2023三年級英語下冊 Module 3 Unit 2 I Don't Like Riding My Bike教學(xué)設(shè)計2 外研版（三起）

2023三年級英語下冊Module3Unit2IDon'tLikeRidingMyBike教學(xué)設(shè)計2外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路嗨，大家好！今天我要給大家分享的是2023三年級英語下冊Module3Unit2"IDon'tLikeRidingMyBike"的教學(xué)設(shè)計。這節(jié)課，咱們要帶領(lǐng)孩子們通過有趣的活動，學(xué)習(xí)如何表達(dá)個人喜好，同時鞏固他們的英語口語能力。我會通過創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，自然而然地掌握本節(jié)課的重點詞匯和句型。課堂上，我會運用游戲、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中感受英語的魅力，一起嗨起來吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語言運用能力，使他們能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常對話；2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過了解不同文化中表達(dá)個人喜好的方式，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重；3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在課堂上積極參與，通過合作學(xué)習(xí)提高英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠認(rèn)讀一些簡單的單詞，并能進(jìn)行基本的日常對話。在本單元之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于顏色、動物、家庭成員等基礎(chǔ)詞匯，以及如何用"Ilike"或"Idon'tlike"等句型表達(dá)喜好。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，對于角色扮演和情景模擬等活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在詞匯記憶上遇到困難，尤其是在學(xué)習(xí)新詞匯時，容易混淆。此外，對于一些學(xué)生來說，用英語表達(dá)個人喜好可能是一個挑戰(zhàn)，因為他們可能不習(xí)慣在英語環(huán)境中進(jìn)行自我表達(dá)。此外，課堂上的互動和合作學(xué)習(xí)可能對一些內(nèi)向或不太自信的學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》（三年級下冊）Module3Unit2"IDon'tLikeRidingMyBike"。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如自行車、公園等場景圖，以及相關(guān)的視頻片段，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于制作單詞卡片和句子卡片，方便學(xué)生在課堂上進(jìn)行游戲和互動。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行角色扮演和小組活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過提問“Doyoulikeridingyourbike?”，讓學(xué)生們自由發(fā)言，分享自己喜歡或不喜歡的活動。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的“Ilike...”句型，并復(fù)習(xí)相關(guān)的顏色和動物詞匯。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：介紹本節(jié)課的主題“IDon'tLikeRidingMyBike”，講解“Idon'tlike...”句型的用法。

2.舉例說明：通過展示圖片，如自行車、公園等，讓學(xué)生理解句型在具體情境中的運用。

3.互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用“Idon'tlike...”句型描述圖片中的場景，如“Idon'tlikeridingmybikeintherain.”

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個場景，用“Idon'tlike...”句型進(jìn)行角色扮演，其他組員猜測他們不喜歡的原因。

2.教師指導(dǎo)：巡視各小組，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保他們正確運用所學(xué)句型。

四、拓展活動（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計一個場景，用“Idon'tlike...”句型描述他們不喜歡的事情。

2.教師指導(dǎo)：邀請學(xué)生上臺展示他們的創(chuàng)作，并對他們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“Idon'tlike...”句型的用法和注意事項。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何用所學(xué)句型表達(dá)自己的喜好和不喜歡的事物。

六、課后作業(yè)

1.完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)句型。

2.回家后，和家人分享自己不喜歡的事情，并用“Idon'tlike...”句型表達(dá)。

在整個教學(xué)過程中，我會運用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。同時，我會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-**《MyFavoriteandLeastFavoriteThings》**：這是一篇短文，講述了作者喜歡和不喜歡的事物。學(xué)生可以閱讀這篇短文，學(xué)習(xí)如何用“Ilike...”和“Idon'tlike...”句型來描述自己的喜好和不喜歡的事物。

-**《RidingaBike:ADayinthePark》**：這是一篇小故事，講述了一個孩子在公園騎自行車的經(jīng)歷。故事中包含了多種情感表達(dá)，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)如何在不同的情境中使用相應(yīng)的句型。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**家庭項目**：讓學(xué)生回家后，與家人一起討論他們喜歡和不喜歡的事情，并用英語記錄下來?？梢允且粋€清單，也可以是簡單的對話。

-**日記寫作**：指導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己一天的經(jīng)歷，特別強(qiáng)調(diào)他們喜歡和不喜歡的事情。鼓勵學(xué)生使用“Ilike...”和“Idon'tlike...”句型，并嘗試加入一些原因說明。

-**角色扮演**：學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行角色扮演，模擬一個購物場景或餐廳點餐的場景，使用本節(jié)課學(xué)到的句型進(jìn)行對話。

-**文化探索**：鼓勵學(xué)生了解不同文化中表達(dá)個人喜好的方式?？梢宰寣W(xué)生調(diào)查不同國家的孩子喜歡和不喜歡的活動，并準(zhǔn)備一個小報告或海報進(jìn)行展示。

3.實踐活動設(shè)計：

-**“我最喜歡的公園”**：學(xué)生可以畫一幅自己最喜歡的公園的畫，并用英語描述公園的特點，如“我喜歡這個公園因為有很多花”。

-**“我的寵物”**：讓學(xué)生選擇一個寵物，畫出來，并描述為什么喜歡或不喜歡的這個寵物，例如“Idon'tlikemycatbecauseit'stoonoisy.”

