身邊的化學物質【考題猜想】解析版-2023-2024學年滬教版九年級化學上學期考點復習

第2章身邊的化學物質

［題型1］空氣的成分和體積分數(shù)

［題型2］空氣中成分的用途

【考點1空氣的成分和用途】

［題型3］空氣的污染

［題型4］純凈物和混合物的判斷

［題型1］氧氣在自然界的循環(huán)

［題型2］氧氣的物理性質

【考點2氧氣的性質和用途】［題型3］氧氣的化學性質

［題型4］氧氣的用途

［題型5］氧化反應緩慢氧化

［題型1］氧氣的工業(yè)制法

［題型2］氧氣的實驗室制法-高鋅酸鉀制氧氣

［題型3］氧氣的實驗室制法-過氧化氫制氧氣

【考點3氧氣的制法】［題型4］氧氣的實驗室制法-氯酸鉀制氧氣

［題型5］催化劑催化作用

［題型6］制取氧氣實驗的圖像問題

［題型7］制取氧氣拓展

［題型1］自然界碳循環(huán)

［題型2］二氧化碳的物理性質

［題型3］二氧化碳的化學性質

【考點4二氧化碳的性質和用途】

［題型4］二氧化碳的用途

［題型5］二氧化碳對生活環(huán)境的影響

［題型6］化合反應分解反應

［題型1］制取二氧化碳的原理

［題型2］制取二氧化碳的實驗裝置

［題型3］制取二氧化碳的操作步驟及操作

【考點5二氧化碳的實驗室制法】［題型4］啟普發(fā)生器原理

［題型5］二氧化碳的檢驗、驗滿和凈化

［題型6］二氧化碳制取綜合

［題型7］氣體制備拓展

［題型1］水的組成

［題型2］水的凈化

【考點6水的組成和凈化】

［題型3］硬水和軟水

［題型4］保護水資源

【考點1空氣的成分和用途】

■題型01空氣的成分和體積分數(shù)

【例1】（河南省信陽市浙河區(qū)2022-2023期末）如圖為空氣成分示意圖（按體積分數(shù)計算），其中"Y"代

表的是

Z

A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.稀有氣體

【答案】A

【解析】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳

占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%.由圖可知，Y占的體積分數(shù)第二大，是氧氣，故選A。

【變式1-1］（重慶市南岸區(qū)輔仁中學校2023-2024月考）化學用語表達：

（1）澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這樣說明空氣中有（填化學符號，下同）；

（2）松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有；

（3）小白鼠在充滿空氣的密閉容器中能夠存活一段時間，說明空氣中含有；

（4）空氣可分離出制硝酸和氮肥的原料，說明空氣中含有o

（5）硫又稱為硫磺，是一種常見的化學物質，其化學符號為。

【答案】⑴⑩（2）H2O

（3）02（4）N2（5）S

【解析】

（1）澄清石灰水和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀，說明空氣中含有二氧化碳，符號為：C02；

（2）松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中有水蒸氣，符號為：H2O；

（3）氧氣能供給呼吸，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣，符號為:

。2；

（4）反應前后元素的種類不變，空氣可分離出制硝酸和氮肥的原料，說明空氣中含有氮氣，符號為：N2；

（5）硫又稱為硫磺，符號為：So

■題型02空氣中成分的用途

【例2】（2023四川內江中考）空氣是一種重要的資源。下列有關空氣成分的說法錯誤的是（）

A.氮氣充入食品包裝袋中可延長其保質期

B.二氧化碳是形成酸雨的主要污染物

C.稀有氣體可用于制造電光源

D.氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒

【答案】B

【解析】A、氮氣的化學性質穩(wěn)定，一般不與其它物質反應，充入食品包裝袋中可延長其保質期，故選項說

法正確；

B、二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要污染物，而空氣中二氧化碳含量過多，會加劇溫室效應，故選項

說法不正確；

C、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于制造電光源，故選項說法正確；

D、空氣中的氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒，故選項說法正確。

故選B。

【變式2-1］（貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市2023-2024月考）物質的性質決定其用途，下列物質的性質與用途對應

錯誤的是

選項物質性質用途

A氮氣化學性質不活潑食物防腐

B氧氣助燃性作燃料

C稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光制多種用途的電光源

D二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒滅火

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】A、氮氣化學性質不活潑，可用作食物防腐，故選項說法正確；

B、氧氣具有助燃性，可用于助燃劑，不能作燃料，故選項說法錯誤；

C、稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，可以作電光源，故選項說法正確；

D、二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，可以用于滅火，故選項說法正確。

故選：B

【變式2-2］（2023年四川省宜賓市中考）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣及其成分的說法中,

正確的是

A.潔凈的空氣是純凈物

B.氧氣是空氣中含量最多的氣體

C.稀有氣體含量少，沒有利用價值

D.氮氣化學性質不活潑，常用作保護氣

【答案】D

【解析】A、空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體、其他雜質等，屬于混合物，故選項A錯誤；

