統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《景陽(yáng)岡》精美課件

岡岡陽(yáng)陽(yáng)景景部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課名著首映禮名著劇場(chǎng)發(fā)布會(huì)名著劇場(chǎng)大放映名著劇場(chǎng)彩排演出名著評(píng)論會(huì)看一場(chǎng)好戲，演一場(chǎng)好戲，古典名著大劇場(chǎng)活動(dòng)即將開(kāi)始，請(qǐng)你一起來(lái)參加，沉浸式體驗(yàn)如何成為一位名著“小明星”。我是名著“小明星”名著劇場(chǎng)發(fā)布會(huì)二水滸英雄美名揚(yáng)水滸英雄美名揚(yáng)活動(dòng)一：拉開(kāi)名著發(fā)布會(huì)的帷幕《水滸傳》是我國(guó)的四大古典名著之一，是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義全過(guò)程的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)塑造了一百零八位個(gè)性鮮明的英雄好漢形象。作者簡(jiǎn)介原名彥端，字肇瑞，號(hào)子安，別號(hào)耐庵。江蘇興化人。元末明初小說(shuō)家。他與門(mén)下弟子搜集整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫(xiě)成“四大名著”之一的《水滸傳》。（約1296—約1370）施耐庵你對(duì)《水滸傳》有什么了解？你知道其中的哪些人物和故事？資料袋《水滸傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。武松是這部小說(shuō)的主要人物之一，在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱(chēng)“行者武松”。景陽(yáng)岡打虎之后，他被陽(yáng)谷縣令任命為都頭。后來(lái)，他歷經(jīng)波折，在逃亡途中投靠梁山，成為十大步軍頭領(lǐng)之一。你知道哪些關(guān)于武松的故事？《水滸傳》中寫(xiě)到武松的回目第二十三回：橫海郡柴進(jìn)留賓景陽(yáng)岡武松打虎第二十六回：鄆哥大鬧授官?gòu)d武松斗殺西門(mén)慶第二十八回：武松威鎮(zhèn)安平寨施恩義奪快活林第二十九回：施恩重霸孟州道武松醉打蔣門(mén)神第三十回：施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦第三十二回：武行者醉打孔亮錦毛虎義釋宋江今天，我們就鎖定英雄武松，一同走上景陽(yáng)岡，感受武松打虎時(shí)那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面?；顒?dòng)二：走近景陽(yáng)岡自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不懂的詞句，可以猜猜意思。yǐzhùdiéwù倚靠一雙箸一碟勿動(dòng)ǎn俺chāo綽起qín擒拿jīn二斤pīlìpáoxiào霹靂咆哮鐵錘血泊chuípōlèi肋下qiànɡ踉

