2025屆新高考政治熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)提高創(chuàng)新思維能力

2025屆新高考政治熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)

創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想課程標(biāo)準(zhǔn)考情概覽考情預(yù)測1.體會聯(lián)想思維中遷移、想象的運(yùn)用；2.了解聯(lián)想思維的方法和特點(diǎn)；3.知道遷移、想象在創(chuàng)新思維中的作用。(1)從命題內(nèi)容上看，創(chuàng)新思維的特征；聯(lián)想思維的特點(diǎn)和方法是考查的重點(diǎn)(2)從考査形式上看，選擇題和主觀題都會有所考查(3)命題常從生活邏輯的情境出發(fā)，重點(diǎn)考查綜合運(yùn)用創(chuàng)新思維去分析和解決問題。2024湖北高考真題選擇題考查創(chuàng)新思維2023重慶高考真題選擇題考查創(chuàng)新思維2023江蘇高考真題選擇題考查聯(lián)想思維2023浙江高考真題非選擇題考查創(chuàng)新思維考情解讀第十一課創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想提高創(chuàng)新思維能力創(chuàng)新思維的一般知識創(chuàng)新思維方法一、含義二、條件1.基礎(chǔ)：實(shí)踐三、特征1.思路多向性2.繼承：已有成果3.綜合運(yùn)用：多種思維方法2.步驟跨域性3.結(jié)果獨(dú)特性一、聯(lián)想二、發(fā)散與聚合三、逆向四、超前1.含義2.基礎(chǔ)3.特征4.水平5.方法6.聯(lián)想與創(chuàng)新思維的關(guān)系及聯(lián)想思維的意義客觀基礎(chǔ)跨越的聯(lián)結(jié)性生理基礎(chǔ)非邏輯制約的暢想性差異標(biāo)準(zhǔn)遷移“聯(lián)結(jié)”方式想象“暢想”方式新的表現(xiàn)：思路新、方法新、結(jié)果新思維導(dǎo)圖（2023·浙江紹興·統(tǒng)考二模）閱讀材料，回答問題。2023年4月18日，浙江省召開營商環(huán)境優(yōu)化提升“一號改革工程”大會。會議提出，要把握發(fā)展新態(tài)勢新趨勢，繼續(xù)堅(jiān)持“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”，扎實(shí)推進(jìn)營商環(huán)境“一號改革工程”。以國家營商環(huán)境創(chuàng)新試點(diǎn)為契機(jī)，率先探索以數(shù)字化為鮮明特征的營商環(huán)境，對標(biāo)國際一流、錨定全國最好，緊扣市場化、法治化、國際化，串起了政務(wù)、法治、市場、經(jīng)濟(jì)生態(tài)、人文等五大環(huán)境，在中國式現(xiàn)代化新征程上全面打造一流營商環(huán)境升級版，為國家的全面深化改革提供浙江元素和浙江經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)知識，說明浙江優(yōu)化營商環(huán)境的舉措是如何體現(xiàn)創(chuàng)新思維特征的。獨(dú)特性跨越性多向性必背重點(diǎn)一：創(chuàng)新思維的特征特征具體內(nèi)容思路具有多向性（思路新）①從思維方向上看，創(chuàng)新思維常常從不同的角度去思考問題。②當(dāng)問題出現(xiàn)之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構(gòu)思多種設(shè)想，探試多個答案。③當(dāng)某一思路受阻時，能夠很快轉(zhuǎn)向另一個方向。與單向性的思維相比，多向性（發(fā)散和聚合）是創(chuàng)新思維的明顯特征。步驟具有跨越性（方法新）創(chuàng)新思維不排斥一步一步的邏輯推導(dǎo)與分析，但它往往表現(xiàn)為對推理步驟的省略或跨越。正是這種省略或跨越，使得創(chuàng)新思維過程中的某些思維活動難以詳細(xì)描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時就帶有神秘的色彩。（如曹沖稱象、愛迪生測量燈泡容積）結(jié)果具有獨(dú)特性（結(jié)果新）人們在實(shí)踐中遇到的問題往往沒有現(xiàn)成的答案，許多問題不是用常規(guī)方法就能解決的。這就要求人們用獨(dú)特而巧妙的方法使問題得到解決。（多角度、多層次、轉(zhuǎn)向）——發(fā)散思維、逆向思維（非連續(xù)、直覺、頓悟、靈感）——聯(lián)想思維（求異、求新、另辟蹊徑等）——各種創(chuàng)新思維【創(chuàng)新思維特征之間的聯(lián)系】：①三個特征不是孤立的，是緊密聯(lián)系，它們統(tǒng)一于創(chuàng)新思維的過程中；②三個特征分別體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的三個“新”：思路新、方法新、結(jié)果新。答題思路：①創(chuàng)新思維的思路具有多向性【多角度、多方向、轉(zhuǎn)向】②創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性【對推理步驟的省略或跨越、直覺靈感】③創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性【用獨(dú)特而巧妙的方法解決問題、非同尋常】(1)創(chuàng)新就是否定一切。創(chuàng)新并不是否定舊事物中的一切東西，對舊事物中合理的、科學(xué)的東西仍予以保留，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新和發(fā)展。(2)凡是新事物都是人們創(chuàng)新的結(jié)果。在人類產(chǎn)生之前，自然界每一次物種的進(jìn)化，都意味著新事物的產(chǎn)生，其中并沒有人類的創(chuàng)新活動。(3)只要創(chuàng)新就能推動事物向前發(fā)展。創(chuàng)新只是推動事物向前發(fā)展的一個主觀條件。人們只有具備正確的世界觀、良好的知識構(gòu)成，創(chuàng)新能力、意志力等主觀條件，同時又能夠尊重客觀規(guī)律，充分利用客觀條件，才能推動事物向前發(fā)展。對“創(chuàng)新”的幾個錯誤認(rèn)識必背重點(diǎn)二：聯(lián)想思維的特征：特征水平能力跨越的聯(lián)結(jié)性非邏輯制約的暢想性聯(lián)結(jié)：聯(lián)想思維的“聯(lián)”就是把對性質(zhì)相同、相似甚至不同的事物的認(rèn)識聯(lián)結(jié)起來，建立新的關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生新的觀念。跨越：既可以將相關(guān)對象的認(rèn)識聯(lián)系在一起，也可以將看似不相關(guān)對象的認(rèn)識聯(lián)系在一起，其聯(lián)結(jié)方式具有非連續(xù)的跨越性。山路和人生：曲折的山路→曲折的人生；高山和鏡子：高山→平地→平面→鏡面→鏡子。炒菜鍋→軍用頭盔思維在聯(lián)想時的“聯(lián)結(jié)”速度和“暢想”得到的結(jié)果的數(shù)量自覺地進(jìn)行聯(lián)想思維訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和生活中積極地運(yùn)用聯(lián)想思維。思維在聯(lián)想時發(fā)揮了非邏輯制約的暢想功能。其“暢想”，包含著構(gòu)想、想象甚至幻想。心理學(xué)研究表明，對于兩個似乎毫不相干的概念，一般只需要經(jīng)過4至5步的聯(lián)想便可建立起聯(lián)系。表現(xiàn)例舉表現(xiàn)例舉衡量依據(jù)提高途徑注：但不包含夢想和理想。情境：雷奈克是如何從木棍傳聲聯(lián)想到發(fā)明聽診器的？遷移想象（1）地位（2）含義（3）方式（4）作用遷移是將不同認(rèn)識對象的性質(zhì)、作用等進(jìn)行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。正遷移、負(fù)遷移，同化性遷移、順應(yīng)性遷移等。①遷移可以為創(chuàng)新思維開拓可能的思路。②遷移能夠?yàn)閯?chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁，提高人們解決問題的能力。是聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式是聯(lián)想思維的“暢想”方式想象是在頭腦中對已有的事物表象進(jìn)行加工、改造，通過重新組合而產(chǎn)生新的事物形象的思維過程。形象化想象、“假如”式想象。①想象可以幫助人們明確創(chuàng)新思維的目標(biāo);②想象可以促使人們以更高漲的熱情和堅(jiān)忍的意志投入創(chuàng)新活動之中。（類型：無意想象、有意想象）必背重點(diǎn)三：聯(lián)想思維的方法方式①在功能上有可以發(fā)揮促進(jìn)作用的正遷移（閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成。），②也有發(fā)揮阻礙作用的負(fù)遷移（地方方言對學(xué)習(xí)普通話具有消極影響）；③可以直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到其他工作之中進(jìn)行同化性遷移（舉一反三、聞一知十），④也可以調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新情況的順應(yīng)性遷移（如原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的概念“魚”，由帶魚、草魚、黃魚等概念組成，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)鰻魚，把它納入“魚”的原有結(jié)構(gòu)中，既擴(kuò)充了魚的概念，又獲得了鰻魚這一新概念的意義。）①形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（問君能有多少愁？恰似一江春水向東流），②“假如”式想象：通過提出“假如”式的問題，將與事實(shí)相反的情況作為事物發(fā)展的一種條件，仿照事物之間的條件關(guān)系，推測事物發(fā)展的可能前景。（假如記憶可以移植,將會怎樣?