B、氮氣約占空氣體積分數(shù)為79%,含量最多，故選項B錯誤；

C、稀有氣體含量雖少，但也具有廣泛的用途，故選項C錯誤；

D、氮氣化學性質不活潑，常用作保護氣，故選項D正確；

故選：Do

■題型03空氣的污染

【例3】（山東省臨沂市沂水2023-2024月考）下列不屬于空氣污染物的是

A.二氧化硫B.可吸入顆粒物C.二氧化碳D.一氧化碳

【答案】C

【解析】

空氣的污染物包括有害氣體和粉塵（可吸入顆粒物），有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧。

A、二氧化硫屬于空氣污染物，可以導致酸雨，故A錯誤；

B、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，會導致霧霾等，故B錯誤；

C、二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，故C正確；

D、一氧化碳有毒污染空氣，危害人體健康，屬于空氣污染物，故D錯誤。

故選Co

【變式3-1】空氣是一種寶貴的資源，下列關于空氣的說法正確的是

A.空氣中氮氣的質量分數(shù)為78%

B.填充稀有氣體可以使燈泡經久耐用

C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好

D.空氣是一種純凈物

【答案】B

【解析】A、空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%,故錯誤；

B、稀有氣體的化學性質不活潑，填充稀有氣體可以使燈泡經久耐用，故正確；

C、空氣質量報告中所列空氣質量級別越大，空氣質量越差，故錯誤；

D、空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，故錯誤

故選B。

【變式3-2](山東省煙臺市芝聚區(qū)2022-2023期中)以下是國家關于空氣污染指數(shù)與質量級別、質量狀況

的對應關系表：

污染指數(shù)50以下51-100101-200201-250251-300300以上

質量級別IIIIIIIV(1)IV(2)V

質量狀況好良好輕度污染中度污染中度重污染重度污染

(1)某地某日的空氣污染指數(shù)為66?76,根據上表的信息判斷該地當天的空氣質量級別為。

(2)下列選項中屬于空氣污染物的是(填字母)。

A.一氧化碳B.一氧化碳C.稀有氣體D.一氧化氮

(3)某地可吸入顆粒物的主要來源是建筑粉塵，下列減少建筑粉塵對空氣造成污染的方法不合理的是—

(填字母)。

A.積極植樹造林B.禁止建筑工地工作

C.改進工藝減少粉塵產生D.道路勤灑水

(4)我省某地冬季的空氣質量相比于其他季節(jié)更差，請你說明造成這種狀況的主要原因是，可以采

取哪些措施加以防治(寫一條)。

【答案】(1)II(2)

AD(3)B

(4)①.冬季燃燒化石燃料取暖，廢氣排放較多②.采取集中供熱方式，減少廢氣排放

【解析】

(1)由表中數(shù)據可知，空氣污染指數(shù)為66?76,則空氣質量級別為II。

(2)

A、一氧化碳屬于空氣污染物，符合題意；

B、二氧化碳為空氣中的主要成分，不屬于空氣污染物，不符合題意；

C、稀有氣體為空氣中的主要成分，不屬于空氣污染物，不符合題意；

D、二氧化氮屬于空氣污染物，符合題意。

故選AD?

(3)

A、積極植樹造林，能減少建筑粉塵，該方法合理；

B、不能完全禁止建筑工地工作，該方法不合理；

C、改進工藝減少粉塵產生，該方法合理；

D、道路勤灑水，能減少建筑粉塵，該方法合理。

故選Bo

(4)冬季的空氣質量更差，可能原因為冬季燃燒化石燃料取暖，廢氣排放較多；可采取的措施為采取集中

供熱方式，減少廢氣排放。

?題型04純凈物和混合物的判斷

【例4】（河南省信陽市息縣思源實驗學校2023-2024開學考試）下列物質中屬于純凈物的是,屬于

混合物的是（填字母）

A.冰水混合物B.礦泉水

C.氧氣和液氧的混合物D.潔凈的空氣

【答案】①.AC②.BD

【解析】純凈物是由一種物質組成；混合物是由兩種或兩種以上物質組成；

A.冰是水的固態(tài)狀態(tài)，所以冰水混合物是由一種物質組成的，屬于純凈物；

B.礦泉水中含有水和礦物質，由多種物質組成，屬于混合物；

C.液氧是氧氣的液態(tài)狀態(tài)，所以氧氣和液氧的混合物是由一種物質組成的，屬于純凈物；

D.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等組成的，由多種物質組成，屬于混合物；

故屬于純凈物的是A、C；屬于混合物的是B、Do

【變式4-1］（貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市2023-2024月考）下列物質中，屬于純凈物的是

A.空氣B.氧氣C.稀有氣體D.礦泉水

【答案】B

【分析】純凈物：只由一種物質組成的物質；混合物：由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質；

【解析】A、空氣是有氮氣、氧氣二氧化碳等多種物質混合而成的物質，是混合物，故該選項不符合題意；

B、氧氣是由氧氣分子構成的單一物質，是純凈物，故該選項不符合題意；

C、稀有氣體是氫、窟、僦、氟、沆等一類氣體的統(tǒng)稱，不是純凈物，故該選項不符合題意；

D、礦泉水中含有多種可溶性的離子，如：鈣離子、鎂離子，是混合物，故該選項不符合題意；

故選B?

