技巧2 審題、立意（技巧精講+新題速遞）-中考作文滿分技巧全程突破（原卷版）

試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁技巧2審題、立意欄目設(shè)置：一、技巧精講——傳授精妙寫作技巧，助力學(xué)生寫出精彩文章二、新題速遞——通過實際寫作練習(xí)，讓文章富有韻味一、技巧精講——傳授精妙寫作技巧，助力學(xué)生寫出精彩文章同學(xué)們，你們認(rèn)為在寫作中，審題和立意重要嗎？有人會說當(dāng)然了，如果沒有認(rèn)真審題和立意，就會出現(xiàn)偏題、跑題，立意膚淺，那怎么行呢？寫作是一項特殊的思維活動，是一項必須對文題和寫作要求負(fù)責(zé)的復(fù)雜、高級的思維活動。這個活動是否有效首先取決于寫作者的思維品質(zhì)，取決于寫作者對寫作任務(wù)的明確程度，也就是對題目的準(zhǔn)確審讀與理解，這樣的寫作才是切合題意要求的有效化的思維活動。為了進(jìn)行有效的寫作，我們需要認(rèn)真審題，恰當(dāng)立意。那么，什么是審題和立意呢？審題就是審察題意，明確題目的要求；立意就是確立最主要的思想內(nèi)容。認(rèn)真審題，恰當(dāng)立意，才能確保寫作符合要求，不偏題，不跑題，也才能有效組織材料，合理安排文章結(jié)構(gòu)。那么，如何認(rèn)真審題，恰當(dāng)立意呢？一、關(guān)于審題1.明確審題步驟（1）掃視快速掃讀文題，以明體裁，找重點，求范圍。掃讀的內(nèi)容為：①看文題的類型——看是命題、半命題，還是要求自由擬題；看是話題作文、還是材料作文。②看文題的內(nèi)容——是記事，還是寫人；是議論，還是說明；是寫學(xué)校，還是寫家庭；是寫文，還是寫信……③看文題的表達(dá)——是平實的，還是生動的；是直露的，還是含蓄的；是簡單的，還是復(fù)雜的。④看文題的多少——是一個題，還是兩個題；是獨立的兩個題，還是一材兩題。（2）品析根據(jù)不同的情況，有不同的重點：①理解完整命題的含義，明確重點，確立中心。②分析半命題的表達(dá)形式，理解要求，仔細(xì)斟酌之后再進(jìn)行“完形填空”。③閱讀文題中的材料，從提煉觀點、改寫續(xù)寫、其它用途三個角度判定其作用。④體味材料的含義，初步提煉觀點。⑤觀察文題中的圖畫，品析含義，提煉主題，確立立意角度。⑥品讀話題作文的材料與要求，確定自己的作文內(nèi)容。（3）補讀審讀構(gòu)成文題的其它因素，著重查看：①關(guān)于材料處理的要求。②關(guān)于擬題、取材、格式方面的要求。③文章體裁和字?jǐn)?shù)的要求。④作文過程中不容違反的規(guī)矩。⑤其它特別的要求。（4）深究①對看不懂的材料再從頭讀過，仔細(xì)推敲。②細(xì)讀文題中的解釋、舉例、說明與提示，看其中隱含有哪些對寫作構(gòu)思有用的信息。③研究文題前后附加的成段的語言文字，看其中是否隱含有對文題寫作構(gòu)思的一些暗示。以上“掃視”“品析”“補讀”“深究”四個步驟中，最重要的是第二步的“品析”。品析文題時，速度不妨放慢一點，時間不妨拉長一點，以確保真正地理解題義。以上四步，看起來比較復(fù)雜，但實際上在操作上是揉為一體的，只不過是審題中要注意的四個側(cè)面，我們在考場上一定要為自己負(fù)責(zé)，細(xì)心審慎地“步步到堂”。2.品味文題“導(dǎo)語”作文題目之前，一般會出現(xiàn)一段語言優(yōu)美精粹的富于理性或激情的導(dǎo)語，非常類似于語文課中教師設(shè)計的“開講語”。作為文題的一個組成部分，它起著導(dǎo)入話題、開拓思路、暗示立意及限定內(nèi)容、角度等作用。這類“導(dǎo)語”種類有很多，包括：①寓言故事類（對話型和敘述型）；②敘事情節(jié)類；③時事熱點類（新聞類和評論類）；④詩詞歌賦類；⑤名言警句類（含多則類）；⑥哲理思辨類；⑦觀點態(tài)度類（含多則類）；⑧漫畫材料類。既然“導(dǎo)語”作為某些文題的組成部分出現(xiàn)，那么就必然有其獨到的作用。品味“導(dǎo)語”的語言，揣摩其蘊含的意圖，也就成為審讀中考作文題的必要過程。