福建省漳州市云霄縣七年級生物上冊 第三單元 第六章 愛護植被綠化祖國教學設計 （新版）新人教版

福建省漳州市云霄縣七年級生物上冊第三單元第六章愛護植被，綠化祖國教學設計（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：福建省漳州市云霄縣七年級生物上冊第三單元第六章愛護植被，綠化祖國

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??今天，我們要一起走進《愛護植被，綠化祖國》這一章節(jié)，探索植物的世界，感受它們對我們生活的重要性。讓我們一起，用知識的種子，播撒綠意，呵護我們的地球家園。????二、核心素養(yǎng)目標1.科學探究：學會觀察植物的生長環(huán)境，探究植被對生態(tài)系統(tǒng)的作用。

2.生命觀念：樹立愛護植被、保護生態(tài)環(huán)境的意識，理解人與自然和諧共生的理念。

3.生態(tài)意識：認識到綠化祖國的重要性，積極參與植樹造林等環(huán)?；顒?。

4.實踐能力：掌握植被調(diào)查、植被保護的基本方法，提升實踐操作能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生們在上學期已經(jīng)學習了植物的基本結構和功能，對植物的生長環(huán)境有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的植物分類，對常見的植物有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對自然界充滿好奇，對生物學科的學習興趣較高。他們的觀察力和分析能力正在逐步發(fā)展，學習風格多樣，有的學生喜歡通過實驗來學習，有的則更傾向于理論分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解植被對生態(tài)系統(tǒng)的作用時可能會感到困難，尤其是如何將抽象的概念與具體的實例聯(lián)系起來。此外，學生們在參與實踐活動時可能會遇到操作不當或安全意識不足的問題。因此，教學中需要注重引導學生將理論知識與實際操作相結合，同時加強安全教育。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備新版《生物》七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與植被生長、生態(tài)系統(tǒng)相關的圖片、圖表，以及介紹植樹造林和綠化祖國的視頻資料。

3.實驗器材：準備放大鏡、土壤樣本、植物葉片等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，創(chuàng)造一個適合學生互動學習和探索的環(huán)境。五、教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對愛護植被的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起探索一個與我們生活息息相關的主題——愛護植被，綠化祖國。首先，我想問大家一個問題：你們知道植物對我們的生活有什么作用嗎？它們在我們周圍無處不在，那么它們到底有什么樣的魔力呢？現(xiàn)在，請大家看這個圖片（展示一張郁郁蔥蔥的森林圖片），感受一下大自然的美麗。接下來，我將為大家簡單介紹一下今天我們要學習的主題。

二、愛護植被基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解愛護植被的基本概念、組成部分和原理。

過程：

同學們，植物是我們生活中不可或缺的一部分，它們不僅美化我們的環(huán)境，還能提供食物、氧氣和藥材。今天，我們要學習的是愛護植被的重要性。首先，我們來定義一下什么是植被。植被是指在一定區(qū)域內(nèi)，具有代表性的植物群落。它由不同的植物種類組成，各自承擔著不同的生態(tài)功能。接下來，我會用圖表來展示植被的組成部分，包括植物個體、種群和群落。通過實例，我們可以看到植被如何影響我們的氣候、水源和土壤。

三、愛護植被案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解愛護植被的特性和重要性。

過程：

為了讓大家更直觀地理解愛護植被的重要性，我將分享幾個案例。比如，我國的植樹節(jié)就是通過全民植樹活動，提高人們對愛護植被的認識。還有，我國西北地區(qū)的退耕還林工程，通過恢復植被，改善了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。這些案例都展示了植被對于維護生態(tài)平衡的巨大作用。接下來，我們小組討論一下，如果我們的城市缺少植被，會帶來哪些問題？以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^實際行動來愛護植被。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

同學們，現(xiàn)在請你們分成小組，討論一下如何在學校和社區(qū)開展愛護植被的活動。每個小組選擇一個主題，比如“校園綠化”、“社區(qū)植樹”等，討論如何策劃和實施。討論結束后，每組派一名代表向全班分享你們的計劃和想法。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對愛護植被的認識和理解。

過程：

現(xiàn)在，請各組代表上臺展示你們的討論成果。其他同學和老師可以提出問題或給予點評。我們鼓勵大家積極思考，提出創(chuàng)新性的想法。展示結束后，我會對每個小組的表現(xiàn)進行點評，并提出一些建議。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)愛護植被的重要性和意義。

過程：

同學們，今天我們學習了愛護植被的重要性，了解了植被的組成部分和實際應用。希望大家能夠認識到，愛護植被就是愛護我們的家園。最后，請同學們完成一項課后作業(yè)：撰寫一篇關于愛護植被的短文或報告，分享你們對愛護植被的理解和感受。讓我們一起努力，為綠化祖國貢獻自己的力量！六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《綠色中國》雜志：介紹我國植被保護的政策、成就和未來展望。

-《森林報》：通過生動的故事，講述森林生態(tài)系統(tǒng)的重要性和植被保護的必要性。

-《植物王國》科普書籍：詳細介紹不同植物的種類、特點及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

2.拓展建議：

-組織學生參觀當?shù)氐闹参飯@或公園，實地觀察不同植被的特點和環(huán)境適應性。

-鼓勵學生參與植樹造林活動，親身體驗植被種植的過程和意義。

-引導學生關注身邊的綠化項目，如校園綠化、社區(qū)綠化等，了解其具體實施情況和效果。

-開展“我為家鄉(xiāng)添綠”主題活動，讓學生調(diào)查家鄉(xiāng)的植被狀況，提出改進建議。

-利用網(wǎng)絡資源，如植物識別APP，幫助學生識別和了解身邊的植物種類。

-安排學生進行小組合作，研究一種特定植物的生態(tài)習性，撰寫研究報告。

-觀看紀錄片《森林之歌》、《綠色地球》等，了解全球植被保護的重要性。

-通過網(wǎng)絡論壇、社交媒體等平臺，分享愛護植被的心得和行動，提高公眾意識。

-邀請環(huán)保專家或植物學家來校進行講座，為學生提供專業(yè)的知識和指導。

-組織學生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如清理垃圾、宣傳環(huán)保知識等，培養(yǎng)環(huán)保責任感。