【變式4-2］（江蘇省徐州市邳州市2022-2023月考）現(xiàn)有①冰水混合物；②潔凈的空氣；③液氮；④堿式

碳酸銅；⑤稀鹽酸；⑥過氧化氫；⑦氫氧化鈣；⑧大理石；⑨碳酸氫錢。

其中屬于混合物是—（填序號，下同）；屬于純凈物的是—。

【答案】①.②⑤⑧②.①③④⑥⑦⑨

【解析】①冰水混合物是由一種物質水組成，屬于純凈物；

②潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣等物質，屬于混合物；

③液氮是由一種物質組成，屬于純凈物；

④堿式碳酸銅是由一種物質組成，屬于純凈物；

⑤稀鹽酸中含有氯化氫和水，屬于混合物；

⑥過氧化氫是由一種物質組成，屬于純凈物；

⑦氫氧化鈣是由一種物質組成，屬于純凈物；

⑧大理石主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質，屬于混合物;

⑨碳酸氫核是由一種物質組成，屬于純凈物。

故答案為：②⑤⑧；①③④⑥⑦⑨。

【考點2氧氣的性質和用途】

?題型氧氣在自然界的循環(huán)

【例1】（北京市大興區(qū)2022-2023期中）自然界中的氧循環(huán)，維持了相對恒定的大氣含氧量，促進了生態(tài)

平衡。

（1）魚兒能在水中生存的原因是（填序號）。

A.水的組成中含有氧元素

B.水中溶解一定量的氧氣

C.水能分解生成氧氣

（2）依據下圖說明自然界中氧氣的含量基本保持不變自然界中的氧循環(huán)的原因是o

自然界中的氧循環(huán)

【答案】（1）B（2）動植物呼吸、燃料燃燒消耗氧氣，產生二氧化碳，而植物光合作用消耗二氧化碳，

產生氧氣，所以自然界中氧氣的含量基本保持不變

【解析】

（1）氧氣能供給呼吸，魚兒能在水中生存的原因是水中溶解了一定量的氧氣，故選B。

（2）由圖示可知：動植物呼吸、燃料燃燒消耗氧氣，產生二氧化碳，而植物光合作用消耗二氧化碳，產生

氧氣，所以自然界中氧氣的含量基本保持不變，故填：動植物呼吸、燃料燃燒消耗氧氣，產生二氧化碳，

而植物光合作用消耗二氧化碳，產生氧氣，所以自然界中氧氣的含量基本保持不變。

題型02氧氣的物理性質

【例2】對氧氣的物理性質，下列敘述正確的是

A.極易溶于水

B.在液態(tài)時為淡藍色的液體

C.在標準狀態(tài)下密度比空氣小

D.在固態(tài)時變成白色固體

【答案】

【解析】A、氧氣不易溶于水，則氧氣極易溶于水的說法錯誤，故A說法錯誤；

B、在標準狀況下，氧氣在183變?yōu)榈{色液體，液態(tài)氧呈淡藍色，則在液態(tài)時為淡藍色的液體的說法正確,

故B說法正

確；

C、在標準狀況下，氧氣的密度比空氣的略大，則在標準狀態(tài)下密度比空氣小的說法錯誤，故C說法錯誤D、

在標準狀況下，在218變?yōu)榈{色雪花狀的固體，固態(tài)氧呈淡藍色，則在固態(tài)時變成白色固體的說法錯誤,

故D說法錯

誤。

故選B。

【變式2-1］（山東省臨沂市沂水2023-2024月考）“新冠肺炎”重癥患者需要使用呼吸機來為其提供氧氣,

下列關于氧氣的描述錯誤的

A.通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體

B.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

C.氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體

D.水中魚能生存，說明氧氣極易溶于水

【答案】D

【解析】A、通常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體，說法正確；

B、氧氣可以與很多物質發(fā)生反應，氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，說法正確

C、氧氣在低溫、高壓時會變成藍色液體或固體，說法正確；

D、水中魚能生存，說明水中溶有氧氣，不能說明氧氣易溶于水的氣體，說法錯誤。

故選Do

■我03氧氣的化學性質

【例3】（2023廣西中考）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A.磷在空氣中燃燒產生大量的白霧

B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

C.鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

【答案】D

【解析】A、磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，而不是白霧，故選項實驗現(xiàn)象描述不正確；

B、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放熱，故選項實驗現(xiàn)象描述不正確；

C、鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，故選項實驗現(xiàn)象描述不正確；

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，并生成黑色固體，故選項實驗現(xiàn)象描述正確。

故選D。

【變式3-1］（2023重慶模擬預測）氧氣與人類的生活、生產有著很密切的關系，是人類維持生命不可缺

少的物質。下列有關氧氣的說法正確的是

A.氧氣具有可燃性，可用于煉鋼B.魚能夠在水中生存，說明氧氣易溶于水

C.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣D.硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫

