2024年秋季版七年級政治下冊 16.2 呵護青春教學(xué)設(shè)計 蘇教版

2024年秋季版七年級政治下冊16.2呵護青春教學(xué)設(shè)計蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024年秋季版七年級政治下冊16.2呵護青春教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時間：本周四下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，咱們今天要來學(xué)習(xí)的是《呵護青春》這一章節(jié)。青春，是人生中最美好的時光，也是我們成長過程中最關(guān)鍵的階段。接下來，讓我們一起走進青春的世界，感受青春的脈動吧！????二、核心素養(yǎng)目標1.增強法治意識，理解法律對青少年成長的保護作用。

2.提升道德修養(yǎng)，學(xué)會尊重他人，關(guān)愛自己，形成健康的人際交往能力。

3.培養(yǎng)自我保護意識，學(xué)會識別和防范不良影響，維護自身合法權(quán)益。

4.發(fā)展批判性思維，學(xué)會獨立思考，勇于表達自己的觀點，形成正確的價值觀。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解法律對青少年特殊保護的意義，包括《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容。

②掌握如何運用法律武器保護自己，包括在面對侵害時如何求助和維權(quán)。

③認識到自我保護的重要性，包括如何識別和防范不良誘惑，以及如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和價值觀。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生理解法律與道德的關(guān)系，以及法律在青少年成長中的作用。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實生活中運用法律知識，提高他們的法律意識和自我保護能力。

③培養(yǎng)學(xué)生面對復(fù)雜情況時，能夠理性分析、獨立思考的能力，以及敢于表達自己觀點的勇氣。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（法律書籍、模擬法庭模型）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線教育資源庫

-信息化資源：青少年法律知識相關(guān)的視頻資料、案例庫、互動問答系統(tǒng)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答、法律知識競賽五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：上課鈴響后，我以一個與青少年相關(guān)的熱點新聞案例作為切入點，引導(dǎo)學(xué)生思考：當我們的權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該如何保護自己？通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生對法律保護青少年權(quán)益的興趣。接著，我會簡要介紹本節(jié)課的主題《呵護青春》，強調(diào)學(xué)習(xí)法律知識對青少年成長的重要性。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-內(nèi)容1：介紹《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容，通過多媒體展示相關(guān)法律條文，并結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生理解法律對青少年特殊保護的意義。

-內(nèi)容2：講解青少年如何運用法律武器保護自己，包括面對侵害時如何求助、如何維權(quán)等。可以展示一些求助機構(gòu)的聯(lián)系方式和維權(quán)流程。

-內(nèi)容3：引導(dǎo)學(xué)生認識自我保護的重要性，教授識別和防范不良影響的方法，以及如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和價值觀。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-內(nèi)容1：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬遇到侵害時如何求助和維權(quán)，通過實際操作，加深學(xué)生對法律知識的理解和運用。

-內(nèi)容2：開展法律知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識，提高法律意識。

-內(nèi)容3：邀請律師或相關(guān)專業(yè)人士為學(xué)生進行法律知識講座，讓學(xué)生了解更多的法律知識。

-用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面1：針對《未成年人保護法》中的具體條文，討論其對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，舉例回答如“如何在家庭、學(xué)校、社會等方面運用法律保護自己”。

-方面2：分析不良誘惑對青少年成長的影響，探討如何抵制不良誘惑，舉例回答如“面對網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、酗酒等不良誘惑，我們應(yīng)該如何應(yīng)對”。

-方面3：結(jié)合實際案例，討論青少年如何維護自己的合法權(quán)益，舉例回答如“如果遇到校園欺凌，我們應(yīng)該如何尋求幫助，維護自己的權(quán)益”。

-用時：15分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)法律對青少年成長的重要性，以及如何運用法律知識保護自己。鼓勵學(xué)生在日常生活中，樹立法治意識，學(xué)會自我保護。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到法律在保護青少年權(quán)益中的重要作用，增強了法治意識。他們能夠了解《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容，知道在遇到問題時如何運用法律武器來保護自己。

2.自我保護能力增強：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了識別和防范不良影響的方法，學(xué)會了如何抵制網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、酗酒等不良誘惑。他們能夠識別校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等不法行為，并知道如何應(yīng)對。

3.法律知識應(yīng)用能力提高：通過實踐活動，如角色扮演、法律知識競賽等，學(xué)生將所學(xué)法律知識應(yīng)用于實際情境中，提高了運用法律知識解決問題的能力。他們能夠?qū)W會在遇到侵害時如何求助、如何維權(quán)，以及如何尋求法律援助。

4.人際交往能力提升：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。他們在小組討論中學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人，形成了健康的人際交往模式。

5.獨立思考能力發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要獨立分析問題、解決問題。這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和獨立思考能力。他們能夠面對復(fù)雜情況時，理性分析、獨立思考，形成正確的價值觀。

6.正確價值觀形成：通過學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)生能夠認識到法律與道德的關(guān)系，以及法律在青少年成長中的作用。這有助于他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

7.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對法律知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，對法律有了更深刻的認識。這有助于他們轉(zhuǎn)變情感態(tài)度，樹立積極向上的人生態(tài)度。

