山西省陽泉市2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期2月份開學(xué)考語文試題（含答案）

陽泉市2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期2月份開學(xué)考

語文試卷

考試時間：120分鐘滿分：100分

一、讀?書

1.賞析下面書法作品，請你將作品中的第一句用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。并從下面的選項(xiàng)中為

該書法作品選出最適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

做

承

曲

t齊

A

c可￡

a

<

◎4-

該書法作品特點(diǎn)：()

A.字體方正穩(wěn)健，用筆雄健有力，猶如錚錚鐵骨。

B.字體古樸典雅，字形修長，筆畫圓潤。

C.字體行云流水、舒展有型，痛快淋漓。

D.行文疏密有度，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，如驟雨旋風(fēng)。

2.學(xué)校開展“探尋詩韻”活動，下面是小樂同學(xué)制作的詩文名句練習(xí)卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在

橫線上。

(1)范仲淹《漁家傲?秋思》中通過描寫邊塞奇異

風(fēng)光，展現(xiàn)塞外雄渾壯闊又孤寂氛圍的句子是：“塞

下秋來風(fēng)景異，_______________?！?/p>

(2)蘇軾《江城子?密州出獵》中體現(xiàn)出獵隊(duì)伍氣

慷慨

勢宏大，詞人豪情滿懷的句子是：

豪邁

“_______________，千騎卷平岡?！?/p>

(3)辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中

描繪激烈戰(zhàn)斗場景，體現(xiàn)詞人渴望馳騁沙場的句子

是：“馬作的盧飛快，______________?！?/p>

壯志(4)秋瑾《滿江紅》中表達(dá)自己雖有凌云壯志，卻

未酬知音難覓，內(nèi)心苦悶的句子是：“________，何處覓

知音？_______________!”

(5)辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中借對

孫權(quán)的贊頌，感慨南宋朝廷無能，表達(dá)壯志難酬的句

子是：“天下英雄誰敵手？曹劉，

，，

O

(6)文天祥《過零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以

家國

死明志的決心和崇高民族氣節(jié)的句子是：

情懷

“9?O，，

(7)岑參《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，

愁云慘淡的景象的詩句是“_______________，愁云

寒漠慘淡萬里凝。”

荒院(8)《十五從軍征》中老兵來到已經(jīng)不成其為“家”

的家中，見到這樣一幅破敗荒涼的畫面“中庭生旅

谷，_______________?！?/p>

二、讀?思

(一)

2025年春晚以“巳巳如意，生生不息"為主題，與全球華人相約除夕、歡度農(nóng)歷新年。作為

春節(jié)申遺成功后舉辦的首屆總臺春晚，晚會以滿屏新意、誠意和創(chuàng)意，讓全球受眾在喜慶紅

火的年味中，感受中華文化的雋永魅力。學(xué)校舉辦了以“共賞春晚精彩”為主題的系列活

動，請你參與。

【活動一：蛇年春晚?盡展風(fēng)采】

3.2025年春晚，別具韻味。它是喜慶的，是祥和的，是洋溢著滿滿祝福的視聽盛宴；它是創(chuàng)新的,是

精彩的，是展現(xiàn)著無限活力的舞臺篇章。春晚，是新年里的璀璨明珠，它絢麗奪目，傳遞溫暖，有著獨(dú)特

的魅力與價(jià)值；它一視同仁地陪伴著每一位觀眾，不會忽視誰，更不會辜負(fù)誰，讓大家都能在春晚中感受

“巳巳如意，生生不息”的美好寓意。每個人對春晚的體驗(yàn)都是獨(dú)一無二的，但又有一個共同點(diǎn)，那就是

對新一?年的美好憧憬與向往。

以上是本次“聚焦2025春晚?領(lǐng)略巳巳如意風(fēng)采”主題活動的開場白，下面表述有誤的一項(xiàng)是()

A.文中加點(diǎn)詞語“洋溢”“傳遞”“感受”的詞性均為動詞。

B.“滿滿祝福”“視聽盛宴”“生生不息”三個短語的結(jié)構(gòu)一致。

C.畫橫線句子的主干是“它是視聽盛宴”。

D.畫波浪線的句子是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。

【活動二：蛇年春晚?創(chuàng)新華章】

4.蛇年春晚的節(jié)目著實(shí)令人耳目一新。尤其在節(jié)目中，大量融入了傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新演繹，并借助科技手段