）

遷移想象連連看：遷移的方式學(xué)習(xí)漢語拼音對學(xué)習(xí)英文字母產(chǎn)生影響在日常生活中，先形成了報紙、電視等概念，當(dāng)這些概念不能解釋“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”這個新概念時，就建立一個概念“媒體”來標(biāo)志這一類事物數(shù)學(xué)審題技能的掌握利于提高對物理、化學(xué)審題能力在物理中學(xué)習(xí)了“平衡”概念，就會對以后學(xué)習(xí)化學(xué)平衡、生態(tài)平衡、經(jīng)濟(jì)平衡產(chǎn)生影響正遷移負(fù)遷移同性化遷移順應(yīng)性遷移1．聚合思維就是將記憶中對不同事物的認(rèn)識進(jìn)行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動。聚合思維是對事物之間普遍聯(lián)系的反映。2．聯(lián)想思維的“想象”，包含著構(gòu)思、暢想甚至是幻想。3．人人都有聯(lián)想思維，其水平和能力也是相同的。2.×聯(lián)想思維的“暢想”，包含著構(gòu)思、想象甚至是幻想。1.×聯(lián)想思維就是將記憶中對不同事物的認(rèn)識進(jìn)行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動。聯(lián)想思維是對事物之間普遍聯(lián)系的反映。3.×人人都有聯(lián)想思維，但其水平和能力并不相同。易錯易混總結(jié)4．發(fā)揮主觀能動性，在學(xué)習(xí)和生活中積極地運(yùn)用聯(lián)想思維，是提高聯(lián)想思維水平和能力的重要途徑。5．想象是聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式。6．想象是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，有助于提升創(chuàng)新思維的能力和水平。5.×想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式。4.×自覺地進(jìn)行聯(lián)想思維訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和生活中積極地運(yùn)用聯(lián)想思維，是提高聯(lián)想思維水平和能力的重要途徑。6.×聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，有助于提升創(chuàng)新思維的能力和水平。(2024高考·湖北)某設(shè)計師使用人工智能工具創(chuàng)作畫作《太空歌劇院》，在數(shù)字類別競賽中奪得頭獎，這是人類第一次把獎項(xiàng)頒給人工智能作品；某公司用人機(jī)聯(lián)手繪畫技術(shù)創(chuàng)作的畫作《未完·待續(xù)》賣出110萬元，這是全球首次成功拍賣人工智能山水畫作。以上事例表明(

)①人工智能與藝術(shù)結(jié)合，推動了藝術(shù)民族性與世界性的統(tǒng)一②人們能夠發(fā)揮主觀能動性，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)真理性與價值性的統(tǒng)一③人們運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，做到方法新與結(jié)果新的統(tǒng)一④人工智能豐富了藝術(shù)創(chuàng)作的方式，堅(jiān)持了藝術(shù)內(nèi)容與形式的統(tǒng)一A.①② B.①③ C.②④ D.③④文化具有多樣性，既是民族的又是世界的，并非人工智能與藝術(shù)結(jié)合才實(shí)現(xiàn)民族性與世界性的統(tǒng)一，①排除。某設(shè)計師使用人工智能工具創(chuàng)作畫作，某公司用人機(jī)聯(lián)手繪畫技術(shù)創(chuàng)作的畫作，這是人發(fā)揮主觀能動性的結(jié)果，但沒有涉及藝術(shù)是否具有真理性，不涉及實(shí)現(xiàn)藝術(shù)真理性與價值性的統(tǒng)一，②排除。某設(shè)計師使用人工智能工具創(chuàng)作畫作，人類第一次把獎項(xiàng)頒給人工智能作品；某公司用人機(jī)聯(lián)手繪畫技術(shù)創(chuàng)作的畫作，首次成功拍賣人工智能山水畫作。這是運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，做到方法新與結(jié)果新的統(tǒng)一，③正確。使用人工智能工具、用人機(jī)聯(lián)手繪畫技術(shù)創(chuàng)作，說明人工智能豐富了藝術(shù)創(chuàng)作的方式，堅(jiān)持了藝術(shù)內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，④正確。D（2023·遼寧）糖是人類必需的能量來源，但長期過量攝入會導(dǎo)致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】担谕ㄟ^運(yùn)動促進(jìn)糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”。由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質(zhì)的代糖應(yīng)運(yùn)而生。由此可知（）①代糖與糖無差別的同一使人們對甜味的需要得以滿足②代糖產(chǎn)生體現(xiàn)了對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移③代糖是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結(jié)果④代糖的產(chǎn)生是運(yùn)用超前意識對糖過量攝入問題的解決A．①② B．①④ C．②③ D．③④①：代糖是一種甜味劑，不會產(chǎn)生糖的長期過量攝入問題，因而代糖與糖是有差別的同一，①不選。②③：由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質(zhì)的代糖應(yīng)運(yùn)而生，這是對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移，代糖的產(chǎn)生是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結(jié)果，②③入選。④：糖長期過量攝入會導(dǎo)致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】担谕ㄟ^運(yùn)動促進(jìn)糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”，是在產(chǎn)生相關(guān)問題后，再研究的代糖，因而沒有體現(xiàn)超前意識，④不選。C(2023·重慶）聚焦社會關(guān)注，回應(yīng)群眾關(guān)切。為推行“綜合查一次”行政執(zhí)法模式改革。對同一對象開展“一張清單”行政執(zhí)法模式改革，對同一對象開展“一張清單”，“全科式”聯(lián)合執(zhí)法檢查。某市開發(fā)了“技術(shù)+場景”數(shù)字化應(yīng)用平臺。該平臺覆蓋眾多跨部門、跨領(lǐng)域、跨層級協(xié)同執(zhí)法場景，為破解重復(fù)執(zhí)法、多頭執(zhí)法提供智能支撐。下列對材料理解正確的是(

