2023九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成2.1 空氣的成分第2課時(shí) 純凈物和混合物 空氣的污染及保護(hù) 2保護(hù)空氣的潔凈清新教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教版

2023九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成2.1空氣的成分第2課時(shí)純凈物和混合物空氣的污染及保護(hù)2保護(hù)空氣的潔凈清新教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成2.1空氣的成分第2課時(shí)純凈物和混合物空氣的污染及保護(hù)2保護(hù)空氣的潔凈清新教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要繼續(xù)探索化學(xué)的奇妙世界，一起學(xué)習(xí)第二章“空氣、物質(zhì)的構(gòu)成”中的“純凈物和混合物，空氣的污染及保護(hù)”這一課時(shí)。接下來，讓我們一起踏上保護(hù)空氣潔凈清新的旅程吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力，通過實(shí)驗(yàn)探究空氣成分，理解純凈物和混合物的概念。

2.提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣污染的危害，學(xué)會(huì)從自身做起，保護(hù)環(huán)境。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過分析空氣污染的原因，引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少污染，保護(hù)我們的藍(lán)天白云。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并區(qū)分純凈物和混合物的概念，能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)識(shí)別日常生活中的混合物。

②掌握空氣污染的基本類型和來源，以及空氣污染對(duì)環(huán)境和人類健康的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①將抽象的化學(xué)概念與實(shí)際生活中的例子相結(jié)合，幫助學(xué)生建立起對(duì)純凈物和混合物直觀的理解。

②分析空氣污染問題的復(fù)雜性，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考解決空氣污染問題的方法，培養(yǎng)批判性思維。

②在實(shí)驗(yàn)操作中，確保學(xué)生能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，安全地進(jìn)行空氣成分的檢測(cè)，并準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

③引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和合作，共同分析空氣污染的原因，并提出切實(shí)可行的保護(hù)空氣的措施。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的空氣成分圖片、空氣污染類型圖表和環(huán)保視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備集氣瓶、澄清石灰水、燃燒匙、鑷子、氣球等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們每天呼吸的空氣是由什么組成的嗎？今天我們就來揭開這個(gè)謎團(tuán)。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的物質(zhì)分類嗎？今天我們將進(jìn)一步探討純凈物和混合物的區(qū)別。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來詳細(xì)講解純凈物和混合物的概念。純凈物是由一種物質(zhì)組成的，而混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的。

-舉例說明：比如，純凈水是由水分子組成的純凈物，而礦泉水則是由水分子和溶解的礦物質(zhì)組成的混合物。

-互動(dòng)探究：接下來，我們通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來探究空氣的成分。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并思考為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用集氣瓶收集空氣，然后滴入澄清石灰水，觀察變化。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過程中，我會(huì)巡視各小組，確保實(shí)驗(yàn)操作正確，并解答學(xué)生提出的問題。

4.數(shù)據(jù)分析（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析空氣中的主要成分，并討論空氣污染的可能原因。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所學(xué)知識(shí)，得出空氣成分的結(jié)論，并討論如何減少空氣污染。

5.空氣污染及保護(hù)（約15分鐘）

-講解新知：接下來，我們來了解一下空氣污染的類型和來源，以及它對(duì)環(huán)境和人類健康的影響。

-舉例說明：例如，工業(yè)排放、汽車尾氣、燃燒化石燃料等都是空氣污染的主要來源。

-互動(dòng)探究：同學(xué)們，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的空氣呢？請(qǐng)各小組討論并提出建議。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固對(duì)純凈物和混合物概念的理解，以及空氣污染保護(hù)的知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生解題，確保他們能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了純凈物和混合物的概念，了解了空氣的成分和空氣污染的問題，以及如何保護(hù)我們的空氣。

-反思：同學(xué)們，通過今天的課程，你們有什么收獲和感想呢？請(qǐng)分享一下。

8.布置作業(yè)（約2分鐘）

-作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，查閱資料，了解我國(guó)在空氣污染治理方面的政策和措施，并思考我們作為中學(xué)生可以如何為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-空氣污染的案例分析：收集不同類型空氣污染事件的案例，如工業(yè)排放、交通污染、農(nóng)業(yè)污染等，讓學(xué)生了解空氣污染的具體表現(xiàn)形式。

-空氣成分的變化：提供一些數(shù)據(jù)或圖表，展示不同地區(qū)、不同季節(jié)空氣成分的變化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣污染的時(shí)空分布特點(diǎn)。

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的解釋：介紹AQI的概念、計(jì)算方法和不同等級(jí)的含義，幫助學(xué)生理解空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重要性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的科普書籍或期刊，了解空氣污染的成因、影響及防治措施。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，例如參觀環(huán)保設(shè)施或空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站，親身體驗(yàn)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類、環(huán)保宣傳等，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生開展小組研究項(xiàng)目，針對(duì)本地區(qū)的空氣污染問題進(jìn)行調(diào)研，提出解決方案，并嘗試實(shí)施。

-在課堂上，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬環(huán)境科學(xué)家、政策制定者或普通公民，從不同角度討論空氣污染問題。

-通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，推薦學(xué)生觀看關(guān)于環(huán)境科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的視頻講座，拓寬他們的知識(shí)視野。

-建議學(xué)生利用圖書館資源，查閱有關(guān)大氣化學(xué)、生態(tài)保護(hù)等方面的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和研究能力。

-設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室或家庭環(huán)境中嘗試制作簡(jiǎn)易的空氣過濾裝置，了解過濾技術(shù)在空氣污染控制中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外的環(huán)保政策動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家和地方在空氣污染治理方面的最新進(jìn)展。

