三門峽市盧氏縣2025屆數(shù)學四年級第二學期期末達標測試試題含解析

三門峽市盧氏縣2025屆數(shù)學四年級第二學期期末達標測試試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．0.09、0.009、0.9和0.090中，計數(shù)單位一樣的是（____）和（____），大小相等的是（____）和（____）。2．小明把15×（＋9）錯算成了15×＋9，他算出的結果與正確結果相差（______）。3．在橫線上填上“>”“<”或“=”。8.099×5.6________5.6×8.09

1.59×74________15.9×7.415-2.5________16-3.05

1009米________1.09千米4．王強和李明分別從一條路的兩端同時出發(fā)，往返于路的兩端之間。王強的速度是70米/分，李明的速度是75米/分，經(jīng)過12分鐘兩人第二次相遇，這條路長（________）米。5．根據(jù)35×16＝560，直接寫出下面各式的積．3.5×16＝（_____）0.35×1.6＝（_____）3.5×1.6＝（_____）16×0.35＝（_____）0.16×3.5＝（_____）0.35×0.16＝（_____）6．把“1”平均分成100份，其中的63份是，也可以表示為（），它的計數(shù)單位是（）。7．根據(jù)32×21＝672，直接寫出下面兩道題的得數(shù)672÷32=（__________）672÷21=（__________）8．1.1和1.10的大小相等，計數(shù)單位也相同……（________）9．85g＝________kg

5.38km＝________m

0.92m2＝________dm2107dm＝________m

4050kg＝________t

3.9m＝________mm10．用0、2、3、5、6這五個數(shù)字組成的一個兩位數(shù)和一個三位數(shù)相乘積最大是________，積最小是________．11．在括號里填上“”“”。________0.6________________0.30.9________0.7二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．把一個整數(shù)改寫成兩位小數(shù)，只要在整數(shù)的后面添上2個“0”就可以了。（______）13．小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義完全相同．（____）14．從正面、側面、上面觀察一個物體，不可能看到一樣的圖形．．15．任何一個三角形的最大內(nèi)角都不可能小于90°。（____）16．把一個三角形一個20°的銳角剪去，剩下圖形的內(nèi)角和是160°．（_____）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．42×99+42=42×（99+1）是應用了（）A．乘法結合律B．乘法分配律C．乘法交換律18．明明7天吃了14個蘋果，下面說法中不正確的是（）。A．明明平均每天吃2個蘋果。 B．明明可能有1天沒吃蘋果。C．明明每天一定吃2個蘋果。 D．明明有一天可能吃3個蘋果。19．把4元5角改寫成元作單位的小數(shù)是（）。A．45元 B．4.05元 C．4.50元 D．5.40元20．下列數(shù)中與10最接近的數(shù)是()．A．9.98 B．10.101 C．10.0521．下面不能圍成三角形的是()．A． B． C．四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫得數(shù)120×70=750÷50=420÷70=80×70=16×25=25×4÷25×4=3X+7X=15Y-8Y+11Y=23．遞等式計算。（能簡算的要簡算）542－64＋58－2625×（40＋4）×12542×（80－53）－457125×64×3900÷25×4÷372×101－10124．直接寫出下面各題得數(shù)。（8分）120×3＝80×60＝240－30＝5＋5×20＝720÷4＝20×40＝68＋120＝4×15÷4×15＝五、操作題（每題5分，共10分）25．連一連，左側圖形分別是誰看到的？26．看圖連線從前面看從上面看從左面看六、解決問題（每題6分，共30分）27．某地的野生動物園疫情后，為了吸引游客，對于購票方案做了一些調(diào)整。方案一：成人每人100元，兒童每人60元。方案二：5人以上團體，團體票每人70元。張導游帶了一個VIP小型旅游團，6個大人，2個小孩，方案一和方案二哪一種購票方案更劃算？（導游持導游證無需另外購票）28．（1）圖①向（）平移了（）格。（2）圖②是某個圖形向左平移5格后得到的。你知道這個圖形原來的位置嗎？請你畫出來。（3）畫出圖③的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。（以粗虛線為對稱軸）（4）求圖④的面積。29．育紅小學四年級準備“六一”聯(lián)歡活動，四年級一班需要飲料14箱，四年級二班需要飲料20箱，四年級三班需要飲料15箱，超市搞活動，價格如下表：數(shù)量/箱1～1516～3031以上單價/元125115105怎么購買最省錢？最少要多少錢？30．給一間臥室鋪地磚，如果用邊長4分米的方磚共用去320塊；如果改用面積是40平方分米的方磚至少要多少塊？31．一根彩帶，每1.5分米剪一段做1個蝴蝶結，一共做了16個蝴蝶結，還剩0.6分米，這根彩帶原長多少米？