)①“一張清單、全科式”執(zhí)法檢查的優(yōu)勢在于可以以偏概全②“聚焦社會關(guān)注，回應(yīng)群眾關(guān)切”貫徹了黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線③跨部門、跨領(lǐng)域、多頭執(zhí)法體現(xiàn)了數(shù)量變化引起質(zhì)變④以行政執(zhí)法模式改革，體現(xiàn)問題導(dǎo)向的創(chuàng)新思維A．①③ B．①④ C．②③ D．②④①：“一張清單、全科式”執(zhí)法檢查的優(yōu)勢在于可以可以提升行政執(zhí)法合力，進(jìn)一步提高執(zhí)法效率，優(yōu)化營商環(huán)境，提升治理能效，以偏概全說法錯誤，①錯誤。②：我們黨的群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容是：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。我們黨的群眾路線的基本內(nèi)容是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?！熬劢股鐣P(guān)注，回應(yīng)群眾關(guān)切”體現(xiàn)貫徹黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，②正確。③：質(zhì)變在材料中沒有體現(xiàn)，③錯誤。④：科學(xué)思維所說的創(chuàng)新思維，不是泛指所有思維都具有的能動性，而是特指人們在實(shí)踐中破除迷信、超越陳貴，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動。該平臺覆蓋眾多跨部門、跨領(lǐng)域、跨層級協(xié)同執(zhí)法場景，為破解重復(fù)執(zhí)法、多頭執(zhí)法提供智能支撐。以行政執(zhí)法模式改革，體現(xiàn)問題導(dǎo)向的創(chuàng)新思維，④正確。D（2023年1月浙江，34，6分）

現(xiàn)代化是近代以來人類尋求自我進(jìn)步的重要方式，人類正是在現(xiàn)代化進(jìn)程中一步步走向現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化，不是西方現(xiàn)代化的翻版，而是中華文明的現(xiàn)代發(fā)展。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。黨領(lǐng)導(dǎo)人民破除西方現(xiàn)代化迷信，堅(jiān)持從中國國情出發(fā)，經(jīng)過長期的探索實(shí)踐，成功走出中國特色社會主義現(xiàn)代化道路，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新選擇。結(jié)合《邏輯與思維》相關(guān)知識，分析上述材料運(yùn)用了哪些思維方法來闡述中國式現(xiàn)代化。現(xiàn)代化是近代以來人類尋求自我進(jìn)步的重要方式，人類正是在現(xiàn)代化進(jìn)程中一步步走向現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化，不是西方現(xiàn)代化的翻版，而是中華文明的現(xiàn)代發(fā)展。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。黨領(lǐng)導(dǎo)人民破除西方現(xiàn)代化迷信，堅(jiān)持從中國國情出發(fā)，經(jīng)過長期的探索實(shí)踐，成功走出中國特色社會主義現(xiàn)代化道路，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新選擇。中西現(xiàn)代化的關(guān)系：矛盾分析法——矛盾普遍性與矛盾特殊性關(guān)系（中國式現(xiàn)代化既有現(xiàn)代化的普遍特征，又有中國特色）；辯證否定（對人類以往的現(xiàn)代化的經(jīng)驗(yàn)既肯定又否定，既克服又保留，并融入新內(nèi)容）用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)去分析中國式現(xiàn)代化，并總結(jié)出五個方面的內(nèi)涵。——運(yùn)用了分析與綜合的方法辯證思維角度分析：破舊立新，從中國自己的實(shí)踐出發(fā)，走出的是有中國特色的現(xiàn)代化，也為世界人類的現(xiàn)代化提供了中國方案——體現(xiàn)了創(chuàng)新思維（但是不能對應(yīng)具體的創(chuàng)新思維方法。）典題示范（2023年1月浙江，34，6分）

現(xiàn)代化是近代以來人類尋求自我進(jìn)步的重要方式，人類正是在現(xiàn)代化進(jìn)程中一步步走向現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化，不是西方現(xiàn)代化的翻版，而是中華文明的現(xiàn)代發(fā)展。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。黨領(lǐng)導(dǎo)人民破除西方現(xiàn)代化迷信，堅(jiān)持從中國國情出發(fā)，經(jīng)過長期的探索實(shí)踐，成功走出中國特色社會主義現(xiàn)代化道路，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新選擇。結(jié)合《邏輯與思維》相關(guān)知識，分析上述材料運(yùn)用了哪些思維方法來闡述中國式現(xiàn)代化。參考答案

①上述材料用辯證思維闡述中國式現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化既有現(xiàn)代化的普遍性，又有鮮明的中國特色，對西方現(xiàn)代化不做簡單肯定和否定，是肯定與否定的統(tǒng)一，是對分析與綜合的思維方法的靈活運(yùn)用，是從中國國情出發(fā)、特色鮮明的現(xiàn)代化新樣板。

②上述材料用創(chuàng)新思維闡述中國式現(xiàn)代化。黨領(lǐng)導(dǎo)人民通過長期實(shí)踐探索，攻堅(jiān)克難，破舊立新，走出中國式現(xiàn)代化道路，開辟了人類走向現(xiàn)代化的新路徑。創(chuàng)新思維要多路探索第十二課課程標(biāo)準(zhǔn)考情概覽考情預(yù)測1.了解發(fā)散思維中所采取的推測等方法；概括發(fā)散思維的特點(diǎn)；知道聚合思維和發(fā)散思維的功能。2．分析逆向思維的依據(jù)和優(yōu)勢；發(fā)揮正向思維和逆向思維的互補(bǔ)作用。(1)從命題內(nèi)容上看，發(fā)散思維與聚合思維的思維基礎(chǔ)、思維方向、思維方法；逆向思維的客觀基礎(chǔ)、主要方法、啟示、處理好正逆關(guān)系是考查的重點(diǎn)(2)從考査形式上看，選擇題和主觀題都會有所考查(3)命題常從生活邏輯的情境出發(fā)，從單元角度重點(diǎn)考查綜合運(yùn)用創(chuàng)新思維去分析和解決問題。2024湖南高考真題非選擇題考查發(fā)散思維的方法2023重慶高考真題非選擇題考查聚合思維2024安徽高考真題非選擇題考查逆向思維的方法2023湖南高考真題非選擇題考查發(fā)散思維的方法考情解讀第十二課創(chuàng)新思維要多路探索稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02創(chuàng)新思維要多路探索發(fā)散思維與聚合思維的方法發(fā)散思維的方法逆向思維的含義與作用聚合思維的方法與功能客觀基礎(chǔ)含義方法作用檢核表法信息交合法頭腦風(fēng)暴法逆向思維的含義含義特點(diǎn)：聚合思維：收斂、集中；發(fā)散～：擴(kuò)散、輻射方法與功能辯證認(rèn)識和運(yùn)用發(fā)散思維和聚合思維發(fā)揮思維正逆互補(bǔ)的作用客觀基礎(chǔ)含義：（vs正向思維）逆向思維的方法對結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行反向思考對存在狀態(tài)作轉(zhuǎn)換性思考對事物功能作反向思考對因果關(guān)系作交換性思考逆向思維應(yīng)當(dāng)和“理”必須掌握正向思維的“正”正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)創(chuàng)新思維需要以問題為導(dǎo)向，運(yùn)用多向的思維方法議學(xué)情境：

