九級歷史上學期教學質量過程監(jiān)控卷一無答案川教版

2010年九年級歷史教學質量過程監(jiān)控卷（一）一、單項選擇題：（本大題共20小題，每小題2分，共40分。各選項中只有一項是正確的，請把正確選項的字母填寫在括號內）1、對于人類的起源有很多種說法，你認為下列那種說法是正確的（）A、女媧捏土造人B、上帝造人C、亞當夏娃繁衍人類D、從古猿進化而來2、右圖是有關原始人進化過程，下列的排序正確的是（）①猿人②古猿③早期智人④晚期智人A、①③②④B、①②③④C、②①③④D、②③①④3、促使古猿向人類進化的最主要因素是（）A．自然環(huán)境的變化

B．勞動

C．生產(chǎn)力的發(fā)展

D．生產(chǎn)工具的進步4、古希臘歷史學家希羅多德說：“埃及是尼羅河的贈禮”，這句話的意思是：（）A、尼羅河流域是古代埃及的勢力范圍B、尼羅河哺育了古代埃及文明C、古代埃及人民把尼羅河治理的很好D、有了古代埃及文明，就有了尼羅河5、一位游客在美國盧浮博物館聽講解員指著一位歷史人物說：“石柱上的法典是現(xiàn)存世界上第一部比較完備的成文法典?！睋?jù)此，你認為這位游客看到的歷史文物應該出自：（）A、黃河流域B、兩河流域C、印度河流域D、尼羅河流域6、世界上最古老的文明發(fā)祥于（）①尼羅河流域②幼發(fā)拉底河流域③底格里斯河流域④印度河流域⑤恒河流域⑥黃河流域A①②③④B①②④⑤⑥C①②③④⑤⑥D①②③⑤⑥7、日本從奴隸社會向封建社會過渡時，中國已經(jīng)是封建社會繁榮階段的（）A、西漢時期B東漢時期C、唐朝時期D、北宋時期8、下圖是日本的標音字母，它是用漢字的偏旁、部首和草書創(chuàng)造出的，其名字是（）A、假名B、漢字C、象形文字D獨體字9、阿拉伯半島統(tǒng)一大體完成是：（）A、632B、630C、633D、10、穆罕默德最早在哪里建立了政教合一的國家（）A、麥加B．耶路撒冷C．麥地那D．巴格達11、有一個旅游團想去了解歐洲最久遠的文明，他們的最佳目的地是：（）A、英國B、法國C、希臘D、德國12、在古希臘奴隸制城邦中被稱為“全希臘的學?！钡氖牵ǎ〢、斯巴達B、邁錫尼C、雅典D、克里特13、羅馬成為地中海的霸主是在：（）A、公元前6世紀末B、公元前5世紀末C、公元前2世紀末D、公元2世紀末14、羅馬共和國后期，什么事件震撼了羅馬的統(tǒng)治？（）A、羅馬起義B、斯巴達克起義C、斯巴達起義D、克拉蘇起義15、西歐進入封建社會的時間是（）A、公元前5世紀末B、公元5世紀末C、公元前6世紀末D、公元6世紀末16、羅馬教皇國形成的標志是（）A、查理?馬特推行采邑制B、封建等級制度的確立C、拜占庭帝國的滅亡D、法蘭克國王丕平獻土17、西歐最大的封建主是（）A．教皇B．教會C．國王D．上帝18、西歐城市興起的根本原因是（）A、西歐生產(chǎn)力的提高B、教會的統(tǒng)治建立C、封建等級制度的建立D、拜占庭帝國的敗落19、西歐興起的著名工商業(yè)城市有（）①威尼斯②熱那亞③佛羅倫薩④巴黎⑤馬賽⑥倫敦A、①③④⑤⑥B、②④⑤⑥C、①②④⑤⑥D、①②③④⑤⑥20、拜占庭帝國由盛而衰的原因表述有錯的一項是A、拜占庭帝國封閉保守，不肯吸收其他文明的先進成果。B、查士丁尼頻頻用兵，導致民窮財盡。C、奧斯曼土耳其興起和入侵。D、亞歷山大帝國的入侵。二、判斷題：（每小題2分，本大題共10分）21、閱讀下表內容判斷：政權名稱政治狀況雅典奴隸制城邦沒有國王，實行共和，由全體公民組成的公民大會是國家的最高決策機構。公民直接參與國家事務的管理，國家各級官職向公民開放，通過選舉產(chǎn)生。羅馬奴隸制共和國制定共和制法律，完善共和制機構。國家沒有國王或皇帝，最重要的機構是元老院。公民享有參與政治活動的權利。以下表述是從上表信息中得出的，請在括號內劃“√”；違背了上表信息所表達的意思的，請在括號內劃“×”；是上表信息沒有涉及的，請在括號內劃“○”。（1）雅典和羅馬共和國都屬于奴隸制政權。（）（2）雅典和羅馬都沒有國王，實行共和制。（）（3）雅典的婦女和奴隸都沒有政治權利。（）（4）雅典和羅馬的國家最高決策機構都是公民大會。（）（5）雅典城邦的官員由元老院選舉產(chǎn)生。（）三、填圖、識圖題：（10分）22、觀察右圖，回答下列問題（6分）（1）右圖建筑物的名稱是什么？（1分）（2）修建此建筑物的用途是什么？現(xiàn)存最大的該類建筑物的名稱是什么？（2分）（3）結合所學知識，簡評此類建筑物？（3分）23、觀察下圖，在圖中方框內填出下列地點的英文字母代號：（4分）A、克里特島B、邁錫尼C、雅典D、斯巴達四、材料解析題（20分）24、閱讀下列材料：(10分)材料一見圖1圖一材料二圖中的石碑上刻有這樣的內容：如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主許可，就把不屬于他的奴隸的奴隸標志剃掉，那理發(fā)師的手應該砍掉。如果有人騙理發(fā)師這樣做，就要處以死刑。所以這部法典的實質是保護奴隸主的利益和私有財產(chǎn)，是一部為奴隸主階級服務的法典。材料三見圖2圖二請回答：（1）圖1中的石碑銘刻了哪部古代法典？這部法典是古代哪一地區(qū)留給世界文明的重要遺產(chǎn)？它在世界文明發(fā)展史上的地位怎樣？（4分）（2）根據(jù)材料二，這部法典的實質是什么？（2分）（3）圖二反映了古代印度的什么制度？此制度對古代印度的社會發(fā)展有什么影響？（4分）25、觀察下面圖片，然后回答問題。（1）以上圖表反映了哪一地區(qū)的什么制度？（2分）（2）根據(jù)以上圖表，它最低層是哪一階級？每一階層之間的關系是什么？（2分）（3）結合教材所學內容，簡述此制度。（6分）五、問答題(20分)26、公元646年，日本吸收中國的先進制度和文化，進行了著名的大化改新。（1）簡述日本大化改新的主要內容。（6分）（2）大化改新效仿的是我國哪一時期的先進制度？請舉一例。（2分）（3）大化改新對日本社會進步有何重要意義？（2分）27、我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。在解決