《洗鞋子》（教案）-2024-2025學(xué)年蘇科版（2023）勞動三年級上冊

《洗鞋子》（教案）-2024-2025學(xué)年蘇科版（2023）勞動三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《洗鞋子》——2024-2025學(xué)年蘇科版（2023）勞動三年級上冊

同學(xué)們，今天咱們要學(xué)習(xí)的是勞動技能課《洗鞋子》。這可是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)實(shí)用技能哦！在這節(jié)課里，我們會一起了解洗鞋子的步驟和注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)如何將一雙臟鞋子變得干凈亮麗。通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)我們的動手能力和生活自理能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上洗鞋子的學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.勞動技能：掌握洗鞋子的基本步驟和方法，提高生活自理能力。

2.創(chuàng)新思維：在洗鞋過程中，鼓勵學(xué)生思考不同的清潔方法，激發(fā)創(chuàng)新意識。

3.環(huán)保意識：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約水資源的重要性，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作洗鞋的過程中，學(xué)會與他人溝通協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識別鞋子材質(zhì)，選擇合適的清潔劑和清洗方法，保證鞋子清潔且不損傷材質(zhì)。

②學(xué)會使用正確的工具和技巧，如刷子、海綿、肥皂等，有效去除鞋子的污漬和灰塵。

③掌握鞋子的晾曬方法，防止鞋子變形和發(fā)霉。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活應(yīng)對不同類型污漬的清潔，如油漬、泥污等，需要學(xué)生具備一定的觀察力和判斷力。

②控制清洗力度，避免過度清洗導(dǎo)致鞋子表面磨損或損傷。

③理解并執(zhí)行洗鞋過程中的安全規(guī)范，如防止化學(xué)品接觸皮膚，確保操作安全。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動》課本，以便跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)洗鞋子的步驟。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與洗鞋相關(guān)的圖片、圖表，展示不同材質(zhì)鞋子的清潔方法，以及洗鞋工具的使用說明。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各種類型的鞋子、刷子、海綿、肥皂、清水等實(shí)驗(yàn)用品，確保每個小組都能進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠自由交流洗鞋心得；在實(shí)驗(yàn)操作臺附近預(yù)留空間，方便學(xué)生進(jìn)行洗鞋實(shí)驗(yàn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-首先與學(xué)生進(jìn)行簡單的互動，詢問他們平時如何清潔鞋子，引導(dǎo)他們認(rèn)識到洗鞋子是一項(xiàng)實(shí)用的生活技能。

-展示一雙干凈整潔的鞋子，讓學(xué)生觀察并說出它的優(yōu)點(diǎn)，從而引出本節(jié)課的主題——《洗鞋子》。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-①講解洗鞋子的基本步驟：首先，識別鞋子的材質(zhì)；然后，選擇合適的清潔劑和工具；接著，進(jìn)行清洗；最后，晾曬鞋子。

-舉例：比如，對于布鞋，可以使用肥皂和水進(jìn)行清洗；對于皮鞋，則應(yīng)使用專門的皮鞋清潔劑。

-②介紹不同材質(zhì)鞋子的清潔方法：通過圖片展示，讓學(xué)生了解不同材質(zhì)鞋子的特點(diǎn)，以及相應(yīng)的清潔方法。

-舉例：展示棉鞋、皮鞋、帆布鞋等不同材質(zhì)的鞋子，并講解它們的清潔步驟和注意事項(xiàng)。

-③強(qiáng)調(diào)洗鞋過程中的安全規(guī)范：提醒學(xué)生在使用化學(xué)品時要注意安全，避免化學(xué)品接觸皮膚。

-舉例：如使用肥皂時，要戴上手套，避免肥皂水進(jìn)入眼睛。

3.實(shí)踐活動

-①分組實(shí)驗(yàn)：將學(xué)生分成小組，每組分配一雙鞋子、刷子、海綿、肥皂等實(shí)驗(yàn)用品。

-舉例：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試清洗分配給自己的鞋子，并觀察清洗效果。

-②比賽環(huán)節(jié)：設(shè)置洗鞋比賽，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成洗鞋任務(wù)，評選出最干凈、最整潔的鞋子。