口袋公園，也稱袖珍公園，指規(guī)模很小的城市開放空間，通常呈斑塊狀散落或隱藏在城市結(jié)構(gòu)中。成都市一社區(qū)近500米長、10米至30米寬的鐵路沿線地塊，是無人認(rèn)領(lǐng)的城市“邊角料”，每年都需花大量人力物力進(jìn)行集中整治清理。去年初，社區(qū)邀請居民代表一連開了幾次議事會，面對這個“家門口”的項(xiàng)目，居民似乎有提不完的意見、說不完的想法。城市更新，既要關(guān)注“大塊頭”，也要布局“小而美”。某市因地制宜，見縫插綠，將城區(qū)的屋前房后、廢棄地、邊角地等進(jìn)行改造綠化，讓居民轉(zhuǎn)角即遇見“美”。如今，推窗見綠，出門入園，這里已成為居民的“幸福園”。議題：口袋公園方寸之美議學(xué)任務(wù)：結(jié)合議學(xué)情境，從辯證思維和創(chuàng)新思維的角度，說明城市建設(shè)中是如何將“邊角料”變?yōu)椤靶腋@”的？議學(xué)提示：①運(yùn)用辯證思維，用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)思考問題，既關(guān)注城市建設(shè)的整體性，又不排斥局部的獨(dú)立性，把握口袋公園建設(shè)與社區(qū)建設(shè)的對立統(tǒng)一，讓群眾在“小而美”的口袋公園中體會到“微幸福”。②運(yùn)用逆向思維，轉(zhuǎn)換認(rèn)識事物的視角進(jìn)行反向思考，將城市的“邊角料”變成美麗風(fēng)景。③運(yùn)用發(fā)散思維，召開居民議事會，開展頭腦風(fēng)暴尋求解決問題的方案，使口袋公園蝶變?yōu)榫用瘛靶腋@”?；A(chǔ)必要性含義特點(diǎn)技法功能運(yùn)用發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。思維方向的發(fā)散性（從一到多）：由中心向四面八方擴(kuò)散、輻射檢核表法（適合個體）為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，需要運(yùn)用發(fā)散思維。不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能對所要解決的問題提供眾多新設(shè)想。信息交合法（適合個體）頭腦風(fēng)暴法（適合群體)他用、借用、改變、擴(kuò)大、縮小、代替、調(diào)整、顛倒、組合通過列舉的方法，將不同信息有目的地進(jìn)行組合是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法，以會議的形式開展，原則是“延遲評判”“以量求質(zhì)”事物具有多種多樣的性質(zhì)和關(guān)系，不同的性質(zhì)和關(guān)系具有不同的功能和作用。（1）在思維發(fā)散的過程中，還需要其他思維因素的積極參與。（2）思維發(fā)散的效果，與人們的知識和經(jīng)驗(yàn)的多少、實(shí)踐能力的高低等密切相關(guān)。如一題多解、一事多寫、一物多用、多種計劃方案。（強(qiáng)調(diào)考慮多方面，窮盡所有可能）必背重點(diǎn)一：發(fā)散思維的客觀基礎(chǔ)、方向與方法關(guān)系發(fā)散思維聚合思維區(qū)別含義不同發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn),把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中,以便得出合乎邏輯的解決問題的方案思維技法不同思維方向不同從一個出發(fā)點(diǎn)向四面八方想,向新奇、獨(dú)特之處想,是擴(kuò)散、輻射從四面八方向一個目標(biāo)點(diǎn)想,向聯(lián)系、共同之處想,是收斂、集中（強(qiáng)調(diào)集中相關(guān)信息，找到一個最佳最優(yōu)方案）目的不同揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系,尋求事物可能具有的其他功能與作用揭示不同事物之間的聯(lián)系,把握事物的整體發(fā)展聯(lián)系（1）事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，這是發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎(chǔ)。（2）發(fā)散思維與聚合思維，是認(rèn)識對象個性與共性的關(guān)系在思維活動中的體現(xiàn)。（3）解決復(fù)雜問題，往往需要人們的思維結(jié)合實(shí)際情況，反復(fù)地“發(fā)散－聚合－發(fā)散－聚合”。（4）發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼；只有在兩翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能辦好，科學(xué)才能進(jìn)步，真理才能發(fā)展。檢核表法、信息交合法、頭腦風(fēng)暴法等比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等必背重點(diǎn)一：發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎(chǔ)、方向與方法1）檢核表法2）信息交合法3）頭腦風(fēng)暴法①含義：主要是通過對所設(shè)想問題的幾個方面進(jìn)行詳細(xì)檢查，從看似“毫無問題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。②特點(diǎn)：它是一種強(qiáng)制思維發(fā)散的技法，主要從他用、借用、改變、擴(kuò)大、縮小、代替、調(diào)整、顛倒、組合等9個方面進(jìn)行思維發(fā)散。①含義：是利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過列舉的方法，將不同信息有目的地進(jìn)行組合，以產(chǎn)生新的思路。②特點(diǎn)：可以將事物可能具有的組合“一網(wǎng)打盡”，供人們篩選。②特點(diǎn)：是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。①方式：以會議的形式開展，要求有人主持會議，有討論的主題。在會議進(jìn)入自由暢想階段，不宜過早地評判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順利地產(chǎn)生。③原則：“延遲評判”“以量求質(zhì)”必背重點(diǎn)一：發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎(chǔ)、方向與方法（強(qiáng)調(diào)考慮多方面，窮盡所有可能）牛刀小試下列情形運(yùn)用了哪種發(fā)散思維的技法？

1.貴州茅臺與瑞幸咖啡推出的聯(lián)名咖啡“茅臺瑞幸醬香拿鐵”正式上架。茅臺的外包裝風(fēng)格，咖啡的屬性，醬香的風(fēng)味，很快吸引了大量消費(fèi)者，爆火出圈。

2.2024年春天，國內(nèi)幾乎所有的美食話題都被天水麻辣燙所攻占，為了迎接這波“潑天的富貴”，天水市市政府相關(guān)部門多次召開麻辣燙行業(yè)專題會議，積極聽取業(yè)戶的建言獻(xiàn)策，來推動食品安全和公平公正經(jīng)營秩序。