與民俗的奇妙碰撞，實(shí)現(xiàn)了文化傳承與創(chuàng)新的完美融合。請你就以下三個節(jié)目任選一個說說創(chuàng)新演繹的背

后體現(xiàn)了什么樣的文化內(nèi)涵。

節(jié)目三：創(chuàng)演秀

-++*rzr--二、I-F+*口

TI目一：武木下目

下目一：蝕忌下目《棟梁》以北京中軸線申遺

《筆走龍蛇》以唐代“草

《秧BOT》以其獨(dú)特的藝術(shù)成功為靈感，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代

圣”懷素的狂草書法與武

視角，將機(jī)器人與真人舞蹈完美融合。舞臺上，借助

術(shù)太極相融合。演員們的

巧妙地結(jié)合在一起。當(dāng)機(jī)器“XR+數(shù)字?jǐn)伾?VP”技術(shù)，

太極拳起勢仿若懷素研

人身著大紅棉襖，在舞臺上梁思成先生的古建筑手稿化

墨，動作軌跡恰似懷素筆

轉(zhuǎn)手絹、扭秧歌時，盡呈科為12座立體建筑，樺卯結(jié)構(gòu)

下的線條，盡展傳統(tǒng)融匯

技民俗和鳴風(fēng)情。拆解重組，呈現(xiàn)力學(xué)之美。

風(fēng)米。

盡顯古今交融魅力。

【活動三：巳蛇啟新?福滿自心】

5.蛇年新春，網(wǎng)絡(luò)開展主題為“福蛇送喜，給自己的專屬祝?！钡幕顒樱S多同學(xué)第一時間為自己寫下蛇

年寄語。

請你也為初三的自己寫下一段祝福語。（要求使用排比修辭手法）

小亮同學(xué)：蛇年伊始，愿我做事更有耐心，攻克難題有條不紊；愿我待人更具真心，結(jié)交摯友相伴同行；

愿我面對挑戰(zhàn)更懷信心，跨越坎坷勇往直前。

小晨同學(xué)：新年已至，愿我在困難面前，有披荊斬棘的勇氣；在夢想途中，有堅(jiān)持不懈的毅力：在平淡日

常，有感知幸福的能力。

你:蛇年已至，愿我_________________________________

（二）

九年級開展“汲智慧思想?感精神品質(zhì)”的文言文專題學(xué)習(xí)活動。請閱讀下面的選文并完成下面各題。

【甲】

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，形貌帙麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美

甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾目：“吾孰與徐公美？”妾

日：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若

君之美也！”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之曰：“吾妻之

美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王日：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于

徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)莫不有求于王。由此

觀之，王之蔽甚矣！"王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人

者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”

令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、

韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】

出師表（節(jié)選）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠

志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞思諫之路也。

宮中府中，;,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑

賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮思純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之

事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之

事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此

事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢

室之隆，可計(jì)日而待也。

6.請解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）朝服衣冠（）（2）吾妻之美我者（）

（3）此誠危急存亡之秋也（）（4）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（）

7.請補(bǔ)充橫線處的內(nèi)容。

宮中府中，;，不宜異同。

8.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

(2)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

9.拓展感悟

兩篇文章中鄒忌和諸葛亮面對君王，勇于進(jìn)諫、用心良苦。請結(jié)合選文，任選一人談?wù)勂溥M(jìn)諫方式及內(nèi)容

給我們的學(xué)習(xí)生活帶來哪些啟示。

三、讀?寫

(一)

閱讀名著《儒林外史》選段，完成各題

《第五回——王秀才議立偏房嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢》節(jié)選

①不覺到了除夕。嚴(yán)監(jiān)生拜過了天地祖宗，收拾一席家宴。桌子底下一個貓就扒在他腿上，嚴(yán)監(jiān)生一

靴頭子踢開了。那貓嚇的跑到里房內(nèi)去，跑上床頭。只聽得一聲大響，床頭上掉下一個東西來，把地板上

的酒壇子都打碎了。拿燭去看，原來那瘟貓把床頂上的板跳蹋一塊，上面吊下一個大蔑簍子來。近前看

時，只見一地黑棗子拌在酒里。嚴(yán)監(jiān)生叫人掃了地，把那個干棗子裝了一盤，同趙氏放在王氏靈前桌上，

伏著靈床子，在家哽哽咽咽，不時哭泣；精神顛倒，恍惚不寧。過了燈節(jié)后，就叫心口疼痛。初時撐著，

每晚算賬，直算到三更鼓。后來就漸漸飲食不進(jìn)，骨瘦如柴，又舍不得銀子吃人參。

②趙氏勸他道：“你心里不自在，這家務(wù)事就丟開了罷?！彼f道：“我兒子又小，你叫我托哪個？

我在一日，少不得料理一日。”想著田上要收早稻，打發(fā)了管莊的仆人下鄉(xiāng)去；又不放心，心里只是急

躁。

③自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄

藥。到中秋已后，醫(yī)生都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠

了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從

被單里拿出來，伸著兩個指頭?！綛】大侄子上前來問道：“二叔.你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他

