第3章《聲的世界》基礎(chǔ)練習(xí)題-2024-2025學(xué)年教科版八年級上冊物理

第3章聲的世界基礎(chǔ)練習(xí)題

一、單選題

1.十一假期，小明一家在旅游時看到如圖所示的雁塔晨鐘，小明和爸爸敲響了晨鐘，清脆悠揚的鐘聲響徹古城上

空，很遠(yuǎn)都能聽到。人們分辨出鐘聲依據(jù)的是聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.傳播速度

2.在央視元宵晚會上，神舟十三號航天員王亞平在空間站中用古箏彈奏了一曲《茉莉花》。如圖所示，古箏是我國

傳統(tǒng)的一種弦樂器。關(guān)于古箏，下列說法正確的是（）

A.演奏時，我們能聽到優(yōu)美動聽的歌曲是靠聲波傳回地球的

B.演奏時，古箏琴弦長短不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同

C.聽古箏聲知道所演奏的曲目，說明聲音能夠傳遞能量

D.在元宵節(jié)晚會現(xiàn)場，嚴(yán)禁大聲喧嘩，這是在聲音的傳播過程中減弱噪聲

3.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.雷雨天，總是先聽到雷聲，后看到閃電

B.聲音從空氣傳入水中，傳播速度并不發(fā)生變化

C.超聲波能擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，是因為聲波能夠傳遞能量

D.拉奏小提琴時，在不同位置按壓琴弦是為了改變聲音的響度

4.陜西秦腔是中華民族的文化瑰寶，深受廣大群眾喜愛。如圖所示，這是大型秦腔現(xiàn)代戲《根據(jù)地》表演時的情

景。下列說法正確的是（）

A.演員的演唱聲是由空氣振動產(chǎn)生的

B.不同演員發(fā)出聲音的音色相同

C.現(xiàn)場觀眾聽到的聲音是通過空氣傳播的

D.現(xiàn)場觀眾看到紅色的背景是由于背景吸收了紅光

5.陜北說書是陜北特有的一種民間說唱藝術(shù)。藝人身著布衫、腳綁快板、背著三弦琴，或自彈自唱或三五成群，

以特有的方言韻調(diào)，在說唱間講述當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和民俗文化。下列說法正確的是（）

A.藝人發(fā)出的聲音是由舌頭振動產(chǎn)生的

B.藝人使用話筒是為了提高聲音的響度

C.藝人發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度為3.0x108m/s

D.禁止現(xiàn)場觀眾大聲交談是在人耳處減弱噪聲

6.如圖是小明在元旦聯(lián)歡會上為大家演奏手蝶鼓的情景，甜美空靈的聲音為大家?guī)砹艘粓雎犛X盛宴。下列說法

正確的是（）

A.甜美空靈的聲音一定是噪聲

B.在同一位置越用力擊打音調(diào)越高

C.在同一位置越用力擊打響度越大

D.鼓聲響度越大，在空氣中傳播的速度越快

7.湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國時期的編鐘，距今已有2400多年，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的編鐘。這套

編鐘共65件，依大小次序分成3層8組，懸掛在鐘架上。時至今日，人們用這套編鐘還能演奏古今樂曲，且音域

寬廣、音色優(yōu)美。音域?qū)拸V主要描繪敲擊大小不同的編鐘時，發(fā)出聲音具有不同的（）

A.聲速B.響度C.音色D.音調(diào)

8.如圖所示是某研究人員用一臺聲波滅火裝置滅火的情景。打開聲波滅火器，聲波滅火器通過發(fā)出30Hz~60Hz的

低頻音波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰。下列關(guān)于低頻音波的說法正確的是（）

試卷第2頁，共6頁

A.低頻音波不是由物體振動產(chǎn)生的

B.聲波滅火器發(fā)出的低頻音波入耳是無法聽到的

C.低頻音波的傳播不需要介質(zhì)

