo)等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，并提出改進(jìn)意見和建議。五、培訓(xùn)教材管理（一）教材選用1.選用原則教材選用應(yīng)遵循權(quán)威性、適用性、先進(jìn)性的原則，優(yōu)先選用公安部統(tǒng)編教材、國家級規(guī)劃教材以及在公安教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的教材。結(jié)合本校培訓(xùn)目標(biāo)和學(xué)員實(shí)際需求，選用符合公安工作實(shí)際、內(nèi)容新穎、案例豐富的教材。2.選用程序由培訓(xùn)管理部門組織相關(guān)專家和教官對教材進(jìn)行評估和篩選，提出教材選用建議。教材選用建議經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后確定選用教材清單，并及時(shí)通知學(xué)員和教官。（二）教材編寫1.編寫團(tuán)隊(duì)組織本校具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和公安實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師、教官以及相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成教材編寫團(tuán)隊(duì)。編寫團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)明確分工，密切協(xié)作，確保教材編寫工作順利進(jìn)行。2.編寫要求教材編寫應(yīng)緊密結(jié)合公安工作實(shí)際，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出實(shí)用性和針對性。教材內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，語言表達(dá)應(yīng)規(guī)范簡潔，邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰合理。同時(shí)，應(yīng)注重教材的創(chuàng)新性和可讀性，采用圖文并茂、案例分析等方式，提高教材質(zhì)量。3.審核修訂教材編寫完成后，組織內(nèi)部審核和外部評審。內(nèi)部審核由本校相關(guān)專業(yè)教師和教官進(jìn)行，外部評審邀請公安領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者以及一線實(shí)戰(zhàn)部門業(yè)務(wù)骨干參與。根據(jù)審核和評審意見，對教材進(jìn)行修訂完善，確保教材質(zhì)量達(dá)到較高水平。（三）教材管理1.教材采購根據(jù)教材選用清單，及時(shí)采購教材，確保教材按時(shí)發(fā)放到學(xué)員手中。建立教材采購管理制度，規(guī)范采購流程，嚴(yán)格控制采購成本，確保教材質(zhì)量。2.教材發(fā)放與回收在培訓(xùn)開班前，將教材發(fā)放給學(xué)員，并做好發(fā)放記錄。培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)回收教材，進(jìn)行整理和保管，以便后續(xù)使用。3.教材更新與補(bǔ)充定期對教材進(jìn)行評估和更新，根據(jù)公安工作形勢變化和培訓(xùn)需求，及時(shí)補(bǔ)充新的教材內(nèi)容和版本。關(guān)注公安教育領(lǐng)域的最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)更新教材內(nèi)容，確保教材的時(shí)效性和實(shí)用性。六、培訓(xùn)設(shè)施與資源管理（一）培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滿足各類培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)設(shè)施，包括教室、實(shí)驗(yàn)室、模擬訓(xùn)練場、圖書館等。教室應(yīng)配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如多媒體教學(xué)系統(tǒng)、智能教學(xué)平臺(tái)等，為教學(xué)活動(dòng)提供良好的硬件條件。2.專業(yè)設(shè)施根據(jù)不同警種和專業(yè)培訓(xùn)需求，建設(shè)專業(yè)培訓(xùn)設(shè)施，如刑偵實(shí)驗(yàn)室、治安防控模擬平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)基地等。專業(yè)培訓(xùn)設(shè)施應(yīng)具備高度仿真的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，能夠滿足學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐操作和模擬演練的需求。（二）培訓(xùn)資源整合1.內(nèi)部資源整合整合本校內(nèi)部的教學(xué)資源，包括教師隊(duì)伍、教材資料、教學(xué)設(shè)備等，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高資源利用效率。建立教學(xué)資源共享平臺(tái)，方便教師和學(xué)員查詢和使用教學(xué)資源。2.外部資源合作加強(qiáng)與公安實(shí)戰(zhàn)部門、科研機(jī)構(gòu)、高校等外部單位的合作，整合外部優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。通過合作共建實(shí)訓(xùn)基地、聯(lián)合開展培訓(xùn)項(xiàng)目、邀請外部專家授課等方式，拓寬培訓(xùn)渠道，提升培訓(xùn)質(zhì)量。（三）培訓(xùn)設(shè)施與資源維護(hù)1.設(shè)施維護(hù)建立培訓(xùn)設(shè)施定期維護(hù)制度，安排專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)設(shè)施的日常檢查、維修和保養(yǎng)工作。及時(shí)對老化、損壞的培訓(xùn)設(shè)施進(jìn)行更新和維修，確保設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行。2.