蹌ā呵呀kuà腰胯liànɡ多音字綽綽號(hào)綽起chāochuò用作動(dòng)詞：抓取。用作形容詞：寬綽、（體態(tài)）柔美等意思。武松綽（）了梢棒，立起身來(lái)道：“我卻又不曾醉?！彼木b（）號(hào)叫小貓。chāochuò多音字呵呵斥呵護(hù)呵呀āhē武松見(jiàn)了，叫聲：“呵（）呀！”在父母的呵（）護(hù)下，我們過(guò)著幸福的生活。āhē多音字泊泊車(chē)漂泊血泊湖泊pōbó用作名詞，表示“湖”用作動(dòng)詞，表示“停泊”就血泊（）里雙手來(lái)提時(shí)，那里提得動(dòng)？這個(gè)碼頭可以停泊（）五十艘貨船。pōbó一攤血倚綽箸杖碟擒俺勿肋踉蹌呵胯霹靂咆哮錘泊三碗不過(guò)岡斤把生字放到句子讀一讀。只見(jiàn)店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來(lái)。請(qǐng)勿自誤。武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來(lái)，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開(kāi)，踉踉蹌蹌，直奔過(guò)亂樹(shù)林來(lái)。就血泊里雙手來(lái)提時(shí)，那里提得動(dòng)？寫(xiě)一寫(xiě)岡ɡānɡ饑jī碟dié斤jīn俺ǎn榜bǎnɡ杖zhànɡ申shēn兼jiān勿wù拖tuō悉xī墜zhuì膛tánɡ截jiédié注意筆順。碟子碟片筆順：組詞：tuō拖車(chē)拖累筆順：組詞：jiān長(zhǎng)橫要出頭。jié兼顧兼容筆順：組詞：半截截住筆順：組詞：先寫(xiě)“土”，再寫(xiě)“隹”，最后寫(xiě)斜勾、撇、點(diǎn)這是一篇古代白話文，有些詞句不太好懂，如“篩酒、梢棒”等。為了掃除字詞障礙，你是怎樣做的？聯(lián)系上下文“猜一猜”查工具書(shū)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)“猜一猜”猜一猜它們的意思。篩酒吊睛白額大蟲(chóng)印信榜文梢棒只見(jiàn)店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來(lái)。武松拿起碗，一飲而盡……“篩酒”指倒酒。聯(lián)系上下文猜測(cè)吊睛白額大蟲(chóng)聯(lián)系插圖猜測(cè)“吊睛白額大蟲(chóng)”指老虎。結(jié)合古裝影視劇猜測(cè)印信榜文“印信”指印章?！鞍裎摹敝腹?。課文中還有一些其他難懂的句子，大家也來(lái)猜一猜它的意思吧。近因景陽(yáng)岡大蟲(chóng)傷人，但有過(guò)往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。猜一猜“但有”和“請(qǐng)勿自誤”的意思?！暗小敝钢灰小！罢?qǐng)勿自誤”指請(qǐng)不要使自己受傷害。景陽(yáng)岡上的老虎如此兇猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？如今前面景陽(yáng)岡上，有只吊睛白額大蟲(chóng)，晚了出來(lái)傷人，壞了三二十條大漢性命。這句話告訴了我們什么？這是只猛虎。我們?cè)谧x像《水滸傳》這樣帶有文言文特色的小說(shuō)時(shí)，可以借助書(shū)中圖畫(huà)、換詞理解、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際猜一猜等方法來(lái)讀懂不太明白的詞句。默讀課文，按照故事的發(fā)展，梳理故事的敘述順序，完成填空。（）喝酒（）（）上岡打虎下岡1-2武松喝酒3-5武松走上景陽(yáng)岡6-7武松打死猛虎8武松一步步挨下景陽(yáng)岡喝酒用自己的話說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。上岡打虎下岡故事里哪個(gè)部分最精彩？活動(dòng)三：武松登臺(tái)亮相同桌分角色朗讀第1～2自然段中武松與店家的對(duì)話，說(shuō)一說(shuō)：從中你們感受到武松有著什么樣的性格？“休要胡說(shuō)。沒(méi)地不還你錢(qián)，再篩三碗來(lái)我吃。”“不要你貼錢(qián)，只將酒來(lái)篩?！睆倪@些語(yǔ)句中可以看出武松為人倔強(qiáng)、豪爽。武松答道：“要你扶的不算好漢?！本b了梢棒，立起身來(lái)道：“我卻又不曾醉?！弊叱鲩T(mén)前來(lái)，笑道：“卻不說(shuō)‘三碗不過(guò)岡’！”從這些語(yǔ)句中可以看出武松十分要強(qiáng)?！氨阏?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇我？”從這些語(yǔ)句中可以看出武松性格固執(zhí)、勇敢而又多疑。武松因?yàn)槎嘁蓤?zhí)意上岡，他難道真的不怕老虎嗎？默讀第3～5自然段，快速找出文中描寫(xiě)武松上岡時(shí)的心理活動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到了什么?！斑@是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么！”“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”藝高膽大從中能體會(huì)到武松自尊心很強(qiáng)，雖有猶豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪氣。武松這個(gè)人物具有“多面性格”，請(qǐng)你來(lái)制作關(guān)于他的“水滸英雄卡”。①性格：__________________________