D.低頻音波能滅火，說明低頻音波可以傳遞能量

9.下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）

A.音調(diào)是由發(fā)聲體的振幅決定的

B."公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話時音調(diào)低一些

C.聲控鎖通過音色來識別不同的聲音

D.“天宮二號”在太空可通過超聲波與地面聯(lián)系

10.在2024年巴黎奧運會花樣游泳集體項目比賽中，中國隊?wèi)?zhàn)勝對手，奪得該項目金牌，比賽中，隊員在水下仍

能聽到岸上播放的音樂聲，這說明（）

A.只有水能傳播聲音B.只有空氣能傳播聲音

C.空氣和水都能傳播聲音D.空氣和水都不能傳播聲音

11.下列對于聲現(xiàn)象解釋正確的是（）

A.在忠縣第二屆運動會上用高音喇叭播放《運動員進行曲》，高音喇叭的主要作用是增大音調(diào)

B.我們能準(zhǔn)確的判斷自己熟悉的人是誰在講話，主要是根據(jù)音色來辨別的

C.在太空中漫步的翟志剛可以在艙外和隊友面對面交談

D.進入城區(qū)禁鳴喇叭主要是在傳播過程中減弱噪聲

12.針對生活中的一些物理量的估測，下列合理的是（）

A.課桌的高度為1.6dm

B.中學(xué)生（男）百米跑平均速度為7.5m/s

C.小林同學(xué)能聽到音調(diào)為19Hz的聲音

D.人平靜狀態(tài)呼吸一次的時間為15s

13.已知聲音在鐵、水、空氣中的傳播速度分別為5200m/s、1560m/s>340m/s,人耳能分辨前后兩次聲音的時

間間隔大于0.1s。有一段長18m的鐵管裝滿水。將你的耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，請人在另一端敲擊一下，你能

聽到的敲擊聲的次數(shù)是（）

A.1次敲擊聲B.2次敲擊聲

C.3次敲擊聲D.多次敲擊聲

二、填空題

14.如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同的音調(diào)，那么發(fā)聲體是（選

填“瓶子和水”或“瓶內(nèi)空氣柱”）；若用嘴對著瓶口吹，會發(fā)現(xiàn)最右邊瓶子音調(diào)（選填“高些”或“低些”）。

15.口技是民間的一種聲音藝術(shù)，高超的口技藝人，可以模仿各種聲音，如圖。從聲音的特性來看，他主要模仿聲

音的O口技藝人往往通過重拍醒木結(jié)束表演，醒木拍得越重，聲音的越大。（選填“音調(diào)”“響度”

或“音色”）

16.最近巴西設(shè)計師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合，給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印了1：1的3D模型（如圖），作為

孩子成長的記錄，B超利用的是能傳遞（選填“信息”或“能量”）。

17.如圖所示，人們在路面上雕刻不同寬度、間距和深度的凹槽，汽車以固定車速行駛時，可以將輪胎噪音轉(zhuǎn)化成

樂音。這種聲音是輪胎經(jīng)過凹槽時產(chǎn)生的，凹槽的間距越稀疏，聲音的音調(diào)越

18.如圖為倒車?yán)走_，倒車?yán)走_是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）來工作的；如果倒車?yán)走_發(fā)出信號，司機

聽到急促的報警聲，知道距離障礙物太近，說明聲音能傳遞o（選填“信息”或“能量”）

試卷第4頁，共6頁

19.我們能分辨出不同樂器的聲音，是因為不同樂器的不同；體育館、電影院、音樂廳的內(nèi)墻都要用吸音材

料來裝飾，這是為了防止______產(chǎn)生；醫(yī)生用聽診器診斷患者病情，說明聲波能夠傳遞；利用超聲波能將

腎結(jié)石震碎，說明聲波能夠傳遞。

20.周末，小明一家人去郊游，爸爸在湖岸邊釣魚時要求小明小聲說話，別驚擾了水中的魚，說明聲音可以在空氣

和中傳播；小明向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，2s后聽到回聲，則小明距山崖________m；媽媽用雙手圍成喇