（1）弄清提示語提示語是對作文題目的進(jìn)一步說明，是為了降低命題的難度或者規(guī)定命題的范圍所采用的一種啟發(fā)學(xué)生作文思路的方式，因此，我們要仔細(xì)分析并審清提示詞，明確題目內(nèi)涵，獲取選材信息并注意作文該寫什么,不能寫什么。（2）辨識標(biāo)志語辨認(rèn)標(biāo)志語就是通過辨識題目中標(biāo)示文體的詞語來明確作文的體裁或人稱。如題目中標(biāo)有“記”“憶”等字樣或標(biāo)明時間、地點、人物、事件、景物的，應(yīng)寫成記敘文；出現(xiàn)“評、析、讀、感、談、說、議、辨、啟迪、啟示、體會、感想”等字眼的，一般要寫成議論文；有“介紹、使用、構(gòu)造、形成”等字眼的，一般要寫成說明文；若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語，多寫以記敘為主、兼有抒情議論的散文。如審讀中考命題作文“我們這幫人”，我們從人稱標(biāo)志和文體標(biāo)志這兩方面進(jìn)行審題，就會得出：此題目要求我們用第一人稱的復(fù)數(shù)形式“我們”來寫一篇記敘文（包括記敘性散文）。（3）尋找中心詞中心詞就是命題作文題目中給我們確定了寫作內(nèi)容的關(guān)鍵性詞語，找關(guān)鍵性詞語是有規(guī)律可循的。有些偏正短語題目就應(yīng)重點關(guān)注中心語，如江蘇南通中考作文題目是“一道風(fēng)景線”，此題目的中心詞是“風(fēng)景線”，它要求我們圍繞能構(gòu)成風(fēng)景線的人、事、物或某一現(xiàn)象來寫。（4）細(xì)品修飾語審題時最重要的是咬文嚼字，抓住題眼和重點，才能有效地防止離題。修飾、限制的詞語一般由命題作文題目的定語、狀語、補語構(gòu)成。這些修飾詞語，常常是文章的表意重點。比如“一次不平常的經(jīng)歷”這個標(biāo)題，重點在“不平常”上?！拔蚁Ｍ羞@樣一個暑假”，重點在“希望”上，不能把“希望有這樣一個暑假”混同于“現(xiàn)有的一個暑假”。再比如“難忘的決定”，文題的中心詞是“決定”，題眼是限制語“難忘”，應(yīng)重點寫難忘的緣由、難忘的故事以及難忘的感慨。（5）研習(xí)含蓄語獨詞與虛題，語意往往含蓄，需要仔細(xì)品讀，審準(zhǔn)題意。對于只有一個字或一個詞的作文題目，我們在審題時除了理解題目的字面意思外，還要注意領(lǐng)會題目的引申義、比喻義、象征義等其它含蓄意義。如“手”這個題目，我們在審題時可以由此引申為“幫助”“合作”“關(guān)愛”“引領(lǐng)”等意義，再圍繞它們來選材和構(gòu)思。如“在乎”這個動詞性題目，我們可以采取擴(kuò)展法，即在“在乎”前后添加詞語：（誰）在乎（什么），添加的詞語就是文章的重點，據(jù)此就可以迅速捕捉到你感慨深刻的立意角度和寫作素材了。所謂“虛題”，是指比喻象征類詞語或有虛實結(jié)合特點的命題。這類作文題目含蓄蘊藉，寓意深刻，往往包含著引申、比喻或象征意義，如“窗”“蠟燭”等等必須讀懂文題的寓意。否則，望文生義，如霧中看花，文章就會寫得平淡直白甚至跑偏。如“路”這個題目，它可以是走的路，也可以是攀登科學(xué)高峰的路；可以從一條具體的崎嶇小路，拓寬為拖拉機(jī)路，再發(fā)展為公路、鐵路，以此反映家鄉(xiāng)在改革中的變化；也可以從無路到有路，暗示勇于開拓、勇于實踐的重要，闡明只要指導(dǎo)思想正確，方法對頭，有決心，有毅力，事就能辦好，路就能走通。3.領(lǐng)會文題要求為了嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)，也為了考生盡量少失誤，中考作文題的命題者總是要在文題前后交代幾點，并冠以“要求”、“注意”等提示語。在這簡短的文字中，有著豐富的、指令性與指導(dǎo)性兼容的信息。若不細(xì)細(xì)咀嚼領(lǐng)會就匆忙著筆，可能會給考場作文帶來不可挽回的損失。因此，在作文應(yīng)試中，不可不仔細(xì)研讀文題的“要求”。文題的“要求”有如下三個方面的作用。（1）交代每個文題之后必有此項內(nèi)容。綜合起來看，大致包括如下若干方面：①書寫的要求；②字?jǐn)?shù)的限定；③取材的范圍；④表述的對象；⑤文體的類別；⑥擬題的方式；⑦寫作的禁忌；⑧違規(guī)的處理。