6 我的家庭貢獻與責任-《我也有責任》 （教學設計）-部編版道德與法治四年級上冊

6我的家庭貢獻與責任—《我也有責任》（教學設計）-部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《我也有責任》——部編版道德與法治四年級上冊

本節(jié)課主要圍繞家庭責任展開，引導學生認識家庭中的責任，理解家庭成員之間的相互關系，培養(yǎng)學生的責任感。具體內(nèi)容包括：了解家庭中的責任，認識家庭成員的角色，學會分擔家庭責任，以及如何與家人和諧相處。通過案例分析、小組討論等形式，讓學生在實踐中學會承擔責任，樹立正確的家庭觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：增強法治意識，理解家庭作為社會細胞的重要性；提升責任感，認識到每個家庭成員都承擔著相應的責任；培養(yǎng)人際交往能力，學會與家人和諧共處；增強實踐能力，通過實踐活動學會承擔責任，形成正確的家庭觀念和價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠正確理解家庭中的責任，認識到家庭成員之間的相互關系。

2.學生能夠?qū)W會分擔家庭責任，形成主動承擔家庭角色的意識。

難點：

1.學生對家庭責任的認知較為模糊，難以將理論聯(lián)系實際。

2.學生在實踐家庭責任時，可能遇到困難，缺乏有效的解決策略。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導學生從具體事例中理解家庭責任，增強認知。

2.設計角色扮演活動，讓學生在實際操作中體驗家庭責任，提高實踐能力。

3.組織小組討論，讓學生分享各自的家庭責任經(jīng)歷，互相學習，共同解決實際問題。

4.結(jié)合家庭教育，鼓勵家長參與課堂活動，共同引導學生在家庭中承擔責任。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的引導和學生的參與，激發(fā)學生對家庭責任的思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同家庭成員角色，體驗家庭責任的重要性。

3.使用多媒體展示家庭責任相關的案例，幫助學生理解抽象的概念。

4.通過小組合作，引導學生進行家庭責任調(diào)查，收集和分析數(shù)據(jù)，提高學生的實踐能力。

5.利用互動游戲，如“家庭責任接力賽”，在輕松愉快的氛圍中強化學生對家庭責任的認識。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭責任的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭責任是什么嗎？你們在家庭中承擔過哪些責任？”

展示一些家庭中承擔責任的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭責任的意義。

簡短介紹家庭責任的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、家庭責任基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭責任的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭責任的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構。

詳細介紹家庭責任的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、家庭責任案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭責任的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭責任案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭責任的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際家庭生活的影響，以及如何應用家庭責任解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭責任相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭責任的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭責任的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭責任的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭責任在現(xiàn)實家庭生活、學習和社會交往中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭責任。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，促進學生將家庭責任融入日常生活。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己家庭責任經(jīng)歷的文章或日記，分享他們在家庭中承擔的責任以及從中獲得的成長和感悟。

鼓勵學生在家庭中繼續(xù)實踐家庭責任，觀察和記錄家人的付出，以及家庭生活的變化。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭責任相關的書籍推薦：《家庭教育的藝術》、《培養(yǎng)孩子的責任感》等。

-家庭責任相關的影視作品：《家的味道》、《平凡的世界》等，通過影視作品了解不同家庭角色的責任。

-家庭責任相關的網(wǎng)絡課程：搜索有關家庭教育、家庭責任的網(wǎng)絡課程，了解家庭責任的理論和實踐。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與家庭責任相關的書籍，通過閱讀了解家庭責任的多樣性和重要性。

-觀看家庭責任相關的影視作品，通過故事情節(jié)感受家庭責任的意義和價值。

-利用網(wǎng)絡資源，搜索家庭責任的相關課程，拓寬學生的知識面。

-組織家庭責任主題的講座或研討會，邀請家長和專家分享家庭責任的經(jīng)驗和觀點。

-開展家庭責任實踐活動，如親子活動、家庭義務勞動等，讓學生在實踐中體驗家庭責任。

-引導學生參與家庭決策，讓他們意識到自己在家庭中的責任和作用。

-建立家庭責任日志，讓學生記錄自己在家庭中的責任行為，反思自己的責任履行情況。

-鼓勵學生與家人進行交流，了解家人的責任體驗，增進家庭成員之間的理解和溝通。

-組織家庭責任知識競賽，提高學生對家庭責任的認識，增強他們的責任感。

-結(jié)合地方特色，開展具有地域特色的家庭責任實踐活動，如地方傳統(tǒng)節(jié)日家庭活動、社區(qū)志愿服務等。

-鼓勵學生創(chuàng)作關于家庭責任的主題繪畫、作文或手工藝品，表達他們對家庭責任的理解和感悟。

-利用社交媒體，如微信、微博等，分享家庭責任的相關知識和實踐經(jīng)驗，擴大影響力。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請寫一篇關于“我的家庭責任”的日記，描述你在家中承擔的責任，以及你是如何履行這些責任的。