【答案】C

【解析】A、氧氣具有助燃性，可用于煉鋼，沒有可燃性，錯誤；

B、魚能夠在水中生存，說明水中能溶解一定量的氧氣，不能說明氧氣易溶于水，錯誤；

C、氧氣和氮氣的沸點不同，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣，正確；

D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，不是三氧化硫，錯誤。

故選Co

【變式3-2］（2023黑龍江龍東中考）下列有關實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）

A.氯化鏤與熟石灰混合研磨，會聞到刺激性氣味

B.打開濃鹽酸試劑瓶瓶蓋后，瓶口形成白霧

C.硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂

【答案】D

【解析】A、氯化鏤與熟石灰氫氧化鈣反應生成有刺激性氣味的氨氣，所以會聞到刺激性氣味，正確；

B、濃鹽水具有揮發(fā)性，打開濃鹽酸試劑瓶瓶蓋后揮發(fā)出的氯化氫和水蒸氣結合成鹽酸小液滴，瓶口形成白

霧，正確；

C、硫和氧氣點燃生成有刺激性氣味的二氧化硫，所以硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味

的氣體，正確；

D、生成氧化鎂是實驗結論不是實驗現(xiàn)象，錯誤；

故選D。

【變式3-3］（江蘇省徐州市銅山區(qū)2022-2023期中）下列有關說法錯誤的是

A.魚類能在水中生活，證明通常狀況下氧氣易溶于水

B.氮氣不支持呼吸，可用作糧食、瓜果的保護氣

C.通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色液體

D.自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應

【答案】A

【解析】A、氧氣是不易溶于水，魚類能在水中生活，只能證明水中溶有氧氣，故A錯誤；

B、氮氣不支持呼吸，化學性質不活潑，可用作糧食、瓜果的保護氣，故B正確；

C、氧氣在低溫加壓的條件下，會液化成液氧，液氧是淡藍色的液體，故C正確；

D、自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都需要氧氣的參與，屬于氧化反應，故D正確。

故選Ao

【變式3-4】(河北省唐山市灤州市2022-2023期中)下列關于氧氣的說法中，正確的是

A.魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水

B.通常情況下，氧氣的密度略大于空氣

C.氧氣參與燃燒，是很重要的燃料

D.氧氣的化學性質非?；顫?，常溫下能跟所有的物質發(fā)生化學反應

【答案】B

【解析】A.魚能在水中生活是因為氧氣不易溶于水，水中溶有少量的氧氣能供給水生動物呼吸，故A錯誤；

B.通常情況下，氧氣的密度略大于空氣，故B正確；

C.氧氣參與燃燒，是由于氧氣有助燃性，氧氣無可燃性，不能做燃料，故C錯誤；

D.氧氣的化學性質比較活潑，常溫下能跟很多種物質發(fā)生化學反應，并不是所有物質，故D錯誤。

故選：B?

【變式3-5】化學科學十分重視實證和理性思維。在課堂學習中，通過選用典型物質進行實驗，來探究物質

(1)實驗一：木炭在圖②中燃燒與在圖①中燃燒劇烈程度(選填不同”或“相同”)。圖③的實驗

目的是;木炭燃燒的文字表達式為。

(2)實驗二：圖⑤中可觀察到的現(xiàn)象是,反應的文字表達式為。

(3)實驗三：觀察到硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，生成有氣味的氣體，反應的文字表達式為0

集氣瓶⑦底預先放少量水來吸收生成氣體二氧化硫，說明二氧化硫具有的物理性質是=

(4)比較歸納：

①根據上述細鐵絲、木炭和硫在氧氣中燃燒的實驗，你能歸納出其中的原因：=

②根據上述實驗，說明氧氣的化學性質(填“活潑”或“不活潑”)。

③比較三個反應的文字表達式，共同點有（任答一點）。

【答案】（1）不同檢驗生成物二氧化碳碳+氧氣點燃〉二氧化碳

（2）劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，產生黑色固體鐵+氧氣點燃＞四氧化三鐵

（3）硫+氧氣點燃＞二氧化硫能溶于水

（4）燃燒是一種氧化反應，在可燃物足夠多的情況下，氧氣濃度越高，在同一時間參與反應的可燃物就越

多，表現(xiàn)出來就是燃燒越劇烈活潑都有氧氣參加（或生成物只有一種等）

【解析】（1）實驗一：木炭在空氣（氧氣體積含量21%）中和在氧氣中的燃燒劇烈程度不同，氧氣比空氣

中的氧氣濃度更大；往木炭在氧氣中反應后的集氣瓶中加入澄清石灰水是為了檢驗木炭燃燒的產物二氧化

碳，二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和水；木炭燃燒產生二氧化碳，文字表達式為碳+

氧氣點燃＞二氧化碳

（2）①鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，產生黑色固體，細鐵絲在氧氣中燃燒產生四氧化

三鐵，發(fā)生反應的文字表達式為:鐵+氧氣點燃＞四氧化三鐵

（3）硫在氧氣中燃燒，產生二氧化硫，反應的文字表達式為:硫+氧氣點燃＞二氧化硫;集氣瓶底預先放

少量水來吸收生成的二氧化硫，說明二氧化硫具有的物理性質是能溶于水；

（4）①根據細鐵絲、木炭和硫在氧氣中燃燒的實驗，其中的原因是:燃燒是一種氧化反應，在可燃物足夠

多的情況下，氧氣濃度越高，在同一時間參與反應的可燃物就越多，表現(xiàn)出來就是燃燒越劇烈；

②根據上述實驗，氧氣能與硫、碳、鐵等多種物質反應，說明氧氣的化學性質活潑；

③比較三個反應的化學方程式，共同點有：都有氧氣參加反應（或生成物只有一種等）（合理即可）。

■我04氧氣的用途

【例4】（北京市大興區(qū)2022-2023期中）下列不屬于氧氣用途的是

A.氣焊B.滅火C.煉鋼D.急救

【答案】B

【解析】A、氣焊利用了氧氣能夠支持燃燒的性質，故A不符合題意；

B、滅火一般使用二氧化碳，因為二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，氧氣能夠支持燃燒，不能用于滅火，故