這方方面面的“要求”，具有明晰的、干脆的指令性，只能遵從，不能違反，否則會影響得分。（2）解釋這較多地用于半命題作文、擬題有特別要求的作文、記敘對象可以變換的作文以及文體不限的作文。擬題者往往用一兩句話進(jìn)行解釋或例說，以指導(dǎo)考生對作文題準(zhǔn)確把握，靈活處理。（3）提示主要用于較為強(qiáng)調(diào)寫法的作文。命題者用很簡煉的語言，通過文題的要求，或提示寫法，或指導(dǎo)構(gòu)思?？忌鷮Υ硕嗉悠肺额I(lǐng)悟，必有好處。它們之中，有的提示比較直露，如中考題“微笑”，要求寫成記敘文，要求寫自己親身經(jīng)歷過的事或接觸過的人，在記敘中適當(dāng)穿插抒情或議論。這個要求直接指導(dǎo)怎樣取材，提醒考生綜合運用多種表達(dá)方式。有的提示則比較含蓄，有“暗示”作用。如中考題“家庭的樂事”，要求以“樂”字貫穿全文，寫一篇反映家庭生活之樂的記敘文。這個要求既明示“樂”是文章的線索，又暗示要記的不只是一件樂事，而是幾件樂事。又如中考題“這是真的嗎”，要求中說“可以加副標(biāo)題”，這即是暗示考生利用副標(biāo)題將寫作對象具體化，使寫作集中目標(biāo)，集中力量。由以上所述，我們知道，在中考作文時，一定不要淡漠了對文題“要求”的審讀。二、關(guān)于立意1.立意的要求可簡括為“五要”：①方向要正確。所謂正確，就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，表達(dá)出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。立意正確是寫好作文的基本要求，也是評價文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，我們的立意要與我們目前國家社會倡導(dǎo)的公德相一致，要與當(dāng)前的時代精神相一致。如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國、誠信、環(huán)境保護(hù)、無私奉獻(xiàn)等等。決不能表現(xiàn)一些厭世消極的思想，或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德。②主題要集中。一篇文章，只能有一個中心思想，突出一個主題。就像我們平時說話，不能同時表達(dá)兩個意思；否則，就會讓別人聽得糊涂，摸不著頭腦。一篇作文，可以寫一件事，也可以寫幾件事；可以寫一個人，也可以寫幾個人，但表達(dá)的意思主要是一個，就是文章的中心思想。③情感要鮮明。好的文章，作者愛什么、恨什么、贊成什么、反對什么，孰美孰丑，誰是誰非，態(tài)度必須明朗，旗幟必須鮮明。例如《火刑》一文，無論記敘還是描寫，無論抒情還是議論，都飽含了對布魯諾為堅持科學(xué)、捍衛(wèi)真理而英勇不屈、視死如歸的高尚人格和偉大精神的熱情贊頌，使人讀后感受鮮明，印象深刻。④思考要深刻。所謂“深刻”，指是文章的立意應(yīng)該是揭示事物本質(zhì)的，能使讀后深受啟發(fā)、深受教育的，或可能從平凡的事件中看出不平凡的思想光輝的，是有深度，有層次性的，等等。如朱德《回憶我的母親》的結(jié)尾把對母親的愛推及對黨、對祖國、對人民的愛，情感頓然升華，這樣的立意就是深刻的。⑤思維要新穎。一是立意新穎，莫忘了避“俗”。你看，一寫蠟燭，老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；一寫蜜蜂，勞動人民就像蜜蜂，得到的少，付出的多；一寫荷花，就是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”……這些幾乎成了通用的公式。而立意真正要作到有新意，就務(wù)必避俗避熟。二是立意新穎，莫忘了求“異”。求異思維無疑是一種可貴的思維品質(zhì)，它常常開出特別艷麗的花朵。比如根據(jù)“知足者常樂”翻出“不知足者常樂”；根據(jù)“不要班門弄斧”翻出“弄斧需到班門”；根據(jù)“近墨者黑”翻出“近墨者未必黑”等等，都是求異思維的奇葩。三是立意新穎，莫忘了變“角”。變角就是變化一種切入的角度，角度一新，立意也就為之一新。