就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把

兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道："老爺想是因兩位舅爺不在

跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：

“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”只因這一句話，有分教：

爭田奪產(chǎn)，又從骨肉起戈矛；繼嗣延宗，齊向官司進(jìn)詞訟。

④不知趙氏說出甚么話來，且聽下回分解。

《第六回——鄉(xiāng)紳發(fā)病鬧船家寡婦含冤控大伯》節(jié)選

⑤話說嚴(yán)監(jiān)生臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣；幾個侄兒和些家人都來江亂著問，有說為兩個

人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一；只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道:

“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就

是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。合家大口號哭

起來，準(zhǔn)備入殮，將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。

閱讀提示：選段中王氏是嚴(yán)監(jiān)生的正妻，趙氏是嚴(yán)監(jiān)生的妾。

10.在《儒林外史》中，“嚴(yán)監(jiān)生”是一個把錢財(cái)看做一切的吝嗇鬼，請結(jié)合選文第五回、第六回的內(nèi)

容，說說“嚴(yán)監(jiān)生”的吝嗇與愛財(cái)表現(xiàn)在哪些方面？(至少答出兩點(diǎn))

11.在選文第五回的劃線部分【B】中，大侄子和二侄子都沒有猜出“嚴(yán)監(jiān)生”伸出兩個指頭的用意，但是

“嚴(yán)監(jiān)生”的表現(xiàn)出的樣子卻不太一樣，請分析“嚴(yán)監(jiān)生”為何會有不同的表現(xiàn)。

(-)

閱讀以下選文，完成各題。

五十三個字

①林阿公坐在院子里那把老舊的藤椅上，暖陽灑下，他瞇著眼，望向院子里的石榴樹。這樹是和孩子

們一起種下的，可如今果實(shí)落盡，只剩光禿禿的枝丫。

②春節(jié)臨近，村子里熱鬧非凡。張嬸家的年輕人忙著貼春聯(lián)，大紅春聯(lián)隨風(fēng)輕晃，滿是喜慶。孩子們

在巷子里追逐，手中小鞭炮喈里啪啦，歡聲笑語回蕩。

③但林阿公的院子里，只有偶爾的鳥鳴打破寂靜。

④林阿公的孫女林萱在大城市讀大學(xué)，深陷科研項(xiàng)目，整日穿梭于實(shí)驗(yàn)室和圖書館。孫子林宇在縣城

高中為學(xué)業(yè)拼搏，每次回家都帶著疲憊。

⑤林阿公起身走進(jìn)屋內(nèi)，目光被墻上的全家福吸引。照片里，林萱和林宇笑容燦爛，那是幾年前全家

一起過年時拍的。林阿公輕撫照片中孩子們的臉，眼神滿是思念。

⑥這時，手機(jī)提示音響起，是林萱的消息。林阿公趕忙戴上老花鏡讀著：“爺爺，我在學(xué)校挺好的，

就是項(xiàng)目太忙，今年過年可能又回不去了。您自己要照顧好身體，按時吃飯，別總省著?！弊x完，他臉上

閃過一絲失落，卻很快說：“沒事，學(xué)業(yè)重要?！彼貜?fù)：“萱兒，別太累，爺爺沒事，你放心?！?/p>

⑦另一邊，林宇在縣城學(xué)校宿舍對著滿桌書本發(fā)愁。想起前幾天和林阿公因?qū)W習(xí)規(guī)劃鬧得不愉快，他

心里就沉甸甸的。那天，林阿公希望他多花時間在數(shù)學(xué)和物理上，可林宇覺得自己文科更有天賦，兩人互

不相讓，最終不歡而散。

⑧林阿公擔(dān)心孫子壓力太大，猶豫許久發(fā)消息：“宇兒，學(xué)習(xí)別太拼，注意休息，要是累了就回家，

爺爺給你做好吃的。”

