足球六 教學設(shè)計 -九年級體育與健康

足球六教學設(shè)計-九年級體育與健康主備人備課成員設(shè)計思路同學們，今天咱們要來學習足球中的“六”字訣，這可是咱們九年級體育與健康課程中的重點內(nèi)容哦！??我在設(shè)計這節(jié)課的時候，首先考慮的是如何讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握這些技巧。我會通過一系列生動有趣的教學活動，結(jié)合課本知識，讓大家在實戰(zhàn)演練中領(lǐng)悟足球的精髓。??比如在練習傳球時，我會用“飛花摘葉”的游戲來提高大家的反應速度；在射門練習中，我會讓你們模仿動物的動作，激發(fā)你們的創(chuàng)造力。????這樣，我們不僅能在足球場上揮灑汗水，還能在游戲中收獲快樂和知識！????讓我們一起期待這堂精彩的足球課吧！????核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)同學們的體育與健康核心素養(yǎng)，包括：1.增強團隊協(xié)作意識，學會在團隊中溝通與配合；2.培養(yǎng)運動興趣，提高對足球運動的熱愛和參與度；3.培養(yǎng)規(guī)則意識，學會遵守比賽規(guī)則和體育道德；4.增強自我保護能力，學會在運動中保護自己和他人；5.培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)，面對挑戰(zhàn)時保持積極向上的態(tài)度。通過足球運動的實踐，提升同學們的綜合素質(zhì)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級的學生在之前的學習中已經(jīng)對足球運動有一定的了解，掌握了基本的足球規(guī)則、動作技巧和比賽策略。他們能夠進行簡單的傳球、射門和控球練習，但對于更高級的戰(zhàn)術(shù)配合和身體對抗技巧還需要進一步學習和提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對足球運動普遍具有濃厚的興趣，愿意參與實踐。他們的學習能力較強，能夠較快地掌握新技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于獨立練習，而另一部分則更喜歡在團隊中學習和互動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對復雜戰(zhàn)術(shù)的理解和運用，需要通過反復練習和講解來克服；二是身體對抗能力不足，需要通過體能訓練來提高；三是心理素質(zhì)的培養(yǎng)，面對比賽壓力時如何保持冷靜和自信，這也是一個需要引導和訓練的方面。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《體育與健康》教材，以便跟隨課程內(nèi)容學習足球的基本技巧和規(guī)則。

2.輔助材料：準備足球技巧演示視頻、經(jīng)典比賽集錦片段，以及相關(guān)的圖片和圖表，幫助學生直觀理解戰(zhàn)術(shù)布局和動作要領(lǐng)。

3.實驗器材：布置足球場或模擬場地，確保足球、球門、標志盤等器材的充足，并檢查其安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行戰(zhàn)術(shù)討論；在教室一角布置展示墻，用于展示學生作品和比賽策略圖。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：例如，要求學生觀看關(guān)于足球基本技巧的視頻，并完成一份簡短的筆記。

-設(shè)計預習問題：如“足球傳球時，如何確保球傳得既準確又有力？”

-監(jiān)控預習進度：通過班級微信群收集學生的預習反饋，確保大部分學生已完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過視頻學習傳球技巧，并記錄關(guān)鍵點。

-思考預習問題：學生思考如何在實際比賽中應用這些技巧。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考問題以電子文檔形式提交。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主學習，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用視頻和在線平臺進行預習和提交作業(yè)。

作用與目的：

-幫助學生提前了解傳球技巧，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一場精彩足球比賽的片段，引出傳球技巧的重要性。

-講解知識點：詳細講解傳球的基本步驟和注意事項。

-組織課堂活動：設(shè)計小組傳球練習，讓學生在小組中互相指導，提高傳球技巧。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考傳球技巧的要點。

-參與課堂活動：學生在小組中練習傳球，互相學習，共同進步。

-提問與討論：學生提出在練習中遇到的問題，與同學和老師一起討論解決。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細講解傳球技巧，確保學生理解。

-實踐活動法：通過小組練習，讓學生在實踐中掌握傳球技巧。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解傳球技巧，掌握實際操作方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生回家后與家人進行家庭足球傳球游戲，記錄游戲中的亮點和不足。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)足球技巧書籍和在線教程，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生參與家庭足球游戲，實踐所學技巧。

-拓展學習：學生利用推薦資源，深入學習足球傳球技巧。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主學習，鞏固和拓展傳球技巧。

-反思總結(jié)法：學生通過反思家庭足球游戲，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的傳球技巧，提高實際應用能力。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展一、拓展資源

1.足球運動的發(fā)展歷史：介紹足球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的重要賽事和人物，如世界杯、歐洲冠軍聯(lián)賽等。