-**“我的周末計劃”**：學(xué)生可以寫一篇短文，描述他們的周末計劃，包括他們喜歡和不喜歡的活動。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課總的來說，我覺得挺成功的。咱們來看看，都有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)吧。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我通過提問的方式，讓學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，大家都挺積極地參與進(jìn)來?？吹剿麄兡欠N興奮的樣子，我知道他們對這個話題感興趣，這對學(xué)習(xí)效果是個加分項。

然后，新課呈現(xiàn)部分，我嘗試用圖片和視頻來輔助教學(xué)，這樣既直觀又生動。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在看到自行車和公園的場景時，特別能理解“Idon'tlike...”這個句型的用法。不過，可能是因為時間有限，我沒有給他們足夠的時間去討論和模仿，這可能是個小遺憾。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和小組討論，這讓他們有機(jī)會實際運用所學(xué)。看著他們用英語表達(dá)自己的喜好，我挺高興的。不過，也有幾個學(xué)生不太敢開口，這讓我意識到，我得在以后的教學(xué)中更加關(guān)注他們的參與度，給他們更多的鼓勵和支持。

說到課堂管理，我覺得我還做得不錯。我盡量保持課堂氛圍輕松，讓學(xué)生們在活躍的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，有時候我也會發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)生可能會分心，這需要我以后更加注意，比如通過小組合作的方式，讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

教學(xué)總結(jié)嘛，我覺得學(xué)生們在這節(jié)課上收獲了不少。他們在知識方面，學(xué)會了如何用英語表達(dá)個人喜好；在技能方面，他們的口語表達(dá)能力有了提升；在情感態(tài)度上，他們變得更加自信，敢于在課堂上開口說英語。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，有些學(xué)生對于新詞匯的記憶還不夠牢固，有些句子結(jié)構(gòu)也還不夠熟練。針對這些問題，我打算在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)詞匯的復(fù)習(xí)和句型的練習(xí)，同時，通過一些互動游戲和小組活動，提高他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計①知識點：

-Idon'tlike...句型

-常用詞匯：bike,rain,noise,toomuch,toocold

-表達(dá)喜好的詞匯：happy,fun,interesting

②詞匯：

-don't（donot的縮寫）

-like

-my

-bike

-rain

-noise

-toomuch

-toocold

③句型：

-Idon'tlikeridingmybike.

-Idon'tlikeitwhenit'stoonoisy.

-Ilikeridingmybikewhentheweatherisnice.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：《MyWeek》是一本適合小學(xué)生的英語讀物，書中描述了一周內(nèi)發(fā)生的各種事情，包括喜歡和不喜歡的活動。學(xué)生可以通過閱讀這本書，學(xué)習(xí)如何在不同的情境中使用“Ilike...”和“Idon'tlike...”句型。

-**視頻資源**：YouTube上有很多適合小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)視頻，如“EnglishKidsSongs”頻道中的歌曲，可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展要求：

-**閱讀活動**：學(xué)生可以選擇《MyWeek》中的一篇文章，嘗試用自己的話來復(fù)述故事，或者寫下自己一天的經(jīng)歷，并使用課上學(xué)到的句型來表達(dá)自己的喜好和不喜歡的事物。

-**視頻學(xué)習(xí)**：學(xué)生可以觀看“EnglishKidsSongs”頻道的相關(guān)視頻，嘗試跟著歌曲唱出“Ilike...”和“Idon'tlike...”的句型，增強(qiáng)口語練習(xí)。

-**家庭作業(yè)**：家長可以鼓勵孩子在家中用英語與家人進(jìn)行簡單的對話，例如詢問家人喜歡和不喜歡的食物、活動等，并嘗試用“Ilike...”和“Idon'tlike...”句型進(jìn)行回應(yīng)。

-**創(chuàng)意寫作**：學(xué)生可以嘗試寫一個小故事，講述一個角色的一天，故事中包含多個“Ilike...”和“Idon'tlike...”的句子，以此來練習(xí)語法和詞匯。

-**小組合作**：如果條件允許，學(xué)生可以組成小組，一起完成一個小型的英語項目，