-通過舉辦環(huán)保主題的繪畫、寫作或演講比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)力，同時(shí)傳遞環(huán)保理念。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在講解空氣污染及其保護(hù)時(shí)，可以引入地理、生物等學(xué)科的知識(shí)，讓學(xué)生從多個(gè)角度理解環(huán)境問題，培養(yǎng)綜合思維。

2.實(shí)踐活動(dòng)豐富化：增加實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手操作，親身體驗(yàn)，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)知識(shí)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)空氣污染問題的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者缺乏參與討論的自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

3.學(xué)生環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)：盡管課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了環(huán)保的重要性，但學(xué)生的環(huán)保意識(shí)似乎并未得到足夠的提升，需要更有效的教育手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.激發(fā)學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，可以在課堂開始時(shí)設(shè)計(jì)一些有趣的問題或情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂討論中來。

2.評(píng)價(jià)方式多樣化：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，可以引入學(xué)生互評(píng)、小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)環(huán)保教育：通過組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)、觀看環(huán)保紀(jì)錄片、舉辦環(huán)保主題講座等方式，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

4.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)：在講解空氣污染問題時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解環(huán)境問題的現(xiàn)實(shí)影響，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究：為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)他們通過查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究等方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)空氣污染相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

6.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

7.優(yōu)化教學(xué)資源：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷優(yōu)化和更新教學(xué)資源，如實(shí)驗(yàn)器材、多媒體材料等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)1.純凈物和混合物

①純凈物：由一種物質(zhì)組成，具有固定的化學(xué)成分和性質(zhì)。

②混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，各成分保持各自的性質(zhì)。

③舉例：純凈水、礦泉水、空氣。

2.空氣的成分

①氮?dú)猓赫伎諝怏w積的78%，無色無味，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

②氧氣：占空氣體積的21%，支持燃燒和呼吸。

③二氧化碳：占空氣體積的0.03%，參與植物光合作用。

④其他氣體：稀有氣體、水蒸氣等。

3.空氣的污染

①工業(yè)污染：工廠排放的廢氣、廢渣。

②交通污染：汽車尾氣排放。

③生活污染：垃圾焚燒、油煙排放。

4.空氣的保護(hù)

①減少工業(yè)污染：加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)，提高排放標(biāo)準(zhǔn)。

②優(yōu)化交通結(jié)構(gòu)：發(fā)展公共交通，減少私家車使用。

③綠化城市：增加綠化面積，提高空氣質(zhì)量。

④個(gè)人行動(dòng)：減少能源消耗，倡導(dǎo)低碳生活。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“空氣、物質(zhì)的構(gòu)成”這一章節(jié)，重點(diǎn)探討了純凈物和混合物的概念，以及空氣的成分和污染問題。以下是我們本節(jié)課的要點(diǎn)回顧：

1.純凈物和混合物的區(qū)別：

-純凈物：由一種物質(zhì)組成，具有固定的化學(xué)成分和性質(zhì)。

-混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，各成分保持各自的性質(zhì)。

2.空氣的成分：

-氮?dú)猓赫伎諝怏w積的78%，無色無味，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

-氧氣：占空氣體積的21%，支持燃燒和呼吸。

-二氧化碳：占空氣體積的0.03%，參與植物光合作用。

-其他氣體：稀有氣體、水蒸氣等。

3.空氣的污染：

-工業(yè)污染：工廠排放的廢氣、廢渣。

-交通污染：汽車尾氣排放。

-生活污染：垃圾焚燒、油煙排放。

4.空氣的保護(hù)：

-減少工業(yè)污染：加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)，提高排放標(biāo)準(zhǔn)。

-優(yōu)化交通結(jié)構(gòu)：發(fā)展公共交通，減少私家車使用。

-綠化城市：增加綠化面積，提高空氣質(zhì)量。

-個(gè)人行動(dòng)：減少能源消耗，倡導(dǎo)低碳生活。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：

-純凈物和混合物的區(qū)別在于（）

A.物理性質(zhì)不同

B.化學(xué)性質(zhì)不同

C.組成成分不同

D.以上都是

2.判斷題：

-空氣中的氧氣含量越高，燃燒越旺盛。（）

3.填空題：

-空氣中占體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是__________，它對(duì)燃燒和呼吸至關(guān)重要。

4.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述空氣污染的幾種主要來源。

5.應(yīng)用題：

-針對(duì)所在地區(qū)的空氣污染問題，提出一條可行的保護(hù)措施。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，這不僅能幫助你們鞏固今天所學(xué)知識(shí)，還能提高你們解決實(shí)際問題的能力。完成后，我會(huì)進(jìn)行批改和講解。希望大家都能取得好成績(jī)！???????課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-完成本節(jié)課的空氣成分實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。例如：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄靠諝獾某煞帧?/p>

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.使用集氣瓶收集空氣樣本。

2.向集氣瓶中加入澄清石灰水。

3.觀察石灰水的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：石灰水變渾濁，說明空氣中存在二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中含有二氧化碳。

2.研究報(bào)告：

-研究你所在地區(qū)的空氣污染情況，包括污染源、污染程度和可能的解決方案。例如：

研究報(bào)告題目：XX市空氣污染現(xiàn)狀及治理措施研究

污染源：工業(yè)排放、交通污染、生活污染

污染程度：根據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）進(jìn)行評(píng)估

治理措施：推廣新能源汽車、加強(qiáng)工業(yè)排放監(jiān)管、提高公眾環(huán)保意識(shí)

3.設(shè)計(jì)方案：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的空氣凈化器，并解釋其工作原理。例如：

設(shè)計(jì)方案：簡(jiǎn)易空氣凈化器