-設計“綠色校園”活動，鼓勵學生提出節(jié)能減排、節(jié)約用水等環(huán)保建議，并付諸實踐。

-安排學生參與植樹節(jié)志愿者活動，體驗種植、養(yǎng)護植物的過程，增強環(huán)保意識。

-鼓勵學生創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、手抄報等作品，表達對植被保護的熱愛和思考。

-利用周末或假期，組織學生進行戶外徒步，觀察不同植被的生長環(huán)境和生態(tài)多樣性。

-設計“綠色校園”攝影比賽，鼓勵學生用鏡頭記錄校園內(nèi)的綠色景觀和環(huán)保行動。

-邀請家長參與校園綠化活動，共同為校園增添綠色，增進家校互動。

-安排學生參與社區(qū)綠化設計比賽，發(fā)揮創(chuàng)意，為社區(qū)綠化出謀劃策。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《愛護植被，綠化祖國》這一章節(jié)，我們一起探索了植物的世界，了解了植被對我們生活的重要性?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學的主要內(nèi)容。

首先，我們學習了植被的基本概念，了解了植被是由不同植物種類組成的，它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。我們知道了植被不僅可以美化我們的環(huán)境，還能提供食物、氧氣和藥材。

接著，我們通過實例和案例，深入了解了愛護植被的重要性。我們學習了我國植樹節(jié)的意義，以及退耕還林工程對改善生態(tài)環(huán)境的貢獻。這些案例讓我們看到了植被保護的實際效果，也讓我們意識到每個人都可以為綠化祖國貢獻自己的力量。

在小組討論環(huán)節(jié)，同學們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的環(huán)保建議。這讓我非常高興，看到大家對于環(huán)保問題的關注和思考，我相信我們的校園和社會將會更加綠色、美麗。

最后，我給大家布置了一個課后作業(yè)，希望大家能夠通過這個作業(yè)，進一步鞏固今天所學的知識，同時也能夠?qū)⑺鶎W應用到實際生活中去。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內(nèi)容的掌握情況，我將進行以下幾項檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪項不屬于植被的功能？

A.美化環(huán)境

B.凈化空氣

C.提供食物

D.生產(chǎn)金屬

（2）我國植樹節(jié)是哪一天？

A.3月12日

B.4月22日

C.5月1日

D.6月5日

（3）以下哪種植物不適合在干旱地區(qū)種植？

A.楊樹

B.沙柳

C.松樹

D.柏樹

2.簡答題：

請簡要說明愛護植被的重要性。

3.應用題：

假設你所在的城市計劃開展一項綠化工程，請你提出一些建議，并說明理由。

請同學們認真思考，完成以上檢測題目。檢測結束后，我們將一起討論答案，共同進步。希望大家能夠積極參與，用所學知識來回答這些問題。加油，同學們！八、板書設計①愛護植被，綠化祖國

-植被的定義

-植被的功能

-植被與生態(tài)系統(tǒng)

②植被的功能

-美化環(huán)境

-凈化空氣

-提供食物和藥材

-改善土壤

-維護生態(tài)平衡

③植被與生態(tài)系統(tǒng)

-植被的類型

-植被的分布

-植被的生態(tài)作用

④植被保護的意義

-生態(tài)平衡

-氣候調(diào)節(jié)

-水源保護

-生物多樣性

⑤實踐活動

-植樹造林

-綠化校園

-社區(qū)綠化

-環(huán)保宣傳

⑥案例分析

-植樹節(jié)

-退耕還林工程

-植被恢復項目

⑦學生參與

-小組討論

-課后作業(yè)

-環(huán)保行動

⑧教學目標

-知識目標：了解植被的基本概念、功能及保護意義。

-能力目標：培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力。

-情感目標：增強學生愛護植被、保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學反思與改進教學反思與改進是教學過程中不可或缺的一環(huán)。今天，我想和大家一起回顧一下《愛護植被，綠化祖國》這一節(jié)課的教學情況，并針對其中的亮點和不足進行反思，以便在未來的教學中不斷改進。

首先，我覺得這節(jié)課的亮點在于激發(fā)了學生的興趣。通過展示植被的圖片和視頻，我看到了學生們眼中對大自然的好奇和熱愛。他們在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得非常積極，提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我意識到，激發(fā)學生的興趣是教學成功的關鍵。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在講解植被的功能時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于植被如何凈化空氣、改善土壤等具體作用理解不夠深入。這可能是因為我在講解時過于理論化，沒有結合實際案例來解釋。因此，我決定在未來的教學中，要更加注重理論與實踐的結合，通過實例來幫助學生更好地理解。

另外，我在小組討論環(huán)節(jié)中觀察到，部分學生在表達自己的觀點時顯得有些拘謹。這可能是因為他們對這個話題不夠熟悉，或者缺乏自信。為了解決這個問題，我計劃在課前準備一些相關的背景資料，讓學生在課前進行預習，這樣他們就能在討論中更加自信地表達自己的看法。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學生在實驗操作上存在困難。例如，在觀察植物葉片時，有些學生不知道如何正確使用放大鏡。針對這個問題，我將在未來的教學中增加實驗操作