2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試卷：口語交際與綜合實(shí)踐能力評測

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試卷：口語交際與綜合實(shí)踐能力評測考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：認(rèn)真傾聽，準(zhǔn)確表達(dá)，注意語言規(guī)范和情感投入，回答問題要條理清晰，富有感染力。1.請根據(jù)以下情景，回答問題：情景：你是一位小學(xué)生，學(xué)校要舉辦一次“我為家鄉(xiāng)添光彩”的主題演講活動(dòng)。請你結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，準(zhǔn)備一段演講稿。（1）你為什么選擇這次活動(dòng)作為演講主題？（2）在演講中，你將重點(diǎn)介紹家鄉(xiāng)的哪些方面？（3）你希望通過這次演講，讓聽眾了解和認(rèn)識(shí)你的家鄉(xiāng)。2.請根據(jù)以下問題，進(jìn)行回答：（1）如果你和同學(xué)一起去圖書館借書，你會(huì)怎么做？（2）如果你發(fā)現(xiàn)有人在圖書館大聲喧嘩，你會(huì)怎么勸告他們？（3）你認(rèn)為自己具備哪些圖書館良好的閱讀習(xí)慣？二、綜合實(shí)踐能力要求：結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問題，解決問題，提高綜合實(shí)踐能力。1.請根據(jù)以下材料，回答問題：材料：某市開展“綠色出行，低碳生活”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)市民步行、騎行、乘坐公共交通工具等低碳出行方式。（1）你認(rèn)為自己日常生活中有哪些低碳出行方式？（2）你認(rèn)為綠色出行對環(huán)境保護(hù)有什么意義？（3）如果你所在學(xué)校要開展“綠色出行，低碳生活”主題活動(dòng)，你有什么建議？2.請根據(jù)以下問題，進(jìn)行回答：（1）如果你遇到一位老人在街頭迷路，你會(huì)怎么做？（2）如果你在公共場所發(fā)現(xiàn)有人摔倒受傷，你會(huì)怎么做？（3）你認(rèn)為自己具備哪些良好的社會(huì)公德意識(shí)？四、文言文閱讀要求：閱讀文言文，理解文意，回答問題。（1）閱讀下列文言文，回答問題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？亦各言其志也?！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”（2）下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國之間攝合B.如或知爾或者C.比及三年到D.如會(huì)同會(huì)合五、古詩詞鑒賞要求：閱讀古詩詞，分析詩人的思想感情，回答問題。（1）閱讀下列詩句，回答問題。①“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！保ㄍ醪端投派俑问裰荨罚凇暗溉碎L久，千里共嬋娟。”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）下列對詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.王勃的《送杜少府之任蜀州》表達(dá)了詩人對友人的深情厚誼。B.蘇軾的《水調(diào)歌頭》通過“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)了對遠(yuǎn)方親人的思念之情。C.以上兩首詩都運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.以上兩首詩都體現(xiàn)了詩人對友情的珍視。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀現(xiàn)代文，理解文意，回答問題。（1）閱讀下列文章，回答問題?！缎∈队洝妨谠獜男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。從口入，其岸環(huán)斗，石穴窈然，北為小潭，西為小池。池東小丘，平地起突，丘有小口，若為口翼，皆為竹樹所蔽。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。（2）下列對文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫小石潭的景色，表達(dá)了作者對大自然的熱愛。B.文章中的“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”描繪了魚兒在水中的活潑狀態(tài)。C.文章中的“心樂之”表達(dá)了作者對美景的愉悅心情。D.文章通過小石潭的景色，反映了作者內(nèi)心的孤寂和無奈。本次試卷答案如下：一、口語交際1.（1）示例：我選擇這次活動(dòng)作為演講主題，是因?yàn)槲蚁胂虼蠹医榻B我美麗的家鄉(xiāng)，讓更多的人了解和喜愛我的家鄉(xiāng)。（2）示例：在演講中，我將重點(diǎn)介紹家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、歷史文化和特色美食。（3）示例：我希望通過這次演講，讓聽眾了解我的家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛和向往。2.（1）示例：我會(huì)選擇步行、騎行或乘坐公共交通工具出行。（2）示例：我會(huì)禮貌地提醒他們保持安靜，或者向管理人員反映情況。（3）示例：我具備良好的閱讀習(xí)慣，如愛護(hù)書籍、按時(shí)歸還書籍等。二、綜合實(shí)踐能力1.（1）示例：我日常生活中有步行、騎行等低碳出行方式。（2）示例：綠色出行可以減少空氣污染，保護(hù)環(huán)境。（3）示例：建議學(xué)校開展低碳出行知識(shí)講座，鼓勵(lì)學(xué)生參與低碳出行活動(dòng)。2.（1）示例：我會(huì)詢問老人家的住址，并陪她回家。（2）示例：我會(huì)立即撥打急救電話，并協(xié)助傷者進(jìn)行簡單處理。（3）示例：我具備尊老愛幼、助人為樂的社會(huì)公德意識(shí)。四、文言文閱讀（1）解答思路：①理解“攝乎大國之間”的意思，結(jié)合上下文分析，選A。②理解“如或知爾”的意思，結(jié)合上下文分析，選B。③理解“比及三年”的意思，結(jié)合上下文分析，選C。④理解“如會(huì)同”的意思，結(jié)合上下文分析，選D。五、古詩詞鑒賞（1）解答思路：①分析《送杜少府之任蜀州》的主題和情感，選A。②分析《水調(diào)歌頭》的主題和情感，選B。③分析兩首詩的修