3.2022年11月3日，中國首個抗抑郁原創(chuàng)藥“若欣林”獲批上市。研究團(tuán)隊(duì)利用正交試驗(yàn)設(shè)計并考慮交互作用，選擇了多個具有不同再攝取抑制強(qiáng)度比例特征的化合物，研究并構(gòu)建了用于抑郁治療的SNDRIs對于途徑和組織分布特征，挑選出具有“藥物和活性代謝產(chǎn)物均能快速入腦、外周快速清除”特征的化合物，最終“若欣林”在臨床上獲得成功?！叭粜懒帧钡某晒Α?/p>

4.電動車騎行過程中最大的焦慮就是續(xù)航跑不遠(yuǎn)。某電動車生產(chǎn)企業(yè)成為中國航天事業(yè)合作伙伴之后，成功功將航天軍工科技引入產(chǎn)品線，將航天科技引入產(chǎn)品研發(fā)之中，所研發(fā)的長征版增程系統(tǒng)，一舉創(chuàng)造了一次充電4400里的續(xù)航奇跡。檢核表法組合頭腦風(fēng)暴法信息交合法檢核表法他用情境：下列案例運(yùn)用了什么思維？（1）含義（2）客觀基礎(chǔ)與必要性（3）具體方法一切與原有思路（正向思維）方向相反的思路都可以叫作逆向思維。在科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)明中，逆向思維就是反向求索，或稱為反向法。事物包含著矛盾，矛盾的雙方既對立又統(tǒng)一，具有復(fù)雜的相反相成的性質(zhì)與功能，（客觀基礎(chǔ)）人們已經(jīng)認(rèn)識到的只是其中的一部分。為了認(rèn)識事物可能具有的其他性質(zhì)與功能，人們有意識地逆向性地思考既有的認(rèn)識，這就運(yùn)用了逆向思維。（必要性）①對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考：（結(jié)構(gòu)順序反轉(zhuǎn)）③對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識作反向思考

（功能反轉(zhuǎn)）②對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識作轉(zhuǎn)換性思考

（狀態(tài)反轉(zhuǎn)）

④對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識作交換性思考（因果反轉(zhuǎn)）必背重點(diǎn)二：逆向思維的客觀基礎(chǔ)、主要方法、處理好正逆關(guān)系逆向思維的主要方法

方法依據(jù)和作用結(jié)構(gòu)順序反向思考

(結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)）對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考，可以發(fā)現(xiàn)事物未被我們認(rèn)識的新功用。（左右、上下、前后、正反、內(nèi)外；大小、對稱與不對稱、平面與立體、方形與圓形；換位思考、管理與被管理、約束與被約束）存在狀態(tài)轉(zhuǎn)換性思考（狀態(tài)反轉(zhuǎn)）事物是變化發(fā)展的，人們對事物存在狀態(tài)的認(rèn)識是相對確定的，而不是固定不變或不可改變的。如動與靜、冷與熱、甜與咸、吸引與排斥、模糊與精細(xì)等的認(rèn)識可能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化）事物功能反向思考（功能反轉(zhuǎn)）某種事物此時無用，彼時卻會有用。轉(zhuǎn)換場合或?qū)ο髞碚J(rèn)識事物功用，其缺點(diǎn)可能變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)。(有用——無用：變廢為寶；留白；反季服飾

消極作用——積極作用（缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)）：以毒攻毒

功能反向轉(zhuǎn)化：用鍋炒熱菜——用鍋炒冰淇淋

因果關(guān)系交換性思考（因果反轉(zhuǎn)）一定條件下，事物之間的原因與結(jié)果可以相互轉(zhuǎn)化。人們對事物因果關(guān)系的認(rèn)識，可以由因到果,也可以由果溯因。（成績分析；奧斯特的電能生磁到法拉第的磁能生電）牛刀小試以下分別是逆向思維的那種具體方法？材料一：某公司的老板經(jīng)常換位思考，站在被管理者的立場上去思考如何調(diào)動員工的工作熱情，取得了非常好的效果。材料二：看電影總是人靜坐、電影畫面滾動。有人逆向思維，讓人動起來，畫面靜下來。將一幅幅連續(xù)變化的圖畫掛在地鐵的墻壁上，乘客坐在列車?yán)?，向窗外望去，可以欣賞到引人入勝的動畫電影。材料三：垃圾是放錯了地方的資源，人們對垃圾進(jìn)行分類、回收和利用，變廢為寶。材料四：由于條件的限制,人們不可能總是由因到果地認(rèn)識事物，譬如對太空的認(rèn)識。但人們通過分析宇宙射線、隕石等手段來加深對天體及其運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識。對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考對事物存在狀態(tài)的認(rèn)識作轉(zhuǎn)換性思考對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識作反向思考對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識作交換性思考（1）逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”，遵循事物的客觀規(guī)律。（逆向思維≠逆反心理）（2）正向思維是逆向思維的基礎(chǔ)。只有掌握了正向思維的“正”，才能夠合理有效地進(jìn)行逆向思維的“逆”。（3）做到正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)。（4）創(chuàng)新思維過程需要運(yùn)用多向的思維方法，創(chuàng)新思維是有方向的，是以問題為導(dǎo)向的。（≠以結(jié)果為導(dǎo)向）（5）恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩季S，可以幫助我們超越思維的困境，抓住事物變化的契機(jī)，實(shí)現(xiàn)期待的目標(biāo)。必背重點(diǎn)二：逆向思維的客觀基礎(chǔ)、主要方法、處理好正逆關(guān)系（5）處理好正逆關(guān)系/逆向思維的作用

（1）在采用正向思維不能解決問題時，再從相反的方向去思考。如果采用正向思維能夠解決問題，而且解決得很好，就不必采用逆向思維。（2）逆向思維只能在只有正反兩種可能的情況下使用。如果對某一問題解決的可能性有很多種，而且這些方法都能解決問題，此時逆向思維就缺乏了必然性和有效性。【知識延伸】：運(yùn)用逆向思維時應(yīng)當(dāng)注意的問題1．逆向思維不屬于創(chuàng)新思維。2．逆向思維就是解決任何問題都要“倒著來”。

