2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Colours課時(shí)1 Let's talk Draw and say教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Colours課時(shí)1Let'stalkDrawandsay教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Colours課時(shí)1Let'stalkDrawandsay

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)的世界，探索五彩斑斕的顏色！讓我們一起走進(jìn)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Colours的第一課時(shí)——Let'stalkDrawandsay。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起動(dòng)動(dòng)小手，用英語(yǔ)描繪出我們心中的色彩！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)顏色詞匯，了解不同文化中對(duì)顏色的不同認(rèn)識(shí)。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過(guò)繪畫(huà)和描述顏色，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生正確發(fā)音和拼讀顏色單詞，如red,blue,yellow等。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色描述，如"Thisisred.Thatisblue."，以加強(qiáng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

③通過(guò)Drawandsay活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述和表達(dá)顏色，提升實(shí)際交際能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①某些顏色單詞的發(fā)音容易混淆，如green和blue，需要通過(guò)對(duì)比和練習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。

②學(xué)生在描述顏色時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足的問(wèn)題，需要教師提供豐富的詞匯和句型支持。

③部分學(xué)生可能在繪畫(huà)表達(dá)時(shí)缺乏創(chuàng)意和想象力，教師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮潛能，鼓勵(lì)他們用獨(dú)特的視角和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的理解。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色卡紙、畫(huà)筆、白板或投影儀

-課程平臺(tái)：人教PEP英語(yǔ)教材配套電子資源

-信息化資源：多媒體課件、顏色單詞卡片、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如彩色玩具）、角色扮演、游戲互動(dòng)五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一幅多彩的風(fēng)景畫(huà)作為導(dǎo)入，讓學(xué)生們觀察畫(huà)面中的不同顏色，并提問(wèn)：“Whatcolorscanyousee?”（你能看到什么顏色？）引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。接著，我會(huì)用PPT展示一系列顏色單詞，如red,blue,yellow等，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。通過(guò)這樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)顏色的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教授顏色單詞：我會(huì)用PPT展示顏色單詞卡片，同時(shí)用實(shí)物教具（如彩色玩具）輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)顏色。然后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生跟讀單詞，并進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

②練習(xí)顏色描述：我會(huì)給出一些簡(jiǎn)單的顏色描述句型，如"Thisisred.Thatisblue."，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。此外，我會(huì)給出一些圖片，讓學(xué)生用所學(xué)顏色單詞描述圖片中的顏色。

③角色扮演：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的情景，讓學(xué)生扮演不同角色，用所學(xué)顏色單詞進(jìn)行對(duì)話。例如，一個(gè)學(xué)生扮演“售貨員”，另一個(gè)學(xué)生扮演“顧客”，顧客想要買(mǎi)紅色的鉛筆，售貨員回答："Thisisred.Doyouwantit?"（這是紅色的，你要買(mǎi)嗎？）

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①繪畫(huà)活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生用彩色卡紙和畫(huà)筆，畫(huà)出自己喜歡的顏色，并在畫(huà)上用英語(yǔ)寫(xiě)上顏色單詞。

②顏色接龍游戲：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組輪流說(shuō)出一個(gè)顏色單詞，下一個(gè)學(xué)生說(shuō)出與上一個(gè)單詞相鄰的顏色單詞，以此類(lèi)推，看哪個(gè)小組接得又快又準(zhǔn)。

③顏色故事會(huì)：我會(huì)讓學(xué)生以小組為單位，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于顏色的故事，并用英語(yǔ)進(jìn)行講述。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-舉例回答：

①學(xué)生討論顏色在生活中的應(yīng)用，如："Inourdailylife,wecanseemanycolors.Forexample,theskyisblue,thegrassisgreen,andtheflowersarered."（在我們的日常生活中，我們可以看到很多顏色。比如，天空是藍(lán)色的，草地是綠色的，花朵是紅色的。）

②學(xué)生討論顏色對(duì)情緒的影響，如："Differentcolorscanbringdifferentfeelings.Forexample,redcanmakeusfeelexcited,andbluecanmakeusfeelcalm."（不同的顏色可以帶來(lái)不同的感覺(jué)。比如，紅色可以讓我們感到興奮，藍(lán)色可以讓我們感到平靜。）

③學(xué)生討論自己最喜歡的顏色，并說(shuō)明原因，如："Myfavoritecolorisredbecauseitisthecolorofpassionandenergy."（我最喜歡的顏色是紅色，因?yàn)樗碇で楹湍芰?。?/p>

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括顏色單詞、描述句型和實(shí)踐活動(dòng)。我會(huì)提問(wèn)一些問(wèn)題，如："Whatdidwelearntoday?"（我們今天學(xué)習(xí)了什么？）讓學(xué)生回答。然后，我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)顏色的正確發(fā)音和描述方法，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色文化：介紹不同文化中對(duì)顏色的象征意義，如在中國(guó)文化中，紅色代表喜慶和好運(yùn)；在西方文化中，白色通常與純潔和婚禮聯(lián)系在一起。

-顏色心理學(xué)：探討顏色對(duì)人類(lèi)心理和情緒的影響，例如，藍(lán)色有助于放松，紅色可能激發(fā)活力。

-顏色在藝術(shù)中的應(yīng)用：展示不同藝術(shù)作品中顏色的運(yùn)用，如梵高的《向日葵》中強(qiáng)烈的黃色和藍(lán)色對(duì)比，以及莫奈的《睡蓮》中淡雅的綠色和紫色。

-顏色在自然界中的存在：介紹自然界中顏色的多樣性，如彩虹、季節(jié)變化帶來(lái)的色彩變化等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)顏色主題的兒童書(shū)籍，如《彩虹色的花》等，通過(guò)故事了解顏色的故事和象征意義。