2.足球技術(shù)分類：詳細介紹足球技術(shù)分類，包括傳球、射門、帶球、防守、頭球、定位球等。

3.足球戰(zhàn)術(shù)體系：介紹常見的足球戰(zhàn)術(shù)體系，如4-3-3、4-2-3-1、4-5-1等，以及各種陣型的特點和應用場合。

4.足球規(guī)則解析：詳細解讀足球比賽規(guī)則，如越位、犯規(guī)、黃牌、紅牌等，以及裁判員判罰依據(jù)。

5.足球體能訓練：介紹足球運動中常用的體能訓練方法，如速度、力量、耐力、柔韌性等。

6.足球營養(yǎng)與健康：講解足球運動員的營養(yǎng)需求、飲食搭配以及保持健康的運動習慣。

二、拓展建議

1.閱讀足球書籍：推薦《足球戰(zhàn)術(shù)揭秘》、《足球技術(shù)解析》等書籍，幫助學生深入了解足球知識。

2.觀看足球比賽：鼓勵學生觀看國內(nèi)外足球比賽，特別是經(jīng)典賽事和經(jīng)典比賽片段，提高足球欣賞水平。

3.加入足球社團或俱樂部：鼓勵學生加入校園足球社團或俱樂部，與其他足球愛好者一起交流、學習、比賽。

4.參與足球訓練：積極參加足球訓練，提高自己的足球技能和體能水平。

5.學習足球裁判規(guī)則：了解足球裁判規(guī)則，培養(yǎng)自己的裁判意識和能力。

6.參加足球比賽：參加學?；蛏鐓^(qū)的足球比賽，提高自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗和團隊合作能力。

7.學習足球心理戰(zhàn)術(shù)：了解足球心理戰(zhàn)術(shù)，提高自己的心理素質(zhì)和比賽應對能力。

8.關(guān)注足球新聞報道：關(guān)注國內(nèi)外足球新聞報道，了解足球界動態(tài)和足球明星的故事。

9.制作足球?qū)W習筆記：將學習過程中的心得體會和知識要點整理成筆記，方便復習和回顧。

10.舉辦足球知識競賽：組織同學之間進行足球知識競賽，激發(fā)同學們學習足球知識的興趣。

11.制作足球主題海報：以足球為主題，制作精美的海報，展示自己對足球的了解和熱愛。

12.參加足球講座：參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的足球講座，拓寬自己的足球知識視野。

13.撰寫足球感悟：記錄自己在學習足球過程中的感悟和成長，分享給其他同學。

14.舉辦足球主題班會：組織班會，讓同學們分享自己在足球?qū)W習中的趣事和心得。

15.參加足球夏令營：利用暑假或寒假時間，參加足球夏令營，提高自己的足球技能和綜合素質(zhì)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價學生學習效果的重要方面。在本節(jié)課中，我將關(guān)注學生的參與度、專注度和合作精神。例如，通過觀察學生在課堂練習中的動作規(guī)范性和熟練度，評估他們對足球技巧的掌握程度。同時，我也會注意學生在討論和問答環(huán)節(jié)的積極性和準確性，以此評價他們的理解能力和知識運用能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學生團隊合作和交流能力的重要環(huán)節(jié)。在課后，我將要求每個小組展示他們的討論成果，如制作一份戰(zhàn)術(shù)分析報告或設(shè)計一套足球游戲。通過這些展示，我可以評價學生在團隊合作中的貢獻、溝通技巧和問題解決能力。

3.隨堂測試：

為了檢測學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，我將設(shè)計隨堂測試。測試將包括選擇題、簡答題和案例分析題，涵蓋傳球技巧、戰(zhàn)術(shù)運用和比賽規(guī)則等內(nèi)容。通過測試結(jié)果，我可以了解學生對知識點的理解和應用能力。

4.體能測試：

足球運動不僅需要技術(shù)，還需要良好的體能。因此，我將在課程中進行體能測試，如30米沖刺、立定跳遠等，以評估學生的身體素質(zhì)和耐力水平。

5.教師評價與反饋：

針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測試結(jié)果，我將提供以下評價和反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，我會給予正面的鼓勵和具體的改進建議，如“你的傳球動作非常標準，但要注意力量的控制”。

-對于小組討論成果展示，我會評價小組的團隊合作和創(chuàng)意思維，如“你們的小組戰(zhàn)術(shù)分析很到位，建議在比賽中嘗試一下”。

-隨堂測試后，我會針對學生的答案提供詳細的解釋和糾正，幫助他們理解錯誤的原因。

-在體能測試方面，我會給出針對性的訓練建議，幫助學生提高體能水平。

-對于整體學習態(tài)度和進步，我會給予肯定的評價，并鼓勵學生繼續(xù)保持和提升。板書設(shè)計①足球基本技巧

-傳球技巧：正腳背傳球、腳內(nèi)側(cè)傳球、腳弓傳球

-接球技巧：腳底接球、胸部停球、頭部停球

-射門技巧：原地射門、移動中射門、遠射

②足球戰(zhàn)術(shù)

-進攻戰(zhàn)術(shù)：傳切配合、斜傳直塞、快速反擊

-防守戰(zhàn)術(shù)：人墻防守、區(qū)域防守、高位逼搶

③足球規(guī)則

-犯規(guī)類型：故意手球、越位、推人、阻擋對手

-黃牌與紅牌：黃牌警告、兩黃變一紅、直接紅牌

-比賽時間與休息：比賽時長、中場休息時間