3．逆向思維比正向思維效果好，能夠得到意想不到的結(jié)果。2.×這是把生活實(shí)際中的逆反心理當(dāng)成逆向思維。面對生活中的多種難題，要靈活運(yùn)用逆向思維來解決。若做什么事都“倒著來”“頂著干”只能把問題搞亂。1.×逆向思維是通過反向求索，有利于解決難題，因而是一種創(chuàng)新思維的方法。逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構(gòu)成要素的反面、功能結(jié)構(gòu)的反面等，去思考、去求索，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目的。3.×逆向思維與正向思維究竟是哪種思維方法的效果好，不能一概而論，要具體問題具體分析，并不是時時處處都要正向思考，也不是時時處處都要逆向思考，若有意識地將二者聯(lián)系起來思考，可以避免思維的僵化與極端化，從而產(chǎn)生創(chuàng)新性的成果。易錯易混總結(jié)4.聚合思維是根據(jù)已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。5.檢核表法是利用已有的或引進(jìn)的事物信息,通過列舉的方法,將不同信息有目的地進(jìn)行組合,以產(chǎn)生新的思路。6.發(fā)散思維有一個明確的目標(biāo),一切思維活動都圍繞這個軸心來進(jìn)行。4.×發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。5.×信息交合法是利用已有的或引進(jìn)的事物信息,通過列舉的方法,將不同信息有目的地進(jìn)行組合,以產(chǎn)生新的思路。6.×聚合思維有一個明確的目標(biāo),一切思維活動都圍繞這個軸心來進(jìn)行。（2024·河北·高考真題）“孔”在生活中被廣泛應(yīng)用：球鞋兩邊的通風(fēng)孔，有利于散熱；在防盜門的小孔里裝“貓眼”，便于觀察門外情況。包含和上述材料相同思維方式的是（

）①將計時、通話、定位等功能于一身的智能手表②從三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等③提供住宿、餐飲、采摘等多項(xiàng)服務(wù)的鄉(xiāng)村特色民宿④玻璃杯破損的原因：可能被某種東西敲碎，可能被杯中的水結(jié)成的冰脹裂A．①② B．①③ C．②④ D．③④“孔”在生活中被廣泛應(yīng)用：球鞋兩邊的通風(fēng)孔，有利于散熱；在防盜門的小孔里裝“貓眼”，便于觀察門外情況，體現(xiàn)了發(fā)散思維。

①③：聚合思維是利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。聚合思維有一個明確的目標(biāo)，一切思維活動都要圍繞這個軸心來進(jìn)行。將計時、通話、定位等功能于一身的智能手表，提供住宿、餐飲、采摘等多項(xiàng)服務(wù)的鄉(xiāng)村特色民宿，圍繞智能手表和鄉(xiāng)村特色民宿這個目標(biāo)，體現(xiàn)了聚合思維，①③不符合題意。②④：發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同角度、不同方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。從三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等，玻璃杯破損的原因：可能被某種東西敲碎，可能被杯中的水結(jié)成的冰脹裂，體現(xiàn)了發(fā)散思維，②④符合題意。C（2023·湖南高考真題，20）閱讀材料，完成下列要求。

【推進(jìn)中國式現(xiàn)代化需要豐富人民精神世界】

文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中，要通過活化利用讓文物重現(xiàn)璀璨光彩，融入現(xiàn)代生活，“讓文物活起來”。

(3)運(yùn)用發(fā)散思維檢核表法中任意一種方法，結(jié)合某一具體文物，談?wù)勗鯓幼屧撐奈铩盎睢逼饋怼?7分)

要求:指出所用具體思維方法，闡明創(chuàng)新路徑及其預(yù)期效果，不得透露任何個人信息，字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi)。（1）選擇四羊方尊。①思維方法：借用；②創(chuàng)新路徑：四羊方尊是青銅器，我們可借用3D打印技術(shù)重塑四羊方尊，使其成為文創(chuàng)工藝品。③預(yù)期效果：通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，把四羊方尊青銅器變成工藝品，使其走出博物館，讓人民群眾在日常生活中感受中國文物制作工藝的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美，增強(qiáng)文化自信。（2）①思維方法：檢核表法中的他用，是指挖掘現(xiàn)事物的其他用途，或者稍加改變后作他用。②創(chuàng)新路徑：以四羊方尊的外觀為參考，使用普通輕便的質(zhì)，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作筆筒或花瓶等底部印上二維碼，可掃碼收聽文物講解視頻。③預(yù)期效果：讓人們了解四羊方尊的流傳歷史、文物特征制作工藝等，從審美、歷史文化等角度發(fā)揮其藝術(shù)價值。檢核表法：他用/借用/改變/擴(kuò)大/縮小/代替/調(diào)整/顛倒/組合(2024高考·安徽)

近年來，國風(fēng)國潮展露新姿，生動閃耀著傳統(tǒng)文化的時代光輝。今天，走入新國風(fēng)傳統(tǒng)戲曲的劇場，觀眾會看到全新的舞臺設(shè)計。這種設(shè)計突破了傳統(tǒng)舞臺的局限，將觀眾席與舞臺融為一體，讓觀眾秒變“演員”參與劇情，拉近了戲曲與觀眾的距離。舞臺形式的創(chuàng)新推動了傳統(tǒng)戲曲的重塑。過去，戲曲觀眾多為老年人，重塑后的戲曲通過融合聲光電的舞美特效，帶給觀眾全新體驗(yàn)與藝術(shù)享受，讓年輕人而感到戲曲之美，實(shí)現(xiàn)了戲曲觀眾群體的日漸年輕化。過去，人們認(rèn)為戲曲節(jié)奏慢，重塑后的戲曲則引發(fā)了人們對慢生活的共鳴，隨著劇情的展開，觀眾在戲曲舒緩、悠揚(yáng)的唱腔中，慢慢品味著生活的靜謐與美好。同時，傳統(tǒng)戲曲也在不斷跨越邊界，形成“戲曲+”的新美學(xué)風(fēng)格，如“戲曲+流行音樂”“戲曲+書法”“戲曲+美食”等。

今天，戲曲人通過對傳統(tǒng)戲曲的再理解、再演繹、再表達(dá)，將這一藝術(shù)形式以全新的面貌呈現(xiàn)在人民大眾面前，豐富著人民的精神文化生活，持續(xù)釋放出傳統(tǒng)戲曲的當(dāng)代價值。結(jié)合材料，分析傳統(tǒng)戲曲的重塑過程體現(xiàn)了哪些逆向思維的方法。①全新的舞臺設(shè)計讓觀眾秒變“演員”參與劇情，體現(xiàn)了對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考。②過去人們認(rèn)為戲曲節(jié)奏慢，重塑后的戲曲引發(fā)了人們對慢生活的共鳴，體現(xiàn)了對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識作轉(zhuǎn)換性思考。③過去戲曲觀眾多為老年人，重塑后的戲曲讓年輕人領(lǐng)略到戲曲之美，實(shí)現(xiàn)了戲曲觀眾群體的日漸年輕化，體現(xiàn)了對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識作反向思考。創(chuàng)新思維要力求超前第十三課課程標(biāo)準(zhǔn)考情概覽考情預(yù)測1.體會超前思維是對常識局限性的突破和超越；2.把握超前思維的探索性、預(yù)測性特點(diǎn)；3.了解創(chuàng)造性預(yù)測事物發(fā)展態(tài)勢的意義。1.從命題內(nèi)容上看，超前思維的含義、特征、方法、意義都是考查的重點(diǎn)；2.從考查形式上看，選擇題和主觀題都有所考查；3.命題常從生活邏輯的情境出發(fā)，從單元角度重點(diǎn)考查綜合運(yùn)用創(chuàng)新思維去分析和解決問題。2024山東高考真題非選擇題考查超前思維的方法2023北京高考真題選擇題考查超前思維的特征2023天津高考真題選擇題考查超前思維的特征2023廣東高考真題非選擇題考查超前思維的方法考情解讀第十三課