-視頻觀看：建議學(xué)生觀看與顏色相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如顏色認(rèn)知的動(dòng)畫(huà)短片，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行顏色相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作顏色拼貼畫(huà)、設(shè)計(jì)顏色主題的手工藝品等，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中收集家庭或社區(qū)中不同顏色的物品，并用英語(yǔ)描述它們，如："Ifoundabluecarinourgarage."（我在車(chē)庫(kù)找到了一輛藍(lán)色的車(chē)。）

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種顏色，進(jìn)行深入研究，包括顏色的歷史、科學(xué)原理、在藝術(shù)中的應(yīng)用等，并制作成小報(bào)告或展示。

-語(yǔ)言游戲：設(shè)計(jì)一些與顏色相關(guān)的語(yǔ)言游戲，如“顏色猜猜看”，通過(guò)游戲提高學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量和反應(yīng)速度。

-藝術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的顏色創(chuàng)作藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、雕塑等，鼓勵(lì)他們表達(dá)個(gè)人對(duì)顏色的理解和感受。

-自然探索：組織戶外活動(dòng)，讓學(xué)生觀察自然界的顏色變化，如四季的變化、植物的顏色等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)顏色的直觀感受和認(rèn)知。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)下他們最喜歡的三種顏色，并解釋為什么喜歡這些顏色。作業(yè)格式如下：

-Myfavoritecolorsarered,yellow,andblue.(我喜歡紅色、黃色和藍(lán)色。)

-Ilikeredbecauseitrepresentspassionandenergy.(我喜歡紅色，因?yàn)樗碇で楹湍芰俊?

-Yellowmakesmefeelhappyandjoyful.(黃色讓我感到快樂(lè)和愉快。)

-Blueisthecoloroftheskyandtheocean.Itmakesmefeelcalmandpeaceful.(藍(lán)色是天空和大海的顏色，它讓我感到平靜和安寧。)

2.實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生在家中尋找不同顏色的物品，并用英語(yǔ)制作一個(gè)“我的顏色世界”的手抄報(bào)。手抄報(bào)應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：MyColorWorld

-引言：簡(jiǎn)要介紹自己對(duì)顏色的看法和喜好。

-內(nèi)容：展示五種以上不同顏色的物品照片，并配以英文描述。

-結(jié)尾：總結(jié)自己對(duì)顏色的理解和感悟。

3.課堂活動(dòng)回顧：要求學(xué)生在課后回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色單詞、描述句型和實(shí)踐活動(dòng)，并記錄下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)和收獲。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)盡快批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.反饋方式：教師可以通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行反饋：

-書(shū)面反饋：在學(xué)生的作業(yè)上寫(xiě)下具體的批改意見(jiàn)和改進(jìn)建議。

-口頭反饋：在下一節(jié)課的開(kāi)始或結(jié)束階段，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)和反饋。

-個(gè)體反饋：對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.存在問(wèn)題的指出與改進(jìn)建議：

-發(fā)音問(wèn)題：對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的顏色單詞，教師應(yīng)指出并示范正確的發(fā)音，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后多聽(tīng)、多模仿。

-詞匯量不足：針對(duì)描述顏色時(shí)詞匯量不足的學(xué)生，教師可以提供一些擴(kuò)展詞匯，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用。

-表達(dá)能力：對(duì)于在描述顏色時(shí)表達(dá)不夠清晰的學(xué)生，教師可以給出一些句型模板，幫助學(xué)生組織語(yǔ)言，提高表達(dá)能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自我反思：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。

5.家長(zhǎng)溝通：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并尋求家長(zhǎng)的支持和配合。八、重點(diǎn)題型整理1.顏色單詞匹配題

-題型：將給出的顏色單詞與相應(yīng)的圖片進(jìn)行匹配。

-例題：Matchthecolorswiththepictures.

-red()-apple

-blue()-sky

-yellow()-sun

-green()-grass

-purple()-flower

-答案：red-apple,blue-sky,yellow-sun,green-grass,purple-flower

2.顏色描述題

-題型：根據(jù)圖片描述物體的顏色。

-例題：Describethecolorofthefollowingobjects.

-Thisisa(red)apple.

-The(blue)skyissobeautifultoday.

-The(yellow)sunisshiningbrightly.

-The(green)grassisveryfresh.

-The(purple)flowerisverypretty.

-答案：Thisisaredapple.Theblueskyissobeautifultoday.Theyellowsunisshiningbrightly.Thegreengrassisveryfresh.Thepurpleflowerisverypretty.

3.顏色選擇題

-題型：從選項(xiàng)中選擇正確的顏色單詞填空。

-例題：Choosethecorrectcolorwordtocompletethesentence.

-Whatcoloristhesky?Itis(A)red(B)blue(C)yellow.

-答案：B)blue

4.顏色排序題

-題型：將顏色按照從淺到深的順序排列。

-例題：Arrangethecolorsfromlightesttodarkest.

-white,lightblue,blue,darkblue,black

-答案：white,lightblue,blue,darkblue,black

5.顏色故事續(xù)寫(xiě)題

-題型：根據(jù)故事開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)故事內(nèi)容，要求使用顏色單詞。

-例題：Onceuponatime,therewasa(red)castleinamagicalforest.Oneday,a(blue)fairyvisitedthecastleandlefta(green)giftfortheprincess.Theprincesswassohappythatshedancedallnightlongina(yellow)dress.

-Continuethestoryusingcolorwords.

-答案：Thenextmorning,theprincessworeher(purple)gowntothankthefairy.Thefairysmiledandsaid,"Yourkindnesswillbringyou(orange)happinessforever."板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,pink,black,white

-顏色描述句型：Thisis...,Itis...,The...