“休要胡說(shuō)。沒(méi)地不還你錢(qián)，再篩三碗來(lái)我吃?！薄安灰阗N錢(qián)，只將酒來(lái)篩?！本髲?qiáng)、豪爽②性格：__________________________“你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇我？”多疑武松這個(gè)人物具有“多面性格”，請(qǐng)你來(lái)制作關(guān)于他的“水滸英雄卡”。③性格：__________________________“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。愛(ài)面子④性格：__________________________“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”勇敢無(wú)畏活動(dòng)一：聚焦“打虎”，感受武松的智勇雙全默讀第6、7自然段，說(shuō)一說(shuō)：武松打虎的哪些精彩片段給你留下深刻的印象？第2課時(shí)觀察課本第25頁(yè)插圖，然后從文中畫(huà)出描寫(xiě)這幅插圖的語(yǔ)句，并圈出其中的關(guān)鍵動(dòng)作。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)。原來(lái)慌了，正打在枯樹(shù)上，把那條棒折做兩截，只拿得一半在手里。在武松打虎的過(guò)程中，像這樣的動(dòng)作描寫(xiě)還有哪些呢？仔細(xì)默讀課文第6自然段，圈一圈?！渌梢?jiàn)了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來(lái)，便那條梢棒在手里，閃在青石邊?！f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后?！渌芍灰欢?，躲在一邊?！渌蓞s又閃在一邊?！渌捎种灰惶?，卻退了十步遠(yuǎn)。……武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住，一按按將下來(lái)?！渌砂阎荒_望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢?！渌砂涯侵淮笙x(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。……武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。……那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲(chóng)打做一堆，卻似躺著一個(gè)錦布袋。武松打虎的過(guò)程，大致可以分為幾個(gè)階段？防守僵持反攻武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后?！渌芍灰欢悖阍谝贿??！渌蓞s又閃在一邊。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住，一按按將下來(lái)。……武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。……武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。根據(jù)武松打虎的三個(gè)階段，梳理關(guān)鍵動(dòng)作流程圖。防守僵持反攻一閃、一躲、又閃輪、劈、打揪、按、踢、提、打武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。……武松只一躲，躲在一邊?！渌蓞s又閃在一邊。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住，一按按將下來(lái)?！渌砂阎荒_望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢?！渌砂炎笫志o緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。在武松打虎這個(gè)過(guò)程中，老虎的表現(xiàn)又是如何的呢？再細(xì)讀描寫(xiě)老虎的語(yǔ)句，圈出關(guān)鍵動(dòng)作，補(bǔ)充梳理老虎的動(dòng)作流程圖。防守一閃、一躲、又閃輪、劈、打揪、按、踢、提、打僵持反攻一撲、一掀、一剪吼、翻身、又一撲咆哮、扒、躺閃撲掀躲剪閃劈翻身輪打吼踢揪按咆哮扒提打躺棒打?qū)懳渌纱蚧?，為什么要用那么多文字描?xiě)老虎？老虎的表現(xiàn)可以反襯武松的勇武和機(jī)智，更顯武松打虎的精彩。打虎的過(guò)程中，武松身上有怎樣的特點(diǎn)？從老虎“跳”出來(lái)，武松“閃”在青石邊；老虎“一撲，一掀，一剪”，武松的“閃、躲、閃”可以看出武松頭腦機(jī)智、身手敏捷。從“盡平生氣力”“劈將下來(lái)”“連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)”“梢棒折做兩截”可以看出武松十分勇猛、力大無(wú)比。從“把大蟲(chóng)頂花皮揪住”“一按按將下來(lái)”“鐵錘般大小拳頭”“打得五七十拳”“把大蟲(chóng)打做一堆，卻似躺著一個(gè)錦布袋”可以看出武松武藝高強(qiáng)、無(wú)比勇猛的特點(diǎn)。從“尋那打折的棒橛”“只怕大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回”可以看出武松做事情小心謹(jǐn)慎、考慮周全。活動(dòng)二：我是小小“水滸”說(shuō)書(shū)人