創(chuàng)新思維要力求超前第十三課思維導(dǎo)圖超前思維的含義與特征超前思維的方法與意義創(chuàng)新思維要力求超前超前思維的含義超前思維的特征超前思維的方法超前思維的意義（原因）客觀依據(jù)：客觀事物的規(guī)律性、人的主觀能動性哲學(xué)意義現(xiàn)實(shí)意義含義：判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)表現(xiàn)：“先知先覺”基本品質(zhì)：善與反思、勇于質(zhì)疑探索性：構(gòu)想事物發(fā)展的可能的趨勢預(yù)測性：推想事物發(fā)展的未來狀況不確定性：事物發(fā)展不一定完全按照事先預(yù)測的方式展開運(yùn)用矛盾分析方法運(yùn)用推理和想象的方法注重調(diào)查研究運(yùn)用科學(xué)的思維方法有助于人們能動地認(rèn)識世界有助于人們能動地改造世界個人：規(guī)劃成長成才的方案企業(yè)：開發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場社會：繪制更為全面合理的服務(wù)藍(lán)圖國家和民族：進(jìn)行頂層設(shè)計和整體謀劃，推動發(fā)展特征探索性預(yù)測性不確定性（可能預(yù)測不準(zhǔn)）超前思維是對認(rèn)識中落后的、過時的、喪失優(yōu)勢的東西予以否定，肯定其中進(jìn)步的、先進(jìn)的、有價值的東西，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)想事物發(fā)展的可能的趨勢。（側(cè)重過程,怎么做，體現(xiàn)發(fā)展觀、辯證否定觀,不滿足現(xiàn)狀,敢于質(zhì)疑,對現(xiàn)存狀態(tài)進(jìn)行辯證否定）如擘畫發(fā)展，確定目標(biāo)。十四五規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)等。超前思維利用思維的創(chuàng)造性，超越了事物發(fā)展的具體時間和空間，以及事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)，在頭腦中推想事物發(fā)展的未來狀況。其結(jié)果具有“事先得知”的特性。（側(cè)重結(jié)果，事先得知，體現(xiàn)了人的主觀能動性）如美大選預(yù)測、引力波預(yù)言、預(yù)期目標(biāo)（客觀原因）超前思維指向未來，但未來并不是現(xiàn)實(shí)的單向直線的延伸，而是存在多向變化的可能性；（主觀原因）人們對事物發(fā)展規(guī)律的把握有正確與錯誤、深刻與膚淺之分；（現(xiàn)實(shí)）受到各種各樣的不可預(yù)料的因素的影響，事物發(fā)展的具體狀況不一定完全按照人們事先預(yù)測的方式展開。(強(qiáng)調(diào)實(shí)際結(jié)果可能與預(yù)測結(jié)果不同)可能有誤差，不一定準(zhǔn)確。不能把超前思維預(yù)測的結(jié)果當(dāng)作結(jié)論。含義超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，認(rèn)識和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)。（≠創(chuàng)造趨勢）（不滿足現(xiàn)狀、居安思危、自覺地站的更高、看的更透的意識）例：國家制定發(fā)展規(guī)劃，個人籌劃學(xué)習(xí)目標(biāo)、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃等。必背重點(diǎn)一：超前思維的含義和特征分析判斷下列分別體現(xiàn)了超前思維哪些特征？

1.人們發(fā)現(xiàn)天王星后，觀察到它的實(shí)際軌道和按照理論計算的軌道總是不符合，所以人們懷疑在天王星的軌道外有一顆未知的大行星，它的引力干擾了天王星的運(yùn)行。于是人們先計算預(yù)測了這顆行星應(yīng)該在的位置，然后去那里尋找，果然發(fā)現(xiàn)了海王星這顆行星。海王星被稱為“筆尖上發(fā)現(xiàn)的行星”。2.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，目前的氣象預(yù)報更加可靠。但由于受天氣狀況原始數(shù)據(jù)、計算手段、分析能力等條條件的限制，氣象預(yù)報的誤差終究難以避免。從這個角度來說，氣象預(yù)報仍然是一門不精確的科學(xué)。3.實(shí)施長江十年禁漁，是建立在對長江生態(tài)發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)的把握之上的，著眼于長期規(guī)劃。超前思維具有預(yù)測性超前思維具有不確定性超前思維具有探索性情境：分析黃河“幾字彎”攻堅(jiān)戰(zhàn)的部署過程是如何堅(jiān)持超前思維方法的？九曲黃河奔流，在中華大地上勾勒出一個大大的“幾”字。頂端的“幾字彎”片區(qū)，山水林田湖草沙生態(tài)要素俱全，是我國北方多個生態(tài)功能交匯區(qū)。習(xí)近平總書記始終關(guān)心黃河“幾字彎”區(qū)域的生態(tài)治理，多次深入內(nèi)蒙古、寧夏、陜西等地考察調(diào)研，親自擘畫、親自部署、親自推動黃河“幾字彎”攻堅(jiān)戰(zhàn)。2023年8月，黃河“幾字彎”攻堅(jiān)戰(zhàn)正式啟動。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要突出治理重點(diǎn)，全力打好三大標(biāo)志性戰(zhàn)役。要全力打好黃河“幾字彎”攻堅(jiān)戰(zhàn)，以毛烏素沙地、庫布其沙漠、賀蘭山等為重點(diǎn)，全面實(shí)施區(qū)域性系統(tǒng)治理項(xiàng)目，加快沙化土地治理，保護(hù)修復(fù)河套平原河湖濕地和天然草原，增強(qiáng)防沙治沙和水源涵養(yǎng)能力。遵循習(xí)近平總書記的指引，各地全力打好黃河“幾字彎”生態(tài)治理攻堅(jiān)戰(zhàn)，統(tǒng)籌山水林田湖草沙綜合治理，實(shí)現(xiàn)“幾字彎”的美麗蝶變。（1）運(yùn)用矛盾分析法（2）運(yùn)用推理和想象的方法（3）要注重調(diào)查研究（4）運(yùn)用科學(xué)的思維方法事物的內(nèi)在矛盾是推動事物發(fā)展的內(nèi)在動力，并決定事物發(fā)展的方向。把握了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾，才能對事物發(fā)展的狀況和趨勢作出正確的判斷和預(yù)見。