資源更新定期對教材資料、教學(xué)軟件等培訓(xùn)資源進(jìn)行更新和補(bǔ)充，確保資源的時(shí)效性和實(shí)用性。關(guān)注公安教育領(lǐng)域的最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將相關(guān)內(nèi)容納入培訓(xùn)資源體系。七、培訓(xùn)考核與評估管理（一）考核方式1.理論考核采用閉卷考試、開卷考試、在線考試等方式，對學(xué)員的理論知識(shí)進(jìn)行考核。理論考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋培訓(xùn)課程的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)問題，注重考查學(xué)員對理論知識(shí)的理解和掌握程度。2.實(shí)踐考核通過模擬演練、案例分析、實(shí)際操作等方式，對學(xué)員的實(shí)踐能力進(jìn)行考核。實(shí)踐考核應(yīng)設(shè)置具體的考核任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)，注重考查學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.綜合考核結(jié)合理論考核和實(shí)踐考核結(jié)果，對學(xué)員進(jìn)行綜合考核。綜合考核可以采用百分制或等級制進(jìn)行評價(jià)。綜合考核結(jié)果應(yīng)全面反映學(xué)員的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)，為學(xué)員的結(jié)業(yè)評定和職業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。（二）考核組織與實(shí)施1.考核計(jì)劃制定根據(jù)培訓(xùn)課程安排和教學(xué)目標(biāo)，制定考核計(jì)劃，明確考核時(shí)間、考核方式、考核內(nèi)容等。考核計(jì)劃應(yīng)提前通知學(xué)員，讓學(xué)員有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。2.考核組織實(shí)施由培訓(xùn)管理部門負(fù)責(zé)組織考核工作，確?？己诉^程的公平、公正、公開。安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)等工作，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，確?？己私Y(jié)果的準(zhǔn)確性。（三）評估反饋1.培訓(xùn)效果評估定期開展培訓(xùn)效果評估，通過問卷調(diào)查、學(xué)員座談會(huì)、教學(xué)質(zhì)量評估等方式，收集學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法、培訓(xùn)師資等方面的意見和建議。分析培訓(xùn)效果評估數(shù)據(jù)，總結(jié)培訓(xùn)工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為改進(jìn)培訓(xùn)工作提供依據(jù)。2.反饋與改進(jìn)將培訓(xùn)效果評估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)員、教官和相關(guān)部門，針對存在的問題提出改進(jìn)措施和建議。根據(jù)反饋意見，對培訓(xùn)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)方法等進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。八、培訓(xùn)檔案管理（一）檔案內(nèi)容1.學(xué)員檔案建立學(xué)員培訓(xùn)檔案，記錄學(xué)員的基本信息、培訓(xùn)經(jīng)歷、考核成績、獎(jiǎng)懲情況等。學(xué)員檔案應(yīng)包括學(xué)員登記表、培訓(xùn)課程成績單、考核試卷、實(shí)踐考核記錄、獲獎(jiǎng)證書、違紀(jì)處分決定書等相關(guān)材料。2.教官檔案建立教官培訓(xùn)檔案，記錄教官的個(gè)人信息、教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)成果、考核評價(jià)等。教官檔案應(yīng)包括教官基本情況表、教學(xué)任務(wù)安排表、教學(xué)質(zhì)量評估表、科研成果清單、獲獎(jiǎng)證書等相關(guān)材料。3.培訓(xùn)項(xiàng)目檔案建立培訓(xùn)項(xiàng)目檔案，記錄培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、組織、實(shí)施、評估等全過程信息。培訓(xùn)項(xiàng)目檔案應(yīng)包括培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃書、培訓(xùn)課程表、教材選用清單、學(xué)員名單、考核成績匯總表、培訓(xùn)效果評估報(bào)告等相關(guān)材料。（二）檔案管理流程1.檔案收集培訓(xùn)管理部門負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員及時(shí)收集各類培訓(xùn)檔案材料，并進(jìn)行整理和分類。檔案材料應(yīng)真實(shí)、完整、準(zhǔn)確，確保檔案內(nèi)容能夠全面反映培訓(xùn)工作的實(shí)際情況。2.檔案整理與歸檔對收集到的檔案材料進(jìn)行整理，按照檔案內(nèi)容分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類編號(hào)。將整理好的檔案材料及時(shí)歸檔，存入專門的檔案柜或電子檔案系統(tǒng)，便于查詢和管理。3.檔案查閱與借閱建立檔案查閱和借閱制度，明確查閱和借閱的權(quán)限、流程和要求。因工作需要查閱或借閱檔案的人員，應(yīng)填寫查閱或借閱申請表，經(jīng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人審批后，方可查閱或借閱檔案。查閱或借閱檔案時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守檔案管理規(guī)定，不得擅自涂改、轉(zhuǎn)借或泄露檔案內(nèi)容。（三）檔