叭狀放在嘴邊喊遠(yuǎn)處的小明回家，這是通過來增大聲音的響度。（空氣中的聲速為340m/s）

21.如圖是甲、乙、丙三種聲音在示波器上顯示的波形圖，甲、乙、丙中音調(diào)最高的是o

三、實驗題

22.噪聲會彭響我們的身體健康，在制作隔音房間的實踐活動中，小明了解到在減弱噪聲的手段中，采用隔音性能

更好的材料是手段之一。于是他設(shè)計了如下實驗對材料的隔音性能進行探究，請閱讀回答下列問題。

實驗步驟：

①先搜集各種材料，如5cm厚波峰吸音棉，5cm厚聚酯纖維吸音棉，3mm厚隔音氈，2mm厚隔音氈，2mm厚白色

阻尼隔音氈，復(fù)合隔音吸音材料，復(fù)合阻尼隔音板；

②把正在響鈴的于機放入玻璃筒內(nèi)，在筒邊放置聲級計，如圖甲，聲級計顯示為72.3dB；

③保持于機鈴聲不變，聲級計到玻璃筒的距離不變。如乙分別用各種材料蓋玻璃筒頂端，用聲級計進行測試，得到

如表的數(shù)據(jù)。

次數(shù)1234567

5cm厚波峰5cm厚聚酯纖3mm厚隔2mm厚隔2mm厚白色阻復(fù)合隔音吸復(fù)合阻尼

材料

吸音棉維吸音棉音氈音氈尼隔音氈音材料隔音板

聲級計示

67.168.963.268.265.871.968.1

數(shù)/dB

(1)該實驗利用同一穩(wěn)定聲源發(fā)聲，并且聲級計到玻璃筒的距離不變，這里運用的實驗探究方法是。根據(jù)表格

中數(shù)據(jù)可知，這幾組測試中，隔音性能最好的是第組;

(2)分析小明所得數(shù)據(jù)，根據(jù)第3次和第4次數(shù)據(jù)可知材料隔音性能還與材料的有關(guān)；因此利用這組數(shù)據(jù)

(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確比較出這幾種隔音材料的隔音性能好壞;

(3)制作隔音小屋時，可以將墻壁制成中空夾層，并在其中塞滿隔音材料，這是從方面入手控制噪聲;

(4)卜列材料中選擇塞滿隔音小屋的墻壁夾層隔音效果最好。

A.波峰吸音棉B.聚酯纖維吸音棉

C.隔音氈D.白色阻尼隔音氈

23.(-)小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示：

C

抽

氣

J口

(1)操作時應(yīng)先(“敲擊音叉”或“靠上乒乓球”)；音叉振動時，乒乓球會彈起，這個實驗現(xiàn)象說明了聲音是

由物體產(chǎn)生的。

(二)緊接著她又安裝了如圖所示的裝置來探究“聲音的傳播條件”：

實驗中，小麗發(fā)現(xiàn)發(fā)聲體發(fā)聲時，輕質(zhì)小球(重量非常小的小球)不斷地跳動；當(dāng)發(fā)聲體停止發(fā)聲時，輕質(zhì)小球也

停止了跳動；

(2)他讓發(fā)聲體持續(xù)發(fā)聲，同時用抽氣機不斷往外抽氣，抽氣一段時間后她發(fā)現(xiàn)聽到的聲音沒有明顯變化，造成這一

現(xiàn)象可能原因是：；

(3)經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣機有效地向外抽氣過程中，他看到輕質(zhì)小球跳動的劇烈程度'(選填"明

顯加劇”“明顯變?nèi)酢被颉皫缀醪蛔儭?,聽到發(fā)聲體的聲音(選填“明顯變強”“明顯變?nèi)酢被颉皫缀醪蛔儭?，由此，

他進一步推導(dǎo)得出，如果鐘罩內(nèi)是真空，(選填“能”或“不能”)聽見發(fā)聲體的聲音。

試卷第6頁，共6頁

1.c

【詳解】音色反映聲音的品質(zhì)與特色，是由發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料決定的，不同發(fā)聲體的音色

不同，人們很容易分辨出鐘聲是因為它的音色與別的敲擊聲不同。故ABD不符合題意，C

符合題意。

故選C。

2.B

【詳解】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，因此我們能聽到優(yōu)美動聽的歌曲是靠電

磁波傳回地球的，故A錯誤；

B.古箏琴弦長短不同，彈奏時琴弦振動的頻率不同，則音調(diào)不同，故B正確；

C.聲音可以傳遞信息和能量，聽古箏聲知道所演奏的曲目，說明聲音能夠傳遞信息，故C

錯誤；

D.在元宵節(jié)晚會現(xiàn)場，嚴(yán)禁大聲喧嘩，阻止聲音的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。