-舉例：比賽結(jié)束后，評選出最佳洗鞋小組，給予獎勵。

-③小組展示：讓每個小組展示自己的洗鞋成果，分享洗鞋過程中的心得體會。

-舉例：小組代表向全班同學(xué)介紹洗鞋過程中的技巧和注意事項(xiàng)。

4.學(xué)生小組討論

-①如何選擇合適的清潔劑？

-舉例：根據(jù)鞋子的材質(zhì)選擇合適的清潔劑，如布鞋可用肥皂水，皮鞋可用皮鞋清潔劑。

-②如何清洗不同材質(zhì)的鞋子？

-舉例：棉鞋可用肥皂水清洗，皮鞋可用軟毛刷和皮鞋清潔劑清洗。

-③如何防止洗鞋過程中損壞鞋子？

-舉例：在清洗過程中，要避免使用過硬的刷子，以免損壞鞋子表面。

5.總結(jié)回顧

-首先，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洗鞋子的基本步驟、不同材質(zhì)鞋子的清潔方法以及安全規(guī)范。

-然后，引導(dǎo)學(xué)生思考洗鞋子在生活中的重要性，鼓勵他們在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識。

-最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后嘗試洗一雙鞋子，并與家人分享洗鞋心得。

-舉例：讓學(xué)生回家后，嘗試用所學(xué)知識清洗一雙鞋子，并記錄清洗過程和心得體會。

用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鞋子的歷史與文化：介紹不同歷史時期和不同文化背景下的鞋子款式和制作工藝，如中國古代的履、明清的靴鞋，以及世界各地的傳統(tǒng)鞋履。

-鞋材知識：講解鞋子的各種材質(zhì)，如皮革、布料、橡膠、塑料等，以及這些材質(zhì)的特性、優(yōu)缺點(diǎn)和適用場景。

-鞋子保養(yǎng)與維修：提供鞋子保養(yǎng)的基本知識，如如何防止鞋子變形、如何處理鞋子上的小損傷等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《鞋的故事》、《鞋文化》等書籍，讓學(xué)生了解鞋子的歷史和文化。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看關(guān)于鞋文化或鞋制作工藝的紀(jì)錄片，如《鞋匠傳奇》、《中國鞋履》等，以直觀的方式了解鞋子的制作過程。

-家庭實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在家中與家長一起嘗試制作簡單的鞋飾或鞋墊，增強(qiáng)動手能力和家庭親子關(guān)系。

-校園活動：組織校園鞋文化展覽或鞋制作比賽，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)鞋文化的魅力。

-社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解不同人群對鞋子的需求和喜好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程、視頻教程等，讓學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)鞋子的相關(guān)知識。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀鞋廠或鞋文化博物館，親身體驗(yàn)鞋子的制作過程，增強(qiáng)對鞋文化的理解。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們一起學(xué)習(xí)了《洗鞋子》這一實(shí)用技能，我覺得收獲頗豐。下面，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如互動提問、分組討論、實(shí)踐活動等，這些方法都取得了一定的效果。特別是實(shí)踐活動，學(xué)生們在動手洗鞋的過程中，不僅學(xué)到了知識，還體驗(yàn)到了勞動的樂趣。

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解洗鞋步驟時，有的學(xué)生注意力不夠集中，這可能是因?yàn)橹v解方式不夠生動有趣。今后，我會嘗試運(yùn)用更多多媒體資源，如視頻、圖片等，來吸引學(xué)生的注意力。

-在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)分組討論的效果不錯，但有些小組在討論過程中缺乏組織性，導(dǎo)致討論效率不高。為此，我會在下次課提前布置討論題目，并要求學(xué)生在討論前做好準(zhǔn)備，以提高討論效果。

-在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。有些學(xué)生在課堂上分心，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。為此，我會在課前明確課堂紀(jì)律，并在課堂上加強(qiáng)巡查，確保每位學(xué)生都能專心學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-在知識方面，學(xué)生們掌握了洗鞋子的基本步驟和注意事項(xiàng)，能夠根據(jù)鞋子的材質(zhì)選擇合適的清潔劑和工具。