如2005年湖北武漢中考話題作文《感恩》，一位考生沒有老生常談的寫學(xué)生應(yīng)該感恩于老師，而是提出老師應(yīng)該感恩于學(xué)生，因為學(xué)生幫助老師實現(xiàn)了人生價值。觀點挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)說法，開辟了認(rèn)識的新天地，給人耳目一新的感覺，自然也就獲得了滿分。2.立意的方法①關(guān)鍵把握法。關(guān)鍵詞句往往是材料的“文眼”，蘊含著作文的主旨。因此，可將其作為把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。②主旨領(lǐng)悟法。主旨領(lǐng)悟法，是作文最常用且最穩(wěn)妥的審題立意方法。如果能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章就是切題的。如果作文材料中沒有關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，可以根據(jù)材料提煉中心。分析材料，要由表及里，由此及彼，由個別到一般，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出規(guī)律，概括中心。③大題小做法。標(biāo)題上的限制越少，留給人的思想空間就越大；標(biāo)題的字越少，詞語的外延也就越大。實際寫作時，必須對標(biāo)題或由材料引出的話題加以限制，做到寬題窄作，大題小做，否則切口過大，中心就不集中。限制的方法很多，可在前面加修飾語，如“理想”——崇高的理想，卑微的輝煌，平凡的理想，父輩的理想，90后的理想，難以啟齒的理想，哭笑不得的理想，等等；也可前后都加上中心詞，如理想的價值，理想的確立，理想的實現(xiàn)、理想的堅守與變通，理想是樹起的一面旗幟，等等。這樣一限制，文章的范圍就縮小了，文章的內(nèi)容也就基本確定了。任何題型的作文，都有若干寫作的角度，我們寫作時只取一個角度即可，從一個具體的、較小的角度切入，化大為小，大題小做，這樣文章就容易寫深、寫透、寫實。④獨辟蹊徑法。獨辟蹊徑，是指立意角度打破由習(xí)慣或經(jīng)驗形成的心理定勢，打破思維的模式化，拋開審題立意的第一思維，換一個角度，換一種眼光看問題，或者是以自己獨特的角度去立意，提出不同于傳統(tǒng)觀點的新穎獨到的見解，做到淺中求深，舊中求新，正中求反⑤反彈琵琶法。所謂“反彈琵琶”，就是逆向思維的具體運用，即思考問題時，不拘泥于傳統(tǒng)的題材或見解，而是有意識地從反向方面思考問題。利用反彈琵琶這種創(chuàng)新技法，往往會使你的文章別有別有洞天，使你的文章獨辟蹊徑，熠熠生輝，在立意新穎、思想深刻等方面得到閱卷者的青睞。“反彈琵琶”運用得法，另辟蹊徑，確能收到醒入耳目的良好效果。⑥由果溯因法。事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。作文審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。⑦寓意揭示法。對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進(jìn)行“由物及人”“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立最佳立意角度。⑧傾向揣摩法。有些材料作文，材料中的語句常常蘊含著命題者的情感，審題時必須充分捕捉這些語言信息，體會命題者的感情色彩，這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。⑨互補完善法。組合性材料，若幾則材料提出的觀點本質(zhì)都是積極的且沒有沖突，在立意時可以將幾則材料的觀點結(jié)合起來。⑩多向發(fā)散法。有些作文的材料比較散。對于這樣的材料，審題時可以采用多向發(fā)散的思維方法，圍繞材料展開多角度立意。?求同存異法。此法對組合性材料作文尤為適宜。如果提供的組合性材料內(nèi)涵是一致的，可以抽取其共同的、本質(zhì)的內(nèi)容，提煉出一個論點；如果提供的材料之間內(nèi)涵不一致，甚至相差很遠(yuǎn)，那么應(yīng)摒棄相異的面，尋找交叉、重合的點。