故選B。

3.C

【詳解】A.雷雨天雷電同時同地發(fā)生，由于光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音在空氣中的傳播速

度，所以總是先看到閃電，后聽到雷聲，故A錯誤；

B.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，從空氣傳入水中，傳播速度發(fā)生變化，故B錯誤；

C.聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，超聲波能擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，是因為聲波能夠

傳遞能量，利用聲波攜帶的能量將結(jié)石粉碎，故C正確；

D.拉奏小提琴時，在不同位置按壓琴弦是為了改變聲音的音調(diào)，故D錯誤。

故選C。

4.C

【詳解】A.演員的演唱聲是由聲帶振動產(chǎn)生的，故A錯誤；

B.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同，所以，不同演員發(fā)出聲音的音色不同，故B錯誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，現(xiàn)場觀眾聽到的聲音是通過空氣傳播的，故C正確；

D.現(xiàn)場觀眾看到紅色的背景是由于背景反射了紅光，故D錯誤。

故選C。

5.B

【詳解】A.聲音都是由物體振動產(chǎn)生的；藝人發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，故A錯

答案第1頁，共6頁

誤；

B.藝人使用擴音器是為了提高聲音的大小，即聲音的響度，故B正確；

C.聲音的速度受溫度、介質(zhì)的種類等因素的影響，聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/so

故C錯誤；

D.減弱噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個途徑進行。禁止現(xiàn)場觀眾

大聲交談是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。

故選B。

6.C

【詳解】A.甜美空靈的聲音若干擾人們學(xué)習(xí)、工作、休息，則是噪聲，若不干擾，人們學(xué)

習(xí)、工作、休息，則不是噪聲，故A錯誤；

BC.在同一位置越用力擊打，振幅越大，響度越大，故B錯誤；C正確；

D.聲音在空氣中傳播的速度與響度無關(guān)，故D錯誤。

故選C。

7.D

【詳解】不同大小的編鐘在敲擊時，振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，所以域?qū)拸V主

要描繪敲擊大小不同的編鐘時，發(fā)出聲音具有不同的音調(diào)。

故選D。

8.D

【詳解】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。滅火裝置發(fā)聲也必須是由物體的振動產(chǎn)生的，故

A錯誤；

B.人耳的聽覺范圍是20?20000Hz,聲波滅火器發(fā)出的低頻音波頻率為30Hz~60Hz,在此

范圍內(nèi)，人耳能聽到，故B錯誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以低頻音波傳播需要介質(zhì)，故C錯誤；

D.聲音可以傳遞信息和能量。低頻音波能滅火，說明低頻音波可以傳遞能量，故D正確。

故選D。

9.C

【詳解】A.音調(diào)是由發(fā)聲體的振動頻率決定，而振幅決定響度，故A錯誤；

B.響度是指聲音的大小，音調(diào)指聲音的高低，“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話時

響度小一些，故B錯誤；

C.音色反映聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的音色不同，常用音色來辨別不同的發(fā)聲體,

答案第2頁，共6頁

聲控鎖是通過音色來識別不同的聲音的，故c正確；

D.聲音的傳播需要介質(zhì)，太空中是真空，超聲波不能再真空中傳播，因此“天宮二號”在太

空不能通過超聲波與地面聯(lián)系，故D錯誤。

故選C。

10.C

【詳解】固體氣體液體都可以傳聲，隊員在水下仍能聽到岸上播放的音樂聲，是聲音先從空

氣傳入水中，再傳進隊員耳朵，說明空氣和水都能傳播聲音，故C符合題意，ABD不符合

題意。

故選C。

11.B

【詳解】試題分析：（1）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與聲音的振

幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越?。?/p>

（2）同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體

的重要依據(jù)；

（3）聲音傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳播聲音的媒介.真空不能傳聲；

（4）考查防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在接收處.