⑨林宇收到消息，心里一暖，想起爺爺平日的關(guān)心，愧疚感愈發(fā)強(qiáng)烈。他回復(fù)：“爺爺，我知道了，

之前是我不對，不該跟您頂嘴。我會努力學(xué)習(xí)，也會照顧好自己?！边@條消息，不多不少，正好五十三個

字。

⑩林阿公看到回復(fù)，眼眶微微濕潤，手指摩攣著手機(jī)屏幕。

?除夕夜，林阿公看著桌上簡單的飯菜，和為林萱、林宇留出的空位，心里五味雜陳。他給兩個孩子

分別盛了飯，就像他們在身邊一樣。

?突然，手機(jī)又響了，林萱發(fā)來：“爺爺，我跟導(dǎo)師申請了，爭取早點(diǎn)完成項(xiàng)目回家看您，您要開開

心心過年呀！”林阿公看著消息，臉上露出欣慰的笑容。

?幾乎同時，門鈴響了。林阿公開門，竟看到林萱和林宇站在門口！

?林萱一下子撲進(jìn)林阿公懷里，笑著說：“爺爺，我們給您驚喜啦！我跟導(dǎo)師溝通后，他同意我先回

來過年，項(xiàng)目后續(xù)再弄。”林宇也有些不好意思地?fù)蠐项^：“爺爺，我也想您，就提前回來了?！?/p>

?林阿公又驚又喜，眼眶泛紅：“回來就好，回來就好！”

?一家人圍坐吃年夜飯，飯菜冒著熱氣，燈光柔和。飯后一起看春晚，林萱和林宇講著學(xué)校趣事，三

人不時哈哈大笑。

?夜深，林阿公躺在床上回味這一天。那五十三個字的消息，還有孩子們的歸來，讓這個春節(jié)格外溫

暖難忘。

12.選文以第三人稱敘事，請變換人稱，以林宇的口吻向林阿公簡要講述自己提前回家的原因。（50字以

內(nèi)）

13.小說以“五十三個字”為題，有什么深刻含義？

14.賞析性寫作

下面兩句話從不同角度對《五十三個字》這篇小說作了點(diǎn)評。請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性

文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）

簡潔文字凝就悠悠親韻。平凡阿公盈滿眷眷溫情。

15.寫作

今年春節(jié)，電影《哪吒之魔童鬧海》引發(fā)熱議，影片中哪吒面對命運(yùn)的考驗(yàn)、外界的誤解，依然努力

證明自己，守護(hù)珍視之人。神話故事里的“哪吒鬧海"，是哪吒與命運(yùn)、與不公的抗?fàn)?；影片中的“哪?/p>

之魔童鬧海”，是成長與蛻變的歷程。

請從以下題目中任選一個，寫一篇不少于600字的作文。

題目一：踏浪行

哪吒腳踏風(fēng)火輪，在成長的浪潮中前行。我們也在生活的波濤中經(jīng)歷種種，有挑戰(zhàn)、有溫情、有感悟。請

以“踏浪行”為題，寫一篇文章，分享你的經(jīng)歷與思考。

題目二：魔童志

哪吒身為魔童，卻有著自己的志向與堅(jiān)持。在成長中，我們也會面臨外界的看法與自身的理想，該如何堅(jiān)

守？請以“魔童志”為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

寫作提示：①除詩歌外文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

陽泉市2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期2月份開學(xué)考

語文試卷參考答案

一、讀?書

3題答案】

【答案】①.鍥而不舍@.c

【2題答案】

【答案】①.衡陽雁去無留意②.錦帽貂裘③.弓如霹靂弦驚④.莽紅塵⑤.青衫

濕⑥.生子當(dāng)如孫仲謀⑦.人生自古誰無死⑧.留取丹心照汗青⑨.瀚海闌干百丈冰

⑩.井上生旅葵

二、讀?思

（一）

2025年春晚以“巳巳如意，生生不息”為主題，與全球華人相約除夕、歡度農(nóng)歷新年。作為

春節(jié)申遺成功后舉辦的首屆總臺春晚，晚會以滿屏新意、誠意和創(chuàng)意，讓全球受眾在喜慶紅

火的年味中，感受中華文化的雋永魅力。學(xué)校舉辦了以“共賞春晚精彩”為主題的系列活

動，請你參與。

【活動一：蛇年春晚?盡展風(fēng)采】

【3題答案】

【答案】B

【活動二：蛇年春晚?創(chuàng)新華章】

【4題答案】

【答案】示例：《秧BOT》：體現(xiàn)了科技與民俗融合的文化內(nèi)涵。機(jī)器人代表現(xiàn)代科技，身著大紅襖跳舞是

民俗元素，二者結(jié)合展現(xiàn)了傳統(tǒng)民俗在現(xiàn)代科技助力下的新活力，既傳承民俗文化，又展示科技魅力，讓

傳統(tǒng)文化以新穎的形式得以傳承和發(fā)展。

《筆走龍蛇》：融合狂草書法與武術(shù)太極，體現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)相互交融的文化內(nèi)涵。懷素狂草與武術(shù)太極動作