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、0.0090.0900.090.090【解析】略2、126【分析】15×（＋9）＝15×□＋15×9，與15×□＋9相比，多了14×9，即多了126?！驹斀狻?5×（＋9）＝15×□＋15×9；15×□＋15×9－（15×□＋9）＝126故答案為：126【點睛】此題重點考查乘法分配律，（a＋b）×c＝a×c＋b×c。3、＞=＜＜【解析】第一題中有一個因數(shù)相同，另一個因數(shù)大的乘積就大；第二題可以根據(jù)積不變的規(guī)律判斷；第三題計算出得數(shù)后再判斷大小；第四題統(tǒng)一單位后比較大小?！驹斀狻?.099＞8.09，所以8.099×5.6＞5.6×8.09；1.59×74=15.9×7.4；15-2.5=12.5，16-3.05=12.95，所以15-2.5＜16-3.05；1009米=1.009千米，所以1009米＜1.09千米。故答案為：＞；=；＜；＜4、580【分析】由題意可知，經(jīng)過12分鐘兩人第二次相遇，此時兩人共走了3個全程，即走了3個路長，所以用他們的速度和乘12求得路程和，再除以3即得這條路的長度；據(jù)此解答?！驹斀狻浚?0＋75）×12÷3＝145×12÷3＝1740÷3＝580（米）【點睛】明確經(jīng)過12分鐘兩人第二次相遇時兩人共走了3個全程，即走了3個路長，是解題關鍵。5、560.565.65.60.560.056【詳解】略6、；0.63；0.01【分析】把“1”平均分成100份，其中1份是它的百分之一，用分數(shù)表示是，用小數(shù)表示是0.01。據(jù)此解答即可?！驹斀狻堪选?”平均分成100份，其中的63份是，也可以表示為0.63，它的計數(shù)單位是0.01。故答案為：；0.63；0.01?！军c睛】一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。分母是10、100、1000…的分數(shù)，可以用小數(shù)表示。7、2132【解析】略8、×【解析】略9、0.08553809210.74.053900【分析】此題主要考查了單位的換算，根據(jù)1噸＝1000千克，1千克＝1000克，1平方米＝100平方分米，1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，高級單位的數(shù)×進率＝低級單位的數(shù)，低級單位的數(shù)÷進率＝高級單位的數(shù)，據(jù)此進行換算?！驹斀狻?5g＝85÷1000＝0.085kg；5.38km＝5.38×1000＝5380m；0.92m2＝0.92×100＝92dm2；107dm＝107÷10＝10.7m；4050kg＝4050÷1000＝4.05t；3.9m＝3.9×1000＝3900mm?！军c睛】本題是考查單位換算，單位換算首先要弄清是由高級單位化低級單位還是由低級單位化高級單位，其次記住單位間的進率。10、328607120【詳解】略11、＜＞＜＞【分析】（1）同分母分數(shù)比較大小，分子大的分數(shù)就大。據(jù)此比較和；（2）根據(jù)小數(shù)的意義可知，分母是100的分數(shù)可以用小數(shù)表示。據(jù)此可知，＝0.53，＝0.17，再根據(jù)小數(shù)比較大小的方法，比較0.53和0.6、0.17和0.3。（3）根據(jù)小數(shù)比較大小的方法，比較0.9和0.7?！驹斀狻浚迹唬?.53，0.6＞0.53，則0.6＞；＝0.17，0.17＜0.3，則＜0.3；0.9＞0.7；【點睛】小數(shù)比較大小時，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、×【分析】兩位小數(shù)指的是小數(shù)部分有兩位，所以整數(shù)要改寫成兩位小數(shù)，要在整數(shù)部分的后面添加小數(shù)點，再在末尾添上2個“0”就可以了?！驹斀狻繎撓仍谡麛?shù)后面添上小數(shù)點，再在末尾添兩個零。所以原題判斷錯誤?！军c睛】本題理解兩位小數(shù)的概念是解答本題的關鍵。13、√【解析】略14、×．【解析】試題分析：此題考查圖形的三視圖，要注意特殊圖形：如正方形、圓形，從正面、側面、上面觀察看到的圖形都一樣，據(jù)此即可判斷．