-在技能方面，學(xué)生們通過實(shí)踐活動，提高了動手能力和生活自理能力。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生們體驗(yàn)到了勞動的樂趣，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-優(yōu)化教學(xué)方法：在講解過程中，多運(yùn)用多媒體資源，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生注意力。

-加強(qiáng)分組討論的組織性：提前布置討論題目，要求學(xué)生在討論前做好準(zhǔn)備，提高討論效率。

-嚴(yán)格課堂紀(jì)律：明確課堂紀(jì)律，加強(qiáng)巡查，確保每位學(xué)生都能專心學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生課后實(shí)踐：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后嘗試洗鞋，鞏固所學(xué)知識。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：請每位學(xué)生回家后，嘗試用所學(xué)知識清洗一雙自己或家人的鞋子，并記錄清洗過程和心得體會。要求學(xué)生在作業(yè)中描述清洗步驟、使用的工具和清潔劑，以及洗鞋后的效果。

2.拓展作業(yè)：收集并整理關(guān)于不同材質(zhì)鞋子保養(yǎng)和清潔的小貼士，如如何清洗皮鞋、帆布鞋、橡膠鞋等，形成一份小手冊。

3.思考作業(yè)：撰寫一篇短文，題目為《鞋子與我》，分享自己與鞋子之間的故事，以及通過學(xué)習(xí)洗鞋子這門課程的心得體會。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會盡快進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.指出問題：在批改過程中，我會詳細(xì)指出學(xué)生在洗鞋過程中存在的問題，如清潔劑的選擇、工具的使用、清洗步驟的順序等。

3.改進(jìn)建議：針對學(xué)生存在的問題，我會給出具體的改進(jìn)建議，如推薦合適的清潔劑、提供正確的清洗順序、強(qiáng)調(diào)安全操作等。

4.個性化反饋：在反饋中，我會根據(jù)每位學(xué)生的具體情況，給出個性化的建議，鼓勵他們在下次實(shí)踐中有更好的表現(xiàn)。

5.集體展示：在下一節(jié)課上，我會組織學(xué)生展示自己的洗鞋成果和保養(yǎng)手冊，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.反思與總結(jié)：在反饋中，我會引導(dǎo)學(xué)生反思自己的洗鞋過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后遇到類似問題提供解決思路。板書設(shè)計(jì)1.洗鞋步驟

①識別鞋子材質(zhì)

②選擇清潔劑和工具

③清洗鞋子

-使用刷子、海綿等工具

-根據(jù)污漬類型選擇清潔劑

④晾曬鞋子

-保持通風(fēng)干燥

-避免陽光直射

2.清潔劑選擇

①布鞋：肥皂水

②皮鞋：皮鞋清潔劑

③帆布鞋：洗衣粉或肥皂水

④橡膠鞋：橡膠清潔劑

3.清洗注意事項(xiàng)

①避免化學(xué)品接觸皮膚

②控制清洗力度

③注意鞋子材質(zhì)特性

④保持環(huán)境整潔安全課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的小竅門》一書，其中包含許多關(guān)于家庭清潔和日常生活的實(shí)用技巧，包括鞋子的清潔與保養(yǎng)。

-視頻資源：《如何正確清潔鞋子》系列視頻，通過專業(yè)人士的講解，展示不同材質(zhì)鞋子的清潔方法和保養(yǎng)技巧。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《生活中的小竅門》，重點(diǎn)關(guān)注鞋子的清潔與保養(yǎng)部分，學(xué)習(xí)更多實(shí)用的清潔技巧。

-視頻觀看：引導(dǎo)學(xué)生觀看《如何正確清潔鞋子》系列視頻，通過視頻中的實(shí)際操作，加深對洗鞋步驟和技巧的理解。

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可以將所學(xué)知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，嘗試清潔自己或家人的鞋子，并記錄下清洗前后的對比。

-小組討論：鼓勵學(xué)生與家人、