B符合題意；

C、煉鋼利用了氧氣能夠支持燃燒的性質，故C不符合題意；

D、急救利用氧氣能夠供給呼吸的性質，故D不符合題意；

故選：Bo

【變式4-1］（湖南省長沙市瀏陽市2022-2023期末）空氣是一種寶貴的資源，以下有關空氣各成分說法正

確的是

A.空氣中氮氣質量分數(shù)約為78%

B.氧氣廣泛用于煉鋼、氣焊等領域，利用了氧氣的可燃性

C.稀有氣體化學性質很不活潑，用途卻很廣泛

D.S02>N02,C。和C。？都是大氣污染物

【答案】C

【解析】A、空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%,選項錯誤；

B、氧氣廣泛用于煉鋼、氣焊等領域，利用了氧氣的氧化性，選項錯誤；

C、稀有氣體化學性質很不活潑，用途卻很廣泛，選項正確；

D、CO?是空氣的組成成分，不是空氣的污染物，選項錯誤；

故選Co

【變式4-2］（貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市2023-2024第一次月考）物質的性質決定其用途，下列物質的性質與用

途對應錯誤的是

選項物質性質用途

A氮氣化學性質不活潑食物防腐

B氧氣助燃性作燃料

C稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光制多種用途的電光源

D二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒滅火

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】A、氮氣化學性質不活潑，可用作食物防腐，故選項說法正確；

B、氧氣具有助燃性，可用于助燃劑，不能作燃料，故選項說法錯誤；

C、稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，可以作電光源，故選項說法正確；

D、二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，可以用于滅火，故選項說法正確。

故選：B

,題型05氧化反應緩慢氧化

【例5】（遼寧省沈陽市皇姑區(qū)虹橋中學2023-2024開學考試）氧化反應在生產、生活中應用廣泛，下列應

用主要原理不涉及氧化反應的是

A.農家肥料的腐熟

B.金屬銹蝕

C.分離液態(tài)空氣制取氧氣

D.用天然氣燃燒產生的熱量做飯

【答案】C

【解析】A、農家肥料的腐熟，是物質與氧氣發(fā)生的反應，且進行的很慢，屬于緩慢氧化，不符合題意；

B、金屬銹蝕，是物質與氧氣發(fā)生的反應，且進行的很慢，屬于緩慢氧化，不符合題意；

C、分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，無新物質生成，屬于物理變化，符

合題意；

D、用天然氣燃燒產生的熱量做飯，燃燒是物質與氧氣發(fā)生的，劇烈的氧化反應，不符合題意。

故選Co

【變式5-1］（山東省煙臺萊州市2022-2023期末）下列不屬于緩慢氧化的是

A.塑料的老化B.化石燃料的燃燒

C.鋼鐵的繡蝕D.食物的腐爛

【答案】B

【解析】A、塑料長期暴露在空氣中會與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化，導致老化，不符合題意；

B、化石燃料的燃燒是化石燃料與氧氣反應劇烈的發(fā)光發(fā)熱的氧化反應，符合題意；

C、金屬的銹蝕與空氣中的水、氧氣有關，屬于緩慢氧化，不符合題意；

D、食物中的成分與空氣中的氧氣接觸發(fā)生氧化反應，逐漸變質腐爛，屬于緩慢氧化，不符合題意。

故選：Bo

【變式5-2］（廣東省惠州市第七中學2022-2023期中）下列反應既屬于氧化反應又屬于化合反應的是（）

A.蠟燭+氧氣點燃＞水+二氧化碳B.鋅+硫酸銅一硫酸鋅+銅

C.鎂+氧氣點燃＞氧化鎂D.生石灰+水一熟石灰

【答案】C

【解析】氧化反應是物質與氧發(fā)生的化學反應，化合反應是兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的反應，

特點為“多變一”。

A、蠟燭+氧氣點燃＞水+二氧化碳屬于氧化反應,但不符合“多變一”，不符合題意；

B、鋅+硫酸銅一硫酸鋅+銅不符合“多變一”，不符合題意；

C、鎂+氧氣點燃＞氧化鎂屬于氧化反應,且符合“多變一”，符合題意；

D、生石灰+水一熟石灰符合“多變一”，但不屬于氧化反應，不符合題意。

故選Co

【變式5-3］（山東省東營市經濟開發(fā)區(qū)2022-2023期末）化學反應有多種分類，化合反應和氧化反應的關

系可以用如圖表示，其中b處可表示的化學反應是

化合反應（，氧化反應）/分解反應

化學反應

A.氧化汞----度----＞汞+氧氣B.石灰石+鹽酸一氯化鈣+二氧化碳+水

C.酒精+氧氣」水+二氧化碳D.木炭+氧氣點燃>二氧化碳

【答案】D

【分析】由圖可知，a為化合反應，c為氧化反應，b是a、c的交叉部分，既是化合反應又是氧化反應。

【解析】A、由表達式可知，該反應是一種物質生成兩種新物質的反應，符合分解反應的特點，屬于分解反

應，不屬于化合反應，且反應物中沒有氧氣，不是氧化反應，選項錯誤；

B、由表達式可知，該反應是兩種物質生成三種物質的反應，不符合化合反應的特點，不屬于化合反應，選

項錯誤；

C、由表達式可知，該反應是兩種物質生成兩種新物質的反應，不符合化合反應的特點，不屬于化合反應，

選項錯誤；

D、由表達式可知，該反應是兩種物質生成一種新物質的反應，屬于化合反應，該反應有氧氣參加反應，是

氧化反應，選項正確，故選D。

【考點3氧氣的制法】

?題型

----------01氧氣的工業(yè)制法

【例1】工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣。下列相關的說法正確的是

A.利用氧氣和氮氣的密度不同

B.利用氧氣和氮氣的沸點不同

C.工業(yè)制得的氧氣是純凈物

D.該變化屬于分解反應

【答案】B

【解析】A分離液態(tài)空氣主要利用氧氣和氮氣的沸點不同，故A錯誤

B.分離液態(tài)空氣主要利用氧氣和氮氣的沸點不同，采用加壓、降溫的方法使空氣液化，然后在蒸發(fā)掉氮氣，

得到大量氧氣，故B正確；

C.工業(yè)上制得的氧氣不是純凈物，其純度高達99%,但不是沒有達到100%,故C錯誤D.工業(yè)上用分離液態(tài)