軌跡相似，展現(xiàn)中國傳統(tǒng)藝術(shù)在韻律、美感上的共通性，彰顯傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)魅力，促進(jìn)傳

統(tǒng)文化傳承。

《棟梁》：以北京中軸線申遺成功為靈感，借助科技呈現(xiàn)古建筑手稿，體現(xiàn)古今交融、傳承歷史文化的內(nèi)

涵。將古建筑手稿轉(zhuǎn)化為立體建筑，展示柳卯結(jié)構(gòu)，讓觀眾感受古建筑魅力，增強(qiáng)文化自信，傳承歷史文

化記憶。

【活動三：巳蛇啟新?福滿自心】

【5題答案】

【答案】示例：蛇年已至，愿我在學(xué)習(xí)上，有破繭成蝶的蛻變；在生活中，有向陽而生的樂觀；在逐夢路

上，有長風(fēng)破浪的勇氣。

(-)

[6~9題答案】

【答案】6.①.穿戴②.認(rèn)為……美③.時候④.痛心、遺憾

7.①.俱為一體②.陟罰臧否

8.(1)大小官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等獎賞。

(2)在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命。

9.示例：鄒忌：進(jìn)諫方式是委婉諷諫，用自己與徐公比美的經(jīng)歷設(shè)喻，由家事推及國事。啟示我們在學(xué)習(xí)

生活中，向他人提建議時，要注意方式方法，委婉表達(dá)更易被接受；同時要善于觀察、思考，從生活小事

中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我認(rèn)知。

諸葛亮：直諫，直接向劉禪提出建議。啟示我們在學(xué)習(xí)生活中，面對問題要敢于直言，積極表達(dá)觀點(diǎn)；對

自己表達(dá)觀點(diǎn)；對自己認(rèn)可的事要堅(jiān)持，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待學(xué)業(yè)和生活中的事務(wù)。

三、讀?寫

(一)

[10-11題答案】

【答案】10.病重時舍不得銀子吃人參；臨死前因燈盞里點(diǎn)兩莖燈草費(fèi)油而不肯斷氣。

11.嚴(yán)監(jiān)生吝嗇至極，即使病重、臨死之際仍放不下對錢財(cái)?shù)脑谝?。大侄子和二侄子猜測的與錢財(cái)無關(guān)，所

以他搖頭否定，他執(zhí)著于那兩莖燈草費(fèi)油，體現(xiàn)其愛財(cái)如命的本性。

(二)

【12?14題答案】

【答案】12.示例：爺爺，我想您，也反思了之前的爭執(zhí)，覺得不該頂嘴，就提前回來了。

13.“五十三個字”是林宇給爺爺?shù)南⒆謹(jǐn)?shù)，代表他對爺爺?shù)睦斫馀c愧疚，體現(xiàn)親情的傳遞；也是故事的

關(guān)鍵線索，串聯(lián)起林阿公與孩子們之間的情感變化，見證家庭的溫暖，突出親情在溝通中的重要性。

14.示例：簡潔文字凝就悠悠親韻：《五十三個字》用簡潔文字描繪親情。如林萱告知爺爺不回家的消息、

林阿公對孫子的關(guān)心叮囑、林宇的回復(fù)等，語言質(zhì)樸無華。但這些簡短文字背后，是林阿公對孫輩的牽掛、

林宇的愧疚與懂事，傳遞出濃濃的親情，展現(xiàn)平凡生活中親情的珍貴，讓讀者在簡潔文字中感受悠悠親韻,

體會豕庭溫暖。

平凡阿公盈滿卷卷溫情：文中林阿公是平凡老人，他的生活普通卻滿含溫情。看到全家福思念孫輩，體現(xiàn)

對家人的愛；收到林萱不回家消息雖失落仍理解支持，盡顯包容；主動關(guān)心林宇，體現(xiàn)長輩的關(guān)懷。這些

細(xì)節(jié)刻畫，讓一個充滿溫情的阿公形象躍然紙上，展現(xiàn)平凡人之間真摯的親情，讓讀者感受到家庭中平凡

又偉大的愛。

【15題答案】

【答案】例文一：

踏浪行

人生如一片廣袤無垠的大海，而我們則是在這波濤洶涌間奮力前行的逐浪者。成長的浪潮或洶涌澎

湃，或風(fēng)平浪靜，每一朵浪花都承載著獨(dú)特的經(jīng)歷與感悟。

記得備戰(zhàn)中考的那段日子，壓力如潮水般將我淹沒。堆積如山的作業(yè)、頻繁的模