作業(yè)示例：今天我負責打掃衛(wèi)生，我認真地清潔了房間，整理了書桌，還幫媽媽洗了碗。我覺得承擔責任讓我學會了獨立和耐心。

2.作業(yè)內(nèi)容：設計一個“家庭責任日歷”，記錄下你和家人在一個月內(nèi)各自承擔的家庭責任。

作業(yè)示例：周一至周五，爸爸負責做飯；周六，媽媽負責打掃衛(wèi)生；周日，全家一起做家務。

3.作業(yè)內(nèi)容：以“我眼中的家庭責任”為主題，繪制一幅漫畫，展示你認為的家庭責任。

作業(yè)示例：漫畫中，父母在廚房忙碌做飯，孩子在旁邊幫忙，奶奶在客廳打掃，每個人都認真履行著自己的家庭責任。

4.作業(yè)內(nèi)容：采訪一位家庭成員，了解他們在家庭中承擔的責任，并寫一篇簡短的采訪報告。

作業(yè)示例：我采訪了媽媽，她告訴我她在家庭中負責照顧家人，每天做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生，讓我學會了感恩和尊重。

5.作業(yè)內(nèi)容：閱讀一本與家庭責任相關的書籍或文章，寫下你的閱讀心得，分享你從中學到的家庭責任觀念。

作業(yè)示例：我讀了《家庭教育的藝術》這本書，書中提到家庭責任不僅僅是分擔家務，更是陪伴、關愛和教育的責任。我深刻體會到了家庭教育的重要性。

6.作業(yè)內(nèi)容：與家人一起討論“如何更好地履行家庭責任”，并制定一份家庭責任計劃。

作業(yè)示例：我們討論了如何分工合作，共同承擔家庭責任。我們制定了以下計劃：每天晚上一起討論家務分工，周末一起參與家庭大掃除，每月進行一次家庭會議，討論家庭責任履行情況。

7.作業(yè)內(nèi)容：觀察周圍人的家庭責任行為，寫下你對他們行為的感受和評價。

作業(yè)示例：我發(fā)現(xiàn)鄰居阿姨每天早起打掃小區(qū)，她的責任心讓我感到敬佩。我希望自己也能像她一樣，做一個有責任心的好公民。

8.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關于“家庭責任與社會責任”的短文，闡述兩者之間的關系。

作業(yè)示例：家庭責任是社會責任的基礎，一個人在家庭中能夠承擔責任，才能更好地服務于社會。家庭責任的履行有助于培養(yǎng)個人的社會責任感。

9.作業(yè)內(nèi)容：設計一個“家庭責任游戲”，通過游戲讓家庭成員在輕松愉快的氛圍中體驗家庭責任。

作業(yè)示例：我們可以設計一個“家庭責任接力賽”，每個家庭成員輪流完成一項家庭責任，如掃地、洗碗等，完成得快且準確的家庭將獲得獎勵。

10.作業(yè)內(nèi)容：制作一張“家庭責任海報”，展示家庭責任的重要性和履行家庭責任的方法。

作業(yè)示例：海報上可以列出家庭責任的清單，如做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等，同時配以鼓勵家庭成員履行責任的話語。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于家庭責任的概念有了初步的認識。課堂氣氛活躍，學生表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠圍繞家庭責任的主題展開深入的討論，分享各自的家庭責任經(jīng)歷，提出了一些切實可行的家庭責任履行建議。小組展示時，學生們表達清晰，邏輯性強，展現(xiàn)了良好的團隊合作能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，學生對家庭責任的基本概念和組成部分有了較好的掌握。測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確列舉家庭責任，并說明其在家庭中的重要性。

4.學生自評與互評：

學生在課后完成自評和互評，通過反思自己在課堂上的表現(xiàn)和同學的表現(xiàn)，認識到自己的優(yōu)點和不足，為今后的學習提供了改進的方向。

5.教師評價與反饋：

針對學生的課堂表現(xiàn)，教師評價如下：

-積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對家庭責任的關注和思考。

-能夠正確理解家庭責任的定義和組成部分，對家庭責任的重要性有了較深的認識。

-在小組討論中，能夠主動承擔責任，與團隊成員協(xié)作完成任務。

-隨堂測試成績良好，但對家庭責任的具體應用和案例分析仍需加強。

反饋建議：

-鼓勵學生在家庭中主動承擔更多的責任，提高實踐能力。

-引導學生將家庭責任與個人成長相結(jié)合，樹立正確的價值觀。

-鼓勵學生在日常生活中關注家庭責任，學會感恩和尊重家人。

-針對家庭責任的具體案例，提供更多的學習資源和指導，幫助學生深入理解。

-鼓勵學生在家庭責任方面進行創(chuàng)新，提出新的觀點和建議。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的運用：在講解家庭責任時，我采用了案例分析法，通過真實的生活案例讓學生更直觀地理解家庭責任的重要性。這種教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實際應用能力。

2.角色扮演活動的引入：我設計了角色扮演活動，讓學生扮演不同的家庭成員角色，體驗家庭責任。這種互動式教學能夠讓學生在實踐中學習，加深對家庭責任的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對家庭責任的認識不夠深入：部分學生在課堂上的參與度不高，對于家庭責任的理解還停留在表面，缺乏深入的思考和認識。

2.教學方法的單一性：雖然我采用了案例分析和角色扮演等多種教學方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學方法還是相對單一，未能充分調(diào)動學生的積極性。

3.評價方式的局限性：目前的評價方式主要依賴于隨堂測試和課堂表現(xiàn)，缺乏對學生家庭責任實踐行為的評價，不能全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.深化學生對家庭責任的認識：為了讓學生更深入地理解家庭責任，我計劃在今后的教學中，結(jié)合學生的實際生活，引入更多具有代表性的家庭責任案例，引導學生進行深入思考和討論。

2.豐富教學手段，提高教學效果：我將嘗試更多元化的教學方法，如小組合作、項目式學習等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

3.完善評價體系，全面