空氣的方法制取氧氣是利用了液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，是混合物的分離，沒有新物質生成，屬于

物理變化，故D錯誤

故選B。

【變式1T】（2023年江蘇省揚州市邢江區(qū)實驗學校中考四?；瘜W試題）下列屬于化學變化的是

A.工業(yè)制氧B.滴水成冰C.糧食釀醋D.海水曬鹽

【答案】C

【解析】A、工業(yè)制氧是將氧氣從空氣中分離出來，沒有新物質生成，是物理變化。不符合題意；

B、滴水成冰是水變成冰，是水的狀態(tài)改變，沒有新物質生成，是物理變化。不符合題意；

C、糧食釀醋有醋酸等新物質生成，是化學變化。符合題意；

D、海水曬鹽是利用水的蒸發(fā)使鹽從海水中結晶析出，沒有新物質生成，是物理變化。不符合題意

故選C。

【變式1-2］（山東省煙臺市芝聚區(qū)2022-2023期中）將經過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：

空氣喑蔡三『誓』剩余液體I嚕H逅色鋼瓶

（1）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點（填“高”或“低”）。

（2）儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）酒店提供的“液氮冰淇淋”，是用液氮使奶油等原料快速凍結而制成的無冰渣感的冰淇淋。利用液氮

制作冰淇淋，涉及到氮氣的性質有（填字母）。

A.沸點低，易汽化吸熱B.無毒，化學性質穩(wěn)定C.密度比空氣略小

（4）下圖是空氣中一些氣體的用途：

醫(yī)療急救B.食品防腐

①其中屬于氧氣用途的是（填字母，下同）。

②屬于氮氣用途的是o

③稀有氣體的用途除了上圖中的用途外還可以用作（寫出一種即可）。

【答案】（1）低（2）混合物（3）

AB

（4）①.AC或CA②.B③.保護氣

【解析】

（1）氮氣先從液態(tài)空氣蒸發(fā)出來，可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點低，故填：低。

（2）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質，氮氣從液態(tài)空氣蒸發(fā)出來后，得到的“工業(yè)液氧”還含有

氧氣、稀有氣體等物質，所以“工業(yè)液氧”屬于混合物，故填：混合物。

（3）由于氮氣的沸點低，易汽化吸熱，且無毒，化學性質穩(wěn)定，常用液氮制作冰淇淋，故填：AB。

（4）①氧氣能供給人呼吸，可用于醫(yī)療急救，氧氣具有助燃性，可用于航天火箭發(fā)射，故填：AC或CA。

②氮氣化學性質不活潑，用于食品防腐，故填：Bo

③稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈，化學性質很不活潑，可用作保護氣，故填：保護

氣。

■題型

----------02氧氣的實驗室制法-高鎰酸鉀制氧氣

【例2】(2023年四川省內江市中考)下圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置，請回答有關問題。