它是定性分析的方法。---超前思維是依據(jù)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況，對事物未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測。①要把握事物發(fā)展的因果關(guān)系，就需要運(yùn)用推理的方法(邏輯思維)。②由于事物的未來發(fā)展趨勢受諸多因素的影響，人們難以由其過去和現(xiàn)在狀況必然地推知其未來，所以需要運(yùn)用想象等思維方法彌補(bǔ)其前提條件的不足。①原因：超前思維建立在對事物發(fā)展情況的把握之上，而把握事物的發(fā)展情況離不開調(diào)查研究。只有通過調(diào)查研究，才能對事物作出正確的判斷和預(yù)測。②含義：調(diào)查是有計劃、有目的地了解事物的真實(shí)情況。研究是對調(diào)查得到的材料進(jìn)行分析、綜合，以便認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律。超前思維以事物發(fā)展的狀況為根據(jù)，是根據(jù)事物發(fā)展的可能性進(jìn)行預(yù)測的。不能陷于不切實(shí)際的胡思亂想之中。要提高超前思維的正確性，需要運(yùn)用科學(xué)的思維方法。注：超前思維不一定是科學(xué)的思維必背重點(diǎn)二：超前思維的方法哲學(xué)意義現(xiàn)實(shí)意義個人企業(yè)社會國家①有助于人們能動地認(rèn)識世界，也有助于人們趨利避害、防患于未然，成功地改造世界。②超前思維能使人們通過前瞻性思考，把握事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)，幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，從而進(jìn)行正確的決策，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇。有利于我們規(guī)劃成長成才的方案（如科學(xué)規(guī)劃大學(xué)四年成長計劃）有利于企業(yè)開發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場有利于社會繪制更為全面合理的服務(wù)藍(lán)圖有利于國家和民族進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計和整體謀劃，推動經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)健康發(fā)展。必背重點(diǎn)三：超前思維的意義①要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，把知識創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新結(jié)合起來，以實(shí)踐問題為導(dǎo)向開展創(chuàng)新。②繼承前人和他人的成果，在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新。③聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，遷移和想象是思維展開聯(lián)想的重要方式，運(yùn)用聯(lián)想思維，

為創(chuàng)新思維開拓可能的思路，搭建由此及彼的橋梁，明確創(chuàng)新思維的目標(biāo)④發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系,

可能具有的其他功能與作用，揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展。解決復(fù)雜問題，需要人們反復(fù)地“發(fā)散—聚合—發(fā)散—聚合”。⑤發(fā)揮逆向思維的作用，應(yīng)當(dāng)合“理”，必須掌握正向思維的“正”，要正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)。⑥超前思維具有探索性、預(yù)測性、不確定性。

要運(yùn)用矛盾分析法、推理和想象等科學(xué)的思維方法，注重調(diào)查研究。

培養(yǎng)超前意識，利用超前思維的前瞻性功能，更好的認(rèn)識世界和改造世界。⑦遵循邏輯思維的規(guī)則基本要求，綜合運(yùn)用演繹推理、歸納推理和類比推理等科學(xué)的推理方法。⑧運(yùn)用辯證思維的方法，如：分析與綜合相結(jié)合，辯證否定觀……知識整合：如何培養(yǎng)/提高創(chuàng)新思維能力？1.

思維總是落后于事物發(fā)展?fàn)顩r。2．超前思維的基本品質(zhì)——“先知先覺”。3．逆向思維比正向思維效果好，能夠得到意想不到的結(jié)果。4．超前思維的方法有矛盾分析方法、聯(lián)想的方法和堅(jiān)持辯證否定觀。2.×超前思維的基本品質(zhì)——善于反思、勇于質(zhì)疑1.×思維落后于事物發(fā)展?fàn)顩r，是所謂的“后知后覺”或者“不知不覺”，而能夠?qū)κ挛锇l(fā)展情況作出正確預(yù)測的，人們將這種現(xiàn)象稱之為“先知先覺”。“先知先覺”是超前思維的表現(xiàn)。3.×超前思維具有探索性、預(yù)測性和不確定性的特征。4.×超前思維的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重調(diào)查研究。易錯易混總結(jié)5．超前思維是依據(jù)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況，對事物未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測。要把握事物發(fā)展的因果關(guān)系，就需要運(yùn)用矛盾分析方法。6．超前思維建立在對事物發(fā)展情況的把握之上，而把握事物的發(fā)展情況離不開想象。7．推理是有計劃，有目的地了解事物的真實(shí)情況。8．有了超前意識，提高了超前思維水平，就能夠成長成才。

6.×超前思維建立在對事物發(fā)展情況的把握之上，而把握事的發(fā)展情況離不開調(diào)查研究。5.×超前思維是依據(jù)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況，對事物未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測。要把握事物發(fā)展的因果關(guān)系，就需要運(yùn)用推理的方法。7.×調(diào)查是有計劃，有目的地了解事物的真實(shí)情況。8.×培養(yǎng)超前意識，提高超前思維水平，利用超前思維的前瞻性功能，有利于我們規(guī)劃成長成才的方案，能否成長成才取決于很多因素。（2022·北京）北京2022年冬奧會、冬殘奧會從籌辦之初就開始全面規(guī)劃管理冬奧遺產(chǎn)。2017年9月，北京冬奧組委就在總體策劃部單獨(dú)設(shè)立遺產(chǎn)管理處。此后，遺產(chǎn)協(xié)調(diào)工作委員會成立，遺產(chǎn)戰(zhàn)略計劃發(fā)布，第一份遺產(chǎn)報告發(fā)布……。遺產(chǎn)理念始終貫穿于北京冬奧會、冬殘奧會的籌辦過程。下列選項(xiàng)正確的是（）①只有實(shí)踐才可以把遺產(chǎn)理念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在②利用超前思維，能夠合理規(guī)劃冬奧遺產(chǎn)的利用③遺產(chǎn)理念和遺產(chǎn)利用既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，體現(xiàn)了共性與個性的統(tǒng)一④應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，讓冬奧籌辦全過程都服從和服務(wù)于冬奧遺產(chǎn)的利用A．①② B．①③ C．②④ D．③④A①②：北京2022年冬奧會、冬殘奧會從籌辦之初就開始全面規(guī)劃管理冬奧遺產(chǎn)，這表明利用超前思維，可以合理的利用冬奧遺產(chǎn)，同時遺產(chǎn)理念的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)過實(shí)踐，①②入選。遺產(chǎn)的利用，是在遺產(chǎn)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行的，二者是理論與實(shí)踐的關(guān)系，不是共性與個性的統(tǒng)一，③不選。應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，冬奧遺產(chǎn)的利用是冬奧會籌辦的組成部分，要服從和服務(wù)于冬奧會的大局，④不選。（2023·湖北）“十三五”期間，水產(chǎn)育種人聚焦?jié)O業(yè)種苗問題，突破水產(chǎn)育種的“卡脖子”難題，填補(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白，寫好“藍(lán)色種業(yè)”大文章，使得漁業(yè)的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例說明（

）①科研意識轉(zhuǎn)變程度決定科研水平達(dá)到的高度②實(shí)踐提出的問題引導(dǎo)科學(xué)研究的發(fā)展方向③實(shí)踐主體的能動性是檢驗(yàn)科技進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)④創(chuàng)新能力的提高推動實(shí)踐發(fā)展和認(rèn)識深化A.①③

B.①④

C.②③

D.②④①影響科研水平的因素有很多，意識轉(zhuǎn)變程度影響科研水平達(dá)到的高度，但不起決定作用，①說法錯誤。②水產(chǎn)育種人聚焦?jié)O業(yè)種苗問題，說明了實(shí)踐提出問題引導(dǎo)科學(xué)研究的發(fā)展方向，②正確。③實(shí)踐活動是檢驗(yàn)科技進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)