請(qǐng)借助動(dòng)作流程圖，嘗試用自己的話詳細(xì)復(fù)述武松打虎的情節(jié)。

要求：抓住關(guān)鍵動(dòng)作，盡量不看課文，更不能背課文，用自己的話來(lái)講述。防守一閃、一躲、又閃輪、劈、打揪、按、踢、提、打僵持反攻一撲、一掀、一剪吼、翻身、又一撲咆哮、扒、躺同桌合作，分角色復(fù)述一人復(fù)述武松的角色，一人復(fù)述老虎的角色?？梢赃m當(dāng)?shù)丶由蟿?dòng)作、語(yǔ)氣和神態(tài)，增強(qiáng)復(fù)述時(shí)的表現(xiàn)力。展開(kāi)自評(píng)和互評(píng)能用自己的話把故事講詳細(xì)，保證故事情節(jié)合理、連貫?zāi)苡蒙险n文中有特色的語(yǔ)言，并加上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情和動(dòng)作評(píng)價(jià)表聲音要洪亮，態(tài)度要自然大方對(duì)于武松，人們有不同的評(píng)價(jià)。

武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。

武松很要面子，有些魯莽，不聽(tīng)別人善意的勸告。對(duì)這兩種評(píng)價(jià)，你有什么看法呢？請(qǐng)快速瀏覽或跳讀課文，特別注意武松的語(yǔ)言描寫(xiě)，從中找到依據(jù)來(lái)進(jìn)行回應(yīng)。武松與店家的對(duì)話豪爽、倔強(qiáng)、固執(zhí)怕回去被恥笑自尊心強(qiáng)、面子觀念重不愿下岡，決意前行勇往直前的豪氣、藝高膽大的自信赤手空拳打虎勇猛、機(jī)敏怕虎未死，又用梢棒打一回小心謹(jǐn)慎怕再遇虎，果斷下岡思慮周全我認(rèn)為這兩種評(píng)價(jià)都有道理。武松明知山有老虎，卻無(wú)懼無(wú)畏，而且最終打死了老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽(tīng)店家勸阻，有些固執(zhí)，而且看到官府的榜文后，不肯返回，說(shuō)明他很要面子。每個(gè)人物都有多面性，要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去看待作品中的人物。板書(shū)設(shè)計(jì)岡岡陽(yáng)陽(yáng)景景武松：勇敢無(wú)畏、豪爽、固執(zhí)、好面子……一閃、一躲、又閃輪、劈、打揪、按、踢、提、打一撲、一掀、一剪吼、翻身、又一撲咆哮、扒、躺

6景陽(yáng)岡第1課時(shí)第2課時(shí)你最喜歡《水滸傳》中哪一位人物呢？新課導(dǎo)入施耐庵，元末明初小說(shuō)家。元至順進(jìn)士，卒于明洪武初，年七十五。

主要作品：《水滸傳》。第1課時(shí)作者簡(jiǎn)介

《水滸傳》取材于北宋末年宣和年間宋江起義的故事。這支起義軍人數(shù)不多，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，在民間影響甚廣。施耐庵把宋元以來(lái)在民間長(zhǎng)期流傳的水滸故事，加以匯集，經(jīng)過(guò)選擇、加工、創(chuàng)作，完成了流傳至今的古典名著。本文節(jié)選于此。語(yǔ)文百寶箱默讀課文，疏通生字詞，遇到不理解的詞語(yǔ)，試著猜一猜它們的意思。初讀課文我會(huì)讀景陽(yáng)岡饑渴倚靠箸碟子

三斤俺家綽起榜文手杖

擒拿申時(shí)兼職

請(qǐng)勿拖著知悉肋下墜落胸膛踉踉蹌蹌呵呀腰胯霹靂兩截咆哮鐵錘血泊景陽(yáng)岡

饑渴倚靠箸

碟子

三斤俺家綽起榜文手杖

擒拿申時(shí)兼職

請(qǐng)勿

拖著知悉

肋下墜落胸膛

踉踉蹌蹌呵呀腰胯

霹靂兩截

咆哮鐵錘血泊yǐdiéjīnǎnqínzhànɡpīlìlèiwùākuàliànɡqiànɡ不要讀成lèliànɡ不要讀成niànɡzhùchāopáoxiàochuípō初讀課文倚杖蹌咆箸碟俺綽擒勿肋踉呵霹胯靂錘嘯泊斤綽

綽起寬綽chuòchāo多音字抓取

（體態(tài)）柔美

初讀課文泊

停泊湖泊pōbó多音字動(dòng)詞

呵

呵呀呵斥hēā名詞

初讀課文我會(huì)寫(xiě)岡饑碟斤俺榜杖申兼勿拖悉墜膛截初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“土”上橫短，下橫長(zhǎng)；“隹”的橫間距均勻。jié重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)半包圍隹截踉蹌