(1)寫出圖中標注儀器的名稱：①一

(2)實驗室選用裝置BD組合制取并收集氧氣，其反應的化學方程式為,當D中集氣瓶里的水排完

后，在水里用玻璃片(填“磨砂”或“光滑”)一面蓋住集氣瓶口，將集氣瓶移出水面，一

(填“正放”或“倒放”)在桌面上。

(3)用加熱高銃酸鉀固體的方法制取并收集氧氣，可選裝置和E裝置，驗滿的方法是o

(4)實驗室若用裝置C制取二氧化碳，加鹽酸時液面高度至少應該在_______(填"a”或"b”)處以上：

檢驗二氧化碳時，將氣體通入澄清石灰水變渾濁的化學方程式為。

【答案】(1)①.錐形瓶②.水槽

MnO2

(2)①.2H2O2^=2H2O+O2T②.磨砂③.正放

(3)①.A②.將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則已經充滿

(4)①.a②.Ca(OH)2+CC)2=CaCO3)+也0

【解析】

(1)由圖可知，儀器①為錐形瓶；儀器②為水槽；

(2)B裝置適用于固液不加熱反應制取氣體，適用于過氧化氫溶液和二氧化鋅制取氧氣，過氧化氫在二氧

MnO2

化鎬的催化下分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為：2H2O2^^2H2O+O2T；

當D中集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片磨砂一面蓋住集氣瓶口，這樣比較緊密；

氧氣的密度比空氣大，將集氣瓶移出水面，正放在桌面上；

(3)用加熱高銃酸鉀固體的方法制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置可選A；

氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿；

(4)實驗室若用裝置C制取二氧化碳，加鹽酸時液面高度至少應該在a處以上，這樣可以形成液封，防止

反應生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；

檢驗二氧化碳時，將二氧化碳通入澄清石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，故澄清石灰水

變渾濁，該反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2Oo

【變式2-1］（2023年遼寧省沈陽市沈河區(qū)南昌中學中考三模）實驗室用高鋅酸鉀制氧氣時，錯誤的操作

是

A.檢查裝置的氣密性時，先對試管加熱，過會兒把導管放入水里，沒有看到氣泡逸出，說明裝置漏氣

B.固定在鐵夾上的試管，試管口應略向下傾斜

C.加熱時，先使酒精燈在試管下方來回移動，使試管均勻受熱，再對準藥品所在部位加熱

D.排水法收集氧氣后，應先把導管移出水面，再停止加熱

【答案】A

【解析】A.檢查裝置的氣密性，先將導管放入水中，然后再對試管進行加熱，沒有看到氣泡逸出，說明裝

置漏氣，A說法錯誤；

B.加熱時試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流入試管使試管破裂，B說法正確；

C.加熱時防止試管破裂，先預熱再局部加熱，C說法正確；

D.排水法收集氧氣收集滿后，先撤導管再熄滅酒精燈，如果先熄滅酒精燈，試管冷卻，壓強減小，水槽中

水沿導管被倒吸入試管，使試管炸裂，故D說法正確；

故選Ao

【變式2-2］（河南省安陽市湯陰縣人民路中學2023-20249月月考）實驗室用高錦酸鉀加熱制取氧氣，有

如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；

⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是

A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥

C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤

【答案】A

【解析】根據實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣時操作步驟：連一查（檢查裝置的氣密性）一裝（向試管里裝入

固體藥品；在試管口放一團棉花）一定（用鐵架臺固定儀器裝置）一點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱；

注意要用外焰，先預熱，再固定在有藥品的部位加熱）一收一移（把導管移出水面）一熄（熄滅酒精燈），

故順序為⑦②③①④⑤⑥，

答案為：A

【變式2-3］（2023年遼寧省撫順市東洲區(qū)中考四模）小光和小紅在實驗室用下圖儀器進行組裝制取氧氣，

請回答下列問題。

（1）小光用過氧化氫溶液和二氧化錦制取氧氣，組裝一套氣體發(fā)生裝置應選擇的儀器是（填

字母序號），該反應的化學方程式為。

（2）小紅要完成用高鎰酸鉀制取并收集氧氣的實驗，除選用A、B、D、E、F外，還需增加的一種儀器是

（填儀器名稱），若收集到的氧氣不純，可能的原因是（答一點即可）；實驗

結束前需要進行的操作是（填字母序號）。

A.先把試管取下，再熄滅酒精燈

B.先熄滅酒精燈，再把導管從水槽中取出

C.先把導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈

D.先熄滅酒精燈，再把試管取下，最后把導管從水槽中取出

MnOn

【答案】（1）①.CGH②.2H2O2^=2H2O+O2T

（2）①.鐵架臺②.沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集③.C

【解析】

（1）①過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，選取的氣體發(fā)生裝置應是固液常溫型的裝置，應選擇的儀器是:

CGH；

②過氧化氫在二氧化鐳的作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H202MnO22H20+02t；

（2）①用高鎰酸鉀制取并收集氧氣的實驗，除選用試管、單孔帶塞導管、酒精燈、集氣瓶、水槽外，還需

增加的一種儀器是鐵架臺，用于固定試管；

②若收集到的氧氣不純，可能的原因是：沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集；

③實驗結束前需要進行的操作是：先把導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，否則會導致水槽的水回流到熱

的試管底部使試管炸裂，故選：C。

【變式2-4］（2023年遼寧省鐵嶺市、葫蘆島市中考）化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗室制取氧氣

常用到下列裝置，請回答。

（1）實驗室用裝置A制取氧氣，其反應的化學方程式為o可以選擇裝置D收集氧氣的原因是—

（2）實驗室制氣體時，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據是。

（3）實驗時，裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是。

（4）實驗室檢驗氧氣的方法是o

A木MnO1

【答案】（1）①.2KMnO4=K,MnO4+MnC）2+O,T（或2KCK）3^=2KC1+3O2T）②.

A

氧氣密度比空氣大

（2）反應物是固體和液體（或液體和液體），反應條件不需加熱（合理即可）

（3）防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出

（4）將帶火星木條伸入集氣瓶中，若復燃則證明是氧氣

【解析】

（1）實驗室用裝置A制取氧氣，要求反應物是固體，反應條件是加熱。所以符合要求的藥品有，高鎰酸鉀

或氯酸鉀與二氧化鋅的混合物。高鋅酸鉀受熱分解生成錦酸鉀、二氧化電孟和氧氣，或氯酸鉀在二氧化錦催

A.

化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式2KMnO4=K2MnC>4+MnC）2+。27

MnO

（或219103^^21：。+302個）。

A

由于氧氣密度比空氣大，所以氧氣可用向上排空氣法收集，即可以選擇裝置D收集氧氣。

（2）選擇發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件，所以選擇B裝置作為發(fā)生裝置的依據為：固液在常溫下

反應。即反應物是固體和液體（或液體和液體），反應條件不需加熱。

（3）為防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出，實驗時，裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下。

（4）實驗室檢驗氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中，若復燃則證明是氧氣。

■題型

-----------03氧氣的實驗室制法-過氧化氫制氧氣

【例3】（2023年山東省濱州市中考）化學是一門以實驗為基礎的學科。根據下列實驗裝置圖，回答問題:

ABCDE

（1）儀器①的名稱是；

（2）若小濱同學在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錦制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選用的裝置組合是

（填字母序號）。該反應中二氧化錦起作用，發(fā)生反應的化學方程式為o

【答案】（1）分液漏斗

MnO2

（2）AD催化2H2O2^=2H2O+O2t

【解析】（1）儀器①的名稱是分液漏斗;