8.終身學(xué)習(xí)能力增強：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識到學(xué)習(xí)法律知識的重要性，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。這有助于培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力，為未來的成長奠定基礎(chǔ)。七、課堂1.課堂評價

課堂評價是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我將采取的幾種評價方式：

（1）提問與互動：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。例如，在講解《未成年人保護法》時，我會提問：“同學(xué)們，如果你們在網(wǎng)絡(luò)上遇到不良信息，應(yīng)該如何處理？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對法律知識的理解和應(yīng)用能力。

（2）觀察與反饋：在課堂上，我會觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，以及他們在實踐活動中的表現(xiàn)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生的表現(xiàn)是否自然，是否能夠準確地表達自己的觀點。

（3）測試與評估：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進行小測驗。這些測驗可以包括選擇題、簡答題和案例分析題等，以檢驗學(xué)生對知識的記憶和理解。

（4）小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，我會評價學(xué)生的合作能力、溝通能力和批判性思維能力。例如，我會觀察學(xué)生在討論中的發(fā)言是否積極，是否能夠尊重他人意見，以及是否能夠提出有建設(shè)性的觀點。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，以下是我對作業(yè)評價的幾個方面：

（1）批改與反饋：我會認真批改學(xué)生的作業(yè)，對每一道題目進行詳細的分析和評價。對于學(xué)生的錯誤，我會給出正確的答案和解釋，幫助他們理解錯誤的原因。

（2）及時溝通：對于作業(yè)中存在的問題，我會及時與學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，并提供相應(yīng)的幫助。

（3）鼓勵與激勵：在作業(yè)評價中，我會對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

（4）作業(yè)展示與分享：我會鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高整體的學(xué)習(xí)效果。八、課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固《呵護青春》這一章節(jié)的知識點，以下是一些課后作業(yè)題，包括案例分析、討論題和寫作練習(xí)等，旨在提高學(xué)生的法律意識、自我保護能力和批判性思維。

1.案例分析題：

-案例背景：小明在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識了一位網(wǎng)友，網(wǎng)友邀請小明參加一個聚會，小明在聚會上喝了很多酒，結(jié)果發(fā)生了意外。

-問題：根據(jù)《未成年人保護法》，小明應(yīng)該如何保護自己？請結(jié)合案例，分析小明可能面臨的法律風(fēng)險，并提出相應(yīng)的防范措施。

-答案示例：小明應(yīng)該拒絕參加聚會，避免飲酒過量。如果小明無法拒絕，他應(yīng)該告知家長或監(jiān)護人，并尋求他們的陪同。此外，小明可以提前了解聚會的安全措施，如是否提供安全交通工具等，以降低法律風(fēng)險。

2.討論題：

-問題：校園欺凌對青少年身心健康的影響有哪些？作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何應(yīng)對校園欺凌？

-答案示例：校園欺凌可能導(dǎo)致受害者產(chǎn)生心理創(chuàng)傷、學(xué)習(xí)成績下降、社交能力受損等問題。學(xué)生應(yīng)該勇敢地向老師、家長或?qū)W校反映情況，尋求幫助。同時，學(xué)生之間應(yīng)該相互尊重，建立友好的同學(xué)關(guān)系，共同營造一個和諧的校園環(huán)境。

3.寫作練習(xí)：

-題目：撰寫一篇關(guān)于“法律保護下的青春”的短文，談?wù)勀銓η嗌倌隀?quán)益保護的理解和看法。

-答案示例：在法律的保護下，青少年享有受教育、健康成長的權(quán)益。我們應(yīng)該珍惜這些權(quán)益，同時也要了解自己的責任和義務(wù)。作為青少年，我們要學(xué)會尊重他人，遵守法律法規(guī)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

4.案例分析題：

-案例背景：小華在網(wǎng)絡(luò)上購買了一款名為“XX神器”的游戲，游戲宣傳中稱可以提升游戲成績，但實際上這款游戲含有大量不良信息。

-問題：根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》，小華應(yīng)該如何保護自己，避免受到不良信息的影響？

-答案示例：小華應(yīng)該提高警惕，不輕易相信網(wǎng)絡(luò)上的宣傳。在購買游戲或使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品時，要仔細閱讀相關(guān)條款，了解產(chǎn)品內(nèi)容是否合法。如果發(fā)現(xiàn)不良信息，應(yīng)及時向家長或監(jiān)護人報告，并尋求法律幫助。

5.案例分析題：

-案例背景：小王在放學(xué)路上被一輛電動車撞倒，導(dǎo)致腿部受傷。

-問題：根據(jù)《未成年人保護法》，小王應(yīng)該如何維護自己的合法權(quán)益？

-答案示例：小王應(yīng)該立即向交警部門報案，并要求對方賠償醫(yī)療費用。同時，小王可以尋求家長或監(jiān)護人的幫助，共同處理此事。在法律的保護下，小王有權(quán)獲得合理的賠償，以彌補受傷帶來的損失。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①法律對青少年的特殊保護：強調(diào)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》對青少年權(quán)益的保護。

②青少年的自我保護意識：闡述青少年如何增強自我保護意識，避免不良誘惑和違法行為