霹靂

咆哮

觀察下列詞語(yǔ)，然后連一連。（猛獸）怒吼。形容人走路不穩(wěn)的樣子。云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈的雷電現(xiàn)象。這是一篇古代白話文，有些詞句不太好懂，為了掃除字詞障礙，你是怎樣做的？初讀課文梢棒

棒字聯(lián)想到木棒，再結(jié)合課文插圖可知：

借助插圖大膽測(cè)測(cè)初讀課文——一種類(lèi)似棍子的武器篩一碗酒

聯(lián)系上下文倒一碗酒

＝篩初讀課文請(qǐng)勿自誤

聯(lián)系實(shí)際猜測(cè)詞意

勿，不要。區(qū)別于“匆”。初讀課文=請(qǐng)不要誤了自己店家榜文客官吊睛白額大蟲(chóng)查工具書(shū)猜一猜它們的意思。聯(lián)系上下文觀看影視作品初讀課文默讀課文，按照故事的發(fā)展順序，說(shuō)說(shuō)課文可以分為幾個(gè)部分，試著給每一部分列一個(gè)小標(biāo)題，再說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。第2課時(shí)問(wèn)題導(dǎo)入品讀課文喝酒默讀課文，想想是誰(shuí)喝酒，喝了多少，發(fā)生了什么。找出文中有關(guān)的段落。武松喝酒第1、2自然段當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑渴，望見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門(mén)前，上頭寫(xiě)著五個(gè)字道：“三碗不過(guò)岡。”在文中起什么作用？品讀課文“三碗不過(guò)岡”在文中起什么作用？給人留下懸念，引起讀者閱讀興趣。點(diǎn)明酒店的特點(diǎn)，為下文做鋪墊。前后照應(yīng)。品讀課文接下來(lái)武松又做了哪些事情呢？找出文中的相關(guān)內(nèi)容。試著用“武松做了什么”說(shuō)一說(shuō)。武松走上景陽(yáng)岡打死猛虎一步一步挨下景陽(yáng)岡品讀課文

上岡（3—5）打虎（6、7）下岡（8）

喝酒（1、2）總結(jié)品讀課文理清“打虎”經(jīng)過(guò)，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)“武松打虎”是分了哪幾步來(lái)寫(xiě)的。品讀課文猛虎出現(xiàn)武松三閃品讀課文梢棒打虎徒手打虎斷棒打虎品讀課文說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。武松卻又閃在一邊。一一躲又閃武功高強(qiáng)、勇敢機(jī)智品讀課文閃老虎武松撲掀剪兇猛殘暴機(jī)警敏捷閃躲閃品讀課文

武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)……把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。

“輪、劈”兩個(gè)表示動(dòng)作的詞，用得十分準(zhǔn)確，體現(xiàn)了武松急于求勝的心理。

梢棒折斷，只能徒手和老虎搏斗，令讀者膽戰(zhàn)心驚。品讀課文

仔細(xì)閱讀第6自然段，找出武松赤手空拳打虎的關(guān)鍵詞語(yǔ)，品味作者是怎樣生動(dòng)地寫(xiě)出武松空手打虎的精彩場(chǎng)面的。品讀課文

武松將半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住，一按按將下來(lái)。揪按

武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。

武松把那大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。踢按揪提打勇武過(guò)人品讀課文

武松打虎的部分寫(xiě)得非常精彩，你能把這部分內(nèi)容用自己的話復(fù)述出來(lái)嗎？第一，把課文語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為自己的話；第二，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確地體現(xiàn)原文的中心和重點(diǎn)；第三，條理清楚，反映各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，如：可以用首先發(fā)生了什么，接著怎么樣，最后結(jié)果如何等來(lái)串聯(lián)。復(fù)述要點(diǎn)品讀課文

同學(xué)們復(fù)述的時(shí)候，可以用以前學(xué)過(guò)的復(fù)述方法，憑自己的理解復(fù)述，加上語(yǔ)氣、表情和動(dòng)作等，也可以小組合作，每人復(fù)述一部分，看看誰(shuí)復(fù)述得精彩有趣！品讀課文