（2）實驗室用雙氧水和二氧化鎰制取氧氣，該反應屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為A,要得到干燥的

氧氣，則需要用向上排空氣法（氧氣的密度大于空氣），則選D；反應中二氧化鎰起催化作用；過氧化氫在

MnO2

二氧化鎬的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2^^2H2O+O2T

【變式3-1】（山西臨汾市部分學校2023-2024月考）在用過氧化氫溶液和二氧化錦制取氧氣的實驗中，一

定不需要用到的儀器是

A.水槽B.錐形瓶C.集氣瓶D.酒精燈

【答案】D

【解析】實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錦混合制取氧氣，是固液常溫型反應，不需要加熱，故不需要酒

精燈；

故選:D。

【變式3-2】（山東省東營市廣饒縣樂安街道樂安中學2022-20233月月考）實驗室用過氧化氫溶液與二氧

化鎰混合制取氧氣，一般有以下幾個步驟：

①檢查裝置的氣密性

②向長頸漏斗中倒入過氧化氫溶液

③收集氣體

④向容器中加入少量二氧化鎬，正確的操作順序是

A.①②③④B.①②④③C.①④②③D.④①②③

【答案】C

【解析】

【解析】制取氣體時，應先檢查裝置氣密性，然后裝入藥品，且先固后液，實驗開始后開始收集氣體，則

順序為①④②③，故選C。

【變式3-3］（湖南省婁底市漣源市2022-2023月考）實驗室若直接用30%的過氧化氫制取氧氣，反應速

率太快，為獲得平穩(wěn)的氣流，下列裝置能實現(xiàn)的是

【答案】C

【解析】A、該裝置中通過長頸漏斗加入過氧化氫溶液，不能控制過氧化氫溶液的滴加速度，所以不能達到

控制反應速率，獲得平穩(wěn)氣流的作用，不符合題意；

B、該裝置中通過長頸漏斗加水到過氧化氫溶液與二氧化鎰中，不能控制過氧化氫溶液的滴加速度，所以不

能達到控制反應速率，獲得平穩(wěn)氣流的作用，不符合題意；

C、該裝置中通過分液漏斗加過氧化氫溶液，將過氧化氫溶液滴入到水中，可以降低濃度，且可以控制液體

的滴加的速率，進而控制反應速率，可以獲得平穩(wěn)氣流，符合題意;

D、該裝置中通過分液漏斗加水到過氧化氫溶液與二氧化鎰中，過氧化氫與二氧化鎰始終接觸，不能達到控

制反應速率，獲得平穩(wěn)氣流的作用，不符合題意;

故選Co

【變式3-4］（山東省臨沂市蒙陰縣第三中學2023-2024開學）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收

集裝置。請回答下列問題:

JTT

BC

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①.；②.

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣時應選用（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出

該反應的文字表達式;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置。

（3）利用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是：將.放在.,若復燃，證明已滿。

【答案】(1)①.酒精燈②.集氣瓶

B②.過氧化氫二^弛包水+氧氣③.D

(2)①.

①.帶火星木條②.集氣瓶口

【解析】

（1）由圖可知，儀器①的名稱為酒精燈，儀器②的名稱為集氣瓶，故填：酒精燈；集氣瓶;

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化銃制取氧氣，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B；過氧化氫在二

二氧化鎰

氧化鎰的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為過氧化氫=------^水+氧氣；氧氣的密度比空氣

大，不易溶于水，可采用向上排空氣法或排水法收集，采用排水法收集氣體較純凈，選擇的收集裝置為D,

二氧化錦

故填：B；過氧化氫=------■水+氧氣；D；

（3）氧氣具有助燃性，利用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，證

明已滿，故填：帶火星的木條；集氣瓶口。

【變式3-5］（山東省東營市廣饒縣樂安街道樂安中學2022-20233月月考）如圖是幾種實驗室制取氣體的

發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

?①ab

ABCDEF

（1）指出圖中標有數(shù)字②的儀器名稱：o

（2）裝置B和C都能用作過氧化氫溶液和二氧化鋅制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學方程式是,裝

置C相對裝置B的優(yōu)點是o

（3）實驗室里用氯化鏤固體和氫氧化鈣固體混合加熱制得NH,。用該法制取NH,時，其發(fā)生裝置應選用

裝置，其收集裝置若選擇用E這種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，則氣體應從（填“a”或"b”）

端進入E中。

【答案】（1）集氣瓶（2）①.

MnO,

2H2O2^^=2H2O+O2T②.可以控制反應的速率

（3）①.A②,b

【解析】

（1）圖中標有數(shù)字②的儀器名稱：集氣瓶；故填：集氣瓶;

MnO2

（2）過氧化氫在二氧化鎬的催化下分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為：2H2O2=^2H2O+O2^;

MnO2

裝置C通過推動注射器可以控制反應的速率；故填：2H2O2=^2H2O+O2可以控制反應的速率;

（3）實驗室里用氯化鏤固體和氫氧化鈣固體混合加熱制得NH3；該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A；

氨氣的密度比空氣小，其收集裝置若選擇用E這種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，則氣體應短管進，

即從b端進入E中，故填：A；bo

【變式3-6］（河南省信陽市息縣思源實驗學校2023-2024開學）實驗室制取氧氣中，可供選擇的實驗裝

置如圖所示。

ABC