FL3306 語言習得 新課程教學大綱

《語言習得》課程教學大綱（2020版）課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL3306*學時（CreditHours）32*學分（Credits）2*課程名稱（CourseName）（中文）語言習得（英文）LanguageAcquisition課程類型(CourseType)專業(yè)基礎課授課對象（TargetAudience）英語專業(yè)語言學方向大三學生授課語言(LanguageofInstruction)全英語*開課院系（School）外國語學院SchoolofForeignLanguages先修課程（Prerequisite）EN415英語語言學概論后續(xù)課程

(post）無*課程負責人（Instructor）常輝黃愛軍課程網址

(CourseWebpage)無*課程簡介（中文）（Description）（中文300-500字，含課程性質、主要教學內容、課程教學目標等）該課程是針對英語專業(yè)語言學方向的專業(yè)基礎課程，供大三學生學習。主要內容包括母語習得（即兒童語言習得）、二語習得和三語習得。母語習得主要講授和討論母語習得的生理基礎、特點和復雜性，比較和探究不同理論框架對母語習得的論述，了解和學習母語習得的研究方法；二語習得包括影響二語習得的因素、二語句法、語義、語音習得相關的研究和研究方法，以及二語習得研究與其他學科之間的關系；三語習得主要包括影響三語習得的因素、三語習得研究的主要內容和方法。該課程的教學目標是，讓學生對不同種類的語言習得有個初步的了解和認識，掌握一些基本的理論和研究方法，為將來從事與之相關的研究打下基礎。*課程簡介（英文）（Description）（英文300-500字）Thisisalinguisticfoundationcourseforthird-yearstudentsoftheEnglishDepartmentmajoredinlinguistics.Itincludesthreespecificareasoflanguageacquisition:thefirst,secondandthirdlanguageacquisition(i.e.,L1,L2,L3).TheL1componentintroducesstudentstothebiologicaldispositionshumansareendowedwithforacquiringlanguage,andthecomplexityinvolvedinthelanguagelearningtask.Thiscomponentalsohighlightsthecharacteristicsofnativistandempiricistapproachestothestudyofchildlanguageacquisition,andillustratesthemethodologyofacquisitionstudythroughrepresentativestudiesofgrammaticaldevelopment.IntheL2component,thefactorsaffectingsecondlanguageacquisition,thestudiesandresearchmethodologyofsyntactic,semanticandphoneticacquisitioninsecondlanguage,aswellastherelationshipbetweenSLAandotherdisciplesarealsointroducedanddiscussed.IntheL3component,thefactorsaffectingthirdlanguageacquisition,themainstudiesandresearchmethodologyofthirdlanguageacquisitionwillbeintroducedanddiscussed.Thiscourseaimstointroducebasicconcepts,theoriesandresearchoffirst,secondandthirdlanguageacquisitionandpreparestudentsforfutureworkandresearch.課程目標與內容（Courseobjectivesandcontents）*課程目標(CourseObject)1．了解語言習得相關的概念和理論；2．掌握語言習得研究的基本內容和方法；3．啟發(fā)學生對語言習得研究的興趣；4．了解語言習得研究的實際應用。*教學內容進度安排及對應課程目標(ClassSchedule&Requirements&CourseObjectives)章節(jié)教學內容（要點）學時教學形式作業(yè)及考核要求課程思政融入點對應課程目標第一章課程介紹(黃愛軍)2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，3、4第二章兒童語言習得基本概念（黃愛軍）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第三章語言習得的生理基礎（黃愛軍）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第四章手語習得(黃愛軍)2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第五章兒童語言習得研究方法（黃愛軍）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第六章不同理論框架下的兒童語法習得（一）（黃愛軍）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第七章不同理論框架下的兒童語法習得（二）（黃愛軍）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第八章不同理論框架下的兒童語法習得（三）（黃愛軍）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第九章影響二語習得的因素（一）（常輝）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第十章影響二語習得的因素（二）（常輝）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第十一章二語句法、語義、語音研究（一）（常輝）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第十二章二語句法、語義、語音研究（二）（常輝）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第十三章二語句法、語義、語音研究（三）（常輝）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第十四章二語習得研究方法（常輝）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第十五章二語習得與其他學科（常輝）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4第十六章影響二語習得的因素（常輝）2研討閱讀文獻并回答問題了解人類語言習得的奧秘和語言為國家社會服務的重要性1，2，3，4注1：建議按照教學周周學時編排。注2：相應章節(jié)的課程思政融入點根據實際情況填寫。*考核方式(Grading)（1）平時作業(yè)40分（2）課程項目20分（3）期末考試40分*教材或參考資料(Textbooks&OtherMaterials)（必含信息：教材名稱，作者，出版社，出版年份，版次，書號）MariaTeresaGuasti2017.LanguageAcquisition:TheGrowthofGrammar(2ndedition).TheMITPress.ISBN-10:9780262529389Fromkin,V.,R.Rodman,N.Hyams2014.AnIntroduct