武松由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，準(zhǔn)備躺下，剛要入睡，一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，一只斑斕猛虎撲了過(guò)來(lái)，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，武松又躲了過(guò)去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來(lái)，武松又急忙跳開(kāi)，并趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間，舉起梢棒，運(yùn)足力氣，朝虎頭猛打下去。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，梢棒打在樹(shù)枝上。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過(guò)來(lái)，武松扔掉半截梢棒，順勢(shì)騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒(méi)多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動(dòng)彈。武松怕老虎裝死，舉起半截梢棒又打了一陣，見(jiàn)那老虎確實(shí)沒(méi)氣了，才住手。復(fù)述示例默讀課文第1、2自然段，分角色朗讀對(duì)話，讀出不同的語(yǔ)氣，說(shuō)說(shuō)武松有什么特點(diǎn)。豪爽、倔強(qiáng)、酒量驚人、膽量過(guò)人。品讀課文豪爽“這酒好生有氣力！”“好酒！”

武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒來(lái)吃?！眲?dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)品讀課文倔強(qiáng)

“原來(lái)恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”“休要胡說(shuō)。沒(méi)地不還你錢(qián)，再篩三碗來(lái)我吃。”語(yǔ)言描寫(xiě)固執(zhí)品讀課文

但凡客人來(lái)我店中吃了三碗的，便醉了，過(guò)不得前面的山岡去。因此喚做“三碗不過(guò)岡”。又篩三碗。正面描寫(xiě)一連又篩了三碗。再篩了三碗酒。酒家再篩了六碗酒與武松吃了。側(cè)面描寫(xiě)十八碗酒量驚人膽量過(guò)人

“你休說(shuō)這話來(lái)嚇我！便有大蟲(chóng)，我也不怕?！?/p>

默讀3、4自然段，思考：當(dāng)武松走上岡看到廟門(mén)上貼的榜文時(shí)有什么想法？找出描寫(xiě)武松語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子，想一想：從這些地方可以看出武松怎樣的性格特點(diǎn)？品讀課文欲待發(fā)步再回酒店里來(lái)，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！贝嫦肓艘换?，說(shuō)道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”武松自言自語(yǔ)道：“那得甚么大蟲(chóng)！人自怕了，不敢上山?！比涡睦砘顒?dòng)無(wú)所畏懼自尊心強(qiáng)勇往直前

默讀第7自然段，想一想武松為什么又拿棒橛打了老虎一回？武松放了手，來(lái)松樹(shù)邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回。心細(xì)謹(jǐn)慎，思考周全品讀課文

就石頭邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過(guò)亂樹(shù)林邊，一步步挨下岡子來(lái)。把“挨”換成“走”好不好，為什么？

不好?！鞍ぁ弊仲N切生動(dòng)，形象地寫(xiě)出了武松在與猛虎搏斗后，手腳酥軟、精疲力竭的狀態(tài)，這樣的描寫(xiě)真實(shí)可信?！白摺弊謩t表現(xiàn)不出這種狀態(tài)。品讀課文

閱讀課后資料袋，搜集有關(guān)武松的資料，進(jìn)一步了解人物形象。

《水滸傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。武松是這部小說(shuō)的主要人物之一，在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱(chēng)“行者武松”。景陽(yáng)岡打虎之后，他被陽(yáng)谷縣令任命為都頭。后來(lái)，他歷經(jīng)波折，在逃亡途中投靠梁山，成為十大步軍頭領(lǐng)之一。

下面是兩種對(duì)武松不同的聲音，你是怎么看待武松呢？說(shuō)說(shuō)理由。

武松很要面子，有些魯莽，不聽(tīng)別人善意的勸告。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行?！比宋锾骄?/p>