解：

A、高音喇叭的主要作用是增大聲音的響度，選項說法錯誤，不符合題意；

B、音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不

同，不同的人由于聲帶不同，發(fā)出的聲音的音色也是不同的，故可以通過音色進行辨別自己

熟悉的人是誰在講話，選項說法正確，符合題意；

C、太空中沒有空氣，聲音不能傳播，所以人之間不能直接對話，選項說法錯誤，不符合題

思；

D、禁止鳴喇叭是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，選項說法錯誤，不符合題意；

故選B.

【點評】本題主要考查學(xué)生對：聲音的傳播條件的了解和掌握，有關(guān)噪聲問題和音色是聲學(xué)

中常見考點，還要和實際生活結(jié)合，是一道基礎(chǔ)題.

12.B

【詳解】A.中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在

80cm=8dm

答案第3頁，共6頁

左右，故A不符合題意；

B.中學(xué)生（男）百米跑平均時間在14s左右，平均速度為

5_100m

?7.1m/s

7—14s

故B符合題意;

C.人的正常聽覺范圍是20?20000Hz,小林同學(xué)不可能聽到音調(diào)為19Hz的聲音，故C不符

合題意；

D.平靜狀態(tài)下，人Imin呼吸25次左右，平均一次的時間在2.4s左右，故D不符合題意。

故選B。

13.A

【詳解】聲音在鐵、水、空氣中傳播18m所用的時間分別為

s_18m

?0.003s

v鐵5200m/s

s_18m

?0.012s

v水1560m/s

18m

?0.053s

340m/s

由三次時間比較可以看出，相差均不到0.1s,所以人耳是分辨不出來的，只能聽到混在一起

的一次敲擊聲。故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A?

14.瓶子和水高些

【詳解】口］用棒敲擊瓶子時，瓶子和水振動發(fā)出聲音，故發(fā)聲體是瓶子和水。

⑵用嘴對著瓶口吹，主要是瓶內(nèi)的空氣柱在振動發(fā)出聲音，瓶內(nèi)水越多，空氣柱越短，空

氣柱振動越快，頻率越大，音調(diào)越高，所以最右邊瓶子音調(diào)高些。

15.音色響度

【詳解】口］音色是聲音的特色，不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色一般

不同，高超的口技藝人主要是通過模仿發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色，音色接近或相同時，模仿的

才像。

⑵醒木拍得越重，桌面的振幅越大，響度越大。

16.超聲波信息

【詳解】超利用的是向人體發(fā)射超聲波，由醫(yī)學(xué)儀器接收反射回來的回聲信號，從

而獲取相關(guān)信息。

答案第4頁，共6頁

17.振動低

【詳解】［1］聲音是由物體振動產(chǎn)生的，輪胎發(fā)出的聲音是輪胎經(jīng)過凹槽時振動產(chǎn)生的。

⑵凹槽的間距越稀疏，聲音的振動頻率越小，聲音的音調(diào)越低。

18.超聲波信息

【詳解】［1］人們可以利用超聲波傳遞信息且沿直線傳播，如利用回聲定位制造的倒車?yán)走_。

故倒車?yán)走_是利用超聲波傳遞信息來工作的。

⑵司機聽到倒車?yán)走_報警聲獲得信息及時停車，說明聲音可以傳遞信息。

19.音色回聲信息能量

【詳解】口］音色是指聲音的品質(zhì)和特色，我們能分辨出不同樂器的聲音，是因為不同樂器

的音色不同。

⑵體育館、電影院、音樂廳的內(nèi)墻都要用吸音材料來裝飾，防止聲音的反射，從而防止回

聲的產(chǎn)生。

⑶⑷聲波能夠傳遞信息和能量，醫(yī)生用聽診器診斷患者病情，說明聲波能夠傳遞信息；利

用超聲波能將腎結(jié)石震碎，說明聲波能夠傳遞能量。

20.水340減少聲音的分散

【詳解】口］爸爸在湖岸邊釣魚時要求小明小聲說話，別驚擾了水中的魚，是因為聲音會通

過空氣和水傳播到魚的耳朵，被魚聽到而被嚇跑，說明聲音可以在空氣和水中傳播。

⑵聲音從小明處傳播到山崖的時間為

2s［