解答：解：正方形和圓形從正面、側面、上面觀察看到的圖形都一樣，原題說法錯誤．故答案為：×．點評：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．15、×【解析】銳角三角形的最大內(nèi)角小于90°。16、錯誤【解析】三角形截取一個角后，得到的是四邊形，根據(jù)內(nèi)角和定理即可求解．本題解題的關鍵是能理解一個三角形截取一個角后得到的圖形的形狀．因為四邊形的內(nèi)角和是360°，所以剩下部分的內(nèi)角和是360度，所以題干的說法是錯誤的．故答案為：錯誤．三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、B【解析】略18、C【解析】略19、C【分析】1元＝10角，先把5角換算成元，再加上1元即可；注意表示元角分時最好寫出兩位小數(shù)。【詳解】5÷10＝0.50（元），4＋0.5＝4.50（元），所以4元5角＝4.50元。故答案為：C【點睛】本題是考查單位換算，單位換算首先要弄清是由高級單位化低級單位還是由低級單位化高級單位，其次記住單位間的進率。20、A【詳解】略21、C【詳解】略四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、8400；15；6；5600；400；16；10X；18Y【詳解】略23、510；137500；67724000；48；7171【分析】（1）將原式變?yōu)椋?42＋58）－（64＋26）進行簡算；（2）（6）應用兩次乘法分配律進行簡算；（3）先算小括號里的減法，再算小括號外的乘法，最后計算小括號外的減法；（4）將64改寫為8×8，應用乘法結合律進行簡算；（5）根據(jù)除法的性質將原式變?yōu)?00÷3÷25×4進行計算。【詳解】542－64＋58－26＝542＋58－64－26＝（542＋58）－（64＋26）＝600－90＝51025×（40＋4）×125＝（25×40＋25×4）×125＝（1000＋100）×125＝1000×125＋100×125＝125000＋12500＝13750042×（80－53）－457＝42×27－457＝1134－457＝677125×64×3＝125×（8×8）×3＝（125×8）×（8×3）＝1000×24＝24000900÷25×4÷3＝900÷3÷25×4＝300÷25×4＝12×4＝4872×101－101＝72×101－101×1＝（72－1）×101＝71×101＝71×（100＋1）＝71×100＋71＝7100＋71＝7171【點睛】本題考查了整數(shù)四則混合運算，注意運算順序和運算法則，靈活運用所學的運算定律進行簡便計算。24、360；4800；190；105180；800；188；225【詳解】（評分說明：每小題1分）【分析】口算【詳解】略五、操作題（每題5分，共10分）25、【分析】根據(jù)圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答?！驹斀狻俊军c睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體?？梢藻憻拰W生的空間想象力和抽象思維力。26、【詳解】略六、解決問題（每題6分，共30分）27、方案二【分析】根據(jù)題意，用成人票的價格×成人人數(shù)＋兒童票的價格×兒童的人數(shù)，計算出方案一的錢數(shù)；用總人數(shù)×團體票價格，計算出方案二的錢數(shù)，再比較即可?！驹斀狻糠桨敢唬?×100＋2×60＝600＋120＝720（元）方案二：（6＋2）×70＝8×70＝560（元）720元＞560元選擇方案二答：方案二更劃算?！军c睛】此類題目可以先計算出每一種方案需要花的錢數(shù)，然后比較得出最佳方案。28、（1）左；6；（2）（3）見詳解；（4）12cm2【分析】（1）根據(jù)觀察箭頭方向可知，圖1的各點向左平移了6格；（2）圖②是某個圖形向左平移5格后得到的，那么求這個圖形，就將圖②的各點向右平移5格，然后連接即可；（3）補全軸對稱圖形的方法：找出圖形的關鍵點，依據(jù)對稱軸畫出關鍵點的對稱點，再依據(jù)圖形的形狀順次連接各點，畫出最終的軸對稱圖形；（4）將圖4的下角平移至最