二、新題速遞——通過實際寫作練習(xí)，讓文章富有韻味1．（2025·黑龍江哈爾濱·一模）材料作文我相信生命給了我多少風(fēng)雪，我就能遇到多少個春天——“外賣詩人”王計兵《哪吒2》中的石磯娘娘本來的身體是一整座石頭山，卻被哪吒打得只剩幾塊小石子，結(jié)果她還從石頭縫里鉆出來說“太好啦，還剩一點點。留得青山在，不愁沒柴燒！”兩則材料給我們這樣一些啟示：穩(wěn)定樂觀的心態(tài)是成長中強(qiáng)大而堅實的基礎(chǔ)；無論遇到何種困境都要懷有希望；不要因暫時的困難而停止前行的腳步。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實人名、校名2．（2025·黑龍江哈爾濱·一模）命題作文2025年伊始，春節(jié)檔電影《哪吒2》就創(chuàng)造了多個記錄，票房過百億。影片中眾小妖努力托起定海神針一幕，不禁令人聯(lián)想起奮力備戰(zhàn)中考的你們。青春中，我們不一定都成為哪吒一樣的英雄，但我們都可以成為最好的自己！我們可以為實現(xiàn)目標(biāo)永不放棄，我們每個人都可以成為歷史的創(chuàng)造者，始終保持活力，奮斗青春，勇于擔(dān)當(dāng)……創(chuàng)造我們美好的未來。這，才是少年該有的樣子。請以“這，才是少年該有的模樣”為題目，寫一篇作文。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字3．（2025·貴州安順·一模）生活中，我們常常會在憧憬中臆想困境，想象著事物的艱難與復(fù)雜?？僧?dāng)我們真正全力以赴去應(yīng)對之后才驚覺，曾經(jīng)以為難以逾越的高山，曾經(jīng)覺得遙不可及的目標(biāo)，最終不過如此。請以“不過如此”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示及要求：（1）著重描繪事件中所遇的困難與內(nèi)心的掙扎，以及最后發(fā)現(xiàn)“不過如此”的心理轉(zhuǎn)變過程。（2）清晰闡述從這一經(jīng)歷中收獲的關(guān)于勇氣、堅持或?qū)κ挛镎J(rèn)知的新感悟。（3）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（4）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。4．（2025·安徽滁州·一模）閱讀下面的文字，按要求作文。往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。（于漪《往事依依》）在我們的成長過程中，總有一些特別的記憶，它們不僅豐富了我們的人生，也成為我們前進(jìn)道路上的動力。請根據(jù)上述材料，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。5．（2025·安徽合肥·一模）閱讀下面的文字，按要求作文。電影《哪吒》中有一句經(jīng)典臺詞：“因為我們都還年輕，不知天高地厚?！边@種“不知天高地厚”的少年意氣，是面對困境勇于挑戰(zhàn)的無畏灑脫，是一次次突破自我的勇敢探索。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。6．（2025·安徽滁州·一模）請閱讀下面的文字，按要求作文。與古代先賢對話，可以學(xué)習(xí)他們深邃的思想、積極的人生態(tài)度；與文物古跡對話，可以了解秀美的山河、燦爛的文化；與文學(xué)作品對話，可以獲取人文的滋養(yǎng)、思辨的能力……請以“與______對話”為題，發(fā)揮想象，寫一篇600字左右的文章?！咎崾九c要求】（1）先把題目補充完整；（2）除詩歌外，不限定文體；（3）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。7．（2025·安徽馬鞍山·一模）請閱讀下面的材料，按要求作文。學(xué)習(xí)和生活中總會遇到各種問題，有人害怕問題，逃避問題；有人暫且擱置問題，等待恰當(dāng)時機(jī)慢慢破解；有人則直面問題，迅速解決。其實，問題也許是我們成長的機(jī)會。