我贊同第一種觀點(diǎn)。因?yàn)槲渌稍诘弥瓣?yáng)岡真有老虎時(shí)，還是選擇了上岡，并沒(méi)有選擇退縮。人物探究

我贊同第二種觀點(diǎn)。因?yàn)榈昙以趧裾]武松后，武松卻不領(lǐng)好意，反而污蔑店家，執(zhí)意上岡。人物探究

豪邁氣概勇猛無(wú)畏景陽(yáng)岡上岡喝酒——連喝十多碗——倔強(qiáng)豪爽打虎——空拳打死虎——有勇有謀——偏向虎山行——英勇無(wú)畏下岡——精疲力已竭——挨下岡來(lái)結(jié)構(gòu)梳理本文選自元末明初的長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》第二十三回，記敘了武松在陽(yáng)谷縣一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸《水滸傳》知識(shí)點(diǎn)鏈接：魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、大鬧五臺(tái)山、單打二龍山。吳用（智多星）：智取生辰綱、雙掌連環(huán)計(jì)、使時(shí)遷盜甲、賺金鈴吊掛。拓展一返回拓展二身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)。語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端。骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神?！端疂G傳》描寫(xiě)武松外貌的句子：返回踉蹌（qiànɡcānɡ）綽起（chāochào）鐵錘（chuícuí）血泊（pōbó）擒拿（qínqīn）肋旁（lèlèi）一、用“\”劃去下面加點(diǎn)字的不正確

讀音。\\\\\\隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容給下列故事情節(jié)排序。（）武松赤手空拳打死了大蟲(chóng)。（）武松在酒店連吃了十八碗酒。（）武松遇到吊睛白額大蟲(chóng)，三次閃避大蟲(chóng)。（）武松一步步挨下岡。（）武松不聽(tīng)店家勸告執(zhí)意一人過(guò)景陽(yáng)岡。41352隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。

大相國(guó)寺菜園附近住著二三十個(gè)游手好閑的潑皮，平日里常來(lái)偷菜，聽(tīng)說(shuō)新來(lái)個(gè)和尚，商量著要鬧他一番，給魯智深來(lái)個(gè)下馬威。哪知倒拔垂楊柳隨堂練習(xí)魯智深一身好武藝，這伙潑皮根本不是他的對(duì)手。魯智深只三拳兩腳就把為首的兩個(gè)踢進(jìn)了糞坑，其他的嚇得紛紛求饒。第二天，這伙人拿著酒菜來(lái)向魯智深賠禮。吃到半酣，只聽(tīng)門(mén)外大樹(shù)上的烏鴉喳喳叫個(gè)不停，吵得人心煩。隨堂練習(xí)潑皮們嫌不吉利，要搬梯子上樹(shù)去拆掉老鴉窩。魯智深跟著他們來(lái)到樹(shù)下，他打量了一下那棵綠柳樹(shù)，把衣服一脫，彎下腰去，兩手抱緊樹(shù)干，腰一挺，竟把那棵大樹(shù)連根拔了起來(lái)。周?chē)臐娖と惑@呆了。隨堂練習(xí)

課后閱讀《武松醉打蔣門(mén)神》的故事，用100字左右概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。課后作業(yè)默讀課文，遇到不懂的詞語(yǔ)，如“梢棒、篩酒”，可以猜一猜意思。參考答案：①“梢棒”：從“棒”字推斷它和“木棍”有關(guān)，再聯(lián)系上下文和插圖，猜出“梢棒”就是一種類(lèi)似棍子的武器。②“篩酒”：可以聯(lián)系人物前后的行為動(dòng)作，猜出是“倒酒”的意思。課后習(xí)題參考答案③“請(qǐng)勿自誤”：可以結(jié)合“勿”字的意思“不要”，并聯(lián)系生活中“請(qǐng)勿入內(nèi)”“請(qǐng)勿吸煙”等常見(jiàn)的提示語(yǔ)，猜出“請(qǐng)勿自誤”就是“請(qǐng)不要使自己受到傷害”。④“店家”“客官”“榜文”等詞語(yǔ)，可以聯(lián)系一些古裝影視作品來(lái)理解，意思分別是“酒店老板”“顧客”“告示”。⑤“吊睛白額大蟲(chóng)”“大蟲(chóng)”：結(jié)合課文插圖和語(yǔ)境可以知道，這兩個(gè)詞語(yǔ)指的都是“猛虎”。課后習(xí)題參考答案按照故事的發(fā)展順序，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，再說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。參考答案：喝酒→（上岡）→（打虎）→（下岡）

故事的主要內(nèi)容：武松