統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元知識(shí)積累 素材

統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元知識(shí)積累素材五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元知識(shí)積累

會(huì)認(rèn)的字

篝火（gōu）瑞士（ruì）

玷污（diàn）點(diǎn)綴（zhuì）

逛街（guàng）碧波萬(wàn)頃（qǐng）

腮紅（sāi）虬枝（qiú）

拴馬（shuān）無(wú)邊無(wú)垠（yín）

收割（gē）蚱蜢（zhà）

蚌殼（bàng）華僑（qiáo）

下雨啰（luo）蓬萊（lái）

撩動(dòng)（liáo）秉性（bǐng）

煙波浩渺（miǎo）旖旎（yǐnǐ）

漣漪（yī）___耘田（yún）

晝夜（zhòu）朱櫻（yīng）

毛嘟嘟（dū）倭瓜（wō）

啃食（kěn）手絹（juàn）

眷戀（juàn）涼颼颼（sōu）

碼頭（mǎ）幼稚（zhì）

萌動(dòng)（méng）鄭重（zhèng）

巍峨雄奇（é）徘徊（páihuái）

澄澈（chéngchè）

多音字

晃huǎng（明晃晃）

huàng（搖晃）（晃動(dòng)）

供gòng（口供）（供認(rèn)）

gōng（提供）（供給）

燕yān（燕山）

___yàn（海燕）（燕窩）

會(huì)寫的字

白晝耕耘螞蚱拔草榆樹(shù)瞎話

鏟平瓢蟲(chóng)嗡嗡叫桑樹(shù)破曉

蝴蝶鋤頭割舍尾巴承擔(dān)

拴住閑逛櫻花

形近字

榆（榆樹(shù)）（榆錢）拔（挺拔）（拔河）

愉（愉快）（愉悅）撥（點(diǎn)撥）（撥動(dòng)）

僑（華僑）（僑胞）瓢（水瓢）（瓢潑大雨）

橋（石橋）（拱橋）飄（飄搖）（迎風(fēng)飄揚(yáng)）

捐（捐贈(zèng)）（捐款）撤（撤退）（撤換）

絹（手絹）___澈（清澈）（澄澈）

字義、詞義

晝出耘田夜績(jī)麻耘田：在田間除草?？?jī)麻：把麻搓成線。

童孫未解供耕織解：理解，懂得。

___供：從事。

也傍桑陰學(xué)種瓜傍：靠近。陰：樹(shù)蔭。

稚子金盆脫曉冰稚子：幼小的孩子。金盆：一般指銅盆。

忽作玻璃碎地聲玻璃：古代常指一種玉石。

草滿池塘水滿陂陂：池岸。

山銜落日浸寒漪漪：水中的波紋。

短笛無(wú)腔信口吹腔：曲調(diào)。信口：隨口。

詞語(yǔ)聽(tīng)寫

瞎鬧鋤頭櫻桃聽(tīng)寫承認(rèn)

螞蚱蝴蝶蜻蜓榆樹(shù)

明晃晃隨意圓滾滾

ABB式詞語(yǔ)

圓滾滾胖乎乎毛嘟嘟

涼颼颼明晃晃藍(lán)悠悠

四字詞語(yǔ)

巍峨雄奇碧波萬(wàn)頃風(fēng)光旖旎

美妙絕倫相映成趣煙波浩渺

離鄉(xiāng)背井良辰美景樂(lè)此不疲頂天立地不厭其煩不可勝數(shù)

無(wú)邊無(wú)垠頗負(fù)盛名能書(shū)善畫(huà)風(fēng)欺雪壓低頭折節(jié)恍然大悟

句子

1.①亮:太陽(yáng)光芒四射,亮得使人睜不開(kāi)眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái),蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。

②熱:八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。

分析：句①寫了“太陽(yáng)光芒四射"的情景,通過(guò)人、蚯蚓蚓、蝙蝠的表現(xiàn)突出了“亮”的特點(diǎn);

句②寫了“八月酷暑"的情景,通過(guò)雞、狗、蟬的表現(xiàn)突出了“熱”的特點(diǎn)。

它們都是先點(diǎn)明某個(gè)情景突出的特點(diǎn),再描述體現(xiàn)這一特點(diǎn)的不同表現(xiàn)。

仿寫：想象例句中描寫的情景,并照樣子圍繞關(guān)鍵詞寫句子。

冷:冬天,天多冷。老人冷得只想躲進(jìn)被窩,年輕人冷得縮著脖子,就連平日里活力四射的小孩,也冷得不愿意出門玩耍了。

2.①在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上,在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧波萬(wàn)頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮......對(duì)比之下,我感到這些廣闊世界的大月亮,無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。

②這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

分析:句①用各地的月亮來(lái)襯托故鄉(xiāng)月亮的美,表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈思念;

句②用別處的桂花來(lái)襯托家鄉(xiāng)院子里的桂花,表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈思念。這兩組句子都通過(guò)襯托進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),表達(dá)了對(duì)某個(gè)事物強(qiáng)烈的感情。

仿寫:照樣子,運(yùn)用襯托的手法寫句子。

我見(jiàn)過(guò)歌聲動(dòng)聽(tīng)的黃鸝,養(yǎng)過(guò)輕巧敏捷的鴿子,卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)百靈這樣有靈性的鳥(niǎo)。

課文主題

《四時(shí)田園雜興》（其三十一）

《四時(shí)田園雜興》（其三十一）的作者是宋代詩(shī)人范成大，古詩(shī)展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)大人們忙著除草、搓麻線，孩子們?cè)谏?shù)下學(xué)著大人的樣子種瓜的情景，表現(xiàn)了兒童天真可愛(ài)的特點(diǎn)?！吨勺优返淖髡呤撬未?shī)人楊萬(wàn)里，全詩(shī)寫了幼童在嚴(yán)寒天氣弄冰玩耍、自得其樂(lè)的場(chǎng)景，表達(dá)出作者對(duì)孩子的喜愛(ài)之情。

《村晚》

《村晚》的作者是宋代詩(shī)人雷震，古詩(shī)展示了一幅饒有生活情趣的牧童騎牛晚歸圖，生動(dòng)地表現(xiàn)出牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。

《祖父的園子》

《祖父的園子》的作者是蕭紅。本文以兒童的視角描寫了園子里的景物，用第一人稱講述了“我"和祖父在園子里栽花、拔草、下種、溜土、鏟地、追蜻蜓等事件，表達(dá)了“我”對(duì)祖父深沉的熱愛(ài)與依戀，對(duì)童年園子中生活的深深懷念。

《月是故鄉(xiāng)明》

《月是故鄉(xiāng)明》一文中，作者季羨林以“月"為線索，回憶了在故鄉(xiāng)的童年生活和離開(kāi)故鄉(xiāng)后在各地望月的經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)童年和故鄉(xiāng)深深的懷念之情。

《梅花魂》

《梅花魂》一文中，作者回憶了童年時(shí)代的經(jīng)歷，表現(xiàn)了外祖父思念家

鄉(xiāng)、眷戀祖國(guó)的深情。文中寫了外祖父三次流淚，并