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的親身經(jīng)歷，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。8．（2025·吉林·一模）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。2025年的蛇年春節(jié)檔期，《哪吒2之魔童鬧?！芬灾袊鴤鹘y(tǒng)神話故事為藍(lán)本，將中國傳統(tǒng)文化元素巧妙地融入到劇情、畫面和角色之中，如哪吒的服飾造型、太乙真人的法寶、海底龍宮的建筑風(fēng)格等，在保留傳統(tǒng)文化辨識度的同時賦予現(xiàn)代價值觀的解讀，實現(xiàn)了票房口碑雙豐收。這引發(fā)了你對傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的哪些思考？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。作文要求：①自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。②除詩歌外，其他文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。9．（2025·吉林·一模）作文：贈予作文要求：①自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。②除詩歌外，其他文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。10．（2025·陜西寶雞·一模）閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。2025年春節(jié)，動畫電影《哪吒2》熱映，電影中哪吒自出生便被貼上“魔丸”的標(biāo)簽，遭受眾人的誤解與排斥。他渴望被認(rèn)可，卻總是在不經(jīng)意間闖禍，被大家視作不祥之物。他的成長之路充滿了坎坷與挑戰(zhàn)，每一次的努力都伴隨著外界的質(zhì)疑與否定。然而，哪吒并沒有因此而沉淪。他在父母的關(guān)愛與支持下，在與敖丙的友情中，逐漸找到了自我。他開始努力修煉，用自己的行動去證明自己并非是大家所認(rèn)為的“魔”。在面對重重困境時，他勇敢地喊出“我命由我不由天”，憑借著堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力，不斷突破自我，最終成為了拯救陳塘關(guān)的英雄。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，體裁不限（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名等信息。11．（2025·遼寧撫順·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①我步入?yún)擦?，因為我希望活得有意義……我希望活得深刻，汲取生命所有的精髓！——《死亡詩社》②你真正是誰并不重要，重要的是你的所作所為?！厄饌b：開戰(zhàn)時刻》③我命由我不由天，我自決定是魔是仙?！赌倪浮发苋松拖褚粓鋈瓝糍悾悴徽酒饋?，就不知道自己有多強(qiáng)。——《熱辣滾燙》影視作品的經(jīng)典臺詞常常會給我們深刻的觸動。讀了上面四組句子，你有怎樣的聯(lián)想和思考？從中任選兩組，合理組合、立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整、書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。12．（2025·遼寧撫順·一模）按要求作文。繁華，一種繁榮興盛的景象，它是自然的生機(jī)，是成長的豐盈，是家庭的和樂，是文化的昌盛，是國家的富強(qiáng)……為了這份繁華，你有怎樣的思考和努力？請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“為了這份繁華”為題，寫一篇文章。要求：